關於幼兒園小班數學教案集錦6篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標
1、認識"上"、"下"的位置關係。
2、能口頭描述玩偶在上面還是在下面。
活動準備
1、《我的數學》第12頁。
2、掛圖:《上下、裏外》。
3、兩個紙盒、動物玩偶(如小熊、小青蛙)、水筆。
活動過程
1、把兩個形狀大小相同的.紙盒互相粘貼成上、下兩層,兩個紙盒蓋當作門。
2、把玩偶藏在口袋的兩邊,各露出一點。
請幼兒猜猜口袋裏有什麼。
3、拿出紙盒,打開紙盒的門,讓幼兒看看裏面分成兩層。
告訴幼兒:小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來,將小熊從後面放進紙盒,
讓幼兒看紙盒外的玩偶,猜猜看是誰躲在裏面。
4、請幼兒把眼睛閉起來,教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。
請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面,誰躲在下面。
引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。
5、打開掛圖《上下、裏外》,引導幼兒看圖,
說說哪些動物在山(桌子、樹、樓)上面,哪些動物在下面。
6、帶領幼兒打開《我的數學》第12頁,
引導幼兒看圖,說說山(桌子、樹、樓)的上面有什麼,下面有什麼。
要求幼兒給下面的小動物做標記。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動名稱:
複習大小、長短、前後、上下
活動目標:
1、幼兒通過操作活動,複習鞏固大小、長短、前後、上下的概念。
2、培養幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:
大、小球(與幼兒人數相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,後放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各爲幼兒人數的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。
活動過程:
(一)開始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。
(二)基本部分:
1、複習鞏固區別大小。
出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。
師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什麼不同?
幼:有的球大有的球小。
師:請大花把大球拿起來,放到大盆裏,請小花把小球拿起來放到小盆裏。
幼兒邊操作,教師邊指導。如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。
幼兒之間互相比較,誰的大誰的.小。
2、複習鞏固區別長短。
出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。
師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察着兩根繩子有什麼不同?
幼:一根繩子長,一根繩子短。
師:請大花走長繩小花走短繩。
幼兒邊活動,教師邊指導。如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。
幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。
3、複習鞏固區別前後。
出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是後面。
師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃後面玩。
幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪裏玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的後面玩。再交換活動一次。
遊戲:看誰反應快。師:小花站到老師前面,大花站到老師後面。再交換活動一次。
4、複習鞏固區別上下。
出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什麼?樹下有什麼?
幼:樹上有果子,樹下有筐子。
師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子裏。
幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪裏摘的果子?要把果子放到哪裏?再交換活動一次。
教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。
(三)結束部分:
遊戲結束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與後邊。
教師講評,表揚活動認真的幼兒。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,爲了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標:
1、觀察發現物體間隔排列的規律,並能按一定的規律進行物體排序。
2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。
活動準備:
教具:用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規律的不同材料製作的花環3個。錄音機、PPT、場景佈置(花園),輕音樂。
學具:長條紙若干,每張紙上分別用不同顏色的花黏貼(繪畫,印畫)2組規律。各色花若干,顏料,瓶蓋,蠟筆。
活動過程:
一、春天的禮物
1、師:春天來了,我們一起去花園裏遊玩吧。(PPT出示花園的場景及歡快的音樂,邊唱邊跳進入)花園裏有好多花啊!春天真美呀,我們坐到小椅子上去休息一會吧。
2、師:這是春姐姐送給我的禮物,花環,好看嗎?(紙質黏貼花環)3、師:我們一起來看看花環上都有些什麼呢?(師拿下花環,放置於黑板上)花環上有些什麼?這些花是什麼顏色的?誰來說一說。我們一起來看看它們是怎麼樣排隊的,先是**,再是**,原來它們是一個隔着一個,一一對應排列的。
4、師:春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環,但是春姐姐還沒來得及做完,(出示黏貼花環)它們又是怎樣排隊的呢?**顏色接下來是什麼啊?我們啊發現了它的規律,原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的,那接下來要貼什麼顏色的花啦?貼的時候要把花環上的雙面膠撕下來,放到空的盒子裏,把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環和剛纔的是一樣的嗎?剛纔是一一排列的,現在是一二排列的,原來花環啊還有很多不一樣的排法呢。
5、(瓶蓋印畫花環)這裏還有一條春姐姐送的花環哦,這個花環上的花是什麼顏色的呢?誰來說說它們是怎麼排隊的?老師告訴你們這麼漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的,那接下來要印什麼顏色的花啦?誰來試試呢?印的時候要用力按一下,不能移動哦,好看嗎?接下來要印什麼顏色的花了?誰來試試?換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印,能不能用剛纔有顏色的瓶蓋啊?(二二)
6、師:(出示塗色花環)這條花環上的花是怎麼排隊的?有什麼規律?呆會請小朋友按照前面的排列規律給花朵塗上顏色,好嗎?
二、做花環
1、師:今天,春姐姐也請小朋友來幫她做花環,好嗎?老師在每桌上都爲小朋友準備好了做花環的材料,第一組我們可以用小花黏貼,第二組可以用蠟筆給小花塗色,第三組可以用瓶蓋印畫花環。
2、師:小朋友每人取一條做花環的.紙條,先要找出上面花的排列規律,然後才能製作哦,請小朋友選擇自己喜歡的花環,開始吧。
三、我們真美麗
1、師:做好花環的小朋友可以和旁邊的好朋友,也可以和客人老師去說說你的花環是按照什麼規律來排隊的?
2、師:誰願意來說說你的花環是按什麼規律來做的?(展示給大家欣賞下)
3、師:小朋友製作的花環真漂亮!現在請小朋友把花環後面的雙面膠撕掉,撕掉的雙面膠放在口袋裏,把花環首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環一起到花園裏跳舞吧。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標:
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學習粘貼的基本技能。
活動準備:
1、教具:大小標記各一;大小動物卡片一套
2、學具:大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
活動過程:
一、幫動物排隊(出示動物圖片)
1、今天誰來了我們班?
2、它們有什麼不一樣?(大小不同)
3、我們來幫他們按照大小分一分,分成兩排。
二、大小特徵標記(出示大小標記)
1、這裏有兩張標記,誰會照它的樣子來做動作?
2、兩個動作有什麼不一樣?
3、當小朋友兩隻手伸出來,兩隻腳分開就覺地很大,這張標記表示什麼意思?叫它什麼名字?(大標記)
4、兩隻手靠着身體,兩腳併攏就決得很小,這張標記又表示什麼意思?叫它什麼名字?(小標記)
5、將大小動物放到相應標記處。
6、送小動物回家
(1)出示貼有大小標記的房子
T:這是大動物的家(指貼有大標記的房子)這是小動物的家(指貼有小標記的房子)
T:天黑了,小動物要回家了,我們把大動物送到有大標記的房子裏,小動物送到有小標記的房子裏。
(2)教師邊講解邊示範粘貼的`方法。
三、幼兒操作:送小動物回家
T:還有一些小動物也想請小朋友送它們回家,小動物要回家了,請你看一看哪個大?哪個小,然後把他們送回自己的家,好嗎
四、活動評價:
展示個別幼兒的操作紙,從操作的結果、粘貼的技能集體進行評價。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標:
1、學說故事中的對話,嘗試按鈕口的特徵(顏色、大小、鈕釦上的洞洞的數量等)進行配對。
2、樂意幫助別人,感受幫助小動物找到鈕釦的快樂。
活動準備:
故事PPT、塑封的小動物、塑封鈕釦、草地
活動過程:
一、引起興趣師:這是什麼?有幾顆鈕釦?今天老師給小朋友講個故事“一顆鈕釦”。我們一起來聽一聽。
二、觀看PPT
1、觀看PPT1提問:這顆鈕釦是什麼樣的?
:小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的鈕釦。
2、觀看PPT2提問:
(1)這顆鈕釦是小狗丟的嗎?
(2)你是從哪裏看出來的?
:小狗的鈕釦是紅色的,小老鼠的鈕釦是白色的,它們的顏色不一樣,所以不是小狗丟的。
3、觀看PPT3提問:猜猜小兔會怎麼說?
:小兔的鈕釦是三角形的,小老鼠的鈕釦是圓形的,它們的形狀不一樣,所以不是小兔丟的。
4、觀看PPT4提問:
(1)小老鼠會怎麼問呢?
(2)如果你是小松鼠會怎麼回答?
:小松鼠的鈕釦上有5個洞洞,小老鼠的`鈕釦上只有4個洞洞,(教案:)它們的洞洞不是一樣多,所以不是小松鼠丟的。
5、觀看PPT5提問:小朋友想一想,這顆鈕釦是小螞蟻丟的嗎?爲什麼?
:小螞蟻的鈕釦小,小老鼠的鈕釦大,它們的大小不一樣,所以也不是小螞蟻丟的。
6、觀看PPT6提問:
(1)它會怎麼問媽媽,我們一起來學學小老鼠的話。
(2)這顆鈕釦是媽媽丟的嗎?爲什麼?
:媽媽的鈕釦和小老鼠的鈕釦都是白白的,圓圓的,上面有4個洞洞,大小也是一樣的。
7、觀看PPT7
三 幼兒操作
1、還有一些小動物沒有找到鈕釦,你們願意幫助它們嗎?
2、每人抱一個小動物,在草地上找到相應的鈕釦並貼在小動物身上。
3、交流分享,並驗證。
:你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。
幼兒園小班數學教案 篇6
教材簡析:活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期,主題四之次主題二的經典遊戲。活動目的在於鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力。活動在幼兒已經基本掌握了1——4數的認識的基礎上開展,以遊戲化的形式進行,能進一步激發幼兒對數學活動的興趣,並能促進幼兒思維能力的開發。
目標情感:激發幼兒對數學活動的興趣。
能力:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和記憶力
知識:鞏固幼兒數數的能力
重點:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力
難點:鍛鍊幼兒仔細觀察的能力和記憶力
準備教具:PPT、桌布
活動過程:
(一)數字寶寶準備去郊遊導入活動----複習認識數字1、2、3、4
(二)數字寶寶去郊遊----培養幼兒的.數數能力突出重點
1、分別點數數量爲3以內的小動物說出總數並按數做動作
2、點數站成兩排的4只小狗,師幼互動總結有序點數的方法:可以從上向下,從左到右。
3、點數在圓圈上的5只小熊,師幼互動總結有序點數的方法:確定起點轉着圈一個接着一個數,不重複數、不漏數。
(三)遊戲:誰不見了----鍛鍊幼兒的觀察力和記憶力解決難點
1、動物不見了-----初步體驗遊戲
2、數字不見了-----鍛鍊幼兒對數字的觀察力和記憶力
(1)有秩序的數列中1個數字不見了
(2)無秩序的數列中哪1、2個數字不見了
(四)遊戲:誰掉隊了---與生活結合進一步鍛鍊幼兒的觀察力和記憶力,並進行行爲習慣教育。