幼兒園大班主題優秀教案《我是小小值日生》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班主題優秀教案《我是小小值日生》含反思,歡迎大家分享。
設計意圖:
孩子們升入大班以後,自理能力明顯增強,有很強烈地樂於幫助別人做事的願望,尤其是在當老師說需要幫着收拾、整理東西的時候,孩子們表現出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此,爲了滿足大多數孩子的這種願望,增強孩子爲集體服務的意識,更爲了讓孩子養成一個良好的生活習慣,掌握一些收拾整理的技巧,特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機,爲孩子們提供鍛鍊的機會。
活動目標:
1、樂於爲集體服務,萌發做值日生的自豪感。
2、瞭解值日生應該做那些事情。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、蒐集幼兒在一日生活中幫着收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片。
2、教學PPT。
3、雜亂教室環境的圖片若干
活動設想:
價值分析:
一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。
我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。
二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片,萌發幼兒爲集體服務的自豪感。
1、師:“值日生是快樂的,同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在幹什麼?
2、請幼兒談談做完值日之後我們的教室有哪些變化?
3、教師小結
三、觀看另一組需要整理的環境圖片,討論我們該怎麼樣去做會更好。
師:“小朋友們說的都很棒也都很有道理,可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想,不細心,做的.不是很好。那麼接下來就讓我們一起討論一下:到底該怎麼做纔會做的更好呢?”
分別出示圖片,討論收拾整理的辦法:
1、閱讀區:書不亂丟不折角,合好後按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
2、玩具區:將玩具分類放到不同的玩具筐裏,再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
3、自然角:首先看看植物有沒有喝飽(泥土溼乾的程度來判斷)再決定需不需要澆水,澆水的時候,噴壺要對準植物泥土,不要噴到外面來,弄髒桌面。
4、教師小結四、觀看動畫視頻,評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。
師:“豬豬俠值日生合格嗎?爲什麼”
五、出示“值日生袖標”,師生共同設計一個值日生評比欄,有爭當優秀值日生的願望。
六、教師小結,伴隨《值日生》兒歌結束活動。
活動反思:
1、升入大班後每個幼兒都安排了做值日生,本節活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關知識,體會爲大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作範圍,有待教師調整。