小學生讀後感(集合15篇)大綱

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的小學生讀後感，希望對大家有所幫助。

小學生讀後感1

當讀完這本書的最後一頁，我對文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺得外國孩子很歷害，自理能力很強，做事井井有條，有計劃。

這本書講述的是一個德國小女孩烏塔在她14歲時就獨自遊歷了歐洲。她遇事沉着冷靜，十分有主見，自理能力很強。不僅精心準備了這次旅行，而且還自己掙旅費。

我們中國的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、 ”小公主”，真可謂是捧在手裏怕丟了，含在嘴裏怕化了。就連疊被子這種小事也是家長做的。而外國的家長在孩子一生出來就千方百計地給他們鍛鍊的機會，因此我們中國的孩子比外國孩子自理能力要差。

記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個人獨立生活了兩天。在這兩天裏雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家裏也理得非常整齊。我們還學會了炒飯、煮麪條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐乾一樣。媽媽回來還獎勵給姐姐一部手機，獎給我一盒典藏版的三國殺呢！

在這裏我強力呼籲中國的爸爸媽媽們，不要讓孩子成爲溫室裏的花朵，不要讓孩子埋藏在書山題海之中。未來是我們的，請你們放手吧！讓我們從小學會獨立自主的能力，讓我們經受風雨的磨練，成爲一隻飛翔於藍天的雄鷹！

小學生讀後感2

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀.

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前後連貫，形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事.字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動

小學生能有這樣的體會，令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運用多種感官，描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行爲，使畫面生動.

這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔.

發揮奇妙想象，運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細膩，比喻句用得好，

排比名的使用爲文章增色不少.

以味誘人，意境深遠.

比喻貼切，用詞生動.

…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮.

結尾含蓄，點明主題.

結束得有點突然，誇張了.

結尾簡煉，感人.

結尾同樣有趣.

結尾呼應應開頭，結構完整.

小學生讀後感3

讀了《青銅葵花》這本書，我深受感動。

葵花是一位小女孩，也是青銅的妹妹，葵花的親父母因病相繼去世了，所以葵花是青銅一家領養過來的。青銅是一個啞巴，青銅家也很窮，但是他們商量好了，無論怎麼樣，都要供葵花讀書，讓她成爲一個有出息的人。青銅對葵花可好了，帶她出去玩，有好吃的東西都給她吃。雖然他們不是親兄妹，但是葵花的親生爸爸卻覺得他們倆很像。不知過了多少年，有城裏人要來接葵花了，葵花真捨不得青銅一家，便執意要躲起來。但是最終葵花被接走了，青銅日日夜夜思念着妹妹，忽然過了好幾天能說話了，這真是奇蹟！

讀完了這本書，我深深地被他們那種兄妹之情感動了，雖然葵花不是他們親生的，卻依舊對她那麼好，這真是在世界上難以罕見的呀。

突然，我想到了，世上有好人，也有壞人，但好人佔大多數，就像青銅家一樣。有時好人雖然沒有好報，但總是被上天看在眼裏的，不然怎麼會有好人有好報這個詞呢？所以，讓我們都來做好事吧，讓世界處處充滿溫暖！

小學生讀後感4

一場狂風暴雨，一隻小猴崽靈靈出生了。可是靈靈和父母失散了，但是靈靈還有一個奶奶，從此靈靈成爲與奶奶相依爲命的流浪猴兒。有一次，神猴教靈靈本領，教靈靈做操。同時靈靈也學會了覓食。靈靈決定去參加運動會，靈靈獲獎了，得到的獎品是一顆紅棗，鮮紅光滑，像沉甸甸的紅瑪瑙。靈靈可捨不得吃這顆紅棗，把紅棗捧回家給奶奶，奶奶把它種在石頭屋前，靈靈天天在夢裏夢到爸爸媽媽。

小猴靈靈告訴奶奶說：“我想去找爸爸和媽媽！”奶奶再三吩咐它：“千萬要小心呀。”靈靈告別了奶奶，自己獨自去尋找爸爸媽媽。靈靈遇到了種種困難，在大家的幫助下，它終於找到了自己的爸爸和媽媽。一家人回到了故鄉。靈靈說：“媽媽我們去看奶奶吧！”媽媽說：“奶奶一定等你很多年了，我們應該去看它。”可是那裏長滿了紅棗，成了大家喜愛的紅棗林了。我想說：“靈靈是一隻愛父母的小猴，也是一隻愛朋友的小猴。”

小學生讀後感5

今天，我讀了《邱少雲的英雄故事》，這個故事主要講了在抗美援朝戰爭中，邱少雲所在的部隊接受了一項光榮而艱鉅的任務，就是潛伏在敵人盤據的山坡上。邱少雲和戰士們從頭到腳都插上了野草，隱藏在草地裏。突然敵人發射的一顆燃燒彈落在了邱少雲身邊，並且燒着了他身上的野草，此刻，邱少雲只要翻動一下身體，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標。邱少雲牢記革命紀律，紋絲不動地伏在那裏，他咬緊牙關，頑強的忍受着烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，沒有發出一聲呻吟，直到最後犧牲。

邱少雲的英雄事蹟深深感動了我，他的這種不惜犧牲生命也要遵守革命紀律的精神值得我學習。聯繫自己，作爲一名學生，遵守課堂紀律是最基本的要求，但是有時候我上課的時候還要開小差，做小動作；做作業做了一會兒就要休息一會兒，沒有恆心，和邱少雲比起來真是差遠了。今後我一定要以邱少云爲學習榜樣，遵守學校的各項規章制度，好好學習，做一名好少年。

小學生讀後感6

我讀過最有意義的一本書就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。海倫凱勒的精神讓我十分敬佩。她不向悲慘的命運低頭，她居然能在又盲又聾的情況下頑強生存。並且可以畢業於平常人夢寐以求的哈佛大學。

故事講的是一個叫海倫凱勒的小女孩，她因爲頭部受傷，導致盲、聾。雖然剛開始她很內向，但是自從她的老師蘇利文來到她家的那一刻，她的性格逐漸開朗，她還考上了哈佛大學。

海倫凱勒天生就不會數學，但她從不放棄，每天總是堅持不懈的計算。她開始用凹凸的數字計算，最後終於成功了。我們都知道在正常人的學習速度來算，學習數學也是很困難的，何況一個又聾又盲的人呢！我們要向海倫凱勒學習戰勝困難的精神。

海倫凱勒是一個又盲又聾的人，她遇到那麼大的挫折都能堅持不懈，在聯想到自己，有的時候，有一道題不會了就想要半途而廢，遇到困難就害怕。難道我們不應該向海倫凱勒一樣嗎？要學習她那堅持不懈，努力向上的精神。

小學生讀後感7

小學生讀後感8

暑假裏，我在圖書館閱讀了《劉胡蘭》一書。看完書，我很感動。劉胡蘭犧牲時只有15歲，比我們大不了多少。在那個戰爭年代，不知道她經歷了多少苦難。在被敵人殺害前，她在想什麼，她是以怎樣的勇氣來面對死亡的呢？我想應該是她絕不背叛同志，堅守信念的精神。

每個人都有自己的信念。但能不能堅持自己的信念很重要。劉胡蘭面對閻匪軍的威逼，堅持住了自己不背叛同志，忠於共產主義的信念。那麼小的年紀，真是令人佩服。

每個人都有自己的信念，我也有自己的信念：多幫助別人，成爲一個對社會有貢獻的人。但如何去堅持呢？目前，好好學習，汲取有用的知識，讓自己儘快成長起來應該是最重要的。自己有了本領，纔可以去幫助別人。能夠幫助別人，纔會對社會有貢獻。

堅守信念，雖然有的時候會感覺很累；但想想劉胡蘭的事蹟，這些苦累好像又算不了什麼。並且有了信念，就有了方向，有了目標，想着這些，也就不會感到那麼辛苦了。

堅守信念，有劉胡蘭做榜樣，我更有力量了。

小學生讀後感9

暑假裏我看了很多書，其中我最喜歡《伊索寓言》，因爲這本書裏有許多引人入勝的小故事，每個故事都有一個深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個故事。

這個故事說的是：烏龜與兔子爲它們倆誰跑得快而爭論不休，於是它們定好了時間和地點進行一次比賽。比賽一開始，兔子覺得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼裏，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢鬆懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過了熟睡的兔子，奪得了比賽的勝利。

我讀完這個故事後就想：我們做什麼事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什麼事情都會失敗的。這則寓言說明了，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

小學生讀後感10

書是我們的`好朋友，我今天來給你們介紹一個我最喜愛的書《愛麗絲夢遊仙境》它的作者是美國的劉易斯·卡羅爾，讓我來跟你們說說這本書吧！

這本書的主人公是愛麗絲，在夢裏來到一個夢境。愛麗絲跟着紅眼兔子來到了洞裏，她一隻滑啊滑啊！不一會就滑到了盡頭，愛麗絲覺得自己出不去了，所以大哭起來，沒想到，她從變小的身體掉進了一條河，一問才知道，這條河是她哭出來的淚水。她還遇到了幾隻小動物，並且他們成爲了朋友。他們一起把衣服弄乾，他們先逃出眼淚河，開始跑步比賽，最後大家都贏了，愛麗絲犧牲了自己的糖果分給大家，我感受到了愛麗絲的善良和對待朋友的情誼。還有一次，愛麗絲走進可撲克王國。愛麗絲幫助士兵們逃出了撲克魔王的魔掌，那些士兵都很感激她，愛麗絲還用她的智慧把紅桃王后批評了，我敬佩她的勇敢，我感受到了愛麗絲的愛心。

我讀完之後，還懂得了一些事情，一個人要有愛心、智慧、善良才能獲得別人的喜愛，我也要向愛麗絲學習做一個不怕危險，有愛心的人，因此我以後要做一個慈善家，幫助一些貧困的孩子。

小學生讀後感11

《簡 愛》是一部描寫人生的小說，它的語言和堅強的精神十分適合我們少年讀。所以在閱讀之初，我便被書中生動的人物描寫和曲折的故事情節深深地吸引住了。

這本小說寫了“灰姑娘”的奮鬥史。書中主要寫了命運悽慘的簡和羅切斯特的愛情一波三折，有不少是作者親身經歷。

裏面令我最感動的非《痛失良友》莫屬。

這一篇講的是簡小時候。簡最好的朋友海倫生了重病，海倫沒告訴簡，可卻被簡一不小心聽到了，打算立刻去看她，因爲簡怕到了第二天就見不到海倫了，她立刻去了，可護士不讓她見海倫，簡回去了，她翻來覆去睡不着。

她就這樣過完了不平凡的一夜嗎?她有再一次去找海倫嗎?海倫活下來了嗎?如果你也想知道答案，就和我一起走進書的海洋去看看吧!我想你也會愛不釋手的。

小學生讀後感12

在暑假中，我努力地讀背了《論語》這本書。

“子曰：學而時習知，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子說：學習知識要按時溫習，不也是很愉快嗎？我馬上聯想到了自己，在學習知識中，我從來沒有一次在老師講完後，自己主動的去溫習過。當天的課文，我從來沒有回家後好好的讀一讀，背一背。正因爲這樣，所以每當我到該迎接考試的時候，我總是會埋頭到深夜背個不停，但是到考試，我還是會大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄雲外了。現在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學，今日溫。的好方法才能每天都很enjoy，考試對我來說再也不會很痛苦了！

孔子還說：別人不瞭解我，我也不惱怒，不也是道德很高的人嗎？反省到了自身，我才發現，原來我還不算品的很高的人哪。當媽媽吵我的時候，我準會暴跳如雷,和媽媽都嘴，這樣一來本來沒事的事，經我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現在就特後悔，如果當初媽媽不理解我的時候，我安靜的坐下來，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養高的人了！現在我就要改變！

小學生讀後感13

在這幾個星期，我把《專心讓我更出色》這本書讀完了，其中小志的故事讓我學會了專心。

文章主要寫了一個叫小志的小男孩，上課不認真聽講，考試成績也不好，還把好朋友的成績也拉下來。這使他們的友誼一落千丈。這時小志開始回憶起自己的不足，於是他決定重新改變自己。最後，他成功的改變了自己。通過他的事例讓我知道，只有認真專心的學習。考試成績才能逐漸提高。

我從小志身上學到了做事要專心的道理。每當我寫作業時，聽到樓下有人大聲叫，我會很不專心。可是，每當我想起小志的專心讓他不斷前進，於是我也有了很大的動力與決心。比如：生字記得越來越牢，英語單詞背的越來越快了，數學應用題的錯誤也越來越少了。

我開始學習更專心了，舉手的次數越來越多，學習成績越來越高了，雖然有時學習專心會很難，但是我知道，只有認真、努力的學習才能讓自己變得更加出色！

小學生讀後感14

今天早上，我無所事事時，我的眼睛盯住了一本書，它就《泉原狐》。

《泉原狐》所講的是人們因爲母雞失竊事件而展開的對狐狸的追蹤和圍捕，但隨着我對狐狸一家生活的熟悉，我的身份逐漸由打獵者轉向旁觀者，感情上甚至慢慢傾向於狐狸一家。作者的觀察使我們得以目睹狐狸一家生動的日常生活。作者毫不迴避自然食物鏈的弱肉強食的規則，但也絕不將人間倫理粗暴地加於自然。在作者的筆下，狐狸既有狡猾兇殘的一面，也有聰明溫情的一面。狐狸夫婦用計獵殺小動物的伎倆和捉弄獵人、獵狗的手段，有值得欣賞得地方。而母狐薇克森在喪子時所承受的深切悲痛和它竭盡全力拯救幼子，最後不得不以一種令人震撼的方式給予幼子自由的行爲，則讓我們驚歎不已。

這一篇故事讓我感悟很深，讓我明白了自然之愛和自由之精神的可貴。

小學生讀後感15

暑假裏，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。

這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個人：板金先生和長腳。

板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵着根鳥，是根鳥向前走去，，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也並不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心裏爲根鳥默默加油。他成功了！我心裏的一塊大石頭終於放了下來，，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導着根鳥逃脫，儘管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂於助人。

這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。