幼兒園小班教案(實用7篇)

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂於參與音樂活動的興趣。(情感目標)

2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景，發揮幼兒的想象力、創造力。(能力目標)

3、初步分辨音的.不同，並能作出反應。(認知目標)

　【活動準備】

1、課件：觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

2、小樹葉每人二片。

3、用樂器演奏的颳風聲音(鋼琴刮奏的聲音)

4、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、出示秋天的課件。(邊看圖片，邊引導並有節奏的朗誦)

1、提問：“小朋友們，剛纔那首詩好聽嗎?”

2、師：它有個一好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?”

二、學習歌曲並運用動作表現。

1、教師清唱2邊，幼兒傾聽。

2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。

3、幼兒帶着愉快的情緒跟教師學唱歌曲。

三、學習分辨和表現音樂節奏的快慢。

1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時，會是什麼樣的?

2、鋼琴節奏的快慢，來感受風的大小。

3、幼兒聽音樂集體表演。

四、《大風和落葉》的遊戲。

1、每個孩子帶上樹葉，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現落葉。

2、鋼琴節奏快慢，初步分辨音的不同，並作出反應。

孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當聽見大風聲音時趕緊抱在一起。

3、聽音樂玩2-3遍。

五、活動結束。

幼兒園小班教案 篇2

1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。

重點和難點 重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。

教學過程

一、導入活動

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能幹，都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）

二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪隻小狗，爲什麼喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎麼做你們就喜歡它了？ 教師小結；小黃狗真能幹，在家裏吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

三、看實況錄像

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的`呢？

2、你還看到了誰？他是怎麼吃飯的？ 教師小結：小朋友和小黃狗一樣能幹，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。 你們在家裏是自己吃飯還是別人喂呢？請在家裏自己吃飯的小朋友舉手。

四、看實況錄像

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家裏吃飯時是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家裏自己動手吃飯心裏感到怎麼樣？ 教師小結：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家裏都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這裏還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家裏也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。

活動延伸

1、共進午餐。 請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能幹，在家中要放手讓孩子多鍛鍊。

2、比一比給家長髮放記錄卡，教師每週收發一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1. 培養幼兒愛護喜愛小動物的情感。

2. 能用自己的話大膽說出小鴨的外部特徵及生活習性。

3. 通過觀察，能說出xx喜歡吃xx。

4. 運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學重點、難點

重點：能用自己的話說出小鴨的外部特徵和生活習性

難點：能用自己的話大膽說出小鴨的特徵和生活習性。

活動準備

1.情境創設：小河、草地

2.小鴨叫聲的音樂磁帶。

3.小鴨手偶。

4.小狗、小貓、小雞布偶及小動物們愛吃的食物。

活動過程

一.開始部分

1. 教師拿小鴨手偶，扮演小鴨，隨音樂在小河裏捉魚，在草地上跳舞！培養幼兒的觀察能力。

2. 教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特徵，及生活習性，培養幼兒的傾聽能力。

二.進行部分

3. 教師引言，引出兒歌《小鴨》。

4. 學習兒歌《小鴨》，鞏固對小鴨的外部特徵及生活習性的認識。

5. 鼓勵引導幼兒說出小鴨的外部特徵及生活習性。

6. 鼓勵啓發幼兒大膽向好朋友介紹小鴨。

三.結束部分

鼓勵幼兒到“小河”裏學小鴨捉魚，在“草地”上學小鴨走路。教師指導。

四.活動延伸

1.教師引言：聽！誰在哭？小朋友玩得正高興吶！誰在哭？（教師環顧四周）哦！原來是小貓、小狗、小雞在哭。你們爲什麼哭呀？是不是也想跟我們一起捉魚呀？可你們......（啓發幼兒自己說出小貓、小狗、小雞的.生活習性）。啊？不想捉魚？哦！原來它們是肚子餓了！寶貝們，小動物可是我們的好朋友，這會它們的肚子餓了，我們該怎麼辦？（幼兒……）看！這有小動物們愛吃的食物！我們去喂他們吃吧！可你一定要說出xx愛吃xx，這樣說小動物們會更喜歡你們的！

2.幼兒送食物，並說出xx愛吃xx。教師指導。

教學反思

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。特別是在活動延伸部分，幼兒都顯得特別積極，並能大聲說出小動物的特徵和習性，給小動物餵食物時 ，一個個的認真樣，真是可愛極了，活動結束時都不願離開！此次活動中唯一不足的是結束部分，我要把活動延伸和結束部分換一換，幼兒的興趣還挺高，我就結束了活動，如果把這兩個部分換一換，我想這節活動就更完美了！

小百科：鴨子英文名稱：Duck。脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。

幼兒園小班教案 篇4

目標

爲以後學英語基礎做準備。

學會讀二十六個英語字母。

養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

準備

字母卡。

音樂課件。

過程

一、播放音樂課件，讓幼兒對英語產生喜愛之情。

二、按順序逐一學字母，讀熟記牢。

三、教師邊讀邊唱，幼兒也跟老師一樣。

四、會唱之後，以合唱或表演的`形式結束。

幼兒園小班教案 篇5

1、平面鏡平面鏡能成像，像與物體左右相反；瞭解平面鏡的應用。

2、培養學生歸納能力（歸納平面鏡成像的特點）和動手能力（初步學會製作簡易潛望鏡）

3、通過製作簡易潛望鏡，培養學生認真細緻的科學態度。

課前準備：

教師準備：

1、分組觀察材料

2、分組製作材料中的圖放大、複印

3、掛圖或投影片

4、學生準備：平面鏡、簡易潛望鏡制葉塊平面鏡、膠水、潛望鏡及其原土硬紙板、剪子、圖紙（將課本硬紙板示意圖。小刀。

教學過程

導入新課

1、提問：

（1）什麼叫光的反射？

（2）什麼叫光的折射？

（3）爲什麼在漆黑的夜裏鏡子不是亮的？鏡子還有什麼作用？（在鏡子裏能看到物體的像。）

2、談話：關於鏡子，你有什麼問題？

3、講述：這節課，我們重點研究鏡子及鏡子裏的像。

學習新課

l、指導學生認識平面鏡

講述：我們平常使用的表面是平的鏡子叫做平面鏡。

（2）板書課題。

2、指導學生認識平面鏡成像的原理

（1）討論：爲什麼在平面鏡裏會看到物體的像？

（2）講解：平面鏡成像是由於光的反射形成的。物體發出的或反射的光照射到鏡面，鏡面又將光反射到人的眼裏，人便看到在鏡子裏有物體的像。

（3）討論：在漆黑的夜裏照鏡子，能看到鏡子裏有像嗎？怎樣才能看到？你怎樣解釋這種現象？

3、指導學生認識平面鏡成像的特點

（1）講述：平面鏡成像有什麼特點呢？把各種物體放在平面鏡前，觀察這些物體的像有什麼相同點？

（2）學生分組觀察。

（3）彙報觀察結果。

（4）教師小結：通過觀察比較可以知道，平面鏡裏的像與物體左右相反。

（5）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

4、指導學生認識平面鏡的用途

（1）談話：平面鏡用途很廣，說一說它有什麼用途？

（注意學生的發言，有的學生說的可能不是平面鏡，例如汽車的反光鏡雖然也能成像，但它屬於凸面鏡。）

（2）出示潛望鏡圖。

（3）談話：

①這是什麼？你在哪裏見過？

②潛望鏡有什麼用？

③爲什麼利用潛望鏡可以從低處看到高處的物體？

（4）講解：在潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的.眼裏，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。

5、指導學生製作簡易潛望鏡

（1）談話：你們想自己製作一架簡易潛望鏡嗎？

（2）講解制作的步驟：

①把潛望鏡的圖紙貼在硬紙板上，沿圖紙周圍的輪廓線剪下。

②用小刀刻出上面的進光口，下面的望口，以及上下兩個插平面鏡的口。

③沿圖紙的虛線摺疊，在紙邊塗膠水，粘牢。

④插入平面鏡。

⑤通過觀察，檢驗效果。

（3）學生分組製作。（教師巡視指導）

（4）彙報製作結果。

（5）教師評價學生在製作活動中的表現。

鞏固應用：

1、講述：這節課我們認識了平面鏡成像的原理、特點及用途。

2、提問：

（1）平面鏡成像是什麼原理？

（2）平面鏡成像有什麼特點？

（3）潛望鏡是根據什麼原理製成的？

3、實驗：試一試，怎樣能在鏡子裏看到自己腦後的頭髮？你怎樣解釋這種現象？

佈置作業

1、把自制的潛望鏡放在窗臺上，人蹲在窗臺下，觀察窗外的景物。

2、觀察還有哪些物體能像平面鏡一樣映出物體的像？它們與平面鏡有什麼共同點？

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、使小朋友們知道青菜的名稱，顏色，是哪裏來的。

2、教育小朋友們愛吃青菜，知道吃了青菜身體好。、

3、讓小朋友們知道青菜要先折去邊上的黃葉、爛葉，再用清水洗乾淨，然後在鍋裏炒熟才能吃，讓小朋友們學會珍惜別人的勞動成果。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步瞭解青菜的小常識。

教學重點、難點

教學重點：讓小朋友們知道青菜的名稱、顏色，教育他們要愛吃青菜，。

教學難點：讓小朋友們知道青菜含有豐富的維生素和礦物質，知道吃了青菜身體好。

活動準備

1、ppt課件。2、幾顆青菜、裝菜的盆子。

活動過程

一、ppt課件出示長在地裏的青菜，市場上賣的青菜，用青菜做的各種不同的菜。

二、出示幾顆青菜，讓小朋友們仔細觀察，青菜的顏色、外形。

師問：這是什麼菜啊？（青菜）

青菜是什麼顏色的？（綠色的）

青菜是什麼樣子的？（一片一片的.）

青菜是哪裏來的？（農民伯伯種出來的）

師小結： 對了，青菜是綠色的，一片一片的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。青菜的營養很好，我們小朋友們吃了身體會長得棒棒的。那小朋友們你們想吃青菜嗎？（想吃）

三|、那我們現在就動手做青菜吃好嗎？

1、和小朋友們一起去除青菜的黃葉、爛葉。

2、和小朋友們一起用清水把青菜洗乾淨。

3、請幾個小朋友和生活老師一起把洗好的青菜送到廚房請叔叔阿姨炒。

4、端來炒熟的青菜請小朋友們品嚐。

5、表揚愛吃青菜的小朋友，不是很喜歡吃青菜的小朋友們老師及時鼓勵他們要多吃青菜，這樣身體纔會長得更好。更何況這些青菜是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，再經過廚房叔叔阿姨的辛勤勞動才做出來的，我們小朋友們可不能浪費，要珍惜他們的勞動成果哦！

四、老師教小朋友們兒歌《青菜》，以進一步鞏固對青菜的感知。

小青菜，營養好.

葉兒綠，根兒白.

能燒湯，能做菜,

香脆可口寶寶愛。

五|、課堂延伸

回家給爸爸媽媽背誦兒歌《青菜》

教學反思

在備課前我就瞭解到營養特別豐富的青菜小朋友們大多不喜歡吃，所以早就想到找一個機會讓小朋友們更多的瞭解青菜，讓他們都喜歡吃。所以我覺得這節課活動內容的安排還是挺實用的，並且事先也做了充分的準備，幼兒通過ppt初步感知了青菜，進而再仔細觀察蔬菜的顏色、樣子，再瞭解青菜的整個烹飪過程，然後品嚐，最後還通過兒歌進一步鞏固對青菜的瞭解。這個過程符合幼兒的認知特點。

在整個活動過程中，幼兒都積極的參與，特別是幫青菜去除黃葉、爛葉，洗青菜，送到廚房，品嚐青菜這四個環節，幼兒都非常積極的參與，當炒好的青菜端來讓小朋友們品嚐的時候，小朋友就會覺得好吃極了，並且老師趁此機會再次告訴小朋友們（特別是還是不喜歡吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，這樣身體纔會長得更好。看看那些愛吃青菜的小朋友們，他們的身體多好，一個比一個漂亮呢，要想像他們一樣漂亮可要多吃青菜哦！於是所有的小朋友們都爭先恐後的吃起來。通過這個活動，幼兒對青菜有了更多的瞭解，也鍛鍊了他們動手參與的能力。整個活動過程效果是明顯的，教學目標也基本都完成。所以我覺得這是一堂成功的課。

如果讓我重新上這堂課，我會再多多的準備青菜，讓每一個小朋友都摸一摸，再仔細觀察青菜的顏色、樣子，然後去除黃葉爛葉，洗乾淨，然後帶着小朋友一起把青菜送到廚房並且觀看叔叔阿姨烹飪青菜的過程，再一起品嚐。這樣讓每一個小朋友親身感受到青菜是怎樣做出來的，這樣吃在嘴裏的青菜才更有滋味！

小百科：青菜是十字花科，蕓薹屬一年或二年生草本植物，高可達70釐米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或寬倒卵形，堅實，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網結側脈；喙頂端細，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結果。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，瞭解肥皂的基本用途。

2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現。

3、在遊戲中體驗成功的喜悅。

活動準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的`肥皂，說說自己的發現。

1、寶寶們看，老師這裏有一隻神祕的盒子，盒子裏有一樣東西，猜猜看會是什麼呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）

（1）哇，這麼多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結：這麼多肥皂寶寶是不是一樣的？什麼不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢？它有什麼用？

什麼時候要洗手（在飯前便後、手髒）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（乾淨、香）等

3、教師小結：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水後的變化。

老師告訴你們一個小祕密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩遊戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口捲起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水裏會有什麼變化？你發現了什麼，把你的發現告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水裏。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。

（1）肥皂在水中摸起來有什麼感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發現什麼？（泡泡）

（3）剛纔的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"遊戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什麼？（吸管）吸管有什麼用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎麼玩？（教師強調吹）

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的遊戲，會有什麼發現呢？