【推薦】幼兒園大班語言教案《烏鴉的窩》

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的【推薦】幼兒園大班語言教案《烏鴉的窩》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、熟悉故事內容，知道烏鴉生長的過程和變化。

2、體驗烏鴉爸爸媽媽的辛苦，增進幼兒與父母的感情。

【活動準備】

烏鴉圖片一張、教學大書。

【活動過程】

一、烏鴉圖片導入，引導幼兒閱讀封面，瞭解烏鴉的生活環境

師：小朋友，你們看這是誰呀？是烏鴉，那你們看過烏鴉的窩是什麼樣的？你們看看原來烏鴉的窩師長這個樣子的。你覺得烏鴉的窩裏住着誰呢？有烏鴉媽媽烏鴉爸爸還有烏鴉寶寶。在烏鴉的窩裏會發生什麼事呢？我們一起來看看這本大叔《烏鴉的窩》。

二、引導幼兒逐頁閱讀故事，理解故事內容

第一頁：窩裏有什麼？是什麼樣子的？這些蛋是誰的？烏鴉媽媽在窩裏生了四個帶有斑點的蛋

第二頁：圖上這隻烏鴉師誰呀？它在幹什麼？它怎麼孵蛋的？爲什麼要天天趴着孵蛋？爲了要孵出烏鴉寶寶，你們看烏鴉媽媽天天都在窩裏孵蛋辛不辛苦？讓幼兒感受烏鴉媽媽天天孵蛋的艱辛。

第三頁：現在烏鴉窩裏有什麼，你們看剛出生的.小烏鴉是什麼樣的？他們看起來怎麼樣？烏鴉寶寶太小了，不能去找食物，那誰會幫烏鴉寶寶找食物呢？我們一起來看看第四頁。幫助幼兒理解小烏鴉的弱小無力。

第四頁：你們看這烏鴉爸爸和烏鴉媽媽在幹什麼？四個小寶寶要吃許多蟲子才能長大，爸爸媽媽要怎樣才能餵飽它們？烏鴉爸爸和烏鴉媽媽必須每天都要出去幫烏鴉寶寶找蟲子，讓烏鴉寶寶吃飽了他們才能夠快快長大。"幫助幼兒拓展爸爸媽媽找蟲子、喂寶寶的經歷，感受烏鴉對孩子的愛。

第五頁：現在誰來用一句話說說第五頁？烏鴉寶寶都長大了，那誰來猜猜小烏鴉接下來會做什麼？到底烏鴉寶寶會發生什麼事呢？我們一起來看看第六頁。

第六頁：你們看小烏鴉在幹什麼？烏鴉寶寶都飛走了，猜猜烏鴉的窩裏還剩下什麼？

第七頁：哦，原來熱鬧的窩，現在只剩下一根羽毛和一片枯樹葉。那你們覺得烏鴉寶寶飛到哪裏去了？

三、共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容

師：我們看看烏鴉師怎麼生長的？逐一出示圖片，這個就是烏鴉的生長過程。現在我們看看這本書的作者師怎麼寫《烏鴉的窩》

四、師幼談話，引導幼兒表述要如何愛爸爸媽媽的自己要如何愛爸爸媽媽辛苦

師：你們看烏鴉媽媽烏鴉爸爸這麼愛烏鴉寶寶，那你們的爸爸媽媽愛你們嗎？從哪些方面可以看出爸爸媽媽愛你？那你們愛爸爸媽媽嗎？你們能爲自己的爸爸媽媽做些什麼呢？

五、結束

師：今天我們一起讀了《烏鴉的窩》的故事，小朋友回家後要愛爸爸媽媽，爲爸爸媽媽做自己力所能及的事。