幼兒園小班教案【經典5篇】
作爲一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
目標:
1、學習前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容,看圖想象故事情節。
2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
準備:
多媒體課件。
過程:
1、談話,導入課題。
小朋友,你們喜歡過生日嗎?爲什麼?
2、播放課件,提問:
①、有隻小老鼠過生日,它會收到什麼禮物呢?
②、鼠爸爸送它什麼禮物的呢?它高興嗎?
③、它開着車出去會發生什麼事情呢?
④、它怎麼會發生那麼多的事呢?
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗,這時你會怎麼做?
⑥、小動物們是怎麼對待它的呢?他們在幹什麼?會怎麼想?
⑦、最後小老鼠怎麼樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的`小動物進行表演。
活動反思:
本次活動幼兒能跟着我的思路,並充分展示了自己的本領,語言講述較流暢,在興致勃勃中結束,圓滿完成教學任務。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、能講出地球上會發生什麼事。
2、培養幼兒的想象能力。
3、學會愛護我們的地球,培養初步的環保意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、幼兒能積極的.回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
範畫、 圖畫紙、彩筆。
活動過程
1、教師出示一幅地球娃娃的圖畫,引起幼兒興趣。
2、教師講述地球娃娃的故事
3、請小朋友發揮自己的想象,想一想地球娃娃有什麼故事講給大家聽。
5、請小朋友將自己的創想的地球娃娃的故事畫在紙上。
6、作品展覽。
7、小結
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、學會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作遊戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對摺,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
活動準備
1、廢報紙每兩人一張。
2、音樂-表現小海龜的樂曲。
活動過程
一、熱身活動
1、小海龜長得是什麼樣的?它有什麼本領?
2、學念兒歌:
我的小海龜,住在龜殼裏,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
二、遊戲:朋友多,力量大
教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳。
當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的`信號時,小海龜便迅速自由結伴拉手,
大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。
2、教師將報紙比作大海裏的快樂島,音樂響起,海龜圍着快樂島游泳。
音樂停下時,兩隻海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙爲勝。
3、引導幼兒將報紙不斷對摺,使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
四、放鬆運動
1、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙,回活動室。
幼兒園小班教案 篇4
活動與指導:
1.導入活動。
(1)出示木偶:“小朋友,你們好!”
教師引導說:“小木偶在問你們好,你們應該說什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了,:“小朋友,再見。”小朋友們主動和小木偶再見。
教師總結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣纔是個有禮貌的好孩子。
2.場景遊戲:
(1)“鈴... ...”來電話了,
教師示範接電話:“喂,您好,... ...再見。”
(2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導說:“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的'幼兒來接電話。
(3)分組遊戲:相互打電話
[關注點]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景:“鐺,鐺。”另一名大班教師敲門。
a.教師說:"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”
b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”徵得幼兒同意。
c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”
3.做客遊戲:
(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”
[關注點]a.幼兒會主動運用禮貌用語。
b.是否積極參與交往。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒根據已有的知識經驗,大膽地創造神奇的汽車。
2、利用製作汽車鍛鍊幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3.通過想象,激發幼兒熱愛生活的情感。
活動準備:
1.豐富有關汽車的知識,範圖。
2.白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
活動過程:
一、以談話導入活動,瞭解汽車的不同特徵。
教師:小朋友,你們一定見過各種各樣的汽車,誰來說一說,你見過的什麼汽車?它是什麼樣子的呢?
師小結:汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有着不同的造型,不同的色彩,不過他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有着它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設計了幾輛神奇的汽車,我們一起來看看它到底神奇在哪裏。
二、出示範畫,引導幼兒分析並大膽設計。
⒈教師:你們看他是用什麼方法制作了汽車,神奇在哪裏呢?
引導幼兒描述汽車,並從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。
師小結:我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領,那就是一輛神奇的汽車。
請幼兒談談你想設計一輛怎麼樣的神奇汽車?它有什麼特別的本領?
幼兒自由討論後回答,鼓勵幼兒大膽地想象。
師小結:小朋友設計的汽車這麼神奇,有那麼多的.功能,有會跑的,會飛的,會遊的,會跳的,會說話的,它們都有門、窗、輪子。現在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來,然後在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。
三、幼兒設計並製作神奇的汽車。
師提示:畫分解圖的時候,我們要注意些什麼?
1、主要的部分要先畫,而且要大2、要合理按排,不要浪費紙、3、每個部分都要分解畫下來4、一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒製作,教師巡迴指導,啓發幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,製作版畫。
四、評價活動:
師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰來講講你設計的汽車神奇在哪裏?
結束句:今天小朋友充分發揮了自己的想象力,老師真爲你們感到高興,下午我們一起來刷上顏色,那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗!