《從一到無窮大》讀後感七篇大綱

【篇一：從一到無窮大讀後感】

在我的書架上有許多課外書，有爸爸媽媽買的，有親戚朋友送的，其中有一本書與衆不同，讓我愛不釋手，這可是我參加“好玩的數學”徵文大賽獲得的獎品，它是由科學出版社出版的《從一到無窮大》，這本書的作者是美國的喬治·伽莫夫，他是世界着名的物理學家和天文學家，科普界一代宗師。

這本書是當今世界最有影響的科普經典名着之一，曾在國內引起了很大反響，書中以生動的語言，介紹了20世紀以來科學中的一些重大進展，該書圖文並茂，幽默生動，深入淺出。書中共有四大部分：《做做數學的遊戲》、《空間、時間與愛因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。

《從一到無窮大》比起其它科普書最大的好處就是涉及面極廣、運用漫畫式插圖、語言通俗易懂、幽默生動，無形中學到許多深奧的科學知識，甚至立志要當個科學家。打開書，你將學會怎麼安排無限多位旅客住進客滿的旅客以及怎麼把埋在荒島上的寶藏挖出來；你會知道英語中出現頻率最高的字母是“e”；你會覺得愛因斯坦是魔術師而果蠅是很好的玩弄對象；你將認識到美國國旗、π和你們班上兩位同學生日是同一天之間有着神祕的聯繫……而合上它的時候，你會用想像一隻火鳥被自己扯出喉嚨並且跳回蛋殼的方式開始思考宇宙……

《從一到無窮大》不僅是一部科普經典，還運用生動有趣的方法，讓我瞭解到複雜深奧的科學知識和科學家的軼聞趣事，每一次讀都會有新的認識。

【篇二：從一到無窮大讀後感】

《從一到無窮大》是上世紀經典的科普讀物，一直想讀，後來還送了學生一本，但是直到最近纔好好的把它讀完了。

這是一本非常引人入勝的科普着作，像書名一樣，作者從自然數“一”一直講到無窮大的宇宙空間，內容涉及數學、物理、化學、生物、天文等，然而可貴的是儘管涉及這麼的內容，但是確是非常有內在邏輯的一本書。對在讀研究生的我來說，讀這書的最大收穫莫過於從中感受到的一種聯繫，知識與知識之間、各個學科之間的聯繫。殊途同歸，我始終相信各個學科所追求的真理應該是同構的、本質上相同的。而品讀這本書就讓我發現了這樣的聯繫，而發現聯繫又是學習中多麼讓人興奮的感受啊！

說了整體感受，再說說具體內容吧。這本書不厚，兩百多頁，還包括很多插圖。全書共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時空和愛因斯坦的那部分。對相對論我始終抱着一種敬畏，認爲僅憑我這樣的智商大概是一點也不能理解了。我曾經確實完全不理解，小時候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學事實，在我看來荒謬的毫無邏輯可言，以至於此後我竟對相對論產生了如此大的偏見（看來科普也要分時段，普及的同時也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書，打破了我的這種偏見，讓我對相對論有了從新的認識，特別這本書對這個問題的講解從數學開始，不僅讓我這個數學科班出身的人對時空有了新的認識，也對數學、數學與其他科學間的關係有了更深刻的理解！

總之，這是一本非常不錯的科普讀物，中學生可讀，但是受過高等教育的人從中也同樣會有所收益。我想我還會再讀，雖然這本書中的內容已經不再新潮，但是我相信我仍然可以從中體會新的觀念，獲得新的理解！

【篇三：從一到無窮大讀後感作文】

《從一到無窮大》是一本科普書，內容涉及自然科學的方方面面。但與其它常見的按主題分類來寫作的科普著作不同，作者以一個個故事打頭和串聯在一起，把數學、物理乃至生物學的許多內容有機地融合在一起，不知不覺間寫出一些最重大或者最有用的理科知識甚至技巧，讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學的基本成就和前沿進展。討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

我最喜歡的章節是“現代鍊金術”，這章講了基本粒子和它們的性質以及它們之間的關係。講了核能的力量、核嬗變的過程、科學道理。告訴人們應該正確利用核能。核科學家的奮鬥與今後努力的方向。

這本書讓我知道了各種自然科學之間的關聯以及與我們生活的關聯，對我們生活的影響。科學無處不在，讓我更深一層的瞭解了數學、物理、化學乃至天文學、地質學、生物學。從基本的數學知識談起，用大量有趣的比喻，重點闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空

結構，令我學到了許多。我也要更深的探究這些知識。

【篇四：從一到無窮大讀後感】

我這個學期讀的《從一到無窮大》，此書是當今世界上最有影響的科普經典名著之一。我一共用了兩月的週末時間讀完。讀這本書之前，聽朋友推薦此書的，他們對這本書讚不絕口。我還不相信呢，於是我想看看是否真實，我去圖書管找不到只好到網上查，弄了好久才查到就網購買下了，快遞員送來的第一個晚上，我就開始讀了。

我開始就像讀小說一樣的。在一個晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。後來每當週末晚上都讀這本書，直到讀完。現在想想此書真的很好，是我從小到大讀過最好的一本書。無論從其作者的身份、背景等來說，還是從自身水準來說，都是一流的。全書分爲四部分。第一部分是做做數學遊戲，內容簡單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫空間、時間與愛因斯坦，第三部分是寫微觀世屆，第四部分宏觀世界。

這本很有特殊與個性的書，與其他科普書相比，很不同。完全是一種大家的寫作的風格把數學、物理乃至生物學的許多內容有積地結合起來。彷彿作者是想說什麼就寫什麼。將敘述的內容信手載來，事實上，仔細思考，就會感到各部分之間的內容存在的內在的緊密聯繫。

【篇五：從一到無窮大讀後感】

花了兩個多小時的時間，今日終於把第一部分內容讀完了，這部分內容讓我收穫挺多的。

在我以前的認知中，無窮大的數就是無法計算出具體的大小，而對無窮大與無窮大的數大小的比較沒有清晰的認識，只錯誤的認爲無窮大的數中部分無窮數的集合是要少些的，比如錯誤的認爲偶數的個數是要小於整數的.個數的。作者用一種通俗的描述方法說明了無窮大的數如何比較大小。即尋找一種一一對應的關係，並舉了多個常見的無窮大數的例子，比如所有的偶數、整數、普通分數的個數都是相等的。其實這應該就是我們函數裏面學過的一一映射，如果兩個集合存在一一映射的關係，這兩個集合元素的個數肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說明的話，估計能看懂本書的人將會少很多。

無窮大數比較大小的方法解釋清楚後，接着，作者拋出問題，是不是所有的無窮大數都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級無窮數列，前面的爲第一級無窮數列。

作者用反證法說明了線段點的個數是要大於整數的個數。首先把每一個點看做一個無窮小數，這樣才方便於建立對應關係。然後假設這兩種間存在前面所說的一一對應的關係，那麼很容易找出一個無窮小數（這個小數的第n位不等於第n個整數對應的小數的第n位）不在這樣的對應關係中，所有不存在這樣的對應關係，也就是線段的點的個數要大於整數的個數。作者又說明了任何線、面、體上的點的個數都是相等的。

而到現今，數學家們已經找到第三級無窮數列，所有幾何曲線的數目。雖然作者沒有給出證明，但應用前面的方法很容易證明，假如線段上的點與幾何曲線的數目存在這樣的一一對應關係，那麼同樣，我們也很容易找出一條几何曲線不在這樣的對應關係中，比如這樣一條曲線，它等於前面一一對應的所有曲線從開始到無窮的和。

有關第一部分心得暫時記到這，作者通篇用最基本的語言給我們講述了無窮大數比較大小“深奧”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業術語，我覺得這是這本書最大的亮點！

【篇六：從一到無窮大讀後感】

前幾天母親給我們買了一本叫《從一到無窮大》的科普讀物，很多看過的人都說很難，很枯燥書也看不懂。看這本書只是爲了挑戰一下自己。

這本由美國的G·蓋莫夫寫的《從一到無窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些中的進展。這本書除了具有內容生動、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點外，還具有內容豐富、圖文並茂等特點。特別應該指出的是：一般科普讀物往往怕數學太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只侷限於作定性的概念描述。這本書則恰恰相反，全書都用數學貫穿起來，並講述了許多新興的數學分支的內容。正因爲使用了數學工具，本書才達到了相當的深度。在我讀這本書的時候，文字易讀懂，可講到數學概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學過的。

要說然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話題，就像數字遊戲中的你能數到多少？說了些很可笑的事，從前的人只會數到3，超過3就是不計其數……都讓人聯想現代文化知識的進步。

我在不知不覺中瞭解了許多新的數學知識，並與其他學科有着重大的聯繫。現在雖然還沒有全部讀完它，但是書的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無窮大》這本書後，會對我以後的學習有更大的幫助。

【篇七：從一到無窮大讀後感】

有這麼一個故事，說的是兩個貴族決定做計數遊戲――誰說出的數字大誰贏。

“好”一個貴族說，“你先說吧！”

另一個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最後說出了他所想到的最大數字：“三”。

現在輪到第一個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以後，他表示棄權說：“你贏啦！”

這兩個貴族的智力當然是不很發達的。再說，這很可能是一個挖苦人的故事而已。然而，如果上述對話是發生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。

以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？

這本書以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些重大進展。書中先漫談一些基本的數學知識，然後用一些有趣的比如，闡述了愛因斯坦的相對論和四維時空結構，並討論了人類在認識微觀世界（如基本粒子、基因等）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書作者是俄國血統的美國科學家喬治。蓋莫夫，一位卓越的理論物理學家、天體物理學家。他非常重視普及科學知識的工作，除了經常爲《美國科學家》、《今日物理學》和《科學的美國人》等雜誌撰稿外，還寫下了二十多本出色的科普作品。

《從一到無窮大》是蓋莫夫的一部代表作，內容豐富，文筆風趣，深入淺出，圖文並茂。特別是一反一般科普讀物不敢運用數學，怕“枯燥”、“艱深”，而是恰恰相反，全書用數學貫穿，並講述了許多新興的數學分支的內容。正是由於使用了數學工具，該書達到了相當的深度。這本書自問世以來，多次再版，並被翻譯成許多國家文字，深身各國讀者歡迎。許多第一流科學家都高度評價這本書，認爲它很值得一讀乃至於一讀再讀。

現在，提倡文理交叉，學科學的人看點文學書，學文史哲的看點科學書。這確是值得無論學自然科學，還是學社會科學的讀者諸君一讀的。

而我們太缺少這類優秀讀物了，我們往往是用文學來宣傳科學。想當年，著名作家徐遲的報告文學“哥德巴赫猜想”的發表，象一聲春雷轟動全國，它第一次正面宣傳了知識分子，謳歌了科學家，於是我們知道了陳景潤，以及他的一加一。後來徐遲還寫了李四光、蔡希陶、周培源等科學家。但文學關注的是人、人的命運，和科普讀物還是不同的。

什麼時候我們的科學精神深人人心，科技工作者的地位、待遇高過官員，熱愛科學、獻身科學蔚然成風，一流科學論文、成果層出不窮，媒體更加關注科學和科學家，諾貝爾獎得主被我們壟斷，則科教興國、科技強國就水到渠成了，偉大民族復興也就指日可待了。