幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵雲》

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵雲》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵雲》1

活動目標：

1、理解故事內容，知道快樂纔會有更多的朋友。

2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、幼兒在園日常生活的照片。

2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。

3、小仙女頭上的一朵雲》故事圖片4張、語言CD。

活動過程：

1、音樂拍手遊戲導入。

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱唸“如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭”等。

2、結合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。

（1）提問：你什麼時候感到最快樂？小仙女高興的時候，頭上的'雲是什麼顏色的？

（2）小仙女頭上的白雲爲什麼變成了烏雲？

3、分頁觀察故事圖片，自主排序，並嘗試用自己的語言表述所看所想。

（1）分頁觀察故事圖片，小仙女爲什麼哭了？如果你是小兔子，你會對小仙女說些什麼？小仙女哭了發生了什麼事情？小仙女後來變成了什麼樣子？

（2）給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

4、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。

（1）教師播放故事，幼兒欣賞。

（2）請幼兒討論：你喜歡什麼時候的小仙女，爲什麼？小仙女後來爲什麼變成了愛笑的仙女？

（3）小結：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因爲有了更多的朋友，小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。

5、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。

（1）結合日常生活的照片，引導幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。

（2）遊戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。

幼兒園中班教案《小仙女頭上的一朵雲》2

【活動目標】

1、理解故事內容，知道快樂纔會有更多的朋友。

2、回憶親身體驗，感受生活中的快樂。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

【活動準備】

1、幼兒在園日常生活的照片。

2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。

3、《小仙女頭上的一朵雲》故事圖片4張、語言CD。

【活動過程】

一、音樂拍手遊戲導入。

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱唸“如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭”等。

二、結合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。

1、提問：你什麼時候感到最快樂？小仙女高興的時候，頭上的雲是什麼顏色的？

2、小仙女頭上的白雲爲什麼變成了烏雲？

三、分頁觀察故事圖片，自主排序，並嘗試用自己的語言表述所看所想。

1、分頁觀察故事圖片，小仙女爲什麼哭了？如果你是小兔子，你會對小仙女說些什麼？小仙女哭了發生了什麼事情？小仙女後來變成了什麼樣子？

2、給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

四、完整欣賞故事，進一步理解故事內容和寓意。

1、教師播放故事，幼兒欣賞。

2、請幼兒討論：你喜歡什麼時候的小仙女，爲什麼？小仙女後來爲什麼變成了愛笑的仙女？

3、小結：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因爲有了更多的朋友，小仙女變得更快樂了。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。

五、結合幼兒的親身體驗，感受生活中的快樂。

1、結合日常生活的照片，引導幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。

2、遊戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。