各種各樣的樹葉的幼兒園教案（精選13篇）

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的各種各樣的樹葉的幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 1

科學活動：

各種各樣的樹葉

活動目標：

1、能細心地觀察樹葉的特徵，並積極用語言描述。

2、感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據樹葉的不同特徵進行多次分類。

活動準備：

1、設計調查表一份，並且幼兒已完成調查任務。

2、師生共同採集足量的各種各樣的樹葉。

3、投影儀一臺。

活動過程：

（一）談話，激發幼兒活動的興趣。

引導語：看！今天我們收集了這麼多樹葉，你知道它們的名字嗎？

1、請幼兒互相介紹各自認識的樹葉。

2、請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。

（二）討論並嘗試多種分類的方法。

1、幼兒討論。

引導語：這麼多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？

2、幼兒嘗試分類。

引導語：請小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。

3、交流分類方法。

引導語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎麼樣分的？

（三）討論並嘗試記錄分類方法。

1、討論記錄方法。

引導語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設計）

2、幼兒記錄。

引導語：請小朋友也來試試，把剛纔分類的方法與結果記錄下來，再數一數每一類的`樹葉有多少，並用數字記錄下來。

（四）幼兒再次嘗試分類記錄。

引導語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什麼可以用方法分類，並把你的方法記下來。

活動延伸：

1、在區域中提供一些材料，讓幼兒繼續按多種特徵進行分類記錄。

2、在日常生活中，滲透分類知識及方法。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 2

活動目標

1、觀察認識各種樹葉，瞭解其名稱、形狀。

2、培養幼兒的觀察興趣

活動準備

葉子拼成的圖案若干幅，帶小朋友去撿來各種樹葉若干。

活動過程

一、出示樹葉拼成的圖案若干幅。

提問：小朋友，知道這漂亮的圖案是用什麼拼成的嗎?(樹葉)

引導幼兒觀察圖案是用什麼樣的樹葉拼成，觀察其形狀介紹其名稱。

二、請小朋友展示你帶來的樹葉，介紹樹葉的名稱和形狀，說一說你想用它來做什麼圖案?

三、請你用收集來的'樹葉來拼成漂亮的圖案。師巡視指導幼兒用膠水和雙面膠粘到白紙上。

四、展示幼兒作品，並介紹一下你的作品內容是什麼。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 3

【教學目標】

1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

【教學準備】

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

【活動過程】

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調動幼兒參與活動的積極性。

師：今天，老師帶來了一件小小的`禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什麼？金色的小樹葉怎麼會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發生了一件什麼事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在幹什麼呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎麼做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎麼做呢？（幼兒自由討論，進行講述）

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什麼呢？

4、教師繼續講述故事的最後一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？爲什麼它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？爲什麼要送給小象呢？（因爲小象幫助了丫丫）

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）

師：小朋友，你們喜歡故事裏的誰呢？爲什麼喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎麼幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人後，你心裏覺得怎樣？（高興、開心……）

師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：做禮物

師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 4

活動目標

1.通過活動，培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2.培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3.在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。

4.主動參與實驗探索。

5.對秋天有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

重點難點

培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動準備

1.各異的樹葉，有真的.樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3.營造寬鬆、自由、有序的活動區域。

活動過程

我帶領孩子們到公園裏觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過來說，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什麼了？

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準備把你的樹葉變成什麼呢？幼兒根據樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創造。

4.給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

教學反思

通過這個活動，孩子不僅瞭解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態，作用，並且對它的葉子也有了一些瞭解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創造，使幼兒各方面都有了一定發展。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 5

活動目標：

1、引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，學習小樹葉勇敢的精神。

2、啓發幼兒根據自己對歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。

3、學習用多種形式演唱歌曲。

活動準備：

1、戶外活動時，引導幼兒觀察樹葉被風吹落飄動的樣子，傾聽樹葉發出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。

2、課件、圖譜。

活動過程：

1、激趣

觀看課件《兩片樹葉的故事》。

2、指導認知

1）教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那裏？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。

2）出示圖譜，教師指導幼兒隨音樂朗讀歌詞。

3）教師帶領幼兒根據圖譜的提示一起唱歌。

3、複習鞏固

指導幼兒有表情的演唱歌曲。

教師導語：“第一段講小樹葉離開媽媽多麼難過，我們用什麼樣的聲音來唱？（連貫、緩慢）第二段講小樹葉勇敢堅強，我們又用什麼樣的聲音來唱？（斷頓、跳躍）

4、遷移運用

鼓勵幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學習指揮他人演唱。如：第一段由一個小朋友唱，表現對小樹葉的.親切關心，第二段全體唱，突出堅定勇敢的情緒。

教師導語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什麼樣的方式來唱？”

5、擴展放鬆

請幼兒自由創編動作進行表演。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 6

活動設計背景

幼兒園附近有一個大的廣場,種了各種樹木。平時小朋友在那玩的特別高興。爲了培養孩子的觀察能力和語言表達能力，設計了《秋天的樹葉》這一活動。

活動目標

1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣，培養孩子的'觀察能力。

2、根據所見簡單描述情景，發展幼兒的語言表達能力。

3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

引導幼兒認真觀察秋天樹葉飄落，樹葉顏色和形狀。難點是根據情景描述。

活動準備

製作的動漫

活動過程：

1、帶領幼兒到廣場，和幼兒一起去感受落葉。風一吹，孩子們看到樹葉在空中飛舞會很興奮，感受到秋天來了，樹葉會從樹上飄落下來。

2、請幼兒自由地去撿樹葉，並請幼兒觀察。孩子們會撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不捨得丟棄。（激起熱愛大自然的情感）引導孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

3、請每個幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

4、播放動漫，有背景音樂，風一吹，樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題：秋天來了，風一吹，樹葉會怎麼樣呀？（樹葉在空中飄呀飄，慢慢從樹上落下）

5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什麼，什麼顏色，能簡單描述。

6遊戲，讓孩子舉着樹葉一起跳舞，教師參與其中，播放動漫。活動結束。

教學反思

幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更爲敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強烈。其語言發展處於通過直觀形象能簡單表述，所以引導要恰到好處，把握好幼兒的年齡特徵。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 7

活動目標

1.學唱歌曲《樹葉》。

2.嘗試用動作表演的方式表達對音樂的感受。

活動準備

1.幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。

2.紅、黃、綠三種樹葉和相應的'筐子，樹葉頭飾。

活動過程

一、欣賞歌曲，模仿樹葉飄動

1.幼兒戴上樹葉頭飾，在《樹葉》的樂曲聲中，模仿隨風飄散的葉子“飄”進教室。

2.教師引導幼兒在欣賞歌曲的基礎上表現出樹葉飄來飄去的感覺。

重點：教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作。

二、學習歌詞，體會歌詞中樹葉飄落的優美情景

1.在歌曲的背景音樂中，欣賞散文詩《我是一片樹葉》，熟悉歌詞。

2.請幼兒與教師一起朗誦歌詞。

三、學習歌曲《樹葉》

1.教師帶領幼兒分段學習歌曲。

重點：引導幼兒學習在句與句之間提氣、換氣。

2.教師請幼兒分組進行歌表演，鞏固所學歌曲。提問：“你唱這首歌時有什麼感覺？”

重點：啓發幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風吹落我呀，飄呀飄呀飄”。

四、遊戲：送小樹葉回家

請幼兒一人選一片樹葉，邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態飛來飛去，當歌曲結束時，將手中的樹葉按顏色送到對應的筐中。

活動建議

利用學習的歌曲在表演區進行歌表演或玩律動遊戲。

附歌曲：《樹葉》

1=C2/4

1234︱321︱5656︱5—︱5654︱

我是一片樹葉，一片樹葉。秋風吹落

31︱2323︱2—︱1234︱321︱

我呀，飄呀飄呀飄。一片一片樹葉，

566︱6—︱5654︱31︱2432︱1—‖

吹在一起，變成許多樹葉，許多樹葉。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 8

活動目標：

1、樂意參與遊戲，並遵守遊戲規則。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能聽信號練習走、跑交替。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風婆婆頭飾一個。

活動過程：

一、準備部分：

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？

——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。

二、遊戲過程：師幼一起玩遊戲“風婆婆和小樹葉”。

1、教師交代遊戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的'指令做相應的動作。幼兒在玩遊戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。

2、師幼共同玩遊戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

3、表揚與大家一起玩遊戲時沒有碰撞到別人的幼兒。

活動延伸：

組織幼兒撿樹葉後，讓幼兒手持樹葉玩此遊戲，提高幼兒的遊戲興趣。

活動反思：

幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 9

活動目標：

1、樂意參加美術活動，對用油畫棒作畫感興趣。

2、通過回憶並遷移已有經驗，學習鞏固油畫棒的使用方法。

3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用油畫棒平塗出各種顏色的樹葉。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、各種剪好的樹葉造型紙，油畫棒。

2、各種顏色的樹葉。

活動過程：

1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發現。

教師：這些樹葉是什麼顏色的？

（2）小結。綠色、黃色、紅色等等。

2、介紹活動材料，師幼共同探討用油畫棒塗樹葉的方法。

（1）教師出示油畫棒，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（油畫棒可以塗出彩色的樹葉。）

教師：這是什麼？你知道它的名字嗎？它可以用來做什麼？（強調油畫棒不可以吃，不能放進嘴巴里。）

（2）教師幫助幼兒回憶已有經驗，共同討論平塗的方法。

教師：小朋友們，請你來試一試應該怎麼樣用油畫棒塗色？

（3）請個別幼兒進行示範。

（4）師幼共同小結。（用油畫棒輕輕的平塗在樹葉上，在換其他顏色時，注意油畫棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。）

3、幼兒集體繪畫，教師指導。

（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進行平塗，用多種顏色塗出許多彩色的樹葉。

（2）引導幼兒觀察自己塗畫的過程，教師重點講解注意事項：要有順序的平塗畫面；顏色只能塗在樹葉的.裏面，塗時不要把油畫棒畫到手上、衣服上、桌子上；換取其它顏色時，要注意顏色的選擇和搭配。

4、幼兒展示作品，相互欣賞。

（1）幼兒自由交流用油畫棒繪畫的經驗。

（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫棒作畫帶來的樂趣。

活動延伸：

到戶外撿拾秋葉。

活動反思：

教師對幼兒使用油畫棒的指導不夠全面，部分幼兒的操作存在問題；幼兒參與活動的積極性很高，樂於參與這樣的操作實踐活動；塗色活動中，幼兒的顏色選擇存在問題，比如塗了紅色後又塗綠色，導致樹葉出現黑色的斑塊，並不是很美觀；幼兒在操作中並不能按照老師的基本要求來做，如存在把顏色塗到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加指導規範。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 10

教學目標：

1、學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術美。

3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

活動重點：

學習噴刷畫

活動難點：

學習噴刷畫

活動準備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆

2、範畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）

3、已進行過樹葉粘貼活動

活動過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什麼事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

A師：現在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。

B教師引導幼兒觀察噴刷畫。

C師：小朋友說一說這幅畫和你們平時畫的畫有什麼不同，它是怎麼畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什麼忙呢？

D幼兒互相討論

3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》

引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪製方式有什麼不同？

師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什麼不一樣的地方？有什麼一樣的.地方？它們分別是怎麼畫的呢？

請個別小朋友說一說。

4、教師小結：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中一幅的背景採用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？

二、教師講解示範，幼兒觀察。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什麼樣的？（引導幼兒說一說）

教師總結：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……

2、在樹葉後塗上膠水固定在相應的畫紙上。（注：膠水不能多塗）

3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然後牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色幹了以後再進行。（注：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置塗上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡迴指導。

教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒自評作品

1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最後噴灑了藍色。最後我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）

2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

師：小朋友現在拿着自己的小金魚去給後面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

活動延伸：

師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以後還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 11

活動目標

1、引導幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，並表達自己的思想。

2、引導幼兒能抓住基本形狀進行繪畫。

3、引導幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。

4、能耐心仔細地傾聽別人的講話。

教學重點、難點

重點：認識各種圖形和各種色彩，能正確畫出各種圖形。

難點：瞭解不同樹葉的形狀和色彩。

活動準備

不同樹葉、油畫棒、樹的圖片。

活動過程

一、觀察手中的樹葉

鍛鍊說一說樹葉的形狀、色彩。

二、欣賞樹木圖片

說出你看見了什麼？鍛鍊語句完整性。

三、教師小結

樹葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。

樹葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。

四、欣賞樹葉圖畫

引導幼兒說一說形狀、色彩。

五、範畫

教師有步驟的進行繪畫，並進行講解：先利用基本形如圓形;再詳細勾畫;塗色時先勾邊，要認真慢，最後上色。（指點油畫棒的使用方法）

六、學生嘗試繪畫，教師巡視指導。

七、展評學生作品

讓學生說一說自己或他人的作品，優點和缺點。

八、總結

九、延伸

讓幼兒養成在生活中要細心觀察身邊的事物的好習慣

讓幼兒把自己是超人的`美好願望畫下來，佈置在“小小宣傳欄”裏廣而告之。

要求家長正確引導幼兒觀看動畫片，注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。

幼兒園樹葉繪畫教案大班，對於繪畫這件事情很多幼兒都覺得比較困難，但是又擋不住喜愛繪畫的心情，所以我們可以教幼兒一些簡單的繪畫方式，讓所有的幼兒都能簡單的享受繪畫的感覺。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 12

教材分析：

美術活動《大樹媽媽和樹葉寶寶》設計靈感來源於小朋友的一次散步活動。秋天到了，幼兒園的草地上多了好多的落葉，小朋友很喜歡撿起小樹葉，更有人會把撿起的樹葉帶回教室。樹葉寶寶離開大樹媽媽，大樹媽媽怎麼樣？有小朋友說，大樹媽媽會很傷心的，於是有幾個小朋友又把樹葉送回草地上。這是幼兒的年齡特點決定的，他們常常把動物植物當成人，常常會跟娃娃說你好，跟小椅子說再見。小班幼兒剛入園，情緒還沒有完全穩定，他們也時常惦記着自己熟悉的家庭環境，親愛的媽媽。他們的注意力、自控能力比較弱。選擇情境性、遊戲性強的手指點畫，更符合孩子的年齡、心理特點。在教師積極的評語中體驗成功的樂趣，激發幼兒繪畫、創作的興趣。本次活動的目標爲初步學習手指點畫的技能，並從中體驗快樂情緒。體驗媽媽和孩子間的溫情。偉大的教育家陳鶴琴先生曾說“生活即教育”，就是要求我們結合幼兒的生活經驗，發現生活中具有教育價值的內容。給孩子一個真實、自然的教育環境。

設計思路：

活動的開始部分以情景導入，由於小班幼兒的年齡、認知特點，他們的注意力還是以無意注意爲主。凡是生動、活潑的形象事物都能引起他們的注意。大樹媽媽難過的表情一下子吸引了小朋友的注意力，圍繞着大樹媽媽爲什麼傷心展開討論？原來樹葉寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽很傷心。小朋友都來幫助樹葉寶寶回到大樹媽媽身邊吧！討論着自己的辦法。以想辦法爲主線，教師示範點畫。把點畫的技能用兒歌的形式呈現出來，便於幼兒觀察、記憶，更能有效的吸引幼兒的注意力。看到老師成功的把樹葉寶寶送到了大樹媽媽身邊，小朋友也蠢蠢欲動了，都想來幫助樹葉寶寶回到大樹媽媽身邊。在幼兒點畫環節，重點指導個別特殊的孩子。在完成作品後統一展示，進一步讓幼兒體驗了成功的快樂。最後環節，老師做大樹媽媽，小朋友做樹葉寶寶。我們一起親一親、抱一抱，更加升華了親情。延伸活動讓小朋友回家跟媽媽用手語說一句“媽媽我愛您”。

活動目標：

1、初步學習點畫的技能，叢中體驗快樂情緒。

2、體驗媽媽和孩子間溫暖的情意。

活動準備：

教具準備：一個沒有樹葉的大樹，正面是哭臉、背面的笑臉的表情臉。背景音樂。

表情臉的轉變更能吸引小朋友的注意力。

學具準備：每小組2份顏料（橙色一份、深綠色一份），每人一塊抹布。

小班幼兒還是以自我爲中心，在材料提供上，最好是人手一份，但顏料若每人一份的話，桌子上放滿了東西，不便於幼兒的操作活動。在日常的活動中，我們讓小朋友一起享用一盤餅乾，共用一盒蠟筆，大部分幼兒能做到不去爭搶，但仍有個別做不到，需要老師的提醒。在活動中，我會關注、幫助個別的幼兒。

活動過程：

一、出示圖片導入

背景音樂，小朋友看大樹媽媽怎麼了？她爲什麼傷心呢？秋天來了，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽很想念樹葉寶寶，小朋友你們有什麼好辦法幫助樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊呢？看到大樹媽媽傷心、難過的表情，一下子激起了小朋友們的同情心。有人說我把他送給大樹媽媽，有人說用膠水粘上去，孩子的的想法很多。雖然他們的表達還不是那樣的`清晰、完整。但都是不錯的主意，及時肯定孩子。

二、出示顏料，示範畫法

（一）看老師邊念兒歌邊點畫

1、認識顏料，老師今天帶來了一些顏料，你們想知道老師想的辦法嗎？請你們看一看。認識顏料一帶而過不做過多的講解。

2、教師邊示範點畫邊念兒歌：小樹葉飛呀飄呀飛到大樹媽媽的肩膀上，小樹葉飛呀飄呀飛到大樹媽媽的手臂上，小樹葉飛呀飄呀飛到大樹媽媽的懷抱裏。現在看大樹媽媽怎麼樣勒？將哭臉換成笑臉，看到大樹媽媽開心的笑了，小朋友拍手慶祝。

（二）重點交代衛生要求

1、我們小手上沾了顏料，沒有關係，用溼毛巾擦一擦就可以了。教師簡單的一個擦手動作示範，就講清楚了衛生要求。

小班幼兒的年齡特別，特別愛模仿，教師的動作示範更能爲幼兒所接受。

三、幼兒操作、教師指導。

（一）你們也來幫助樹葉寶寶回到大樹媽媽身邊吧！看到老師的操作，小朋友已經迫不及待了。

1、請小朋友輕輕的搬椅子找到自己的座位，因爲剛入園，常規要求具體的語言指導還是有必要的。

2、教師用體態動作提醒小朋友保持安靜，不妨礙他人。因爲小班幼兒的自控能力較弱，需要教師的時刻提醒，但這時的語言介入會干擾其他小朋友，故用一個小手勢來提醒個別幼兒。

（二）幫助個別能力弱及特殊的孩子

1、教師鼓勵孩子大膽的點畫，有一個寶寶不願動手，擔心把手弄髒了，沒關係的手髒了可以用抹布擦擦。

2、有個別幼兒提出要去洗手，告訴她等我們把樹葉寶寶送給大樹媽媽後再去洗手。因爲小班孩子注意力特別容易分散，其他正在點畫的小朋友看到了可能要想去洗手。提醒小朋友用溼抹布擦即可。

四、作品展示，把作品放到黑板上，體驗成功的快樂。

小朋友都幫樹葉寶寶回到了大樹媽媽身邊，大樹媽媽真是太高興了，謝謝小朋友。

五、情感滲透，體驗母子之情。

老師做大樹媽媽，你們是樹葉寶寶，我們來親一親、抱一抱。在溫馨、歡樂的音樂中感受媽媽和孩子間溫暖的情意。

活動延伸：

我們寶寶愛媽媽，媽媽更愛寶寶，回家跟媽媽說一句“媽媽我愛您”，教師跟小朋友做一個愛的手語。把愛說出來。

各種各樣的樹葉的幼兒園教案 13

活動目標：

1.通過介紹、交流啓發幼兒根據樹葉的形狀進行想象。

2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術創造活動。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的欣賞能力。

重點難點：

幼兒根據樹葉的形狀進行想象。

活動準備：

1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.範畫。

活動過程：

一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導幼兒發現樹葉的多樣性。

1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什麼形狀的）。

2．小結：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的'方法。

1.教師：看到葉子這麼漂亮，王老師想用這些葉子來爲大家變魔術，看看王老師是怎麼變的。（老師快速用幾片樹葉在手裏拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什麼，然後貼在紙上）

2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。"

3.教師：老師這裏還變了許多的動物，我們一起看看。

三、幼兒分組操作，老師給予具體指導。

四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成後，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選爲主，幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成後，讓大家一起欣賞。