《油麻地小學》讀後感（精選38篇）

當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編爲大家整理的《油麻地小學》讀後感，希望對大家有所幫助。

《油麻地小學》讀後感 1

這篇文章先介紹了油麻地小學的形象，然後舉了三個關於桑桑的行爲特點——異想天開，出人意料的古怪行爲的例子。第一個例子是：桑桑和其他幾個小夥伴用一個碗櫃做了一個高級鴿籠。第二個例子寫了：桑桑用父母大牀上的蚊帳做了一個漁網，打了兩三斤魚蝦。中午，桑桑的母親問桑桑，這魚蝦是用什麼打來的，可桑桑卻不說，柳柳——桑桑的妹妹告訴母親了真相。第三個例子寫的是：在夏天裏，桑桑用汗淋淋的身體穿上了厚厚的棉衣、棉褲，又順手操了一根竹竿，大模大樣地走進了學校。然後桑桑被很多人團團包圍，最後，禿鶴搶了桑桑的圍觀人，他被別人當做一道美麗的風景。

這篇文章讓我懂得了：每個人，都不應該將一些古怪行爲帶到人多的地方，如果這樣，別人不僅會笑話你很傻，而且還會笑話你的爸媽沒有把你教育好，笑話你的老師沒有把你教好。比如像文章裏的.桑桑，他就把自己的古怪行爲帶到了學校裏，導致了他被別人笑話，被別人當成傻子還會導致喬桑——桑桑的爸爸，也是油麻地小學的校長，被別人誤認爲不會教育孩子。

怎麼樣，這篇文章很不錯吧！它可是很好看的哦！你也快來看一看吧！

《油麻地小學》讀後感 2

暑假，我和全班同學一起去鹽城的油麻地旅遊，經過幾個小時的顛波，終於來到了一個偏遠的小鎮上。

哎，我簡直不敢相信這裏是油麻地小學，但事實證明我錯了，它就在這兒。我們到了油麻地小學的門口，兩根柱子連着一根木板，木板上鋪着金黃的.茅草，木板上寫着：油麻地小學。

走進去後，是一些鞦韆、蹺蹺板，等娛樂遊戲設施。離開這裏，就看見了桑桑當年“廢物利用”後改造而成的鴿子屋！裏面的鴿子都白白的，有幾隻母鴿子還正在孵蛋。離開鴿子屋後，就是老師們的辦公室，穿過辦公室是條河引過來的小溪。瞧，有人就站在那橫跨小溪的木橋上，給可愛的小金魚餵食。

離開小溪，就來到了桑桑他們的教室了，打開門就能察覺到站起來背誦的男孩就是桑桑，抽查的老師則是蔣一輪，還有那個雨中與同桌說笑的光頭男孩，不用說，也就知道他是早已在我們心中紮下根的禿鶴了。

教室的一旁是操場，一羣玩丟手絹的女孩做成了一個圈，而這手絹的這是紙月。

啊！油麻地小學，我深深地陶醉在你的心裏了。

《油麻地小學》讀後感 3

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基曾經所說。林海音曾用“記住，你是吃飯長大的，讀書長大，也是在愛裏長大的。”來表達出自己的切身體會。

我懷着好奇的心情，購買了《草房子》一書，我被書的封面所吸引，我迫不及待的開啓了閱讀之旅，這本書記敘了主人公桑桑和油麻地的學生、老師之間所發生的美好故事，這裏面有男女之間的感情交織，有老人在生命的最後時刻閃現的光輝，有我們美好的.童年.......

桑桑是主人公，是校長桑喬的長子。他淘氣、好玩，但他樸實、善良、勇敢...關於桑桑，與其說他是個好朋友不如說他是個好哥哥。在所有人認爲他得了不治之症時，他想到了曾經對妹妹許下的諾言---“等有一天我帶你去城裏看看。他用那好像一觸就散架的身板揹着妹妹看到了城市，圓了夢想，了了心願...”我也同樣有妹妹，我不禁反思，爲什麼自己不能像桑桑一樣，永遠把妹妹放在第一位，永遠守候，永遠幫她圓夢。

桑喬的父親形象使我肅然起敬，他不只是桑桑和柳柳的父親，他還是油麻地所有孩子的父親，他身上擔負着校長一任，對所有孩子一視同仁。他不需要了解很多，只知道這是一個孩子，他需要我的幫助。在此，我認爲不只是校長，還有我們所有人都應該心懷善意，關心幫助所需要幫助的人。

《油麻地小學》讀後感 4

桑桑有許多優點，自然也會有很多朋友杜小康是其中之一。杜小康家有紅門，那是多少人都曾嚮往的地方，紅門後，有無所不有的商店店鋪，有不用憂慮的生活...但紅門消失後一切都化爲烏有。父親病倒後，杜小康擔起了生活的重擔，曾經那個傲慢、目中無人的杜小康沒了，他開始爲生活所憂慮，爲家庭所擔憂；那個學習優異、全面發展的杜小康沒了，他開始變成了教室屋頂上偷聽老師講課的學生。他的擔當、責任感，我們何嘗不應去學習？我們贏珍惜所生活的環境，珍惜身邊的.每一個人。

在油麻地小學，還有一位可親可敬的老奶奶---秦大奶奶，她用心守護着屬於自己的那片土地。守護者自己的感情。最終她也不得不妥協。她開始被孩子們喜歡，爲她們染指甲、扎小辮。孩子們喜歡上了她，她也愛上了孩子們，最後的最後她爲了拯救一個小姑娘而溺水死亡，展現了生命的光輝...

終究，天下無不散之宴席，桑桑要搬家了。但是他會記得這裏的一切，記得關於油麻地的故事。

《油麻地小學》讀後感 5

媽媽說美國的小朋友比中國的小朋友更獨立，我不服氣，我要證明給媽媽看。

今天早上，鬧鐘一響，我就從牀上彈起來，自己穿衣服、刷牙、洗臉、做早餐。我先從冰箱裏取出來一片PIZZA，將它放入盤子裏。然後，將盤子放入微波爐，定時4分鐘。很快，我的'早餐就做好了，我先吃了一口，我覺得很好吃，然後，我又請了爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也覺得味道不錯，都表揚我是一個獨立的好孩子。聽了這句話，我心裏美滋滋的。

《油麻地小學》讀後感 6

今天做數學題，我碰到一道題不會，我想了半天也沒想出來，我就很着急，我就去問媽媽，媽媽說：“不行，自己獨立思考，周老師說必須獨立完成。”

我很生氣，但是也沒有辦法，只能回到原位自己做，突然我想出來了我非常高興比媽媽告訴我答案開心多了，我今後一定自己獨立完成。

《油麻地小學》讀後感 7

今天，氣溫回升了，天氣比較炎熱，但是我卻沒有水杯喝水。下午媽媽接我時得知情況後十分的心疼，連聲說：“我怎麼給忘了裝上水杯”。回家路上，媽媽給我買了一瓶礦泉水，我一口氣喝了半瓶，感覺舒服多了。

我想我以後也要操心準備用具，不能總依賴家長。

《油麻地小學》讀後感 8

今天早上，媽媽告訴我地中午有事，就給了我五元錢，讓我自己在外面吃飯，還告訴我在飯店裏要讓服務員倒水，吃完飯要拿紙擦嘴……

到了中午，我心裏想：這有什麼難的！連小孩都會！我飛快地跑到飯店，要了一碗燴麪，他找給我一元，我記起媽媽說的話，於是我就拿着這一元錢，坐到一個位置上，讓服務員給我倒水。吃完飯後，我拿餐巾紙就走出了飯店。蹦蹦跳跳地來到了學校

今天我學會了獨立，我特別高興。

《油麻地小學》讀後感 9

今天老師教我們玩“金雞獨立”這個遊戲。第一輪已經開始。我一隻腳站在椅子上，另一隻腳高高擡起，雙手平舉，像一隻展翅飛翔的.鷹。過了一會兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。

第二輪已經開始了。我的腳又痛又麻，但我堅持下來了。這時老師說：“輸的可以逗贏的。”同桌想親我，但是親不了。最後我贏了。我們玩得太開心了！

《油麻地小學》讀後感 10

今天老師教我們玩“金雞獨立”這個遊戲。第一輪已經開始。我一隻腳站在椅子上，另一隻腳高高擡起，雙手平舉，像一隻展翅飛翔的鷹。過了一會兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。

第二輪已經開始了。我的腳又痛又麻，但我堅持下來了。這時老師說：“輸的可以逗贏的.。”同桌想親我，但是親不了。最後我贏了。我們玩得太開心了！

《油麻地小學》讀後感 11

今天老師教我們玩“金雞獨立”的遊戲。第一輪開始了。我用一隻腳站在椅子上，另一隻腳高高擡起，雙手平舉，像展翅欲飛的.雄鷹。過了一會兒，有的人東倒西歪，有的人蹦蹦跳跳，還有的人掉下去了。還好這一輪我贏了。

第二輪開始了。我的腳又酸又麻，但還是堅持了下來。這時，老師說：“輸的人可以逗贏的人。”我的同桌設法親我，可是他親不到我。最後時間到了，我勝利了。我們玩得真開心啊！

《油麻地小學》讀後感 12

今天媽媽去上班，爸爸出差還沒回來。我和爺爺在家。

因爲媽媽早就告訴我這兩天的活動安排得滿滿的'，媽媽上班前就給我佈置好作業。媽媽走後，我一起牀就開始寫作業，我按照作業列表，一項一項地做，有時遇到不會的題，就給媽媽打電話，但媽媽只讓我好好讀題，自己思考。我認真地做完了所有的作業。

媽媽晚上回來一檢查，誇獎我能獨立在家完成作業了!我真高興!

《油麻地小學》讀後感 13

今天，我想起來了暑假第一次自己一個人坐飛機去北京的事情，我那時心裏有點緊張，也有點興奮。奶奶也有些不放心，但是媽媽說這是鍛鍊讓我自己學會獨立。我坐在飛機上，覺得時間過的特別快，也沒有想象的'那麼害怕。

飛機落地後，空姐阿姨把我送到大廳，我見到了接我的姑媽、奶奶和姐姐。全家人都表揚我是個勇敢的孩子。

《油麻地小學》讀後感 14

一天晚上，小蘭正在家裏洗腳，她把髒襪子放在了鞋上。奶奶看見鞋上的髒襪子走過來說：“我來幫你洗襪子吧!”小蘭向奶奶搖了搖手說：“我已經長大了，我會洗襪子，您去休息吧。”

小蘭洗完腳，換了盆清水。她先把襪子泡溼，再打上肥皂搓一搓，然後用清水投乾淨，最後把襪子晾在繩子上。奶奶看見了，說：“我家的小蘭會幹活了，真不錯!”

《油麻地小學》讀後感 15

昨天，我和姐姐一起去玩，走着走着，就說起來話來了，姐姐說：“我要去社區報到，但是我不認識。”我說：“我認識，帶你去吧。”過了一會，我們就到了社區，我們進去了，填完了表格，就回家。到了家，姐姐連忙跑上去開電腦，我就和奶奶說：“我要自己去買書。”奶奶不放心，就叫姐姐陪我去。我就跟奶奶說：“我不需要姐姐陪我去，我長大了，要學會獨立。”因爲我的`堅持，奶奶只好答應我了。我高興的笑了，馬上就跑出去了。來到公交站，我看到汽車來了，就上去了。很快我就到了新華書店。

在新華書店裏，我找到了想要的書，給了錢，就走了。

這是，我學會了獨立!

《油麻地小學》讀後感 16

臺灣作家林清玄說過：“在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心。”我想要學會獨立。

在手指劃破的時候，我渴望有一雙手伸向我，然後用疼惜的目光看向我。但是我不能這樣，我必須站起來自己尋找藥膏。

當我遇到難題的`時候，我盼望有一聲甜美的聲音爲我指導。但是我不能這樣，我必須自己思考，解決問題。

當我餓了、渴了的時候，我希望會有人像僕人一樣向我端來可口的美食、飲料。但是我不能這樣，我必須想：自己並不是小公主，不能要求他人爲我做這做那，我應該自己尋找東西吃。

獨立是我走向成功的創可貼。學會獨立，才能學會愛別人、愛自己。

《油麻地小學》讀後感 17

一位密執安大學的美國大學生，家裏很富，他的父親接受了價值400萬美元的遺產，在洛杉磯市有一大片房產，將來都是他的.，可是他不願意伸手向父親要錢花。他一面上學，一面“打短工”，洗碗、拾垃圾、剪草坪，什麼活兒都幹。他覺得爲了掙錢而去勞動並不丟人，比完全依賴父母供養要好。

多數英國青年學生並不輕視體力勞動，有些同學，包括一引起百萬富翁之子，有時在校園裏拾垃圾，就是在校園裏把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐兒收集起來，學校便付一些報酬。當熟人走過來了，看見他們在勞動，他們會主動跟你打招呼，說笑話，一點不覺得難爲情。

《油麻地小學》讀後感 18

今天，我不小心把手指劃破了，我在茶几的抽屜裏面尋找創可貼。

媽媽正在織毛衣，看見我在抽屜裏翻來覆去的找東西就問我“你在找什麼呢?”我舉起手指對媽媽說“不小心把手指劃破了我在找創可貼”。媽媽急忙放下手裏的毛衣跑過來在抽屜裏找到了創可貼對我說“來，我幫你包紮”。我對媽媽說“媽媽讓我自己學着包紮吧，我知道你疼我，你愛我，可是你總不能照顧我一輩子吧!”。”媽媽愣了一下對我說“那好吧，你自己包紮吧。”就這樣媽媽在旁邊看着我，我仔細的.包紮好手指，媽媽滿意的對我說“我女兒長大了，再也不用媽媽操心了”。

我聽了心裏美滋滋的。

《油麻地小學》讀後感 19

星期五放學，我又一個人回去了。

讀小學一年來，每次放學都是爸爸媽媽接我的。可是有一天，我等了好久，爸爸媽媽都沒來。我就去打電話，爸爸說他有事，叫我和同學一起回來，可是，同學都已經走了，我鼓起勇氣自己走，路上車輛很多，我邊看邊走，終於走到了媽媽的'學校。爸爸媽媽誇獎我，說我很勇敢，我也覺得自己很了不起。有了第一次的經驗，這次爸爸媽媽有事，我又一個人回去了。

我現在是二年級的學生了，我要學會獨立。

《油麻地小學》讀後感 20

今天，我自己一個人在自己的.房間裏睡覺，剛開始，我很害怕。總感覺有什麼東西在我的身邊。

後來，我試着把頭縮進被窩裏，慢慢地，我不知不覺就睡着了。早晨醒來一看，自己竟然睡在自己的房間裏，我高興地對媽媽說：“媽媽，我長大了！”媽媽誇獎我：“寶貝，你是一個小小男子漢了！”是啊！其實，害怕只是心理作用，沒有什麼怪獸的！有困難要自己克服，這樣才能長大。

從今以後，我都要自己一個人睡覺，因爲獨立睡覺，不但空間很大，而且學會了獨立！

《油麻地小學》讀後感 21

我們每個人都是從小生活在父母身邊，過着一個衣來伸手，飯來張口的生活。從沒有一個人生活過，我們難道要一直生活在父母溫暖的懷抱裏嗎？那是不行的`，父母遲早會離開我們的，到時候我們該怎麼辦呢？就要自己去懷抱只會讓你更加的不想去獨立。只有是雄鷹就一定要展翅飛翔，是花朵就要吐露芬芳，我們長大了就一定要離開父母去獨立生活，去創造自己的天地，而不是永遠依賴父母，那你豈不是跟古代人一樣不自己，自食其力。我們的每一個人都有像雄鷹一樣自己長大學會飛翔離開父母，去獨立生活。獨立看上去很簡單，可是做起來很難，只有從小鍛鍊過，獨立過，才能一個人生活獨立生活。

《油麻地小學》讀後感 22

今天課外活動，我和同學們舉行了一場“金雞獨立”比賽。

比賽開始了，我過五關斬六將，與何飛進入了決賽。我想：何飛的`體力比我好，我說不定會輸。所以我說：“比賽時，可以說成語，然後根據成語變換動作。”“好吧。”

比賽開始了，我快支撐不住的時候，突然想了一個成語，便說：“金雞雙立!”然後，把另一隻腳也放到了地上，何飛見了，便說：“金雞扶桌!”然後，扶着桌子。比賽結束了，還沒分出勝負，於是就進入了加時賽。

加時賽的規則和上次一樣，只是不準用上次的成語了。加時賽開始了，我和何飛都支撐不住了，正在這時，我大喊道：“金雞換腿!”，然後，把腿一換，便贏了這場比賽。

《油麻地小學》讀後感 23

我記得有一次我在學校還上學，後來突然就提前放學了，我才知道原來哪天是兒童節，所以學校給我們放假半天。而父母由於不知道所以根本沒有回家做飯，我回到家裏的時候爸媽都在上班，而我也不能餓着肚子，所以我第一次自己做飯了。

我先去看看冰箱裏面有什麼，我發現只有雞蛋和幾個番茄在裏面，所以我打算做一個番茄炒蛋。我非常的喜歡吃這道菜，以前爸媽也經常做給我吃。而這一次我需要自己做，我就按照着以前父母的做法，先把雞蛋打碎敲散，然後炒熟。不過那一次我做的`還不是很好吃，而且做飯也做的比較多，剩下了很多米飯。晚上回來的時候我跟爸媽說我自己中午做飯吃了，爸媽還誇了我，說我是一個長大的孩子了，也學會了獨立。

《油麻地小學》讀後感 24

今天早上我對媽媽說：媽媽我可以自己去買麪包麼！媽媽：當然可以不過過馬路的時候要小心，我說：知道了媽媽，媽媽給我了20元錢還給我了一張麪包卡，走在路上我在想買什麼樣的麪包呢！真讓人自尋煩惱。

到了麪包店我看見了各式各樣的.麪包真好看！我斷了一個小盤子還有一個夾麪包的小夾子這個小夾子是透明色的很可愛，我買了一包麪包片、還有一個肉鬆麪包，走回家的時候我把麪包打開吃了幾口我感覺很好吃，自己獨立買麪包的感覺真好啊！

《油麻地小學》讀後感 25

昨天放學不用參加學校的興趣班，媽媽建議我可以自己坐公交車放學回家。我有些猶豫，最後還是決定採納媽媽的建議。

一放學，我和同班同學孫博、繆欣、賀鴻蒙和江文穎一起來到公交車站。等了一會兒公交車369來了，但是車上和上車的'人太多了，我就提議坐下一班車。沒過一分鐘，公交車369區間來了，我們順利的上了車，安全的回到了家。一到家，我就給媽媽打了電話報平安，還跟媽媽要求下次仍然自己回家。

第一次獨自回家，真美好，真自由啊!

《油麻地小學》讀後感 26

生活中我們總會經歷很多風景，遇到很多人。沈從文說，我喝過最烈的酒，卻只愛過一個適齡的人。

沈從文的妻子，比他小很多歲的張兆和，也是師生戀，但他們的愛情是極其令人羨慕的`。

微信上看了很多文章，典型作者是毒舌女。她的文章充滿了血性，把人間的悲歡離合描寫得淋漓盡致。我這輩子最佩服的人就是那些有自己獨立人格和價值觀的人。這樣的人從不依賴，也從不尋找，比如一棵挺拔的白楊樹站在那裏，讓人肅然起敬。

現實生活中也是這樣，但很少見，不常見。

這樣的人總能過上中庸的生活，他的生活不會偏激。

《油麻地小學》讀後感 27

獨立，離我們很近但又好像很遠。小的時候總是盼望快快長大，現在長大了卻又想回到小時候。

童年應該是每個人最快樂的時光，每天無憂無慮的'生活。可以一整天都不用學習，可以想做什麼就做什麼，就算闖了禍也不會被媽媽責罵，還會有許多好吃的，有好多的小朋友在一起玩。可是後來呢，我們上了中學，上了高中，上了大學。漸漸地要學會獨立，學會自己照顧自己，沒有什麼是永遠都不會變得，所以只有學會獨立、適應。朋友換了一批又一批，每當畢業的時候，當初相聚在一起的人，爲了各自的夢想各赴東西。雖然離開了，但是朋友之間的友誼是不會變的。 現在，相聚在了大學，四年以後又會分開了。也許我們已經變得成熟了，獨立了。雖然也很快樂，但是牽絆我們的東西好像也變多了，不過最重要的是要保持一顆快樂的心。

《油麻地小學》讀後感 28

人總是要長大的，就像一個人早晚要獨立起來。

獨立是好事嗎？對於這個問題，不同的人會有不同回答。

有不少人會說：不是好事，獨立一點也不好。獨立不但離開了父母，還與家裏所有的好朋友都分別了。隻身在學校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，並且生病了也沒人照顧，衣服髒了也洗不乾淨……在那時想到的就是父母，就是家的`溫暖；而獨立，差不多成了魔鬼的代名詞。

有的人會覺得獨立好，甚至覺得非常好。以前在家只有父母做事的權力，而自己卻沒有分。而如今好不容易獨立了，這“想做什麼就做什麼”不是不喚自來嗎？趁早擺脫父母的過分呵護，趁早擺脫家庭的過分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎麼樣洗衣服既省時省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易於，總結出疊被子的一些經驗等等。

由此可見，“獨立”既可以說是令人畏懼的魔鬼，又可以說成是讓人走向堅強的必經過程，獨立具有兩面性。

《油麻地小學》讀後感 29

在一節品德課上，老師讓我們練“金雞獨立”，以此來鍛鍊耐力。

每個大組選一名代表上臺，一隻腳擡起，中間不能換腳，手自然展開，手指用力往上翹，然後再在兩隻手上各放一支筆。

我幸運地被選上，只見一聲“開始”，大家都擡起了腳。有些調皮的同學在臺下大嚷大叫，甚至衝上了講臺，在我面前做鬼臉，放聲大笑想讓我快點倒。

“穩住——不倒，不倒……”我不斷地在心裏念道。經過5分鐘的“持久戰”後，我的.肩膀痛得不得了，因爲一直處於擡起狀態；手臂酸得沒法說，一點兒也不放鬆；手指頭一直向上翹，一動不動的生怕掉了筆；背一直筆挺筆挺的，要是不挺直，重心在前，肯定倒下；站着的那隻腳一直支撐着全身的重力快軟下去了，爲了奪取這場耐力賽的最後勝利，我不斷地給自己加油，一心想着必須保持平穩，重心稍有傾斜，就有可能輸了！

只聽老師一聲“放下”，我整個人都軟了下去。最終，我獲得了第二名的好成績。

《油麻地小學》讀後感 30

我媽費了九牛二虎之力把我從牀上拖了下來。

睡意朦朧，籠罩着我的大腦上空。電腦着火了啊！我馬上跳起來了。什麼，什麼？我光着腳丫子從臥室裏跑出來，還好，還好。沒燒？

等一下，什麼情況。

怦啊，我的脖子。擡頭一看，我在車裏。剛纔司機一個急剎車，讓我的頭撞了個大包。我怎麼在車上，做了一個夢嗎？看着窗外，似乎明白了什麼。

內心在呼喚，思維在澎湃。我自由了

一個人走在城市的大街上，兜裏揣着2600人民幣，揹着個書包（說實話，我都覺得自己像個離家出走的.。不過，我不是）面前沒有老爸的高大的背影，背後更沒有母親緊隨的腳步。一個小孩子像第一次出來似的，真想像傑克一樣，向人羣宣告：我是世界之王！

迎着寒風，踏着歡快的腳步。恰似小猴子脫離萬有引力、達爾文進化論一樣，從來沒有認識這世界。

望着急湍甚箭般的人流，我想是在俯視着他們。

我，一個乳臭未乾的小毛孩。

獨立穿梭，我成功了。

《油麻地小學》讀後感 31

實驗學校，這是多少人夢寐以求的地方，可當我真正來到這裏，才發現，在這裏生活，是多麼的艱難。

初到學校，我這個從小在溫室裏長大的花朵什麼也不會幹，每天都丟三落四的。再看看我身邊的同學，每一個幹起活來都是那麼熟練，想着想着，我淚潸潸了，我想家，想媽媽，想回到那個溫暖的港灣。但是，我無法改變事實，我只能逼着自己學會獨立生存，逼着自己學會洗衣服，洗餐具，讓自己脫離脆弱的外衣，成爲獨自遨遊藍天的雛鷹。

第一天軍訓，我感到十分的好奇，但隨着時間的.推移，汗水早已把好奇感沖洗得一乾二淨，留下的只有無限的艱苦。可正是這苦，讓我體會到了老師對我們的呵護，還有教官對我們的關懷和同學們的友善。

軍訓，其實並不可怕。那些從軍訓中只品嚐到苦的人，是因爲他們缺少一雙善於發現的眼睛和一顆善於體會的心，只有善於發現，善於體會的人，才能從苦中品嚐到甜蜜與溫暖。

《油麻地小學》讀後感 32

星期六乘坐爸爸車子時，我發現爸爸車上有一張藍色的廣告紙，我覺得扔了怪可惜的，就把它折成一隻船。

晚上回到家，我覺得當當一隻船太單調了，就拿出美術袋，在白紙上畫了三個和尚，一個胖，一個矮，一個瘦;然後用剪刀把它剪下來，再把它貼到船上。感覺這隻船還不是很好，我就又在白紙上畫了一些工具，有槳，有槍，還有大炮。他們在大海上航行，隨時會碰到海盜，所以我給他們配上武器，好保護自己。

我拿着這隻船，想象着它在大海上行進，發生各種有趣的'事。這時媽媽發現我還在做這隻船，就叫我睡覺。雖然很遲了，我還在做手工，但她還是忍不住誇獎了我。我就告訴媽媽，星期五美術課上，美術老師兩次誇獎我畫得好，媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了，這個星期我發現自己又愛上了畫畫。

《油麻地小學》讀後感 33

獨立是個很難做的事情，可是貧困山區的孩子早已學會了獨立，我也要跟貧困山區的孩子一樣要學會獨立。

今天是星期六，我決定自己起牀，自己做早飯，什麼事情都要和自己做。可是中午不是我一個人自己做午飯的`，而是我和奶奶一起做的，因爲早飯我做的是面，很簡單，午飯就不一樣了，要做好多好多的菜和飯，奶奶說：“做午飯很簡單，只要你慢慢學，就會做午飯了”“是啊，要慢慢學，一定會學會的”我回答。

下午，奶奶帶我和弟弟去玩，我玩得太興奮，衣服被鉤破了，我自言自語地說：“回家自己把衣服縫好。”回家後我把衣服拿起來在衣服上縫，終於縫好了，可是我的手指流血了，但我很自豪，可以自己縫衣服了。

晚上，我自己學會了做菜，我會做的菜有：紫菜湯、蛋炒飯，還有面，奶奶說：“再學一點就可以自己獨立過一天了”聽了奶奶的話，我高興極了！

經過了這一天，我終於明白了獨立的重要性，以後我一定要更加獨立。

《油麻地小學》讀後感 34

“11月6日到8日軍訓！”幾天前，章老師在班上宣佈了這個消息。教室裏一下子炸開了鍋：大家期盼已久的軍訓終於要來了！

大家高興極了，都說：軍訓真是太好了，白放三天假，帶點零食去吃吃，再帶副“三國殺”卡牌去打打，還可以把手機帶去玩玩遊戲，聽聽音樂，不用被父母管，作業都不用做，別提多爽了。可是，一張告家長書如同睛天霹靂，打破了我們的`“玩樂夢”。原來，那上面把我們想去幹的事通通列在“禁止”一欄。同學們個個唉聲嘆氣，但我卻並沒有爲此而嘆息，反而對軍訓那嚴格的磨練充滿了期待。因爲我終於能離開父母，和同學們在一起，這意味着我獨立生活了，這正是一個證明自己的好機會！是啊，每個人都終有離開父母，走向社會的時候，誰也不可能永遠和父母在一起。另外，這也正是讓我們錘鍊鐵的紀律，造就鐵的隊伍的好機會，定會讓我受益匪淺。

樂觀地面對軍訓，軍訓一定會讓我們有一個全新的改變！

《油麻地小學》讀後感 35

打小就生活在父母的呵護下的'我最需要的不是別的什麼，而是獨立。

還記得上一次，在學校裏，輪到我們組值日了。我負責拖地。可我面對大家習以爲常的家務活頓時傻了眼。我怎麼呀！爸爸媽媽可從沒讓我拖過地呀！唉，沒辦法了，我只好硬着頭皮上了！當我拿着拖把，才發現原教室那麼大呀，從哪兒拖起呢？唉，還是胡亂拖一通吧。我吃力地晃動着拖把，沒想到我弄巧成拙——我非但沒有把教室拖乾淨，相反教室被我越拖越髒了。班級衛生扣了分，我也少不了老師的頓批評。那時，我“恨”透了父母那過多的呵護，讓我成了溫室中的花朵，弄得我什麼都不會，洗衣不會，做飯不會，洗碗不會，連拖個地也不會。再說父母能呵護我們一輩子嗎？我們總有一天要離開父母，要是離開父母，我們還能生存下去嗎？

我現在才知道，我最需要的是獨立，不是嗎？

《油麻地小學》讀後感 36

青春期的時候，最喜歡看的時候，大概就是京m .郭和黛安的。

可能當時世界上沒有四大古典小說，也沒有國外的名著和作品，腦子裏只有他們的小作品，小思想，小感情。

現在已經過了那個階段，不再迷戀那種感傷的感覺，或者說已經走出了那個時間段。畢竟每個人都需要成長，不是嗎？

沒長大的時候一直說自己長大了無數次，渴望變得成熟，像個成年人一樣，可以自由，獨立，自由。

但是後來才發現，做一個成年人是一件很累的事情，就是處理好身邊的各種雜物，做好自己的`工作，養活自己，做好每一件事都得心應手，才能活得漂亮。

但在這個世界上，又有多少人能真正做到經濟獨立，財務自由，生活美好？

也許我們不知道什麼時候開始，我們會成爲生活的備胎。

即使我們一直在努力，我們也不會放棄，我們仍然無法克服這種努力的侷限性。但是我們要知道事實，在這樣清晰的認知下繼續努力，這纔是我們真正想要的結果。

《油麻地小學》讀後感 37

關於成熟的概念，相信每個人心中都有自己的標準。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重複，對於後者來說，他們便無法成熟起來。成熟不見得是年齡增長的結果，卻一定是積澱過後的產物。獨立思考可以作爲一個人成熟的標誌，因爲學會獨立思考時，許多幼稚的觀念便不攻自破。

獨立思考，意味着對事物秉持理性、中立、客觀的態度，既非亦步亦趨，也非先入爲主。作出判斷時，不應該懷有對某種結果或導向的偏好，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點時，應該充分蒐集證據和事實佐證自己的見解，進而得出結論。

獨立思考的.精神一方面要求我們能夠堅持科學標準，從不同角度分析問題，並且嘗試尋求以自己獨到的思路來闡釋現象，另一方面要求我們在學習他人經驗的同時，保持自己對事物的判斷，避免人云亦云。

生活中的種種思維習慣讓獨立思考“知易行難”。但是，我們都應該去努力完善自我。

《油麻地小學》讀後感 38

今天，我們去買生活用品。媽媽說：“今天，你自己去買東西，這是清單，爸爸要洗面奶，媽媽要護膚霜，你呢？”我說：“我的牙膏用完了，我需要牙膏。”就這樣，我去超市獨立購物了。

超市裏面的商品琳琅滿目，我看得眼花繚亂。我看見有個小孩媽媽給小孩買玩具，我也想要，可我努力剋制住自己，想“不能要！”超市裏到處都是腳步聲、說話聲。我好不容易纔在人羣中擠了過去，來到“生活用品區”，有杯子、牙膏、洗面奶、香香……我終於見了爸爸要買的洗面奶，我猶豫了一下，想“要找性價比高的洗面奶呀！”我見了一個貴的'洗面奶，還有一個便宜點的。“一分價錢一分貨”我想。還是買貴的吧。

我有找到媽媽用的“護膚霜”和“兒童健康防蛀牙膏”，我把挑選好的拿去結帳。我算了一下，大約四十三塊五。我已數錢，正好。我就帶着收穫回家了。

小朋友，你也要獨立購物一次呀！