【必備】幼兒園教案6篇
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
（1）師帶幼兒玩遊戲《軲轆軲轆》
師：現在我們一起來玩個手指遊戲吧，請你伸出小手來
幼：我就伸出來（做遊戲）
軲轆軲轆1，點點頭 軲轆軲轆2，跳跳跳
（2）師：剛纔做遊戲的時候，出現了一些數字寶寶，誰來告訴老師有那些數字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）
（3）師逐個請幼兒回答（有那些數字寶寶）
（4）師出示數字卡片1——5，引導幼兒認識
師：小朋友真棒！現在老師和數字寶寶交朋友啦（師示範遊戲玩法）
師：接下來，老師要請小朋友來和數字寶寶交朋友（師幼兒上來遊戲）
幼兒園教案 篇2
活動目的：
１、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。
２、引導幼兒懂得冰受熱後會融化的特點。
３、激發幼兒參與科學活動的興趣。
活動準備：
冰塊若干，冰水、溫水、熱水每組各一杯 音樂《娃娃滑冰》
活動過程：
一、引導幼兒自由玩冰塊，並說出玩冰塊的感受。
１、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什麼。
２、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什麼”。
３、幼兒自由玩冰塊，並說說“玩了冰塊後手裏感覺怎麼樣？”
４、小結：冰握在手裏的感覺是又冷又滑。
二、引導幼兒知道０攝式度以下水才結冰。
１、你在什麼時候見過冰？水龍頭會結冰嗎？
２、爲什麼現在是冬天，我們屋裏的水龍頭沒結冰呢？
３、小結：只有在０攝式度以下水纔會結冰，我們屋裏很暖和所以水龍頭不結冰。
三、 做實驗，引導幼兒觀察冰塊變化。
１、師：剛纔玩的冰塊是老師把水放在冰箱裏結成的，裏面放了一些彩色的鈕釦，誰能想個辦法把鈕釦取出來？
２、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。
３、教師請大家想辦法，做實驗。
① 摸摸三杯水，說說不同的感受。
② 將三塊冰放在三杯水裏，引導幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞彙：融化）
③ 觀察討論：爲什麼熱水裏冰塊化得快，冷水裏化得慢？
④ 小結：冰塊吸收熱量後會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。
⑤ 讓幼兒觀察實驗結果。
四、 讓幼兒觀察剛纔玩的冰塊，思考討論：
１、 說說冰塊有什麼變化。
２、 爲什麼冰塊也融化了？
３、 小結：手有熱量，空氣裏也有熱量，冰塊吸收熱量就融化了。
４、 總結：剛纔我們玩了冰塊，冰是又冷又滑的，它受熱後會融化成水。
活動結束：
聽音樂隨教師模仿滑冰動作出教室。
幼兒園教案 篇3
教學目的：1、初步讓小朋友瞭解人和動物出生，瞭解胎生和卵生的基本知識。
2、培養小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。
3、萌發小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
活動背景：根據孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨着活動的展開，孩子們瞭解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛士。隨着孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然後孵化出來的；小貓怎麼是從媽媽的肚子裏直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關於出生的問題，爲了讓小朋友系統的瞭解有關出生的知識。於是，我生成了這一活動。
教學準備：各種動物的圖片，關於動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子裏的圖片。
教學過程：一、開始部分：
（小朋友跟着磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。
師：小朋友剛纔唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）
師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子裏慢慢長大，然後媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子裏是怎樣長大的。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發小朋友的興趣）
二、基本部分：
師：小朋友剛纔看了我們在媽媽肚子裏的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發言）
師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認真記住看到了什麼，看見了誰，等會講給大家聽。
（放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛纔小朋友看了電視裏面有誰出生了？（小馬和鱷魚）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子裏生出來的）
師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然後孵化出小鱷魚）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子裏出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終於生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子裏生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
師：小朋友說的真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋裏孵出來的，又有一隻小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產卵，然後再把小動物從卵裏孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的？
師：小朋友剛纔說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子裏出生的圖片）
三、結束部分：
師：小朋友今天又學到了一個新本領，知道了小動物出生的祕密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個找家的遊戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領幼兒到戶外玩遊戲）
（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌唸完趕快找到自己的家，遊戲玩兩遍）
反思與分析：
爲了讓小朋友初步瞭解人和動物的出生，瞭解胎生和卵生的基本知識，此次活動充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子裏生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的；象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產卵，然後再把小動從卵裏孵化出來的，叫卵生。通過視頻展臺，爲小朋友展示了自己在媽媽肚子裏的成長過程，培養了小朋友對媽媽的熱愛之情，知道愛關心，愛護自己的媽媽，通過視頻展臺，給小朋友展示更多的動物卵化和從媽媽肚子裏生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。
關於動物是孩子們感興趣的話題，關於動物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動。並且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。在活動的結束部分，老師採用了小朋友最喜歡的教學形式“遊戲”，讓小朋友在玩中複習了自己所學的知識，又一次調動了小朋友的積極性。 在整個活動中，都在對小朋友進行愛的教育。培養了小朋友對媽媽的熱愛之情；萌發了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。（荊州市政府機關幼兒園 周文霞）
幼兒園教案 篇4
彩色小雨點
活動目標：
1． 學習用食指蘸顏料在瓷磚牆上點畫小雨點。
2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備：
1． 各色顏料、溼抹布若干。
2． 在瓷磚牆上畫幾把漂亮的雨傘。
活動過程：
1． 引導幼兒欣賞瓷磚牆上的傘，導入活動。
2． 手蘸顏料，示範點畫彩色的雨傘，強調點畫後要將食指直接擡起，不能拖。
3． 請幾名幼兒試着點畫，教師作簡單小結，
指出應注意的問題。
4． 鼓勵幼兒大膽練習（若牆面不夠大，可分批進行）。
5． 提醒畫完的幼兒及時擦淨手上的顏料，以免抹到其他地方。
幼兒園教案 篇5
一、活動名稱：彎彎的橋
二、設計思路：
根據小班幼兒的美術教育目標，前期的美術活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的經驗。在會畫直線的基礎上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現小橋，依據美術教育目標和幼兒發展情況，我將本次活動的重難點確立爲：嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子，另外對於小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日爲題材，引導幼兒幫助小動物。這樣既有趣又可以達到幼兒練習畫彎彎的線條的效果。
三、活動目標：
1、嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子;
2、體驗幫助別人的快樂。
四、活動準備：水彩筆、操作材料若干、PPT
五、活動過程：
一、小動物去小熊家做客
今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
引導幼兒觀察討論：
誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什麼樣子的呢?
誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什麼樣子的呢?
又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經過的這座小橋又是怎樣的呢?
二、這三座橋有什麼一樣的地方?(都是彎彎的)有什麼不一樣的地方?(高度不同)
三、小動物們走過了彎彎的小橋，現在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋
請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動作表現彎彎的小橋
幼兒操作
三、幼兒操作，教師提出要求：
小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎麼辦呢?你們願意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動物。
幼兒自己操作
四、小動物過小橋
請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?爲什麼?(幫助了小動物)
小動物們也很開心，他們現在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做遊戲的快樂。
2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。
活動準備
1.音樂：快樂遊戲
2.小球若干，大球一個，場地。
活動過程
一、導入
教師花樣玩球，激起幼兒興趣。
教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？
二、展開
教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作，並帶幼兒一起玩
滾球：
幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。
追小豬：
皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球：
幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球遊戲，教師參與並指導
教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪隻小兔子能不停的連續跳
跟老師練習不同的拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？
（幼兒自由玩）
及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴，相互啓發創意玩球的更多方法。
三、結束
“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”
好吃的紅色蔬菜
活動目標：
1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起遊戲的快樂。
2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
活動準備：
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
活動過程：
1、老師組織幼兒坐好，然後提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什麼樣的，吃起來有什麼感覺，什麼味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、遊戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師後面）直到小紅帽買了太多的'食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在後面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，遊戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團粘貼：果子熟了。
健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》
情景描述：
不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄託着幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，並用幼兒喜愛的方式切入話題：
“你們都有些什麼寶貝啊！？”
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最後告訴並擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。
理論分析：
曾看到幾個激發興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑑和啓發吧！
1、幽默。
教學幽默的基本特徵之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。
2、要注意講課的節奏。
課堂教學需要講究節奏的變化，要有張有弛，教學節奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的餘地，更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏，容易使幼兒精神鬆懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便於開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發現，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現象我覺得也是正常的，關鍵是作爲教師在以後的日子裏如何加以正確引導，這纔是最最要緊的。
在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數幼兒表現很大方，願意與同伴交換，值得表揚！
還有一點，我覺得作爲教師，特別是帶小班的孩子，教師要善於捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們纔能有效地發展他們，這是我體會最最深的。
