幼兒園大班教案錦集[9篇]

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、在老師啓發引導下，合理想象故事情節，完整故事內容，培養幼兒的擴散性、創造性思維能力。

2、瞭解稻草的用途。

3、廢物利用，並對幼兒進行環保教育。

活動準備：

1、瞭解一些有關稻草的常識。

2、稻草製品。如：草帽、草蓆、稻草人、草鞋等。

3、立體活動教具、頭飾（小鳥、小兔、小姑娘）

設計意圖：

1、根據大班幼兒年齡特點，喜歡通過角色互動，增強幼兒學習語言的興趣，激發幼兒思考的慾望，續編故事情節，所以在設計過程，通過角色的演繹提問，完成整個過程。

2、通過教師的語言啓發，引導幼兒進行廢物利用。幼兒對環境保護意識模糊，通過具體、形象的事物、情節、環境，達到環保教育的目的。

活動關鍵點：把沒用的稻草變成有用的東西，從而進行環保教育。

活動環節任務及操作要點：

角色互動，引出故事：

冬天的時候，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真漂亮，又暖和。可是，春天來了，唉，你們發現小白楊怎麼了？（哭了）

1、我們一起問小白楊？（小白楊，小白楊，你爲什麼哭呀？）

2、請扮演小白楊的老師回答（春天來了，天氣漸漸熱了，可是我那件用稻草做的圍裙還穿着，太熱了）

3、誰來了？小白楊怎麼問小鳥的'？小鳥幫助它了嗎？小兔呢？

總結：哎呀，小鳥、小兔都沒幫助小白楊，它們那麼熱的天不需要圍裙，怎麼辦呢？

二、設疑：教師引出討論點

1、天越來越熱了，小白楊的圍裙還是沒脫掉，它熱得透不過氣來，難受得腰也彎了，怎麼辦呀？（幼兒討論）

2、老師有個辦法：我來幫小白楊脫圍裙，脫下的稻草扔在地上多髒，扔到小河裏吧？（好嗎？）那麼放把火把稻草燒了吧，好嗎？

總結：會環境污染的，扔到小河魚會死，燒稻草的濃煙嗆人。

三、擴疑（廢物利用進行環保教育）

1、哎呀，老師的辦法都不好，你們有什麼好辦法呢？你們想想稻草有什麼用？

2、討論稻草的各種用途，完整故事內容。

總結：你們想出辦法是不是和這位小姑娘想得一樣呢？完整故事內容，體驗成功的喜悅。

3、現在小白楊怎麼樣了？（笑了）

四、扮演角色，體驗成功

通過角色扮演，體驗幫助別人的快樂。

附： 故事：小白楊的圍裙

冬天的時候，小白楊穿了一件用稻草做的圍裙，又漂亮，又暖和。

春天來了，小白楊還是穿着那條用稻草做的圍裙，真熱呀。一隻小鳥飛來了，小白楊忙問："小鳥，小鳥，請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了，好嗎？"小鳥說："不行，不行，這麼熱的天，我纔不要呢！"一隻小兔蹦蹦跳跳過來了，小白楊又問："小兔，小兔，請你幫我把這條圍裙脫了，好嗎？"小兔搖搖頭說："不行，不行，這麼熱的夭，我纔不要呢！"哎，天越來越熱了，可是小白楊的圍裙還是沒脫，它熱得直冒汗，熱得喘不過氣來，腰也彎了，他傷心地哭了，這時，正好來了一位小姑娘，小姑娘說："小白楊，別哭，別哭，我來幫你！"她用稻草做了一頂草帽戴在頭上遮太陽，用稻草編了一條草蓆，睡在白楊樹底下，真涼快。嗨，這下白楊樹再也不覺得熱了，它舒服極了，高興得笑彎了腰，連聲說："謝謝你，小姑娘！"

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、欣賞理解故事內容，初步萌發保護環境的意識。

2、感受體會現代交通工具越造越新穎，大膽想象未來時代的車。

重難點：大膽想象未來時代的車。

活動準備：故事圖片、FLASH課件

活動過程：

一、激趣導入（引起興趣，感受甜甜村的美。）

導入語：今天帶你們去參觀一個村莊，這個村莊有個很好聽的名字（出示圖片）甜甜村，猜猜看爲什麼這個村子叫甜甜村呢？

過渡：我們一起進村看看到底爲什麼叫甜甜村呢？

小結：播放PPT甜甜村住着各種各樣的.小動物，村子裏種滿了果樹和鮮花，空氣特別新鮮，還有甜甜的香味。原來甜甜村是一個環境優美的動物村。

二、理解討論（理解故事內容，萌發保護環境的意識。）

邊播放PPT邊講故事

1、爲什麼每次汽車來小夥伴都會咳嗽？

引導幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

小結：汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體，會讓人咳嗽，頭暈，對人的身體非常有害，汽車開過揚起的塵土對環境也會造成極大的破壞。

2、斑馬開着車子想要進村，那麼村長大象會怎麼說怎麼做呢？

小結：結合PPT講故事

過渡語：可是沒過多久斑馬開着車子來到了甜甜村，這次村長卻同意斑馬把車子開進村。

3、討論：村長爲什麼第二次同意汽車開進村呢？

過渡語：到底是什麼原因呢？讓我們來聽聽故事《甜甜村》，尋找答案。

三、完整欣賞（感受體會現代交通工具越造越新穎）

1、播放FLASH課件。

2、第二次汽車進村來，斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的？

提示語：改裝後的汽車少了什麼，又多了什麼裝置？汽車改成什麼動力了？

四、遷移想象（大膽想象未來時代的車。）

提問：如果您是斑馬，你會怎樣設計汽車，讓汽車更環保、更加多功能呢？（集體討論後交流）

小結：你們真的非常有想象力，都有做設計師的潛力，那我們回去把你們的設計畫下來吧，也許哪天你設計的汽車真的開上了馬路，成爲了我們生活中最不可缺少的環保多功能汽車呢。

五、活動延伸

當一回小小汽車設計師，把自己想象的新型汽車畫下來。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、初步感受橋的外形特點，提高觀察能力

2、欣賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣

3、增進參與環境佈置的'興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、感受作品的美感。

活動準備：

選擇幼兒園附近安全的便於幼兒觀察的橋，畫板、圖畫紙、筆

活動過程：

一、談話引題激趣

二、提出去附近觀察橋的要求

三、實地觀察橋的形狀結構及組成部分

四、引導幼兒選擇角度參與寫生

五、與橋合影延伸：引導幼兒完成學習包有內容

小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

有感情地朗誦短文《春風娃娃》。

識字：“紅花、樹葉、小河、大山。”

瞭解反義詞“大——小”。

瞭解輕聲讀法：“娃娃畫畫”

　材料準備

可移動的春天掛圖 、 字卡 、板書 、教材

活動流程

1、引導

春天來了，小朋友知道動物、植物有哪些變化嗎？用完整話講給大家聽，好嗎？（調動幼兒原有的生活經歷）

2、出示春天掛圖

請幼兒用完整話說一說圖中有什麼？（教師指導幼兒有序觀察畫面，並引導孩子用形容詞描述，使語言更生動。）

3、出示短文

《春風娃娃》，讓幼兒找一找短文中認識的字，用不同顏色的圖形標註。（複習顏色、圖形，找認識的字，激發識字興趣。）

4、聽教師範讀短文

幼兒結合掛圖理解短文描述的'畫面。（幫助幼兒形象記憶短文內容）

5、遊戲

“唱反調”，隨師讀短文，熟悉短文內容。

6、配樂短文朗誦《春風娃娃》

7、遊戲連一連，畫一畫

（教師取下掛圖中的綠樹葉、小紅花、小河、大山、風箏、娃娃）請幼兒邊讀短文，邊動手貼回圖片，復原畫面。（幫助幼兒理解、記憶。）

8、遊戲

“奪紅旗”，將幼兒分成兩組，每組選送幼兒進行美文美讀，看誰讀得動聽，先奪到紅旗的組勝利。

9、知識點解析

找一找短文中的反義詞：大——小；給“娃娃、畫畫”注音，強調第二個字讀輕音，瞭解拼音的標法。

10、遊戲

“照相”、“小孩真愛玩” ，“灰狼與天使”進行識字練習。[“紅花、樹葉、小河、大山”]

11、朗讀教材

有感情地朗讀教材中的短文《春風娃娃》。（培養閱讀習慣和手指點讀能力。）

活動延伸

小朋友瞭解了春天的變化，回家畫一幅春天的圖畫，爲春天做一張賀卡。

幼兒園大班教案 篇5

設計意圖

房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引着幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經驗，也常常幻想自己會設計出與衆不同的房子。《有趣的房子》就是將幼兒的已有經驗和現實興趣、認知體驗與創意表現進行整合，引發幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，並大膽表現。

爲了解決重難點“如何設計出獨特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構“特別”的概念，並以問題驅動引發幼兒設計解決生活麻煩的房子，既關注幼兒經驗的提升，又將創意與幼兒生活對接。

活動目標

1.感受房子造型的獨特創意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設計有趣的房子。

2.體驗藉助局部鏤空表現房子的樂趣。

活動準備

剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。

活動過程

一、看看說說，感受房子的與衆不同。

1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子？

2.老師發現了一些特別的房子，有哪些？（大象房、汽車房……）

3.你最喜歡哪一款房子？爲什麼？它可能有什麼特別的功能？

4. 教師小結：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創意成房子，造型很獨特。

二、交流討論，感知用炫彩棒創意車子的.方法。

（一）交流房子創意

1．你們想不想也來設計一款有趣的房子呢？它有什麼特別的造型和功能呢?

2．出示擁擠的人羣，稀少的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢？

（二）感知炫彩棒作畫的方法

1．介紹作畫工具

2．梳理步驟和要求

三、大膽創作，體驗創意作畫的樂趣。

1．幼兒自由創作、教師巡迴指導。

2．鼓勵孩子描述設計的是什麼房子，有什麼特別的功能。

四、展示作品，分享大家的創意。

1．請小朋友上前交流分享。

2．進一步感受獨特創意的房子。

五、延伸活動。

將紙盒、積木等材料投放於區域，請幼兒繼續展開立體的房子創作。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1、喜歡創作亭子或寶塔，並在創作中進一步體驗兩者不同的建築風格。

2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，並畫出建築特徵突出的寶塔或亭子。

3、學習用對比、聯想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建築特點。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、課件《寶塔和亭子》；幼兒用書：《寶塔和亭子》。

2、紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

1、播放flash課件，激發幼兒觀察、瞭解寶塔和亭子的興趣。

（1）幼兒觀看flash課件。

（2）結合自身經驗，說說課件中所見的內容。

2、播放幻燈片，引導幼兒分別欣賞寶塔和亭子，繼續感受它們不同的建築特點。

（1）出示課件中各種寶塔的圖片，引導幼兒觀察並說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建築特徵。

（2）出示課件中各種亭子的'圖片，引導幼兒發現其四周無牆、頂部像鳥翅膀等建築特點。

3、引導幼兒對比欣賞，說出寶塔和亭子的不同建築風格。

（1）幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。

（2）教師小結：寶塔有許多層，四周封閉，樓梯通到塔頂，越往上越小；而亭子一般用幾根圓柱支撐，四周沒有牆壁，其頂部像鳥翅膀。

4、提供幼兒用書，鼓勵幼兒大膽創作寶塔或亭子。

（1）請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。

（2）教師巡迴指導幼兒創作寶塔或亭子。

活動延伸：

展示繪畫作品，引導幼兒相互欣賞、交流所畫的內容。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1.引導幼兒大膽嘗試矇眼走路，鍛鍊勇敢精神。

2.通過遊戲提高幼兒身體的平衡能力，培養幼兒之間的默契。

活動準備

1.音樂：健康歌

2.矇眼罩若干。

活動過程

一、活動導入

播放音樂：健康歌

教師和幼兒一起跟隨音樂做熱身運動。

二、遊戲活動

1.遊戲提出

教師：小朋友，我們在生活中，經常遇到別人需要自己幫助的時候，

如果一個盲人在走路，可是他的前面有東西，你看到了這種情況，該怎麼辦？

2.情景體驗

教師：現在我們就一起去體驗一下好不好？我們來做一個《送盲人回家》遊戲。

3.遊戲活動

（1）教師和一名幼兒做現場示範。

（2）將幼兒分成人數相等的四組

（3）按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。

四隊幼兒採用競賽的形式，看看那隊在最短的`時間內先進行完遊戲。

遊戲要求：

幼兒分成四個小組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。

教師及時的全面的關注注意幼兒。

三、活動結束

對幼兒的表現給與表揚，鼓勵幼兒在生活中要樂於助人，做一個文明好孩子。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、能夠根據小姑娘的不同特點將4位小姑娘分爲兩組。

2、知道4能夠分成1和3、2和2、3和1。

3、嘗試發現數字排列的規律，感受活動帶來的樂趣。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

經驗準備：理解了3的分解組成

物質準備：活動課件、小姑娘照片及幼兒記錄表

活動重點難點：

1、重點：能夠發現小姑娘的不同之處並按照多種方式進行分組。

2、難點：在分類時能夠分出數量不等的兩組。

活動過程：

一、 導入

1、 分別出示4位小姑娘的照片，請幼兒觀察每一位小姑娘的外形特點。

2、 請幼兒觀察4位小姑娘並進行橫向比較，發現其共同點與不同點。

二、 理解4的分解組成

1、請幼兒觀察4位教師並按照共同點將4位教師分在兩個家中。

預想策略：教師準備大小相同和大小不同的兩組房子，請幼兒對教師進行分組。

2、 教師將幼兒的不同分法記錄在紙上。

3、 幼兒操作材料，對4位小姑娘進行分類並記錄分解方法。

4、 請幼兒說一說自己是怎樣分的，分成了幾和幾。

5、教師請幼兒觀察數字排列的順序並嘗試發現其中的規律。

6、請幼兒總結出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引導幼兒發現1和3、2和2、3和1合起來都是4。

三、遊戲

教師請4位聽課教師參與活動，請幼兒對4位教師按照共同點進行分組，並說一說4分成了幾和幾。

四、延伸

請幼兒自由結伴，嘗試多種方法的分類並能說出 4分成了幾和

活動反思：

這樣的設計是遵循“遊戲是幼兒的主要活動”的原則，重在激發幼兒參與活動的興趣。

1、學習4的分解。

通過拋出問題，幫助小兔子四條魚分開養在兩個魚缸的`情節，使數學貼近於生活，激發了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出：“讓幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。”

大班幼兒具有活動的自主性、主動性、提高自我控制能力和特點，我安排了操作圓形卡片和數字卡片的活動，讓幼兒在操作中自主探索4的3種分法，啓迪幼兒的智慧。

由於大班幼兒已有一定的自我約束能力、規則意識、堅持性的增強，所以我提出操作活動要求時，讓幼兒服從一定的紀律，培養他們良好的學習習慣和行爲習慣。

2、引導幼兒歸納分合式兩邊數列的關係。

大班思維中出現抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容。學習內容要有一定適當的難度，要有一定的挑戰性，我設計了歸納4的分合式中兩次數列的關係這一環節，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得着的地方”進一步升他們數概念質地飛躍。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標：

1、瞭解對稱關係，嘗試看圖示來剪對稱窗花。

2、愉快得參與剪紙活動，初步感受剪紙作品的藝術美。

活動準備：

收集各種窗花做成PPT課件（對稱與不對稱），對稱剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。

活動重點：

自畫圖案進行對稱剪紙創作。

活動難點：

發現並瞭解對稱關係。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，剛纔老師接到森林國王的電話，他說，小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。

二、基本部分。

1、觀看圖片，窗花。

這些窗花漂亮嗎？它們是什麼樣子？你最喜歡哪個窗花？

那你知道窗花是用什麼材料做成的嗎？（用紙）

有沒有發現這個窗花有一個共同的地方。（幼兒交流，引導幼兒發現對稱的關係）

那對稱圖案怎麼弄出來的呢？（幼兒交流――觀看演示標記圖――師示範驗證）

2、幼兒自制窗花，教師巡迴指導。

想不想也來自己做一個漂亮的窗花，放在小兔的商店裏啊。那好我們就來試一試。

幼兒製作，教師巡迴指導。

三、結束部分。

1、展示作品，交流評價。你製作的是哪個窗花，是怎麼做出來的.？（重點引導發現對稱的美）

2、如果你是小兔的話，你最喜歡哪些窗花放在他店裏。（重點圍繞圖案、對稱來評價）

3、教師評價：今天小朋友都學到了一個新本領，學會了用對摺對稱的方法來剪出漂亮的窗花，讓我們看了真舒服，來，表揚一下自己。其實今天我們剪的窗花是民間藝術的一種，窗花的圖案除了對稱的，還有不對稱的呢，一起在小兔的店裏看看。

4、欣賞不對稱圖案的窗花剪紙（課件）。

這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮，我們下節課再來跟老師學一學。

5、好了，我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。