【熱】幼兒園小班教案9篇

作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、體驗物體發出的不同聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

活動準備：

1、飲料瓶、鐵罐、紙盒、玻璃瓶、木珠、皺紙團、米、豆子若干。

2、四張桌子分別佈置成小狗、小貓、小雞、小鴨的家。

3、錄音機和磁帶。

活動過程：

一、引發幼兒的興趣

教師以變魔術的方式引出硬幣放在飲料瓶裏會發出聲音。

二、幼兒自由探索物體發出的'不同聲音。

1、今天，老師帶你們到小動物家去做客。

教師先示範在小狗和小雞家是怎樣做客的，其中滲透常規教育，提醒幼兒要有禮貌，要把玩好的東西整理好。

2、引導幼兒總結探索的結果：

（1）不一樣的東西放在瓶子會發出不一樣的聲音。

（2）一樣的東西放在不一樣的瓶子裏，發出的聲音也不一樣。

三、請幼兒自由選擇一個瓶子，邊聽音樂邊搖動瓶子高興的出活動室。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，瞭解肥皂的基本用途。

2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現。

3、在遊戲中體驗成功的喜悅。

活動準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發現。

1、寶寶們看，老師這裏有一隻神祕的盒子，盒子裏有一樣東西，猜猜看會是什麼呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）

（1）哇，這麼多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結：這麼多肥皂寶寶是不是一樣的？什麼不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢？它有什麼用？

什麼時候要洗手（在飯前便後、手髒）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（乾淨、香）等

3、教師小結：肥皂的'用處。

三、感知肥皂遇水後的變化。

老師告訴你們一個小祕密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩遊戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口捲起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水裏會有什麼變化？你發現了什麼，把你的發現告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水裏。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。

（1）肥皂在水中摸起來有什麼感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發現什麼？（泡泡）

（3）剛纔的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"遊戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什麼？（吸管）吸管有什麼用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎麼玩？（教師強調吹）

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的遊戲，會有什麼發現呢？

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.練習用雙腳傳物，發展幼兒腹部肌肉的力量

2.培養合作意識和能力。

3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

重點難點：

重點：體驗遊戲的快樂

難點：學會遊戲的規則

活動準備：

大海綿包，小椅子。

玩法：

把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求儘量不讓大海綿包掉在地上。

建議：

遊戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了遊戲的'玩法以後，可以組織分組比賽。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。

2.在老師的引導下學習用動作、語言等形式表達對進行曲的理解。

3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。

4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發展。

5.體會做事要仔細，不要粗心大意。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶、小號

活動過程：

一、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。

1、師：“小朋友，老師帶來了一首曲子，我們聽聽看。”

提問：你聽了以後，覺得這首樂曲的節奏怎麼樣？（幼兒回答後教師小結）

2、再欣賞一遍音樂。（幼兒可以坐在位置上動動身體）

提問：聽了這首樂曲，你想做什麼呢？（幼兒回答）

教師小結：這首樂曲的名字叫《玩具兵進行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學做解放軍的故事。

3、老師講故事。

提問：（1）小主人睡着了，誰先從玩具箱裏出來了？玩具兵們怎麼做的呢？

（2）接着是誰出來了？指揮官出來幹什麼呢？

（3）天亮了，玩具兵們怎麼辦呢？

4、再次聽賞一遍音樂。

提問：（1）什麼地方是小號手在吹號？（開始）

（2）什麼地方是指揮官出來啦？（中間）

（3）什麼地方是天亮了？（結尾）

　二、分段欣賞音樂。

1、分析第一段樂曲。

（1）師：我們先來聽小號手吹號的.這一段樂曲，仔細聽聽這段音樂有什麼特點？

（2）提問：你想當什麼玩具？（如果你想當飛機，你就是飛機玩具，排隊時就做飛機跟着號角前進。）

（3）老師當小號手，小朋友當玩具兵跟着音樂遊戲。

（4）請一名幼兒當小號手，其餘幼兒當玩具兵跟着音樂做一遍。

2、分析第二段樂曲。

（1）聽第二段樂曲。

師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。

提問：這段音樂有什麼特點呢？

（老師啓發幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的，後半部分是歡快的、跳躍的）

（2）提問：想想看指揮官會訓練玩具兵哪些本領呢？（幼兒回答並做相應動作。）

（3）老師當指揮官來指揮玩具兵們訓練。（注意聽音樂的旋律）

（4）兩人一組找空地方站好，商量一下，一個人做指揮官，一個人做小兵，指揮官做什麼指揮動作，小兵服從命令地跟着他做。

（5）交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能幹。

3、分析第三段樂曲。

（1）提問：你聽到了什麼？好象什麼動物在叫？

教師小結：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子裏，東倒西歪地躺在裏面。

（2）師：我們來學玩具兵，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由於時間很緊，小主人就要醒了，你們要把玩具兵驚慌的樣子表現出來。

三、完整地表演兩遍。

1、分配角色。

師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽着音樂完整地來表演。誰願意來做小號手、指揮官？注意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。

教師小結：重點評價第一段有沒有表現出雄壯有力，地二段是否表現出活潑緊張，結尾是否詼諧、有趣味。

2、重新選擇角色完整表演一遍。

（要求幼兒聽準音樂跟着音樂的變化來改變動作。

四、活動結束。

跟着音樂走正步出活動室。

小百科：玩具兵（或稱塑料兵人、兵仔），其定義爲：一種一般高約3—5CM的、作爲玩具出售的軟塑料小人，又名塑料兵人、玩具軍人。其形象一般被製作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低，從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的豐富，有中世紀騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內）的當屬越戰和二戰系列的塑料兵人。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、讓幼兒在活動過程中，讓他們大膽表達，提高語言表達能力。在這個基礎上，擴充幼兒想象，使他們的想象力得到進一步的發展。

2、感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

教學重點、難點

1、 引導他們大膽表達，提高語言表達能力。

2、 擴充幼兒想象，發展想象力

活動準備

1、藍天、白雲、蝴蝶、小鳥 、小河 、 樹林、花朵、小魚圖片

2、廢物垃圾 實物垃圾桶

活動過程

一、師、幼討論自己的'家。

師：小朋友們，你們今天是從哪來的幼兒園？你的家是什麼樣的？在家裏你都做什麼呀（吃飯、睡覺、和爸爸媽媽做遊戲）？你們喜歡自己的家嗎？爲什麼？ 師：其實，小朋友們還有另一個家，你們知道是什麼地方嗎？

二、遊戲“找家”

1、 師：你們都有自己的家，都能找到自己的家，可是，老師這有好幾位找不到家的朋友，想請聰明的你們幫幫忙，你們願意麼？老師出示白雲、蝴蝶、小鳥，你知道誰的家？現在我要請小朋友們幫它們找找家了。（讓小朋友分別說出他們的家）（師隨手丟幾片廢紙和食品袋）哎呀！這些小垃圾們也找不到自己的家了，看到把班級弄得這麼髒，他們難過極了，快請小朋友來幫幫他們吧！

2、他們的家我們知道了，下面我要請小朋友上來把他們送回家，誰願意來？看他們得對不對，好不好？送到家後，請他告訴小朋友哪裏是“它”的家。

三、找家拓展

師：你們想想看，天空除了是白雲的家還是誰的家呢？

（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來）

那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢？

那小花朵還是誰的家呢？幼兒園呢？

師小結：好！小朋友們都想了很多……

四、結束活動

小朋友們很棒，現在我們的園長想回自己的家了我們用掌聲歡送他們，跟他們說再見！我們小朋友也該休息了。

教學反思

本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想說的慾望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點；拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。

小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：1、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護自己的牙齒。

2、幫助幼兒養成早晚刷牙，飯後漱口的良好的衛生習慣。

活動準備：手偶玩具-狐狸老虎,狐狸頭飾白大褂一件手電筒一個

活動過程：一、開始部分,我請幾名大班幼兒表演故事內容,利用直觀形象的表達方式充分引起幼兒的興趣,調動幼兒參與活動的積極性

二、教師有表情的講述故事一遍

森林裏有一隻威武的大老虎，所有的小動物都害怕它,可小狐狸說：“我纔不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”

過了兩天，小狐狸來到大老虎家，說：“老虎先生，我給你帶來了世界上最好吃的糖。”大老虎嚐了一顆糖，好吃極了。從此以後老虎天天吃糖，都捨不得把牙齒上的糖刷掉。

許多天過去了，大老虎的.牙忽然疼了起來，它找到馬醫生，說：“快點給我治療吧。”馬醫生嚇得趕快關門。這時小狐狸出現了，它得意地說：“我來給你治病，保證你以後不會牙疼了。”結果大老虎的牙全被拔了，森林的小動物再也不怕它了。

提問:1.狐狸爲什麼不害怕大老虎？狐狸想了個什麼壞辦法去害大老虎？

2.它的牙齒生病了，你想知道爲什麼嗎

三、情景表演並教會幼兒刷牙的方法

教師扮演醫生要給幼兒檢查牙齒有沒有生病?表現好的幼兒給與表揚,鼓勵幼兒保護自己的牙齒.

刷牙是預防牙病最行之有效、方便易行的方法。寶寶到了2歲以後，白生生的牙齒就基本長齊了，這時就該正式開始學刷牙了

四.總結提問：

1.那我們小朋友有沒有牙疼得時候啊？

2.牙疼得時候你有什麼樣的感覺呢？

3.牙齒是我們的朋友，我們應該怎樣保護它？

小結：小朋友也知道了怎樣來保護我們的牙齒，我們要多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，每天早晚都要堅持刷牙，飯後漱口，這樣牙齒纔會健康。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、認識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。

2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。

3、戶外觀察落葉樹與常綠樹，獲取直接經驗。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程：

一、帶領幼兒表演《秋天》歌曲，導入主題。

師：“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”

歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發黃了，隨風落到草地上，草地上。

師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創編成冬天歌曲）

歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風躺在到草地上，草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片

1、出示常綠樹圖片

師：“冬天到了，這些樹葉是什麼樣子的呀？他們有沒有掉在地上睡覺呀？爲什麼這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來說一說？”

師小結：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。”

2、出示落葉樹圖片

師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎？”誰來說說這些樹什麼樣子的？”

師小結：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹

1、老師帶領幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。

師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然後來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎？”

2、師敲小鈴，集合交流。

師小結：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹幹上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的'樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

教學反思：

這是一節科學課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經驗基礎上，通過讓幼兒在自然環境中自主實踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，瞭解顏色所傳達的自然訊息，落葉樹落葉的季節就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則，我將活動重點放在戶外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的活動重點，我沒有很好地考慮到，導致在前面的瞭解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎知識上，花費較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當地將前篇導入縮短，控制在3分鐘以內，預留12分鐘進行戶外探索，或者將活動探索放到前面，最後總結時在到教室進行ppt演示總結。我自己也意識到前篇導入語言不夠簡練易懂，有點繞口繁瑣，所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅，重要的是體現自然科學課的特點，尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。

小百科：落葉樹是指寒冷或乾旱季節到來時，葉同時枯死脫落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發生後老葉才逐漸脫落，終年常綠的樹種。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、理解白天與黑夜的含義。

2、能正確運用白天與黑夜的時間詞彙。

3、養成按時作息的好習慣。

活動準備

1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》遊戲卡（見教具盒）。

2、《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。

活動過程

一、感知

1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星遊戲卡，引發幼兒說出標誌圖表示的時間。

2、教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

月亮、星星什麼時候掛在天空中？

二、討論

1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區分爲早上、上午、中午、下午。

2、教師：小朋友什麼時候上幼兒園？

小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什麼時候做的？

3、先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

教師：黑夜裏你做什麼事情？最後呢？

關燈了，你敢一個人睡小房間嗎？

你看到什麼東西的影子？

三、分一分

1、出示《白天黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區分。

教師：圖中畫的.是白天還是黑夜？你是怎麼看出來的?

2、出示《白天黑夜》操作單，引導幼兒區分並塗色。

教師：下面四幅圖中做的事是發生在白天還是黑夜？

教師：發生在白天，給太陽塗紅色；發生在黑夜，給月亮塗黃色。

3、教師說活動內容，請幼兒搶答來區分白天和黑夜。

幼兒園小班教案 篇9

活動一：撿落葉、玩落葉（略）

活動二：樹葉分類

活動目標：

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進行實踐活動，並能積極發表自己的意見。

活動準備：

1、各種各樣樹葉數份。

2、每人兩個簍子。

3、集體記錄表一張。

活動過程：

一、出示樹葉，引導幼兒觀察

1、這是什麼？

2、這兩片樹葉什麼地方一樣，什麼地方不一樣？

二、提出分類要求，幼兒進行分類

要求：1、想一想怎麼分？

2、分好的樹葉放在簍子裏。

三、展示、猜測、介紹活動

1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家

猜測可能的.分類標準，並用語言表達出自己的猜測。

2、教師對幼兒的分類方法進行記錄。

四、師生共同總結、統計分類的方法。

五、按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。

活動三：葉子裏的水

活動目標：

1、區別枯葉和綠葉,發現綠葉中有水。

2、初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法。

3、培養幼兒觀察、比較的能力。

活動準備：

1、枯葉、綠葉數份

2、積木、白紙等操作材料。

3、記錄表、記錄筆等。

活動過程：

一、提出問題：

1、這是什麼？

2、他們有什麼不一樣？（

學習

詞：枯葉、綠葉）

3、猜一猜，葉子裏面有什麼？有沒有水？

（1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

（2）、幼兒把自己的猜測記錄下來。

二、幼兒進行實驗，探索綠葉裏的水。

1、教師介紹操作材料及操作方法。

2、幼兒實驗操作並進行記錄

三、幼兒交流：

1、你發現了什麼？

2、爲什麼綠葉裏有水，枯葉裏沒有水？