讀羣鳥學藝有感四百字（精選6篇）

讀完一本名著以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀羣鳥學藝有感四百字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀羣鳥學藝有感四百字 篇1

做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，否則，你就會一事無成，這就是我讀《羣鳥學藝》獲得受益很深的啓示。

這則故事寫的是許多鳥聽說鳳凰會搭窩，都到它那裏學本領，可後來貓頭、老鷹、麻雀等許多小動物都沒有耐心半途而廢，只有小燕子堅持不懈，不怕苦，不怕累，最終它學會了搭窩，而且搭的窩是最好的。

看完這篇文章，我不但沒有譏笑燕子一味的堅持，而是佩服它的勇氣和毅力，如果它向那些半途而廢的鳥兒一樣，放棄的話，那它的命運將會是怎麼樣呢？可能會成爲是吃不飽，穿不暖，成爲無家而歸的孤兒，也有可能會在寒風中艱難飛行……一切皆有可能，正是小燕子有了堅持不懈的勇氣和毅力，才擁有了搭窩這一個技巧，再也不會忍受寒冷了。

忽然，我想到其他那些如燕子鳥兒的身影——趙麗穎的身影，趙麗穎今年28歲了，不算太年輕，但在這個身上有着無數光環的大牌身上，有着許多怎樣磨鍊的經歷，在經歷中不知遇到了多少風雨之後，都不放棄，最後獲得“四小花旦”的榮譽。正是因爲趙麗穎有了堅持不懈的勇氣和毅力，從未放棄，甚至連她跑了幾年的龍套，她也沒有動搖，最後才走向成功，獲得許多榮譽。這一切的一切，不正證明是有了堅持不懈的勇氣和毅力，才能成功嗎？

《羣鳥學藝》使我受益無窮，人只有堅持不懈才能成才，成功。

讀羣鳥學藝有感四百字 篇2

有一天，天上的神龍下了聖旨，對鳳凰說：“王母娘娘下令！讓你去看管天上的蟠桃園！”在臨走前，鳳凰與大家依依惜別並交了他們一個本領———搭窩，那一天，烏鴉，麻雀，小燕子，大雁，貓頭鷹，老鷹……都來了。

鳳凰說：“搭窩首先要找好地方，比如屋檐下……”鳳凰剛講完，貓頭鷹，麻雀想：不就是找個地方麼！有什麼好學的？於是他們就拍拍翅膀走了，鳳凰又繪聲繪色的講：“然後把拾到的木柴一層一層的壘起來……”不就是壘木柴麼？沒什麼好學的？所以大家差不多都拍拍翅膀飛走了，最後只剩下小燕子了，它一直把鳳凰的話聽完，還問了許多問題，聽懂了才走。

到了冬天，他們該搭窩了，有的搭的不暖和，有的甚至不會搭，只有小燕子搭的窩最舒適，最暖和。

在日常生活中，我們都是其中的一隻鳥，都要向小燕子那樣，學會虛心，認真，耐心的精神。

記得有一次，媽媽教我煮雞蛋，可是媽媽還沒講到一半兒，我就沒完沒了的說：“知道了，知道了！”但我每次煮出來的不是流水的就是煮爛的，事後只好虛心的再向媽媽請教，這次我聽的格外認真，最後我學會了煮雞蛋。

這件事讓我懂得了凡事都要有耐心，三思而後行！

讀羣鳥學藝有感四百字 篇3

晚上，我靠在牀頭，一邊聆聽窗外青蛙“呱呱呱”的鼓聲，一邊津津有味地閱讀着《羣鳥學藝》這篇文章。我讀後，這些鳥兒學藝的故事給了我很大的啓發。

文章寫的是，從前鳳凰做的窩，十分好，許多鳥兒慕名趕來學藝。開始時鳥兒們十分認真，可日子一久，便沒耐心，陸續飛走了，只剩下燕子還在學。最後其他鳥兒都只學了皮毛，而燕子卻學會了真本領。

我覺得自己很多時候就象那些沒有耐心的鳥兒，吃過不少虧。例如，我在課外學到了一些成語和詞語，還沒有真正理解它的意思，就在說話和寫作文時亂用，鬧出不少笑話。這是因爲我像麻雀它們一樣，只求一知半解的結果。

還記得有一次，我和爸爸下棋，爸爸沉着冷靜，我卻煩燥不安，求勝心切。棋下到一半，我終於沉不住氣了，把棋盤一推，大喊；“不下了！不下了！什麼破棋！”說完還踩幾腳棋盤。爸爸見我這副樣子，只是笑着搖着頭。這件事雖然不起眼，嚴格來說，不也是半途而廢嗎？

《羣鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，學無止境，我們要像它那樣謙虛好學，鍥而不捨。

讀羣鳥學藝有感四百字 篇4

《羣鳥學藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動物向鳳凰學搭窩，結果，只有小燕子塔的窩不僅精緻而且暖和。

學了課文後，我和同學討論開了。同桌××說：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多麼漂亮，都是鳳凰老師的功勞啊！”後排的×××也說：“是的，鳳凰老師確實是一位好老師。”

我不同意她們的觀點，我覺得鳳凰老師不是一位好老師，因爲貓頭鷹和麻雀在上課的`時候飛走了，鳳凰沒有組織它們，也沒有批評它們，更沒有想好辦法使它們對搭窩感興趣，總之它沒有留住自己的學生。我對某某某、某某說：“如果我是老師的話，我就會給它們講道理，上課時做做小遊戲、講講故事，在快樂的氣氛中學習，也許它們會留下來認認真真聽我講課。課聽完後，我還會讓它們動手搭一搭，來一次技能比賽。到時候，它們一定個個都會快樂地掌握本領。”聽了我的發言，她們都爲我鼓起了掌。

我希望自己長大後能成爲一名教師，我會教好我的學生，讓他們一個個都能進步，長大後爲祖國做出貢獻。

同學們，你們說我能實現自己的願望嗎？

讀羣鳥學藝有感四百字 篇5

《羣鳥學藝》記敘了一羣燕雀跟鳳凰學搭窩的故事。結果老鷹和麻雀都半途而廢，沒有學成，惟有小燕子到底，最後學成了一手搭窩的好本領。

人們不禁要問，師傅是一個，爲什麼徒弟各異呢？我認爲：老鷹和麻雀之所以學藝不成，就在於它們不虛心，僅限於一知半解，而不重於學懂學透。小燕子之所以能最後學成一手好本領，關鍵就在於它有謙虛好學的態度和腳踏實地的精神。

羣鳥學藝是這樣，人類要掌握征服大自然、改造大自然的真本領又何尚不是如此。

首先如果沒有虛心好學的態度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無成，那便是無異於老鷹和麻雀。

其次還要有腳踏實地的精神。如果有了好學的態度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的話，還必須理論聯繫實際，腳踏實地的去幹，象燕子銜泥一樣，一天天一點點地日積月累，纔不致中途失敗，我們的事業才能夠象我們所希望的那樣——幸福美滿充實。只能在把理論與實際相結合的時候，只能是理論在實踐中發揮作用的時候，纔可以說本領基本學到家了。

想到這些，難道我們不應該向小燕子而鄙視老鷹和麻雀嗎？

讀羣鳥學藝有感四百字 篇6

《羣鳥學藝》講的是一個故事：許多的鳥要向鳳凰學搭窩，有貓頭鷹、老鷹、麻雀等等。可是它們都只是學到了一半，就自以爲是，覺得自己已經把搭窩的技術學到手了，一個個都半途而廢。只有小燕子自始自終都認認真真地聽，虛心地學。因此只有小燕子的窩搭得最漂亮、最結實、最暖和。（）

讀了這個故事，我深有感觸。它雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是很深刻的。

我覺得人和故事裏的動物一樣，有的驕傲自大，而有的謙虛謹慎。人與動物，人與人形成了鮮明的對比。我四年級就有點像故事裏的貓頭鷹了。因爲我覺得，在老師眼裏，我也是一個好學生，而且大家都說我學東西學地很快。因而，我驕傲了起來。我作業不像以前做得那樣好了，上課也不回答問題了。數學老師講的題目我不懂也對媽媽撒謊說懂了。由於我每次似懂非懂，時間一長，積累下來的問題多了，做題時也就感到有的吃力了。我覺得自己明顯地在退步，數學的分數下降了幾十分，語文老師也開始批評我了。唉！我這不是很像故事裏的貓頭鷹、老鷹、麻雀學搭窩半途而廢嗎？

這一學期，我吸取教訓。每一節課我都認認真真地上，還會踊躍發言，記筆記。我對自己的要求嚴格，學什麼都要求全知，對很多問題都喜歡研究。有什麼不懂的問題，老師上課沒講，我就會去請教別人。這一學期的期，我的語文還奪得了全班第二名呢！很明顯，我進步很大。就連數學成績也趕了上去。

親身的經歷，使我嚐到了甜和苦。我讀了《羣鳥學藝》後，就像喝了一杯清醒劑，深深的感到小燕子纔是我學習的好榜樣！