索溪峪的“野”讀後感

看完一本名著後，大家一定收穫不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的索溪峪的“野”讀後感，希望能夠幫助到大家。

索溪峪的“野”讀後感1

索溪峪的“野”主要分爲3種，分別是山、水、動物。

山——作者用亦了排比法，襯出了索溪峪的山的美。幾十丈高的斷崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，這足以說明風很大，連巨石都敗下陣來，這讓人害怕。而作者卻用瞭望而生畏這樣一個詞襯托出人的害怕，而作者卻說這很美，一般人都想是害怕，這種寫作方式叫反襯，寫出了山的美。

水——一開始作者就用了擬人的寫法把索溪峪比喻成了野孩子，還找山路哥哥一起玩。索溪峪把山路截斷，這種自然現象在作者的筆下亦成爲了大自然的遊戲，樹木倒在山路旁卻成爲了幫助，巨石攔住小溪也成爲了幫助，作者這樣的寫法使我體會到了索溪峪深深的野。

動物——走進樹林裏，遇到了猴子們的惡作劇，你一定會認爲自己非常倒黴吧！而在作者的筆下卻成爲了熱切的打招呼。這樣的寫法，使我感受到了索溪峪的野。

索溪峪的“野”性十足！

索溪峪的“野”讀後感2

這兒的山是野的，水是野的，這是一種不加掩飾的磅礴的美，這就是《索溪峪的野》這篇文章帶我們領略到的美，文章通過描寫索溪峪的秀麗景色，讚頌了索溪峪天然純樸野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。

這篇短文脈絡清楚，過渡自然。分層次描寫，原汁原味的自然美的純真展現，充滿着野，像一個不食人間煙火的野孩子，自由自在，任性而又頑皮，讓人迴歸了大自然，感受大自然中純天然的美。通過想象和聯想來表達對索溪峪美的獨特感受。

索溪峪的美是一種“野性的美”，是不經過人工修飾的純天然的美。這種美給人以淨化的返樸歸真的自然美，是淨化到了心靈的美，同時也讓人感受到了生活的美。只一個“野”字，就生動地寫出了索溪峪的獨特的自然風光。索溪峪的美在於原始的、純天然的、最本質的。一句話：索溪峪的美是本真的。同時也不難讀出作者創作時對淳樸、本真的生活追求，同時意在喚醒世人的純真意識。毫無人工雕琢的山的野，美得驚險、美得磅礴、美得隨心所欲。總之就是美得自然，美得讓人砰然心動，美得讓人感到親切自然。實是一種對純粹的大自然的呼喚!

索溪峪的“野”讀後感3

索溪峪位於武陵源的東部，因索水河橫灌整個核心景區而得名，它與天子山、張家界國家森林公園緊緊的相連，一脈相承、一水流貫且都同屬石英砂岩峯林地貌羣。西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。

索溪峪風景區風景奇特、門類齊全，山石、森林、湖瀑、溶洞、雲海、珍禽異獸等溶爲一體，構成了一個完整的旅遊體系，也是整個武陵源風景區景點類別最爲豐富之處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峯起伏，交錯成趣；水，泉清瀑美，千姿百態；洞，幽深神祕，其妙無比。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿詩情畫意的十里畫廊，碧波盪漾的寶峯湖，充滿傳奇色彩的百丈峽，以及太虛幻境般的西海雲霧，一剛一柔、形態風格迥異的鴛鴦瀑..... 無不令人流連忘返。.現開放的景點有黃龍洞、寶峯湖、獼猴園、西海、十里畫廊、百丈峽等，尤其以黃龍洞、寶峯湖、西海、十里畫廊等景點爲武陵源風景區精品中的精品，早在開發伊始就爲衆人所關注。遠在明代中葉，就有人在巖壁題詩讚曰：“高峽百丈洞雲深，要識桃源此處尋。”

索溪峪鎮，是個新興崛起的旅遊新城，是整個武陵源風景區政治、經濟、旅遊、文化、服務的中心，是張家界景區最大的遊客集散地，是廣大遊客到張家界、來武陵源旅遊觀光的必經之處。

索溪峪的“野”讀後感4

今天，我們學習了曾敬莊寫的《索溪峪的“野”》，我感受到了山，水，動物，遊人的“野”。

《索溪峪的“野”》主要寫了索溪峪的山是懸崖峭壁拔地而起，峯巒起伏綿亙蜿蜒的野性美；索溪峪的水是從深山中蹦跳而出的，充滿着野孩子的靈性；索溪峪的猴子在枝頭跳來跳去，野性十足；索溪峪的遊人嚼玉米棒，蹦來跳去，也變得野了。

令我印象最深的是動物野和遊人野。猴子在樹枝間跳來跳去，當一位女同志經過時，竟惡作劇撒起了尿，嚇得那位女同志慌忙逃走，而它卻得意洋洋的叫着，跳到另一棵樹上去了。在山間走着，遊人也變“野”了，戴眼鏡的小女孩，一邊攀緣，一邊嚼着玉米棒，就連年過花甲的老人，也在這山間蹦來跳去，溫習兒時的功課，真是“野”味十足。

讀完課文，我們充分領略了索溪峪的野性之美，並被這種不加雕琢的美所深深折服。透過這隨心所欲，不拘一格德美，我們看到的是真實，是質樸。這山水如充滿了靈氣的孩童，又像散發着朝氣的青年，用自己的純真感受着遊人的情懷。

索溪峪的“野”讀後感5

作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──“野”：山野，水野，動物野，遊人野。作者選取獨特的視角，以自然美到心靈美，從景到人的步驟描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。文章在表達上有兩個特點：一是充分運用聯想和想象來表達獨特的感受；二是在謀篇佈局時，採用先概括後具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點後，分山、水、動物、遊人四個方面進行具體描寫。每一方面的描寫也採用同樣的方法。如，寫索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接着從山具有“驚險的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三方面來具體描寫；寫遊人，先概括地指出遊人漸漸地變“野”了，然後通過寫姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳於石塊間，許多遊人光着腳踏水三方面具體寫出了遊人的特點。

作者通篇以自然美、隨心所欲、不拘一格的美寫出了自然景觀，在這裏“返璞歸真”從未有過的的清爽道出了盪滌後心靈，人與自然完美的結合。

索溪峪的“野”讀後感6

我認爲《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。

第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。

作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如說“旁逸斜出則崛起巍巍“斜山”，包伙成團，便高築峯上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……”；這一句的兩個詞語——熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。

寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最爲突出：“索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會纏繞着山奔跑，一會撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手，並肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。”這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發生的故事爲兩個句子的.主內容。擬寫成人與人之間的趣味故事。

寫野生動物野，是以野生動物和人類之間發生的事情爲主要內容，準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道“但當我們一行中的一位年輕的女同志從下面經過時，一隻頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那隻頑皮的傢伙，卻快活的叫着，跳到另一株樹上去了。”這兩句，用那位女同胞和一隻小猴子之間發生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。

漸漸的，作者通過寫山水野，寫動物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那裏觀光旅遊的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了“年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習着童年的功課。”這裏使老叟精神煥發，返老還童，彷彿回到充滿無限樂趣的童年。人們在這裏返樸歸真，盪滌胸懷，享受着從未有過的快慰。

這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！

索溪峪的“野”讀後感7

《索溪峪的野》這篇課文作者以獨特的眼光視角，分別寫了那的山野，水野，動物野，遊人野，表達了作者暢遊其間的愉快心情。學完課文後，我才覺得：天然的，無人工雕琢的美才是最美的。以前，我總是嚮往城市的生活，對那種華麗的生活充滿了憧憬。

如今，我才發現，我生活在這個小鄉村裏也是很幸福的。而這種幸福，不是錦衣玉食般的奢侈，也不是約束自己的雅觀。這種美，是簡簡單單的質樸，是無拘無束的自在。難怪書上說：現在大多數人都是身處幸福，卻熟視無睹，視而不見。而離幸福於千里之外的人，纔會重視幸福的存在。

或許這就是大人們所說的身在福中不知福吧。學了這篇課文，我最大的收穫就是學會了享受幸福，感受幸福，把握幸福。