讀《現場直播課間十分鐘》有感650字

今天，我讀了《小學600字作文》其中一篇作文題目是《現場直播“課間十分鐘”》這篇作文主要敘述“我”以主持人的身份來報道課間十分鐘，這十分鐘裏有人“作詩”，有人“背經”，還有人去“茶座喝茶”。這位小作者可真是別出心裁，用了主持人的身份來爲我們“介紹”了他班的課間十分鐘，並以主持人特有的語言向“各位觀衆”自然地介紹了一下人物或場景，進而有條有理地展現同學們的.一舉一動，一顰一笑，突出了課間十分鐘的熱鬧非凡，遣詞不凡，也是這篇文字匠心獨運之處，“造假者”“驅逐出境”等詞語含義深刻，令我回味無窮，像作文中的事件，幾乎在每個班級都會出現。比如說我們班吧，當老師留下了“口諭”——把作業寫好，自己幹自己的事情，不許吵鬧，隨後班上“炸開了鍋”。

有人在當詩人改詩呢，看李應責在把大詩人李白的《望廬山瀑布》改成了“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，一摸口袋沒帶錢！”哈哈哈！還挺押韻的，真有大詩人的文采和風範，哇塞！在這種鬧境中也能用功學習，我實在佩服班長大人和一些女生，看她們搖頭晃腦地，從嘴裏蹦出無數個詞語，這些“好學派”可真令人欽佩，當教室混亂不堪的時候，老師的“助理大臣”來管理班級了，她把門一關，大吼一聲：“安靜！”全班鴉雀無聲，我現在正式“命名”董豔豔是我的偶像。對於這課間十分鐘的情景，可真所謂是“驚心動魄”。我和小作者有同感，都感覺這課間十分鐘很“瘋狂”。我覺得：課間，老師不在，我們應當像老師在班級時一樣，安安靜靜地寫作業，自己做自己的事情，不應該吵鬧，雖然是課間，也要像老師在一樣。在課堂上比較累，在課間時應該好好休息，“養精蓄銳”。課間十分鐘，到此結束！