《窗邊的小豆豆》讀後感15篇（熱）

看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇1

當我聽說媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》時，我欣喜萬分，想早日讀上這本書。書到手時，就迫不及待的看起來了。

初讀這本書我就發現文中的主人公小豆豆和我一樣活潑開朗。她在以前的學校是一個干擾同學的壞孩子，當我讀到那兒時，心裏就不住的想：小豆豆這麼淘氣，這一個主人公一點兒也不好，她會有什麼故事呢？可讀完這本書時，我明白了小豆豆身上有着樂於助人、不歁負弱小的精神。就比如那次：泰明小時候得過小兒麻痹症，走起路來不方便，有一次小豆豆帶着泰明爬上了自己的樹，想讓泰明看得更遠，在爬樹過程中，小豆豆不斷的在幫助泰明，最後，他們一起爬上了樹。小豆豆這種樂於助人的精神值得我們學習，在生活中如果有同學需要幫助，我們也應該伸出援手，勇於去幫助他們。小豆豆的學校很獨特，它不僅獨特還用孩子們的性格特點來創辦學校的風格。例如：孩子們愛玩，有趣的.大樹牆和電車教室就展現在孩子們眼前她。還有一個好的校長-小林宗作先生，他有耐心、開明，特別是有一次，先生聽小豆豆講了4小時的話，一點也沒有打哈欠。有的時候孩子們向先生提要求，先生也一一答應。我非常羨慕她有這樣一所好的學校。我原本以爲後面會更加精彩好笑，沒想到更多的是悲傷。在後面小豆豆首先失去了一位好朋友-泰明，之後又失去了心愛的牧羊犬洛基，後來連那個充滿孩子們歡聲笑語的巴學園也被大火包圍燒成灰燼。就這樣，作者以一個悲傷的結局，終結了巴學園，也終結了整個故事。

讀完這本書時，我的眼睛是溼潤的，這樣一個可愛，也是孩子們熱愛的巴學園，最後在大火中結束，同時也在爲孩子們婉惜。這本書帶給我的不僅僅是小豆豆的生活，更多的是孩子們對巴學園的愛。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇2

《窗邊的小豆豆》是一本記錄作者黑柳徹子真實經歷的作品，作者清新有趣的文字，讓我在閱讀時真正融入了淘氣女孩小豆豆的世界，感受她的歡樂與童趣。小豆豆是個很淘氣的女孩子，才上一年級，就被退學了。這時候，小豆豆的父母應該會很生氣，會狠狠教訓自己的孩子一頓，怪她爲什麼那麼不懂事。但小豆豆的媽媽卻沒有這樣做，她選擇保護小豆豆幼小的心靈，不動聲色地帶着她轉學到巴學園。巴學園是個名字怪怪的學校，小林校長也和別的教師完全不一樣。

淘氣的小豆豆在這裏，並沒有被當成異類，而是和大家一起融洽的相處着。巴學園的午餐真有趣啊，小林校長給它們起名叫“海的味道”和“山的味道”；巴學園的.教育模式也真的很令我羨慕，小孩們可以自由自在地選擇學習自己喜歡、感興趣的科目，上午學習，下午就可以出去走走，感受大自然的美麗，聽小林校長講述那些妙趣橫生的故事。

在這裏，有一個天生矮小的高橋同學。但是小林校長經常對他說：“你真是個好孩子啊！”在小林校長堅持不懈的關愛和鼓勵下，他並沒有覺得自己和其他的孩子有什麼不同，自卑感漸漸離他遠去。高橋同學拖着殘疾的身體，沐浴在愛的陽光下，開始過上了屬於自己的美好生活。在巴學園裏，大家都努力的成長，奔向不同的方向，讓自己變成想要成爲的人。在巴學園，從學生到老師，大家互相幫助，每個人都在努力散發着自己的光輝，用愛治癒着彼此的心靈，溫暖了所有人的夢想。

讀完這本書後，我有了許多的感想。除去羨慕巴學園獨特的教育氛圍外，我還下定了決心，要讓自己變成一個溫暖善良，獨特包容的人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個一模一樣的人。每個人都有自己的優缺點，每個人都有自己獨特的個性，每個人的夢想都值得被呵護。我們要學會彼此包容，互相成就，溫暖且堅強，去做彼此人生中的那一束光。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇3

假期裏我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經常調皮、搗蛋做出一些反常行爲，嚴重干擾其他同學上課，爲此老師要求小豆豆轉學。

媽媽爲了小豆豆能在良好的環境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園後，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做遊戲。

改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與衆不同的教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節課前，老師會把當天要上的所有課以及每節課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然後說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”於是同學們有的開始寫作，有的做數學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。

午餐是孩子們自己帶來的，但學校規定每天的食物裏必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山裏生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養，防止養成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會佈置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的`自信心、自尊心。看到這裏我的內心深處受到了很大的啓發，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。

巴學園的教學非常成功，許多同學長大以後十分優秀。有的上名牌大學；有的成爲音樂家；還有的做了科學家……

我真想成爲巴學園中的一員！

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇4

暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，裏面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學園”度過的真實故事：小豆豆是一位一年級的小同學，可她跟其他一年級同學不一樣的是她一年級就被開除了，老師因爲她的天真而開除了她。但小豆豆並不失落，因爲她又進了“巴學園”學習，那是一個有“電車教室”的學校。那裏不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時，那就是校長。那裏不用上所有的課，只要學自己的幾節課上，不懂的還可以請教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。

我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好啊！許多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯誤的認爲孩子死讀書才能使他們長大成爲有用之才。小豆豆就是一個典型，她在這樣的情況下成爲了日本著名的作家、主持人，聯合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎？每次放假時間幾乎都用在學習，家長不是讓我沒學這個，就是讓我們學那個，連玩的時間都沒有。這樣的童年生活誰要！也許有的`同學爲了考了第二而哭鬧，這樣是多麼的累。記得以前有一個普陀二中“創新班”的同學因爲壓力很大，爸媽管她很嚴。有一次，英語考試時，她沒有通過，被媽媽責罵後，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時間全排滿課程，什麼鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成爲第二個因爲壓力而跳樓自殺的同學嗎？不要再發生同樣的悲劇了。試想一下，每當測試卷子發下來的時候，同學們都心驚膽跳，教室裏一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們願意再看見這樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋樑吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年！！！

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇5

我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書，阿姨也不會講，所以她就用手機給我隨便放了一個故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它一定很好看，就去書店買了這本書。

這本書大概講的就是小豆豆的學校生活。我覺得她是個性格活潑開朗的小女孩。同時我也覺得剛上一年級的她對未知的'事物充滿好奇，比如抽屜。因爲家裏的抽屜是推拉式的，學校的抽屜則是桌子上有一個把手，把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反覆打開、關上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學校只好讓調皮的她轉學。幸好！她轉到了一個很適合她的學校“巴學園”。剛進校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個小時！我覺得一個一年級小女孩能一個人說四個小時的話，真的好吃驚呀！

看到小豆豆午飯時間那一段，我突然有和小豆豆有一個同樣的疑問，那就是：什麼是海的味道、什麼是山的味道呢？

在這本書中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認爲他是個很溫柔、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個小時的話竟然都沒有不耐煩的樣子！要是換作媽媽，只聽十分鐘就要發火了！他還經常說：“你真的是個好孩子！”

總之，巴學園的神奇太多太多了！比如：他們的校門是從地底下長出來的兩棵樹、把電車當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學園裏只有一個班的學生那麼多……

我也想去巴學園上學，玩他們的遊戲，上他們的課，在電車圖書館看書！

你們也可以去看看這本書，說不定你們也會喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇6

這個寒假，我去了圖書館買了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書的時候，有點不想看的感覺，但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書。

書中的小豆豆，就是這本書的作者—黑柳徹子。後來小豆豆轉學來到了巴學園。巴學園是一間充滿快樂和自由的學校，我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的校長;喜歡這所與衆不同的學校和教學方式。如果我也能在這樣的學校學習該多好啊!

我之所以喜歡小豆豆的學校，是因爲那兒的門是用矮樹來做成的，而且還長着幾片綠色的葉子;那兒的'教室是一輛輛電車。這樣的學校雖然用再也不會動的電車當教室，但是這樣很節約，所以我愛這樣的學校。而我們的學校卻不同，大門的柱子是用固凝土做的，教室也是一間一間，用固凝土做的，這樣好是好，卻很浪費資源。

我羨慕作者的學校的教學方式，那兒的老師是最理解孩子了，我們現在的老師不能讓學生們隨意換位，反而讓大家和自己不情願的人一起坐，可是小豆豆那兒卻不同，他們可以根據當日的心情選擇自己的位置。

我體會到了小林宗校長對孩子的關愛和鼓勵，還有小林宗校長對孩子也很有耐心，而現在的老師卻做不到，而且我在新聞中看見許多幼兒園的老師覺得小朋友太調皮了，所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比，簡直是要差十萬八千里!我們因該爲此感到羞恥。

我爲小豆豆遇到的這間學校和她的校長感到慶幸，我希望自己也能在巴學園讀書學習該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長一樣愛護身邊的小豆豆!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇7

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裏玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的'教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痹症，他也比小豆豆大，因爲有小兒麻痹症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裏不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？

第二點體會是：學習興趣的培養很重要。在巴學園裏，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裏我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇8

我的暑假繽紛多彩，當然是少不了書的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動了我。《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子。她在1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》後，認爲“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，因而任命她爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被退學後，來到了巴學園。在小林校長先生的愛護和引導下，變成了一個大家都能接受的孩子。

小林校長是一個有耐心，有夢想的偉人。小林先生能聽小豆豆說上整整四個小時的.話，而且一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。還像小豆豆那樣，向前探着身體，專注地聽着。他是多麼的有耐心。那個別緻的教室是小林校長用電車改裝成的，在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長還會帶他們去大自然冒險，會帶他們領略很多自然風光。小林校長還會讓學生們愛護女孩，做一個男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語文老師。語文老師也會非常耐心的聽我的訴說，還會在我難過的時候摸着我的頭髮，告訴我問題在哪裏。我也和小豆豆一樣擁有一個偉大的老師呢！

小豆豆的媽媽也是一個偉大無私的母親。因爲小豆豆的學校裏規定每天早上要帶盒飯來上學，所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實在是一個絕妙的盒飯！黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的魚鬆，還有炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學校退學以後，小豆豆媽媽也沒有罵小豆豆，爲了不傷害小豆豆，媽媽不停的四處奔波，這讓我非常感動。小豆豆健康快樂的成長，和媽媽的努力是分不開的。

《窗邊的小豆豆》這本書給我帶來了笑聲和感動，歡迎大家一起閱讀它，和我感受小豆豆的美好童年。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇9

那天，媽媽幫我買了一本《牀邊的小豆豆》，其實我一點也不喜歡，因爲我沒有閱讀的習慣，所以就......

我看媽媽每天都很認真的在看那本書，禮拜六那天，媽媽說這本書我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說裏面的小豆豆，每天都着和我們不一樣的生活，於是我就帶着好奇的心裏，走進了《牀邊的小豆豆》

這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕裏面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家老師勸其退學，小豆豆的媽媽，怕她有心裏障礙，就沒有告訴她，，就另外給她找了一所學校，故事就這樣開始了。

特別是她們的那個校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認爲他那顆心是別人永遠都沒有的，那校長靜靜的聽着小豆豆講了三個小時，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。

我想我們的家長應該學習，那校長那種無論對誰都是有禮貌的，不要因爲我們是小孩，我們說的話就沒有什麼可以聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自己想說的話，而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。

這就是我的讀後感，真的我感覺我現在也是個小大人了，我請我的爸爸媽媽，有時候，也需要認認真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的`內心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們爲什麼不能做到呢？在今天的社會，是人人平等的社會呀。

我相信我的爸爸媽媽，看到我寫的讀後感，會發生巨大的變化，會尊重我的一些合理要求的。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇10

不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校裏玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最後小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽並沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班裏最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以爲她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那裏孩子們想上啥課就上什麼課，想要幹什麼就幹什麼，但是隻有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩個痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以後不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以後就不會犯錯誤了!小豆豆的班裏的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班裏的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的'班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!

小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因爲小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校裏!我幻想祝願小豆豆一生幸福平安!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇11

今天，我要向大家介紹一本有趣的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學的真實故事。小豆豆因爲淘氣被原來的學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因爲巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮而又不失乖巧的小豆豆。這裏面的故事有“不能跳”，“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書講述的時間是在世界二戰結束前，巴學園被美國導彈炸燬，因此後部分讓人覺得悲哀。

我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，認真的聽小豆豆說了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在後來的學習中，他還常常誇讚小豆豆是一個好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣，當巴學園的老師，報答校長先生。她好好學習，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、瞭解孩子的人，在他的`教育下，黑柳徹子也被聯合國委員評爲最瞭解小孩的人。

書的整個內容都非常優美，也幽默有趣，彷彿我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書後，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開朗，自信樂觀，時不時還有點小調皮。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!

聽完我的介紹，大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇12

在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我並沒有多麼喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領土的國家，是沒什麼好感的。讀此書，完全是因爲太過於無聊，纔不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》後，我對此書的壞印象早已是拋到九霄雲外了。

這本書講述的故事很簡單，就是發生在第二次世界大戰結束前，東京的一所小學內一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中並沒有全部是對戰爭的描寫，讀後感那個女孩也不是什麼爲抗戰做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過於“淘氣”，被通知退學，才轉學到了一座名叫“巴學園”的地方。後文，就是小豆豆來到新學校發生的.許多不大不小的事。很普通吧？我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀着覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認爲這就是發生在我們身邊的一切。書裏的一個個故事看起來沒有聯繫，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現的線，把它們連接起來，讀着，便神奇地讓人產生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放鬆下來，享受着閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學園裏的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發現文學真的是沒有國籍的。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇13

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩，並奠定了她一生的基礎。

小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的.話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的教師眼裏，似乎是那麼不可思議，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界纔是教育孩的出發點。

其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個很瞭解孩子的校長，那裏的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：經過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”；經過散步讓孩子們感受世界，學習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。

我們此刻的教育現狀雖然還沒有到達書中所描述的那種境界，可幸運的是我們正在改變着長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發展。作爲家長我們應當像小林先生那樣走進兒童的內心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，並且還應像小林先生那樣尊重兒童。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇14

“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中的一番話，總是在我的腦海中來回地浮現。

小豆豆小時候由於淘氣，輾轉了很多學校，最後的結局往往是轉學。在歷經了一次又一次的轉學，最終他來到了巴學園。在校長先生的`愛護和耐心指導下，就是這樣一個在別人眼中即有點無可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子，而在巴學園的時光，凝成了最美的一段回憶。

小豆豆在之前的學校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會在大家上課時，重複着開櫃門和關櫃門的動作。除此之外，她還會在上課時突然走到窗前，看着窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以繼續。原因不過是她認爲這些事十分“有趣”，但這種“有趣”並不爲大多數人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標籤。

小豆豆的這種行爲很難被人理解，而我卻深有體會。小時候的我，在別人眼中看起來總是安靜斯文，但是我的心裏卻也向往着像小豆豆做“有趣”的事。終於，我在內心的驅動下，開始將這種想法付諸於實踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時，晃頭晃腦；吃飯時，狂塞猛塞。更爲誇張的事，每次笑，我都故意嘴角浮誇的上揚，眼角眯成縫，漸漸地許多人覺得我是個瘋丫頭，但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨着童年的逝去已經慢慢失去了顏色，但我卻因爲擁有這樣的一段的時光而保有一顆善於發現美的永遠色彩斑斕的童心。現在的我還是會如那時一般對有趣的事堅持，驚喜於生活中蘊藏的那些美。

《窗邊的小豆豆》詮釋了一個孩子對於“有趣”的理解和追求，但願我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善於發現美的眼睛。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇15

上星期，在漂流書活動中，《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因爲我非常愛看書，所以這本書也不例外。我用了一星期的時間把這本書讀完了。這本書非常好看，每看一段，我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。

這本書主要講述了一個因淘氣而被退學的小豆豆在巴學園成長的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學園的校長小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始，我覺得挺有趣，這飯是怎麼做的啊？書中爲我解開了謎，山的味道就是山裏種的菜，在陸地上長的東西；海的味道就是海里的`魚蝦之類的，這樣，單調的午餐就變得豐富有趣了！我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子。可惜的是，就在小豆豆離開家的一段時間後，它不見了，小豆豆傷心極了。看到這裏，我也快要落淚了！

我非常喜歡這本書，原因就是作者寫得非常真實，對我來說就像是日記，更有點像把日記當成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因爲小林先生能真切地體會小朋友們的想法和感受。我們有些家長成天逼着孩子寫作業，小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學習大自然裏的內容。這樣，孩子們的成績迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子（作者），小時候因淘氣而被退了學，來到巴學園。在巴學園裏，她總愛問個爲什麼，多問一個爲什麼就會多學一點知識。因爲這個，她成了一位親善大使。

我非常喜歡這本書，更喜愛故事中的主人公小豆豆。