幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》(精選5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇1
【活動目標】
1、能根據遊戲中的要求數出10以內的數,嘗試找出相應的數字。
2、通過遊戲激發幼兒主動探索的興趣。
【活動準備】
數字卡片、糖果若干、1-10數字卡
【活動過程】
一、情景導入
森林幼兒園裏過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經過考驗,小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗,你們願意幫幫她嗎?
二、複習數字
大象老師給小兔出了第一個難題,認識數字。快幫小兔看看,你們認識這些數字嗎?(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。
三、數出10以內的數
你們真棒,幫助小動物過了第一個考驗。接着,大象老師又要小兔聽聲音數糖果了,你們行嗎?
老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數出幾顆糖。
1、大家一起數
2、個別小朋友上臺數。看看她數的對不對,那麼她數的數應該是用哪個數字卡片表示呢?(找找對應的數字卡片)
四、幼兒操作
你們真能幹,又幫小兔過了一關,接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。
數字接龍遊戲。小兔數出的糖果在上面,它的.好朋友數字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)
你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)
五、總結
哇,完成啦,終於幫助小兔過關了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)
幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇2
活動目標:
1、能通過“聽聲音”默數10以內的數,並能找出相應的數字,嘗試着瞭解“多1”或“少1”的數概念。
2、鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、供幼兒踩的闆闆6~8塊,上面寫有數字。
2、糖罐一隻(最好是鐵罐):糖果若干。
活動過程:
玩法一:
1、“今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,我們一起來玩‘聽聲音數糖果’的遊戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,比一比哪組的孩子最棒。”
2、小朋友用手矇住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐裏放了幾顆糖果,聽完後不能馬上說出,待老師請到後才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進了幾顆糖果,並要及時驗證)
規則:
一定要矇住眼睛,不能看。
聽完後不能馬上說出,待教師請到後才能站起來大聲回答。
玩法二:
1、“今天老師還帶來了許多闆闆,上面有數字,我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放闆闆,一邊讓幼兒認認闆闆上的數字)
2、“這次遊戲的玩法和剛纔的不一樣。小朋友矇住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐裏放了幾顆糖果。聽完後不能馬上說出。等老師說開始,小朋友就去踩有這個數字的闆闆。”
規則:
一定要矇住眼睛,不能看。
每教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩闆闆。
踩闆闆時不能擁擠,用腳碰到闆闆就行了。
玩法三:
1、“接下來我們再玩一個更有難度的遊戲,也要豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐裏放了幾顆糖果。聽完後等老師說開始,小朋友就去踩比這個數字多1的闆闆。踩對的孩子老師要來抱一抱他,還有好吃的糖果獎勵。”
2、也可以用同樣的方法玩“少1”的遊戲。(“多1”或“少1”的環節教師可以依據幼兒的遊戲水平及時調整)
規則:
一定要矇住眼睛,不能看。
教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩闆闆。
幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇3
活動目標:
1.通過“聽聲音”默數10以內的數,並能找出相應的數字,鞏固“多一”或“少一”的數概念。
2.鼓勵幼兒積極、大膽的參與遊戲活動。
3.能積極思考,提高理解與運算能力。
4.引發幼兒對玩數糖果的興趣。
活動準備:
PPT課件,數字牌,操作盤
活動過程:
一、開始部分
(1)出示糖罐,引起幼兒興趣
(2)嘗試聽聲音數糖果,引出“默數”的概念
二、基本部分
小組競賽遊戲
(1)以默數的方式進行第一個聽數舉牌遊戲。
幼兒分成藍,黃,紅,綠四組,四個人輪流聽聲音數糖果,在舉牌口令下達之後,該輪幼兒舉牌,教師和幼兒一起驗證答案,正確的小組得到大拇哥。
三、操作部分
(2)複習“多一”“少一”
(3)進行第二個“多一少一”遊戲
幼兒每人一個自制的圓形數字操作盤,聽完糖果數後根據“+1”或“-1”的附加條件,轉動盤上的指針選擇答案,一組內的所有幼兒都正確,該組得到一個大拇哥。
四、結束部分
(1)祝賀獲勝小組
(2)課後延伸:“多二”和“減二”。
幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇4
活動目標:
1、嘗試運用不同的數數方法對30以內的物體正確計數,感知數量的守恆。
2、在遊戲過程中通過數量比較判斷輸贏,在輸贏中方法。
3、在與同伴的合作互動中體驗遊戲的快樂。
活動準備:
9籃糖果,18個塑料小框、獎品一盒(28個)
活動過程:
1、出示糖果,引出遊戲。
(出示糖果)前段時間,幼兒園裏有很多老師家裏都在辦喜事,所以給老師們發了很多喜糖,今天我把這些喜糖都蒐集起來帶來了?猜一下,老師可能跟你們玩什麼遊戲?今天我們不玩分糖果,也不是玩藏糖果的遊戲,今天老師和你們一起玩個“看誰贏得多”的遊戲。
2、介紹遊戲規則,初步玩遊戲。
等會兩個小朋友一組,用“石頭剪子布”來贏糖果。石頭剪子佈會玩嗎?怎麼樣算贏?誰來跟我試一下?能不能晚點出?等會我們先和旁邊的小朋友來比賽。是比賽就要有規則,第一條:等會玩石頭剪刀布,誰贏得一顆糖,然後再來比,第二條,要聽信號。還沒開始你就來的不算。我是裁判,裁判說“開始”再開始遊戲,裁判說“停”馬上停下來,不能再玩了。還有問題嗎?轉過去和旁邊的小朋友面對面準備好,看看對手是誰?
預備——開始。停——。
轉過來讓我看看,誰贏得糖果多?數一數,我這裏有大獎啊,等會送給贏得多的人。
你贏了幾顆數一數。你們都是一顆一顆數,有沒有不同方法數的?誰會兩顆兩顆數?(請一名給幼兒上來數)你們也來2粒2粒數數自己的糖果。有沒有人2粒2粒數和剛纔1粒1粒數結果有不一樣的?
原來無論是一粒一粒數,還是兩粒兩粒數,結果都是一樣的。
3、方法,再次遊戲。
我有個問題:給你們同樣的時間玩遊戲,爲什麼有人贏的糖果多,有的人贏的糖果少?
贏得多要用好辦法,第一速度要快,一次來玩馬上接着來第二次。第二要讓別人猜不準,經常要變換。這次要換個對手,去換個好朋友坐下。
這次的規則也要變了,誰贏可以抓一把糖,想贏得多要抓得大還是小?,第二條規則不變,裁判說開始再開始,說停馬上停止。
幼兒遊戲。
剛纔你用個好辦法了嗎?這次你贏了幾顆糖?怎麼數的?只能兩顆兩顆數嗎?能夠5顆5顆數嗎?我先5顆5顆分好,再數。怎麼這麼快就數好了?
你們也來5顆5顆數數試試。
現在來報一下數,你贏了幾顆糖?
4、結束
在發獎之前,先來數數獎品有幾個,看誰數得快。如果我一個一個數,或者兩個兩個數結果會一樣嗎?
不管給幾個幾個數,結果都是一樣的。
幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇5
一、設計思路
學習點數,是小班數學活動中必不可少的內容之一,怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢?,這一直是我思考的問題。在設計這個活動時,我以遊戲貫穿整個活動,再以最能吸引小班幼兒的糖果爲主線,進行各個環節的動手操作,鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達,學習運用多種感官感知5以內的數量。
二、活動目標
1、喜歡參加有關數概念的活動,體驗數學活動的樂趣。
2、能手口一致的點數5以內的數,並說出總數,匹配相應數量的數字。
3、學習運用多種感官感知5以內的數量。
三、活動準備
1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。
2、學會念兒歌《糖果》。
四、活動過程
一、以手指遊戲導入活動。
一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指叉叉,五個手指開花,開成一朵大紅花。
二、圍繞糖果的遊戲,讓幼兒感知5以內數量,提高幼兒的點數能力,學習實物與數字匹配。
1、遊戲:分糖果
(1)出示各色糖果的圖片,請幼兒將糖果按顏色分類擺放。
(2)出示1—5的數字卡,請幼兒幫數字寶寶找糖果做朋友。
2、遊戲:夾糖果
幼兒用兩個手指做“夾子”,從盤子裏一粒一粒的夾糖果,邊夾邊數,老師敲鈴鼓,鈴鼓聲一停就不能再夾,再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果,問問朋友夾了幾顆糖果。(可按顏色夾)
3、遊戲:吃糖果
幼兒扮演糖果,老師扮演吃糖果的人,帶領幼兒邊拍手邊念兒歌:糖果圓,糖果方,糖果彎彎像小船,糖果甜,糖果香,快快讓我嘗一嘗。當唸完兒歌,老師快速舉數字卡,卡上數字是幾,就幾顆糖果抱在一起,抱錯了的糖果就要被吃掉。
4、遊戲:裝糖果
每個幼兒一個裝有數字卡片的塑料袋,要求按數字卡上的數量一顆一顆的將糖果裝到袋子裏,幼兒間相互驗證、老師驗證。
三、延伸活動:分享糖果