【精華】幼兒園中班科學教案範文彙編8篇

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動目標：

1、觀察瞭解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的願望和愛好。

2、能夠模仿動物的不同睡姿，並通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動準備：

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！寶貝》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

活動過程：

一、導入活動

1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。

誰來告訴老師你昨天晚上是怎麼睡覺的呢？

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起牀了。剛纔你們睡得真香呀，老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什麼姿勢。

幼兒紛紛發表自己的睡姿（側着睡、趴着睡、平躺着睡）小結：我們人有這麼多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎麼睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎麼睡覺的。

2、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。

我們來看看有那些小動物它們都是怎麼睡的，等下要告訴老師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎麼睡覺的`。

引導幼兒說出有站着睡、趴着睡、睜着眼睛睡。（出示記錄表並且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋）

三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進行歸類擺放。

1、誰能告訴老師那些動物是站着睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站着睡的小動物。

2、那剛纔有哪些小動物是睜着眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜着眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜着眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小動物的幻燈片。

四、擴展幼兒的經驗，滿足孩子自我發展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很寂寞，他們邀請了許多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片根據它的睡眠姿態貼到它應該去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發現錯誤的動物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、遊戲：模仿小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這麼多種小動物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睜着眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎麼睡覺的。

遊戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

五、結束部分。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了纔有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神纔會好，才能學到更多的本領。

幼兒園中班科學教案 篇2

活動目的：

1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

2、激發幼兒動手操作和對顏色的興趣。

3、培養探索自然的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

紅、黃、藍三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍、綠、紫等眼力的盤子。

活動一：

1、出示紅、黃、藍的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室裏及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的`發現。

3、師以變魔術形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導幼兒發現兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。

活動二：噴焰火

1、出示範例，引導幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什麼顏色？顏色混在一起是有什麼變化？

4、指導幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄髒衣服、桌面。

自由觀賞、評價同伴的作品。

幼兒園中班科學教案 篇3

目標：

1、嘗試飼養和照顧小蝸牛，觀察記錄比較蝸牛的飲食習慣。

2、樂意和老師同伴交流自己的發現，體驗交流與發現的快樂。

準備：

1、師生共同捕捉小蝸牛若干。

2、《幼兒畫冊》

過程：

1、觀察小蝸牛

提問：小蝸牛長什麼樣?

2、猜測小蝸牛喜歡吃什麼?

提問：你們知道小蝸牛愛吃什麼?(引導幼兒根據已有經驗大膽猜測)

3、試驗，並嘗試記錄觀察的結果

(1)分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.

(2 ) 幼兒食物，討論如何喂小蝸牛?

(3)鼓勵幼兒經常觀察小蝸牛對所食物的喜好情況，用自己的方式將觀察到的情況記錄下來。

4、交流、分享發現

鼓勵幼兒與老師同伴交流自己餵食方法和發現，獲得蝸牛在飲食方面的初步認識。

(1)提問：你發現小蝸牛愛吃什麼?

(2)提問：在餵養的過程中你還有什麼新的發現?

(3)閱讀《幼兒畫冊》中的，判斷一下蝸牛喜歡吃什麼?

活動反思:

探究蝸牛食性的活動已進行一週了。孩子們根據自己的猜想，不斷從家裏帶來各種各樣的食物喂蝸牛。在親自餵養蝸牛的過程中，他們的結論是，蝸牛吃水果、蔬菜、糧食，不吃樹葉。在討論結論的過程中，有的孩子提出：“蝸牛愛吃甜食。”對於這個結論孩子們產生了激烈的爭論。爲了把孩子們對蝸牛食性的探究引向深入，我抓住時機問道：“蝸牛真的更喜愛吃甜食嗎?怎麼證明呢?”有的孩子說：“蘋果是甜的，給它帶點兒蘋果試試。”但馬上有孩子反駁：“只給它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同時給蝸牛吃，看它先吃哪個，這樣試才公平。”兩個人經過充分討論一致認爲，要證明蝸牛是不是更愛吃甜食，應該同時甜的和不甜的食物，而且兩種食物要與蝸牛的距離相同。隨後，孩子們分成5個小組，爲蝸牛選擇了不同味道的食物進行實驗。結果4個組的蝸牛都先吃了甜食，只有1個組的`結果與大家不同，原因是他們將白菜擺在了離蝸牛近的地方，所以，蝸牛先吃了白菜。有的孩子還發現蝸牛的大便是紅色的，有的認爲是血、有的認爲是糞便，這是一個有趣的發現，可以生成一個新的話題。

幼兒園中班科學教案 篇4

設計意圖：

《綱要》在科學目標裏明確指出：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關係，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。

活動目標：

1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的'能力；

2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；

3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

活動準備：

1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）商品標籤、購物劵、1-24的數字胸卡分類櫃、統計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

2、知識的準備：學習正確運用數量詞、如：

活動過程：

一、教師引出話題，激發幼兒興趣

1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信裏說什麼了？（教師出示信）

2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該爲小貓帶些什麼呢？（禮物）

二、超市購物，爲小貓送禮物

1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

三、參加生日派對

1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。

2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的多少

4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒爲小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。

幼兒園中班科學教案 篇5

活動目標

1、認識常見的鳥，找出它們的共同特徵，初步形成鳥的概念。

2、知道鳥兒時人類的好朋友。

3、萌發保護鳥類的感情。

活動準備

1、發動幼兒與家長共同收集各種關於鳥的資料和圖片。

2、課件：小燕子、貓頭鷹、啄木鳥活動習性和本領的動畫及小鳥表演。

3、佈置"鳥語園"。

活動過程

一、聽歌曲小燕子，激趣導入。

今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎？我們一起來聽一聽。

2、播放小燕子音樂

提問：這首歌叫什麼？（小燕子）

你們會唱嗎？（會）

我們一起唱吧（幼兒和教師一起唱歌曲）

二、引導幼兒認識鳥兒

1、教師提問：這首歌裏唱的是誰呀？（小燕子）

老師今天把這隻活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。

2、教師出示小燕子圖片。

提問：小燕子姐姐長得什麼樣呀？引導幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。

（堅硬的嘴巴身上長着黑色的羽毛兩隻翅膀兩隻腳尾巴像剪刀）

3、結合幼兒的發現教師進行總結。

提問：它有什麼本領呢？幼兒觀看小燕子課件，激發幼兒把看到的畫面結合自己的.生活經驗說一說。

（會飛會捉害蟲等）

4、下一位客人是誰呢？你們猜猜。

面孔像只貓，其實是隻鳥。天天上夜班，捉鼠本領高。（貓頭鷹）

對貓頭鷹大哥也來了。

教師出示貓頭鷹圖片。

提問：貓頭鷹大哥長什麼樣呀？（堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩隻腳兩隻翅膀）

結合幼兒的發現教師進行總結。

提問：它有什麼本領呢？幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。（會飛會捉田鼠等）

5、第三位客人也來了，我們一起猜猜它是誰。

一個醫生嘴巴尖，天天出診到林間。

敲敲聽聽真仔細，要動手術把頭點。（啄木鳥）

啄木鳥阿姨也來了。

教師出示啄木鳥圖片。

提問：啄木鳥阿姨長什麼樣呀？

（尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色、白色、紅色的兩隻腳兩隻翅膀）

結合幼兒的發現教師進行總結。

提問：它有什麼本領呢？幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。（會飛會給大樹治病等）

6、教師小結：小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩隻腳沒有牙齒會飛。

它們有一個共同的名字鳥兒。

三、知道鳥是人類的朋友，激發幼兒保護鳥類的情感。

1、大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀？

"鳥語園"裏來了很多的小鳥朋友，我們去找它們吧。

開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認識的小鳥圖片回到座位。

請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領。幼兒自由相互交流。

2、小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就請小鳥爲我們表演吧。

（觀看視頻小鳥表演）

3、教師提問：小鳥的表演精彩嗎？

你們喜歡小鳥嗎？

教師總結：鳥兒是我們人類的好朋友，幫助人們捉害蟲保護莊稼保護樹木還是森林歌唱家。

鳥兒可以幫助我們做這麼多的事情，我們應該怎樣保護它們呀？鼓勵幼兒說說自己的想法。

活動延伸

小朋友們說的真好，現在我們一起把手中的小鳥朋友送回家吧。聽音樂小燕子把小鳥圖片送回"鳥語園"。

幼兒園中班科學教案 篇6

活動目標

1、知道蠶豆的種子是綠色的，在深秋種植，到第二年收穫。

2、會正確使用一些簡單的'種植工具：鏟子、噴壺等。

3、初步學會種植、管理蠶豆的方法。

活動準備

1、收集蠶豆種子。

2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵杴等工具，一塊種植園地。

活動過程

1、 觀察蠶豆種子

——蠶豆寶寶的外衣是什麼顏色的？

——什麼時候種蠶豆？（蠶豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的冬天）

——將顆粒飽滿的種子選出備用。

2、師幼共同整理園地

——這塊地能下種嗎？爲什麼？先要幹什麼？該用什麼工具？

——觀看教師整地並認識鏟子、鋤頭等工具。

3、學習種植蠶豆的技能

——地整好後，怎樣下種呢？爲什麼？（用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水）

——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走。

——幼兒種植，教師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意安全。

活動結束：

蠶豆寶寶已經躲在小坑裏了，我們要經常到園地關心蠶豆寶寶，看看它們什麼時候發芽。是怎樣長大的。

幼兒園中班科學教案 篇7

活動目標：

1、感知石頭的作用。

2、會用簡單的語言表達自己的發現。

3、探索石頭的作用。

活動準備：

1、提前讓幼兒感受、觀察石頭

2、各種各樣的石頭

3、圖片

4、成品石頭 比如：石臼、假山、磨輪。

活動過程 ：

1、出示各種成品石頭。

今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數三下，吹起神祕的絲綢打開看看吧！

2、欣賞各種成品石頭

(1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

(2)教師提問：這些東西是用什麼東西做成的？

3、出示石頭

(1)昨天我們玩過的石頭都有什麼形狀的`？

(2)昨天我們摸過的石頭有什麼感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）

(3)石頭都有什麼顏色的?

教師總結：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

4、討論

教師：石頭都能幹什麼？

5、出示圖片――幼兒欣賞圖片瞭解石頭的作用

6、出示石頭小路

(1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

(2)提問：你踩在小路上有什麼感覺？

7、遊戲：“小小建築師”

請幼兒用石頭搭東西什麼都可以發揮幼兒想象力。

幼兒園中班科學教案 篇8

活動目標：

1、初步瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領。

2、感受“保護色”的神奇，對昆蟲及其“保護色”產生興趣，萌發探究動物保護色的願望。

活動重點：

瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領。

活動難點：

根據對昆蟲“保護色”的認識，幫助昆蟲隱藏在合適的地方。

活動準備：

交互式電子白板、課件、圖片、記錄筆等。

活動過程：

1、談話調動原有經驗，引發探究昆蟲的'興趣。

提問：你見過什麼昆蟲？在哪裏見到過？

2、尋找花園裏的昆蟲，初步瞭解“保護色”。

找找看，花園裏都有誰？

爲什麼有的昆蟲一下子就能找到，有的很難發現它？

小結：原來昆蟲躲在與自己身體顏色很像的地方，就不容易被發現。

3、觀看視頻和圖片，感受“保護色”的神奇。

（1）觀看視頻，簡單瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等幾種昆蟲利用顏色和形狀隱藏自己的本領，初步感受“保護色”的神奇。

枯葉蝶：這是什麼？會有什麼變化？——觀察後教師講解枯葉蝶的典型特徵。

尺蠖：猜猜看這裏會有誰？仔細觀察又有什麼新發現？——觀察、猜測後用圖片進行驗證。

花螳螂：猜猜看，美麗的花裏藏着什麼小祕密？——猜測後用圖片進行驗證。

小結：枯葉蝶藏在樹葉中，尺蠖藏在樹枝上，花螳螂藏在花朵裏，這樣藏起來真安全，小鳥根本就找不到。

（2）出示昆蟲圖，請幼兒找出隱藏在各種背景中的昆蟲，進一步感受保護色的神奇。

小結：自然界中有些昆蟲就是這麼奇妙，它們能把自己巧妙地隱藏在周圍的環境中，讓敵人很難發現它。用這樣的本領保護自己，可真了不起。

3、幼兒操作，運用有關“保護色”的經驗幫助昆蟲藏起來。

玩白板遊戲：昆蟲捉迷藏。請幼兒在白板上操作，根據昆蟲的顏色、形狀將昆蟲藏在背景圖中。

4、觀看視頻，拓展動物保護色的經驗。

除了昆蟲，自然界裏有很多動物也有這樣保護自己的本領，我們一起看一看。

剛纔你看到動物們是怎麼隱藏自己的？它們隱藏自己的本領大不大？

結束語：還有許多動物都有這樣特殊的本領呢！回家以後可以查查資料，找找看，再來跟大家一起分享。