讀寄小讀者有感

讀寄小讀者有感1

星期一的下午我們班收到了學校發給我們的書——《寄小讀者》。發了這本後，我以爲這本書不好看，因爲不感興趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學校午休無聊時看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停纔來。

我最喜歡的是通訊，那裏面記錄了冰心的真情實感，我問了很多個同學都說喜歡這一段，這裏面冰心的愛惜動物——小老鼠深深地打動了我，我覺得很討厭那隻貓讓這隻可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動又讓我有點討厭。

冰心所寫的《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現在生活的快樂。

讀寄小讀者有感2

書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書就像隱形的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。書是良師益友，讀一本好書使我受益終生。在成長的道路上，有好書陪伴着我，讓我拓寬視野，陶冶情操。

在暑假中，我懷着激動的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書讓我十分感動，我深刻的體會到愛就是生活中堅定的信念。在我們的生活中，每個人都需要愛和被愛。如果沒有愛，天空就會變成灰色，生命就會枯萎。每當我看到珍貴的野生動物由於人們的貪婪而被捕，被殺害，被關進冷冰冰的籠子裏時，心裏就會迸發出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時，面對人類對生命的漠視，我心底就會涌起一絲難言的波瀾。

當我看完《寄小讀者》第二篇通訊後，我始終難忘這樣一段話：“一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃着地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃着一邊擡頭看看我，我驚訝地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”從冰心奶奶的字裏行間，我看到了一隻很可愛的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時，我看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼的可愛呀！

在這個暑假，在這本書中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我彷彿覺得自己已經變成了一隻小鳥，在知識的天空中自由地翱翔。

讀寄小讀者有感3

暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書讓我深切體會到了冰心永恆的愛。

《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學期間寫成的，是她寫給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時的所見所聞，也表達了對祖國的思念。

最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛。”從冰心的文字裏，我看到了一隻同樣的小鼠。它的眼睛多麼善良，它的耳朵多麼俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺一定很好。通常我們見到鼠時都會因爲它偷吃人類的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這隻小鼠還那麼小，它只是一個出生不久的小生命。我們每天又不經意地誤傷了多少生命？在走路時，螞蟻被我們踩扁；在淘米時，米蟲被我們衝涮；在看書時，書蟲被我們壓垮。“我沒有換衣服，只倚着牀沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”那隻小鼠的生命已經隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因爲小鼠脆弱的生命已經消逝在了地球上。冰心對一切生命的愛護令我感動。

在《山中雜記七》裏，冰心提到她愛海。“只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了儘量處。”“從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸着崖石，更欣然的.濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花。”冰心愛海的無垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛是相同的。

愛是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛；感謝朋友給我們友愛；感謝師長給我們師愛。冰心老人雖然已離開我們，但她留給我們的卻是永恆的愛。

讀寄小讀者有感4

前記：我家麟兒，年歲十一，勤奮好學，喜愛讀書。然書寫乃其不足。今其文發於此，一來激其寫作興趣，二來增我日誌篇數，三能顯我母子情深，何樂而不爲？

這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。

《通訊十七 》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關的一件事，她把蒲公英做成花環戴在了美人頭上，爲女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌豔，牡丹的富貴，但世間自有它的價值。並由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。

冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因爲我還有其他的一些長處，但我一定要努力練字。

冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛於一種事物，也不能偏憎於一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來說吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂於助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！

冰心奶奶的《寄小讀者》真是一本好書，大家一起讀讀吧！

讀寄小讀者有感5

冰心奶奶是我國著名女作家，我非常愛讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細。從“再寄小讀者”這個題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過信了。她這樣關心我們下一代，實在使我感動。我讀了以後，歸納一下，主要有下面幾點體會。其一，冰心奶奶詢問我們在暑假裏有沒有參加過有意義的活動，或做過其他有意義的事。我一下子想到了夏令營。

那是一次認識大自然的夏令營，我們標本組來到了公園的草地上，捉小昆蟲作標本。有些同學捉到了樣子古怪的蟲子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學捉蟲子時用力過猛，把捕蟲襲的竹竿也壓斷了，還有些同學因爲害怕，捉到的蟲子不是受傷，就是已經死了，多麼有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動都寫在了日記上了。其二，冰心奶奶詢問我們寫作時有沒方閒難。對這點，我是很有體會的。比如上而說到的哪次夏令竹結束後，我寫了一篇日記，卻怎麼也寫不出活動時的樂趣‘，而同宿舍的張青卻寫得極生動有趣.

她從那天的天氣寫起，把活動的經過，活動中的歡樂情景，以至營員們的言語、動作神情等，都表現得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以後，彷彿又回列了夏令營那快樂的日子裏，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個小朋友參觀動物園後各自寫日記的例子，來指出如何才能提高寫作能力的道理我應該多觀察、多動腦、多練筆，不斷提高自己的寫作能力。她還講了學好語文的好處，這些對我都很有啓發。我一向比較喜歡語文，並養成了愛看課外書和愛寫作文的習慣。今後我要更好地按照冰心奶奶的教導去做，努力把語文學得更好。

讀寄小讀者有感6

這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關於革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關於學習的話題了，這個話題就是——作文。

通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完後，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑑借鑑，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞彙就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞彙就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑着站在你面前，你就可以用書上借鑑過來的詞彙形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞彙來描寫今天一天所看到的。

我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假裏，我看了《有故事的漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的瞭解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認爲，不僅在書本中可以學到知識，在生活裏也能學到不少常識，如果把生活裏的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什麼節氣出來得多這就是我在鄉村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨遊，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物爲我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。

讀寄小讀者有感7

暑假裏，我閒來無事，於是到媽媽書櫃裏亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心!”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了。

慢慢地我發現，裏面大多數都是有關怎樣寫好作文的內容，而我的作文水平正好較差，於是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了彷彿身臨其境，這纔算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認爲有趣的事。

如果作文就像流水賬，那麼世界上所有人的作文其不是都一樣?人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什麼意思?我寫作文也有這個缺點，以後會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的寫作水平提高上去。

我讀完這本書後，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。

讀寄小讀者有感8

我有一個書櫃，裏面裝有許許多多的書。我從裏面拿出老師讓我們訂的十本書，準備一一閱讀。這時，一本名叫《寄小讀者》的書吸引了我。於是，我第一次翻開了這本書。

這本書是一部極富有哲學的散文集，是冰心奶奶寫給小讀者的二十九個通訊。其間的二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要講述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發了她對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。

在這二十九個篇通訊中，給我留下的印象最深的要數第十個通訊了。這是爲什麼呢?其實，是因爲冰心奶奶在這一篇通訊中，詳細地把自己小時候的趣事給描繪了出來，並且把自己”犯傻“的情節表現得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過，在那篇通訊當中，有幾句話卻令我無法忘記：有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰着臉問：”媽媽，你到底爲什麼愛我?“母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說：”不爲什麼——只因爲你是我的女兒!“讀完之後，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不爲什麼“打動了無數人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會這麼回答!

還有這一句話：她對於我的愛，不因這萬物毀滅而更變!讀完這句話之後，我心頭一震，但立刻明白了：萬物都毀滅了，唯一沒有毀滅的便是母愛，母愛的力量足以撼天動地!這就是偉大的母愛!

《寄小讀者》這本書不僅僅是讓我受益匪淺，它還會使我受益終生哩!

讀寄小讀者有感9

今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。

這篇課文主要是以兩個小小的日記爲例，告訴我們如何提高寫作能力。我把這個主要內容分成三點：

第一點：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學習好的寫作方法。

第二點：“他尤其喜歡看書，輔導員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認真。”多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節，而不記好詞好句，所以在今後的讀書中我一定要多積累好的詞語。

第三點：“你們現在的課文中有許多思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。”我讀到這裏回憶了一下，我們的課文裏幾乎都是思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我現在條件這麼好，我有什麼理由不好好讀書呢?

我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個孩子一樣，上課認真聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。

讀寄小讀者有感10

有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛着孩子，她就是——冰心奶奶。

冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之後我感受匪淺。

這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。

作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含着她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情爲主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是爲了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。

冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。

《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成爲中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。