幼兒園大班教案必備[6篇]

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

①師：爲什麼要變成這個正方形？請兩個幼兒來示範將地毯擡高，大家猜一猜要玩什麼遊戲？

②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什麼遊戲？引導幼兒說出打地鼠遊戲。

三、幼兒嘗試玩打地鼠遊戲

1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形，請幼兒根據圖站在指定的線上，做好準備開始進行真人版打地鼠遊戲。地洞搭好，地鼠進洞，遊戲開始。（教師先示範打地鼠，播放音樂）。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。

3、根據情況，進行角色交換，再次進行打地鼠遊戲。

四、放鬆活動

將墊子移開，伴隨音樂進行放鬆活動。

活動反思：

經過園區內的戶外遊戲賽課後，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶外體育活動時，反覆試驗後設計創作出了多功能布墊。在園領導的指導下，對教案反覆修改，經過多次在每一次的磨課中都會有不小的收穫。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這並不是最終審判書，恰好指出自身的`不足，使自身看清自己的缺點，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎麼樣去改進和努力的方向。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結束後，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態還是教態方面，都落後於其他同行老師。在組織幼兒遊戲和臨場應變能力也較薄弱，現場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的遊戲，但是之前的準備任務太多，幼兒真正的運動的時間太少，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中，幼兒都要完成拼接墊子的任務才能玩遊戲，使體育運動時間減少，沒有認識到體育活動運動真正含義，只片面的注意到體育遊戲字眼。

雖在此次比賽中失利，但是我覺得收穫頗多。至少我作爲一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收穫不少。感謝園領導給予我這個機會，並在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反覆的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業畢業的，但我從此次的經驗教訓中，學到很多知識，不管是專業知識方面還是工作態度，都使我受益終身。擺正自己的心態，積極面對，正視問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這才真會正的成長。

幼兒園大班教案 篇2

一、活動目標：

1、瞭解幾種常見動物的睡姿。

2、激發幼兒對動物睡覺姿勢的興趣。

3、培養幼兒對大自然的熱愛，對科學的探索。

二、活動準備：

1、神氣龜教學課件、神氣龜課件小遊戲。

2、音樂《森林舞會》、《森林狂想曲》等。

3、七彩大轉盤、小旗若干、貼在轉盤上的動物圖片（蜘蛛、大象等七種動物）。

三、活動過程：

1、幼兒隨着音樂《森林舞會》進入教室，導入活動。

①師：“森林裏舉辦舞會，邀請我們所有的小動物去參加，準備好了嗎？我們大家一起去參加舞會吧！”

②師：“舞會結束了，小動物們都累了，請小動物們回家中休息……。”

③師：“夜深了，森林安靜下來，小動物們都睡覺了。瞧！小動物們睡得多香啊！”

2、幼兒觀看神氣龜教學課件，探索、感知動物不同的睡覺姿勢。

①請幼兒逐一欣賞課件。（關閉聲音）出示某種動物畫面後，說說這種動物的睡覺姿勢，再請幼兒觀看神氣龜課件裏這種動物的講解（播放聲音）。請幼兒模仿各種動物的睡姿，教師總結（可以讓其他幼兒，向模仿得好的幼兒學學動作。），以此類推。

②師：“小動物的睡姿很可愛，讓我們一起來看看小動物們是怎麼睡覺的？”

③請幼兒說說動物睡姿時，引導幼兒用豐富的詞彙表述：小心翼翼、金雞獨立、趴、掛、立等。

④師：“大自然非常奇特，由於各種動物生活習性的各不相同，它們的睡姿也不同，小狗趴着睡，蜘蛛掛絲睡，大象站着睡……。”

⑤師：“請神氣龜小博士來給我們介紹介紹小動物們是如何睡覺的。”“你們要仔細聽，聽完了，神氣龜小博士要考考我們的。”

3、操作神氣龜課件小遊戲：請幼兒根據課件遊戲中的問題，先學學動物的睡姿，再用鼠標選擇正確的動物睡姿。

①師：“神氣龜小博士要看看哪種小動物的睡姿最美！”

②師:“神氣龜要考考你們，看誰最聰明，能回答它的問題。”

4、玩遊戲：大轉盤

①師：“神氣龜和你們玩的這麼開心，我也想和你們一塊兒遊戲，現在我們一起來玩一個《大轉盤》的遊戲。先來聽聽遊戲規則！

②幼兒分成紅藍兩組，以競賽的形式來遊戲。

③當轉盤轉動時，幼兒跟着一起念：轉盤轉轉轉，停！當唸到停時，紅色指針指向哪種動物，紅隊隊員就來學學這種動物的`睡姿。藍色指針指向哪種動物，藍隊隊員就來學學這種動物的睡姿。誰學得姿勢最像最美，就發一面小旗給他（有若干紅藍色小旗）。

5、師：“大自然中各種動物的睡姿各不相同，小朋友，請你們回家和爸爸媽媽找找相關的書籍，上網查閱資料，瞭解其他動物的睡姿，回來告訴同伴和老師，好嗎？”

6、幼兒隨着音樂《森林狂想曲》走出教室，結束活動。

師：“美美地睡了一覺，大家都精神煥發，森林中一年一度的運動會要開始了，我們一起去參加吧！”

請幼兒跟着老師模仿各種動物的動作，走出戶外。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1. 願意學唱歌曲，感受歌曲的歡樂與情緒。

2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式進行演唱。

3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5. 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動重點難點：

重點：學唱歌曲《蠶豆花》，感受歡樂的情緒。

難點：唱準休止符和跳音。

活動準備：

圖片、圖譜、蜜蜂翅膀;實現觀察過蠶豆花的相關知識，包括觀察過蠶豆花。

活動過程：

一、談話、觀看圖片，引題。

1. 你們有沒有觀察過我們自然角的蠶豆，有了什麼變化?花兒長得怎麼樣?像什麼?(圖1)

2. 圖2：一簇簇的蠶豆花是怎麼長的?——長得一排排

3. 小結：蠶呀蠶豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美!

二、學唱歌曲，解決重難點

這幅美麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢!讓我們來聽一聽!

1. 教師邊彈邊唱。提問：聽到了什麼?教師根據幼兒回答出示圖譜。

2. 幼兒跟念圖譜。

3. 師幼看圖譜學唱。(伴奏)

4. 這首歌曲給你怎麼樣的感覺?再仔細聽一聽，這首歌曲中那裏唱得特別開心，像在跳舞?教師邊彈邊唱。

5. 認識跳音，學唱跳音。在哪裏，聽出來了嗎?小耳朵真靈!教師出示跳音符號，這是什麼符號?——跳音。遇到跳音符號時，我們應該唱得一跳一跳的，想在輕輕地拍皮球。我們來試一試!

6. 幼兒學唱歌曲。“接下來讓我們用開心的聲音再來讚美一下蠶豆花。

7. 學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏着一個小祕密，叫休止符。仔細的聽老師唱，看看你們能不能把它找出來。教師邊指圖譜邊清唱，有休止符時做誇張的停嘴動作。

8. 休止符表示停頓，它藏在在哪裏，聽出來了嗎?

圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。試一試怎麼樣!

9. 完整演唱(1-2)遍。

10. 取名。好聽的歌兒還沒有名，給取個名字!

11. 遊戲“蜜蜂採蜜”：另一位教師扮演蜜蜂，“蜜蜂來採蜜了，誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上採蜜，她還會邀請唱得最好的和她一起去採蜜呢，準備好了嗎?用自然、好聽的聲音美美的唱，特別要注意跳音和休止的地方。

三、初步學唱第二段

其實這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結出了——豆豆，聽一聽。

1. 教師邊唱邊出示圖譜。

2. 跟着琴聲、看着圖譜我們一起來唱第二段。

3. 完整演唱。

四、自然結束。

歌聲真美，我的眼前好像出現了一片蠶豆花在微風中飛舞!

活動反思：

每年四月，是蠶豆長勢最好的時節。在一次野趣活動中，我們路過了一片蠶豆種植基地。一排排整齊的蠶豆長勢茂盛，而且正是開花時節，花朵在風中搖曳，就像一隻只蝴蝶飛舞。想起了我們的音樂活動剛好有這節課。所以帶領孩子們一起觀察了蠶豆的生長環境以及蠶豆花的顏色、形狀。並且跟孩子們講解了，蠶豆成熟後的樣子。

有了之前的生活經驗鋪墊，孩子們對於蠶豆花的'瞭解比較多也很容易。所以對於歌詞的理解沒有什麼困難和疑惑。當我輕聲地哼着曲調時，孩子們頓時被這富有節奏感的曲調吸引了。當我唱到“呦呦呦呦”的時候，孩子們都笑了。而且也不禁跟着我唱了起來。

所以在完整欣賞以後，我就帶孩子們用“啦”字開始哼唱旋律。孩子們哼唱的時候雖然有點不着調，但是興趣卻很高。所以我就用了，我唱歌詞，孩子們唱啦的形式進行演唱。接着，我用啦字唱，孩子們唱歌詞。

唱了幾遍以後，孩子們漸漸熟悉了旋律。就開始完整的演唱歌曲。在學習歌曲中，發現，第一段明顯比第二段唱的熟練很多。所以使用圖譜結合歌詞，再多次朗讀了歌詞，再回頭學習歌曲時，果然效果比較好。

最後，孩子們通過男女分組唱還有小組分組唱的形式，孩子們學會完整的演唱這首歌曲了。

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標】

1、感受冬日暖陽，喜歡在暖陽下活動。

2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。

3、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

【活動準備】

找一塊陽光充足，便於幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區、草地等。

【活動過程】

一、自由結伴曬太陽。

1、帶幼兒到室外去找找陽光。

師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽，感受有什麼不一樣。

2、在操場上，幼兒自由結伴，尋找陽光充足的地方，享受冬天的太陽。

師：你找到太陽了嗎？可以和好朋友一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。

幼兒曬曬太陽，和好朋友輕鬆愉快地聊天，或是自由地在陽光下追逐遊戲。

二、感受暖暖的陽光。

1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。

——選一個陽光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。

——幼兒互相摸一摸衣服、頭髮，感受到太陽照在身上暖洋洋的。

——師：你喜歡曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什麼感覺？（暖洋洋、暖和、很舒服）

2、欣賞兒歌《冬天的太陽》

——師：小朋友喜歡太陽，小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧！

——師：我們班裏哪位小朋友特別喜歡曬太陽？笑臉是不是紅彤彤的？山上是不是暖洋洋的.？

——教師和幼兒一起改變兒歌，唸到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。

三、討論怎樣利用太陽取暖。

1、教師和幼兒一起看幼兒用書。

2、討論：冬天，還有什麼東西需要曬一曬？

【活動反思】

爲了讓幼兒更深刻的感受太陽，我把教學地點定在室外，原本以爲這樣會充分調動幼兒學習的熱情，但在活動開始以後我發現效果並不好。因爲換了一個環境，幼兒可能以爲並不是在上課，部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不積極。看到這樣的情況我開始緊張了，沒有及時調整課堂氣氛，以後在應變能力上還應加強。

整個活動過程時間偏短，內容偏少，備課時沒有設計的更加充分。在讓幼兒學習“暖和”這個新詞的時候，講的不夠詳細，應該再多學幾遍，在後面的活動中也應該多提幾次，讓幼兒有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽的好處時語言太過書面，比如“骨骼”、“細菌”這樣的詞語他們很難理解，應該用簡單易懂的語言傳授知識，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學質量。

幼兒園大班教案 篇5

大班藝術活動：

聰明的畫師

活動目標：

1、感知線條、圖案裝飾的美，引導幼兒運用裱花的方法來畫有趣的臉

2、鼓勵幼兒大膽創作，激發幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣

3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒

2、漿糊、顏料、擠花袋

活動過程：

一、引出活動，激發幼兒的興趣

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的'作畫工具

二、幼兒探索使用作畫工具的方法

1、提問：你在畫的時候，發現了什麼？

2、教師小結

三、引導幼兒欣賞範例

1、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什麼地方很有趣？

3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉？

四、幼兒動手操作，教師巡迴指導

五、講評

1、你畫了一張怎麼樣的臉？

2、你還喜歡哪張臉？爲什麼？

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1.會揉報紙球，卷報紙棒，提高手眼協調能力；

2.嘗試用遊戲的方式趕走心中的恐懼；

3.在遊戲中感受愉快的體驗。

活動準備：

油畫棒、報紙若干、透明膠帶

活動過程：

1.談話導入。

師：小朋友，你們平時會害怕什麼？

你會怎樣讓自己不害怕呢？

教師與幼兒討論令自己恐懼的.事物以及如何讓自己面對心中的恐懼。

2.教師示範報紙球的做法 。

師：老師在很小的時候最害怕妖怪了，但我有一個好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？

教師示範把令自己恐懼的東西畫在報紙上：“揉一揉，揉成一個報紙球，把妖怪揉進報紙球裏。”

3. 請幼兒討論報紙球的各種玩法。

師:“現在，讓你害怕的怪物被卷在報紙球裏了，你會怎麼玩呢？”

師：“我們一起用報紙卷一根報紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪。”教師示範報紙棒的做法。

4.教師帶領幼兒外出活動。