幼兒園大班遊戲活動教案《玩陀螺》
作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班遊戲活動教案《玩陀螺》,歡迎大家分享。
一、活動目標
1.引導幼兒在玩陀螺的過程中,探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。
2.積極參與探索活動,萌發求知慾望
二、活動準備
1、每張桌子上的筐內有小陀螺
2、幼兒人手一份:1號盒中形狀不同的小陀螺;2號盒中轉動盤不同的小陀螺;3號盒中軸不同的小陀螺。
三、活動過程
(一)導入主題:師:小朋友,你們平時喜歡玩陀螺嗎?那你們誰的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?
(二)操作探索1
1.
①今天老師爲你們準備了各種各樣的陀螺,請你們一起來玩好嗎?先請小朋友玩1號盒中的小陀螺,我們再來比一比,誰的陀螺轉的時間長。
②幼兒玩陀螺,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽地比。
③交流反饋。提問:你跟誰比了?陀螺成績如何?爲什麼會比他的快(慢)呢?
④驗證。你們再來比一比,看看到底爲什麼?
⑤師生共同小結:陀螺旋轉的時間長短與陀螺的形狀有關係。
2.
①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺,比比誰的陀螺厲害。
②教師巡迴指導
③交流反饋。
④驗證。
⑤師生共同小結:陀螺旋轉的時間長短與陀螺的轉動盤有關。
3.
①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺,比比誰會贏。
②教師巡迴指導
③交流反饋。
④驗證。
⑤師生共同小結:陀螺旋轉的時間長短與陀螺的軸有關。
(三)操作探索2
1、下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉動盤和軸也一樣,現在轉的時間一樣長了嗎?
3、幼兒比賽、驗證。
4、小結:陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關係。
(四)結束:進一步探索、設疑。小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個轉的時間長?這個問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?