《我的老師》讀後感8篇

《我的老師》讀後感8篇

品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的《我的老師》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我的老師》讀後感1

老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天，我讀了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。

文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人。“她從不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見，蔡老師是多麼愛自己的學生啊！我的數學老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動作，就會連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑着說：“下次不能再犯了啊！”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴，又滲透着老師對我們的愛，我們沐浴着她的愛，快樂、健康、茁壯地成長着。因爲她愛我們，我們也依戀着她。

文中的“我”夢遊還想着去看老師，這表現了一個孩子對溫柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候，我也經常會想起我的語文老師，甚至每天都會回想起那些發生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課，語文老師就每個禮拜給我們上一節，那節課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識，讓我們邊玩邊學，學得輕鬆。

老師，您對我的恩情我終身難忘，我將以優異的成績來報答您。

《我的老師》讀後感2

海倫凱勒是個盲聾女作家，在一歲半時失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。

莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱，又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什麼，可以摸到嗎？”老師回答說：“‘愛’就像雲一樣，在太陽出來之前佈滿天空。”接着她又解釋說，“你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中。”莎莉文老師打開了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報給了社會，她四處演講，爲智障兒童，盲聾兒童造福，其實這也是一種感恩。

人要學會感恩，人要懂得感恩。我們生活當中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育着我們，我們也應該學會感恩，好好學習！天天向上！

《我的老師》讀後感3

今天晚上寫完作業，我拿起《文明美德伴我成長》一書，細細閱讀起來。其中《天堂裏，你還是老師》這篇文章真正打動了我，它講述的是幾名老師在四川大地震中英勇救學生的感人事蹟。這些老師捨己爲人，把生的希望留給獲救學生，自己卻永遠地離開了人世……

看完後，我的淚水險些落下，這些老師太偉大了，難道他們不知道生命的可貴、死亡的恐懼嗎？難道他們沒有留戀的親人嗎？爲什麼在災難面前，他們寧願捨棄自己的生命，爲學生們打開生的大門呢？一開始，我有些不明白，這些學生們與老師並沒有血緣關係，是什麼力量使老師做出了這一偉大的舉動呢？

我去問媽媽，媽媽笑着說：“這就是人間最美好的最樸素的一種感情：愛。老師把學生們當成自己的孩子一樣，在危險和困難面前，母親當然義無反顧地站出來保護自己的孩子啊。所以說，老師的愛是無私的，崇高的，令人尊敬的。

我想：如果我是那些老師的學生，我會萬分感激的，心裏會默默地對他們說一句：即使在天堂，您仍然是我的老師！

《我的老師》讀後感4

暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。

這篇講的是名叫米奇的女老師，來到一個班級教書。當米奇老師自我介紹時，坐在我後面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要說像米奇老師這麼年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到我們班級來，他也要給新老師一個下馬威，讓新老師下不了臺。我已經在心裏喜歡上了米奇老師。

米奇老師將同學們腦袋裏的垃圾吸了出來，又輸入知識，10分鐘後，我們覺得腦子裏好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久，我們越喜歡米奇老師。一次，校長來到我們教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長喊成校長同學。

米奇老師帶大家到宇宙看太陽，同學們已經習慣了老師的舉動，可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課後，沒過多久米奇老師被開除了，同學們依依不捨。

我也像書裏的同學一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗。可最後大家還是分開了。

《我的老師》讀後感5

當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那裏有這麼一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽纔回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業。”

老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心裏；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。啊！老師，每當您站在講臺前，您是那麼溫柔，那麼親切。

我的老師姓武，她圓圓的臉上戴着一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那麼明白。

老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多麼勤勞，每天給我們澆水。

每個星期那麼長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌着批改作業。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的捲紙拿給您看。

天的'深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈裏，我們感謝您——老師！

《我的老師》讀後感6

圓天蓋着大海，黑水託着孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

這首歌經常在我的耳畔想起，我非常喜歡這首歌。這是我在讀《我的老師》這篇文章裏學到的，還真好聽。

蔡芸芝，一個溫柔美麗教學方法非常獨特的老師，一個不光讓作者也讓我對她深深着迷的老師。作者筆下的蔡老師教他用歌唱的音調讀詩，這真是太有趣了。

其實，天下的老師都是一樣的。在我們都進入夢鄉的時候，辦公室還有老師熟悉的不辭勞苦的身影，在我們不注意的時候，老師會偷偷擦去汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，都是爲了我們成長嘔心瀝血的人。老師毫無怨言地付出了自己的青春，卻從來不需要任何回報。如果老師是大海，我們就是小魚；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是大樹，我們就是小鳥。

在作者筆下，他連做夢都會夢到他的老師，老師的確讓他着迷。

圓天蓋着大海，黑水託着孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

《我的老師》讀後感7

“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。”可愛的孩子們，總是如此的善於“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。

那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的擡起頭，她的嘴脣上揚微笑着說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。

文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字檯下，一直壓着一封信，至今讓留有墨水的清香，留着當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我的到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。

《我的老師》讀後感8

前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什麼方法能讓同學們如此喜歡你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。教鞭爲什麼會“輕輕’’地敲在石板上？

爲什麼她也笑了？因爲她愛同學們啊！只有真正愛同學們的老師纔會笑。在假日裏，她把同學們帶到她的朋友家裏，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的朋友纔會把她的學生帶到她的朋友家裏。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。