親子讀書讀後感

導語：學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，以下是小編爲大家分享的親子讀書讀後感，歡迎借鑑！

小的時候有點小小的崇拜爸爸，我就會借爸爸的書，增長一下我的閱歷，親子讀書讀後感。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當時確實是不明白，即使明白也不過是一些淺顯的道理，和爸爸要這書，只不過是拿着它顯擺顯擺，讓自己看起來很有學問的樣子。

長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那麼多的“麼個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“麼個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。爸爸回來了，快把書放回原處，不然他又好說我不懂裝懂。噓，不許告訴他！

又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一羣展翅高飛的羣雁，映襯着三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這爲什麼要拿給我看，買給我的？爸爸應該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了麼，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你。”我呀我，讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什麼，慚愧慚愧。爸爸又急接着說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的。”

“我的好爸爸，您要不要啓發啓發女兒呢？我會很感激您的，我保證一定好好讀，求求您了。”“好吧好吧。”

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄爲我們點亮了什麼東西。而在這些集靈感與思索爲一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，爲母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海爲家的探險家，向着高山大海發出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀髮的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，爲世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然後微笑着安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的感受和我分享。”

什麼“和你分享”，只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我纔不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。

“爸爸爸爸，別忙啦，現在我就要和你分享我的讀書心得。”“好好，洗耳恭聽。”“在《飛鳥集》中，我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源於生活，但同時更高於生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛。”“不錯，多讀幾遍，收穫更大。”

“如果你因失去了太陽而流淚，那麼你將失去羣星。”人生有得有失，要懂得把握機會；“不要因爲峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上”提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”道出了人生要有奮鬥目標，應時刻努力準備着，因爲最好的機會是留給有準備的人……

瞧，短短几筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達得淋漓盡致。

談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮鬥的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的人生哲理啓示，則是他的詩的主要特徵。在他的詩歌創作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的讚頌。他的詩像珍珠一般閃耀着深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啓示着人們如何執著於現實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啓示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是隻要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠是由人的心中唱出來的。”是的，泰戈爾的詩，是從他心底裏流出來的，是他對人生深層領略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了。”

因爲爸爸，我對《飛鳥集》有了更深的感情，我還應該更多的去了解其他的有名的著作，加油！

女兒淼淼是個懂事要強的孩子，我至今清晰記得淼淼剛轉學來威海入學時的一幕幕，以前由於自己工作的原因經常無法在家陪伴她們母女兩個，更談不上關心淼淼的思想、學習、成長等了，現在終於穩定下來了，就經常思考該如何儘儘自己作爲父親的責任了？雖然很清楚現在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不瞭解孩子，其二不瞭解自己，其三不瞭解自己不瞭解孩子”在自己身上也有很明顯的表現，一直深深困擾着自己的這些問題從淼淼來威海入學統一路小學後，在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導下我漸漸地找到了我自己的努力方向，那就是多陪陪孩子，多交流交流，多分享分享……而這一切的達成，作爲讓人類進步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋樑，讀後感《親子讀書讀後感》。

書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經說過“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應從家庭開始，爲她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢遊在書的海洋裏，提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情，一有時間我就和淼在一起讀讀書，看看報，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長，還培養了和孩子的感情，而且我們在書中也能學到很多知識。

爲了把讀書的習慣永遠保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨遊。我和女兒淼淼先仔細商量了一下，制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說着，一邊還認真地寫着，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了。看看內容，無非就是每天晚上睡前要認真讀書30分鐘，讀書時間不許看電視、玩電腦，白天有空也要看書，還要認真做讀書筆記！呵呵，孩子蠻認真的，計劃書雖然簡單，但最後我們都鄭重地簽上了名字。

接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚，女兒放學後到我單位先寫作業，六點多我們回到家，吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業書，淼淼讀她的書：一些必讀的書籍，一些童話故事類的，一些兒童小說類的，還有我爲她訂的報紙、雜誌等。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外，還有一個共讀討論時間。我們經常頭靠着頭，圍着所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。

新華書店也是我們週末經常光顧的地方，一起去書店轉轉，看看，買幾本書回來，幾乎變成了我們週末生活規律必不可少的一部分。對於孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認爲好的書時，還經常把它當作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的，在“快餐式”、“網絡式”文化充斥的今天，連大人都很難靜下來好好地讀幾本書，讓小孩沉浸在閱讀的世界裏也不是一件容易的事情，電子遊戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教，儘量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”當然對我們來說它的寓意不是美女與金錢，而是知識與快樂，讀書是我們精神的糧食，快樂的源泉，溝通的橋樑。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節目中的新聞，生財有道，經典影片等，廣播裏的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成爲我們生活的一部分。

古云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結合“行動”纔是對孩子最好的讀書方式。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來些實際體驗，於是我們會經常安排時間去祖國的大好河山接受大自然的恩賜和薰陶，欣賞祖國優秀文化的沉澱，去採摘……

閱讀的厚度決定人的高度！讀書宜早不宜遲，從小給孩子養成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。活到老學到老，現在大人堅持讀書是對孩子學習最好的言傳身教影響方式。我們享受着書香校園，書香家庭帶來的溫馨氛圍，享受着家人其樂融融圍坐一起講讀討論的和諧幸福……感謝統一路小學老師的用心設計，感謝統一路小學的書香理念。我們現在徜徉書海品味書香，將來會讓讀書真正成爲我們的生活！我們的習慣！爲了這份享受，我們會用心的去讀和交流，繼續前行……