【熱門】幼兒園中班科學教案範文彙編七篇
作爲一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班科學教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動準備
教學掛圖《各種各樣的鳥》
介紹各種鳥的本領的圖書或錄象。
活動目標
學念兒歌《什麼鳥》。
瞭解不同的鳥。
活動過程
一、瞭解不同的鳥
教師出示教學掛圖,讓幼兒瞭解世界上有各種不同的鳥,重點介紹蜂鳥,鴕鳥,鸚鵡等。
1、師:看,圖片上畫了很多什麼啊?(鳥),這些鳥長的一樣嗎?
你們知道這是什麼鳥嗎?這隻鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小,就只有蜜蜂這麼大,所以叫蜂鳥。
2、師:再來看看這隻鳥,這隻鳥的身體看上去怎麼樣啊?(很大),它的`名字叫鴕鳥,那你們知道鴕鳥會不會飛啊?爲什麼?(因爲他身體太大了,所以飛不起來。
3、師:再來看看這隻什麼鳥?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什麼顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話,你教它什麼話,它就會跟你一起說。。。。
二、討論
師:誰來告訴我什麼鳥最小?什麼鳥最大?什麼鳥會唱歌?
三、學念兒歌
1、教師念兒歌《什麼鳥》。
師:老師把剛纔的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。
2、幼兒跟隨教師念兒歌《什麼鳥》
師:現在我們一起來念念看。
四、小結
師:你還知道鳥都什麼本領?
師:世界上有許多不同的鳥,它們都是我們的好朋友,我們要愛護它們。
幼兒園中班科學教案 篇2
【活動目標】
1、幼兒在動手操作的觀察中,瞭解紙有吸水的特點,感知不同質地的紙張吸水性不同。
2、教幼兒初步學會做觀察記錄
3、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、紙折睡蓮若干、碟機、碟片、盆7個;
2、報紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干;
3、記錄卡幼兒人手一分、筆若干。
【活動過程】
一、幼兒自由探索紙的吸水性。
1、幼兒將各種質地的紙放入水中觀察,瞭解紙的'吸水特點。
2、提問:“你看到了什麼?”引導幼兒初步瞭解紙能吸水。
二、看“睡蓮”碟片,引起幼兒興趣。
1、今天老師帶了一段很美的錄像,我們一起來欣賞。
2、提問:“剛纔,碟片裏有什麼?”
三、初步實驗,進一步瞭解紙有吸水性。
1、老師也爲你們準備了一朵睡蓮,看看它是什麼做的?
2、把它拿起來放在桌上,看看會有什麼變化?
3、想一想,把它放在水裏,它會有什麼變化?
4、試一試吧!
5、提問:你看到了什麼?爲什麼它在桌上不開,放在水裏會開?
6、幼兒討論,教師小結,紙能吸水。
四、分組實驗,瞭解紙質不同,吸水性不同。
1、看一看,比一比,摸一摸,卡片上的紙有什麼不同?
2、大家聽口令,同時將不同水聯放入水中,看看有何現象?
3、提問:看到了什麼?它們是同時開放的嗎?爲什麼有的先開,有的後開?(幼兒討論後回答)
4、小結:這五種紙厚薄不同,軟硬不同,光滑度不同,因此它們吸水的快慢速度也不同。
五、學做記錄。
1、再次實驗,把結果記在心裏,再寫到卡片上。
2、驗證結果。
幼兒園中班科學教案 篇3
活動準備:
1、《會唱歌的車》課件
2、幼兒對消防車、灑水車、救護車、警車等特殊車輛有初步的認識
活動過程:
一、播放汽車鳴笛聲,引起幼兒興趣,並感知汽車的聲音
1、遊戲:猜一猜(播放音頻,點擊出現汽車圖片)
2、看一看師:大馬路上每天都有不同的汽車經過,今天這裏開來了幾輛特殊的汽車,它們都會唱不同的歌,我們一起來聽一聽,看一看吧!
二、播放flash動畫師:請小朋友來說一說,剛剛看到了哪些汽車?(警車、消防車、救護車、灑水車)
【救護車】提問:
(1)這是什麼車?(救護車)它有什麼特殊的本領?(救人)
(2)它是怎麼唱歌的?我們來聽一聽。(模仿嘀嘟嘀嘟的聲音)
(3)討論:爲什麼救護車會發出嘀嘟嘀嘟的聲音呢?
【消防車】提問:
(1)這是什麼車?(消防車)它有什麼特殊的本領?(救火)
(2)爲什麼消防車有云梯,它有什麼作用?
(3)那你知道消防車是怎麼唱歌的'嗎?(模仿消防車的聲音)唱歌是爲了告訴我們什麼?
【警車】提問:
(1)這是什麼車?(警車)它有什麼特殊的本領?(抓壞蛋)
【灑水車】提問:
(1)這是什麼車?他有什麼本領?
討論:
(2)爲什麼灑水車可以灑水?水藏在哪裏?怎樣灑水?
(3)灑水車爲什麼會有音樂?
三、想一想師:爲什麼警車、消防車、灑水車、救護車唱歌的時候,人們要讓開呢?
小結:原來他們有緊急任務,警報時提醒大家快讓開,注意安全。
四、遊戲:開什麼車師:生活中人們經常遇到一些困難,如果有人遇到了困難,小朋友願意幫助他們嗎?
(1)這裏發生什麼事了?(着火了)小朋友快想想辦法,我們該叫輛什麼車呢?消防車的電話號碼是多少呢?(119)
(2)他怎麼了?(生病了,受傷了)這可怎麼辦呢?該叫輛什麼車呢?救護車的電話號碼是多少?(120)
(3)這裏發生什麼事了?有小偷,壞蛋。怎麼辦呢?打什麼電話,電話號碼是多少?(110)
五、連線師:這是什麼車?我們應該撥那個號碼?(消防車、警車、救護車)小結:生活中各種汽車給我們帶了許多方便,我們來學一學小汽車唱歌,一起開回家吧!
幼兒園中班科學教案 篇4
【活動目標】
1、在看看聽聽說說中初步瞭解工具箱中各種工具的作用。
2、體驗它們給人們生活帶來的方便。
【活動準備】
1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機
2、壞了的書若干本、螺帽鬆了的黑板螺絲鬆了的椅子
【活動過程】
一、說說工具
(價值取向:出示工具箱,看看說說認識的小工具,激發幼兒探究的興趣。)
1、孩子們看這是什麼?
2、裏面會有哪些小工具呢?一起來看看。
(剪刀、透明膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)
二、故事欣賞
(價值取向:聽聽小工具們在爭吵的故事,進一步感知工具箱中工具各自的本領。)
1、聽故事第一段:
提問:小工具們是爲什麼爭吵呀?(要比誰的本領大。)
2、第二段:
提問:你們覺得小工具們中誰的'本領大?它有什麼本領?(討論)
工具們都說自己的本領大,猜猜工具箱會說什麼呢?
小結:每個工具都有自己的本領,給人們帶來了安全和方便,但是要團結在一起,才能發揮最大的作用。
三、使用工具
(價值取向:在修理物品的情境中嘗試使用小工具,感受小工具在人們生活中的作用。)
1、小工具們又和好了真好!我們班級裏有些需要修理的東西,看看是什麼?
(螺絲鬆了的椅子,螺帽鬆了的黑板,壞掉的書)
2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。
3、幼兒修理。
4、你們覺得小工具怎麼樣?
5、小結:小工具本領真大呀,可幫助我們把許多已經壞掉的東西修好,真了不起!
活動延伸:
找找工具(價值取向:拓展工具經驗,瞭解生活中有各種不同的工具。)
我們家中還有許多小工具,請你們回家去找找。
幼兒園中班科學教案 篇5
【活動目標】
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。
2、培養幼兒的健康環保意識,懂得廢物利用的價值。
3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。
【活動準備】
1、環境被污染的圖片
2、清洗乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個(裏面盛有不同顏色的水)。
3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等),沙子兩盆。
【活動過程】
一、觀察圖片導入,美麗的家園變髒了。
1、老師出示圖片,漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎麼了?我們應怎麼辦?(幼兒自由討論)
2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察,激發興趣
3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問題。
師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什麼用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)
4、“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做遊戲,你們願意嗎?”(願意)
二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。
(一)讓幼兒選喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,並指導。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的'夾着瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。)
(二)互相交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣?你是怎麼玩的?”(幼兒示範),引導幼兒嘗試多種玩法。
(三)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
1、剛纔,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子裏裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。
2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
3、讓幼兒發揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎麼玩?
(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨着放的音樂打起了節奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的遊戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)
4、交流經驗,讓創意好的幼兒和大家一起分享。
三、談話小結
師:“飲料瓶好玩嗎?剛纔,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來做環保小衛士。)[
四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》
師:“剛纔,我發現有的小朋友拿着飲料瓶做舉重的遊戲,來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛鍊一下身體,好嗎?”
“小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)
小啞鈴,前平舉,前平舉。(擡腳跟,兩臂做前平舉)
小啞鈴,側平舉,側平舉。(擡腳跟,兩臂做側平舉)
小啞鈴,向上舉,向上舉。(擡腳跟,兩臂向上舉)
小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)
小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉運動)
小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉運動)
小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”
五.活動結束
師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣)。
【設計思路】
在收集區域材料時孩子從家裏帶來了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了區域角的“百寶箱”裏。每到區域活動時,孩子們從“百寶箱”裏自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然後跳來跳去。看得出,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是,我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。激發他們的創造性。
【活動反思】
本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對於孩子游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成遊戲材料,進行多種遊戲。讓他們在反覆的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手製作過程中,體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環保意識,懂得變廢爲寶的意義。
幼兒園中班科學教案 篇6
目標:
1 讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解於水會增加水的浮力的現象。
2 培養幼兒對科學現象進行探索的.興趣。
準備: 杯子若干,鹽,小蘇打,白醋,攪拌棒,土豆片
過程:
自由探索
1 這是什麼?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現在我要把土豆片放到水裏去,你們猜猜會怎樣?
2 把土豆片放到水裏會怎樣呢?我們來試一試。
3 我這還有三杯水,我又要把土豆放到水裏去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)
引導發現:
1 爲什麼這個杯子裏的土豆片會浮起來呢?
2 老師幫你們準備了一些東西,看看是什麼?你是怎樣知道的?
3 你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盒子裏的東西,記住綠顏色標籤的杯子裏只能放綠顏色盒子裏的東西,紅顏色標籤杯子裏只能放紅顏色盒子裏的東西,藍顏色標籤杯子裏只能放藍顏色盒子裏的東西。看看土豆怎樣了?
4 不管你的土豆片有沒有浮起來,我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什麼?
5 現在請你們再拿兩個不同顏色標籤的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子裏只能放一樣東西,要不你們就不知道到底是什麼東西讓土豆片浮起來了。
6 幼兒操作,教師指導
爲什麼他們也放了鹽,可是土豆還是沒有浮起來?他放了很多鹽,土豆片才能浮起來,你們再去試試。
幼兒園中班科學教案 篇7
【活動目標】
1、讓幼兒瞭解保存蔬果的幾種方法,激發幼兒探索的興趣。
2、學習自己動手保存蔬果,嘗試將自己的觀察和實踐記錄下來。
【活動重點】瞭解保存蔬果的小妙方,享受動手操作的樂趣。
【活動難點】學習自己動手保存蔬果。
【活動準備】
1、新鮮葡萄、葡萄乾、鹹菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。
2、鹽、小紙盤若干。
3、PPT課件、學習單。
【活動過程】
一、情境引入
1、談話:昨天老師收到一份邀請函,圖圖家裏的水果和蔬菜大豐收了,想邀請我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家裏究竟有什麼好吃的水果!(播放PPT),(幼兒看圖說一說)。
2、圖圖家裏有那麼多的蔬果,可是他卻很不開心,爲什麼呢?因爲太多的蔬果沒吃完,被壞蛋細菌給知道了,它們都跑到了蔬果上面大肆破壞,把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請我們班小朋友幫忙想個辦法,看看怎麼樣才能把這些蔬果保存起來呢?
二、瞭解保存蔬果的方法。(邊講述邊看PPT)
1、平時爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?
引導幼兒回答“放進冰箱。”(冰箱裏面冷冷的,溫度很低!藏在蔬果上面的細菌就會被凍死,但是蔬果本身卻不會受到影響,所以蔬果可以保存下來。)
注意:分門別類地放。
2、圖圖把蔬果分門別類地放進冰箱裏,可是問題又來了,蔬果實在是太多了,冰箱都放滿了,還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?
(先讓幼兒想一想、說一說、再結合PPT講解)
(幼兒可能會說到:用保鮮袋裝起來、放在窗口通風的地方、包保鮮膜等。)
看圖講解:看看老師找到的好方法吧!
A、最簡單的方法就是曬乾。出示葡萄乾,請幼兒嚐嚐,它容易保存嗎?
小實驗:請兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄乾,比較,你發現了什麼?
(曬乾之後的蔬果極大的減少了水分,細菌沒有水分便不能生存下來。生活中有很多東西是用曬乾的方法保存的,如:曬白菜、幹辣椒、獼猴桃乾等。
B、除了曬乾外,還有用鹽來醃。鹽是一種很厲害的衛士,它能把蔬果上的細菌都殺死。我們把蔬果洗淨切好,再抹上鹽進行醃製,比如:醃黃瓜、醃豇豆、鹹菜等。
C、另外還有浸泡在糖漿裏的方法。我們這裏用的是果糖。果糖就像一面保護罩,把蔬果包起來,細菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿裏來做蘋果罐頭,可以保存很長時間。除此以外,還有很多水果可以浸泡在糖漿裏來保存,像:櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)
3、總結:好了,我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下,分別是:冷藏、曬乾、用鹽醃和浸在糖漿裏。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝!來,一起誇誇自己吧!
三、實驗探索:一起動手製作醃黃瓜。(課前洗手)
1、找了這麼多好方法,我們就一起來幫圖圖醃黃瓜吧!
2、幼兒分組實驗,在黃瓜片上抹鹽進行醃製,醃好的黃瓜片放在小盤子裏。
(強調:把鹽抹均勻,多抹一些,但不要把鹽撒到桌子上,保持桌面整潔。)
3、用小毛巾擦乾淨手,將小盤子端到指定地方。
4、老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片,將它和醃好的黃瓜片一起放到乾燥通風的`地方。(盤子顏色區別開來)
5、出示學習單。請幼兒每日觀察,並記錄兩種黃瓜的顏色和形態變化,完成學習單上的記錄表。可以畫圖,也可以請老師幫忙記錄,要堅持記錄一個星期。
四、品嚐老師帶來的保鮮蔬果。
1、葡萄乾:冬天很少吃到新鮮葡萄,但葡萄乾一年四季都有!
2、嚐嚐鹹菜吧!它是用鹽醃的,可以保存很長時間!還很好吃!
3、嘗果醬:它是什麼味的?是用什麼水果做成的?
五、活動延伸:今天我們學到了這麼多保存蔬果的好方法,還動手醃了黃瓜,那我們回家後幫爸爸媽媽保存果蔬,好嗎?