幼兒園聖誕節特色活動方案

幼兒園聖誕節特色活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園聖誕節特色活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園聖誕節特色活動方案1

(一)活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

(二)活動主題：

聖誕有你我大家一起樂

(三)活動流程

(1)主持人致開幕詞並宣佈演員入場。

(2)集體表演《英語串串燒》

(3)親子家庭秀

【舉例】(幼兒園事先聯繫安排)

諾一家庭秀

夏天家庭秀

(4)尋寶大行動

示範講解“尋寶”玩法：

出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

(5)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。

①鼓勵幼兒充分想象，嘗試創作

1)讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發獎品呢!你們先想想，今天你準備怎麼化妝，化妝成誰?

幼：我想在額上畫個太陽。

幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。

幼：我想把自己化妝成孫悟空。

猜猜老師準備化妝成誰呢?(教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細地畫上翹翹的八字鬍。)

師：你們看，我現在變成誰了?

幼：聰明的阿凡提。

師：你們想不想自己也來化個妝。瞧!老師已經爲你們準備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧!

2)提出操作要求

師：畫的時候，對着鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用溼巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我幫你畫。

②幼兒操作

鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。(播放背景音樂。)師指導：對沒有想好的幼兒幫助其建構主題;對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現;通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

③開化妝舞會

師：時間不早了，你們都畫好了嗎?先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。(引導幼兒相互欣賞，並等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環、紗巾、綵帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。)

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。(老師說：大家快跳起來吧!)

一曲結束後，老師說：今天你們開心嗎?笑一笑，看看誰最開心?(幼兒在教師的引導下，擺出各種開心樣，個個爭當“開心寶寶”。)

老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”

幼兒園聖誕節特色活動方案2

活動目標：

1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。

3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂

2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

活動過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎麼知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什麼面具?請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

三、幼兒製作，教師指導。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、聖誕舞會

請小朋友帶上你做的面具。

幼兒園聖誕節特色活動方案3

活動目的`：

1、瞭解西方的傳統節日——聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

活動地點：小班

活動時間：20X年12月25日上午9點

活動對象：班級全體學生及家長

整體活動流程：

1、家長簽到。

2、主持人開場。

3、小鹿姐姐帶隊開場舞狂歡。

4、寶寶秀。(所有寶貝秀)

5、遊戲。

6、發放心願卡片，家長帶着寶寶在心願卡片上寫上祝福，掛在聖誕樹上。

7、聖誕老人出場，發禮品。

8、聖誕大拼盤

活動具體內容：

1、家長簽到

在簽到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上聖誕簽到小卡片，把做好的不同形狀的裝飾

品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個不同形狀的小圖片貼在臉上，領取一個聖誕帽。

聖誕老人出場，在門口迎接小朋友，與寶寶互動拍照。

2、主持人開場

聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個聖誕舞會，邀請大家一起去跳舞。

3、小鹿姐姐開場舞狂歡，帶動氣氛

老師們集體表演一些很符合聖誕氛圍的舞蹈，帶動氣氛，作爲聖誕活動的熱身舞蹈。

4、寶寶秀

這一輪環節的主要目的是讓寶寶展示自己。

家長帶寶寶一起隨着音樂進入活動場地，拍個照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風采。打個招呼讓大家都認識一下。

5、遊戲

遊戲主要是以比賽的形式來進行。

親子游戲活動

(1)活動名稱：袋鼠接力

活動準備：沒有五官的人頭像掛紙(一男一女)，兩根帶彩筆的接力棒

活動目的：

①增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。

②增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。

活動過程：

①把所有家庭分成甲乙兩隊。

②教師講解遊戲規則：

(1)幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一隻手拿接力

棒，另一隻手輕抱幼兒。

(2)家長站在起跑線以內，聽到哨聲後快速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛

上畫出五官(每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛)，再跑回來

把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官爲止。

(3)先畫完的即爲獲勝組。

(2)活動名稱：看看誰最準

物品準備：蘋果若干

遊戲規則：在同一時間內，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋果最多，誰就是勝利者。(套到的蘋果可以帶走)

注：(遊戲環節不發獎品，這樣避免引起沒有得到獎品的家長的失落。遊戲後，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最後幾個遊戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個獎品就可以。)

感恩大家的參與，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂~請輕輕的說一聲：“感謝你~讓我很快樂。”

6、發放心願卡片

給寶寶發放心願卡片，家長帶領寶寶把對聖誕的祝福和對新年的期望寫在心願卡片上，掛在聖誕樹上。(聖誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶貝掛完心願卡片後，所有的家長圍觀在聖誕樹旁邊、並許願)。

7、聖誕老人再次出場，發禮品

叮叮噹、鈴兒響叮噹。最重要的環節來了!之前神祕消失的聖誕老人再次隆重出場啦!聖誕老人的出場將氣氛帶到了。聖誕老人出場後發禮品，(禮品之前是一小袋一小袋分好的)一次分給大家。(聖誕老人出場的音樂就是：“叮叮噹，鈴兒響叮噹”那首聖誕節專屬音樂。)

8、聖誕大拼盤

準備一個大的蛋糕或餅乾。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。

幼兒園聖誕節特色活動方案4

一、開場白(以新年音樂爲背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20X的最後一天，我們中一班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因爲我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是爲什麼嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

今天小朋友還爲大家準備精彩的節目和好玩的遊戲，寶寶們一定要把自己的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放鬆心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

二、幼兒節目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》聖誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》《對不起，沒關係》笑一個吧!《買菜》《扮家家》《郊遊》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

3、律動表演：新疆舞律動摘果子

4、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

5、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發獎品

6、親子製作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行製作)

7、共同懸掛炮竹，佈置節日環境

幼兒園聖誕節特色活動方案5

活動目標：

1.通過欣賞、裝飾聖誕樹的活動，感知AB模式，並嘗試用兩種物品進行間隔排列。

2.感受聖誕節的快樂節日氛圍。

活動準備：

大禮物盒、自制聖誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、

禮物盒若干、裝飾柺杖若干、大小蝴蝶結若干。

活動過程：

一.裝飾聖誕樹

1、教師扮演聖誕老人出示聖誕樹

-----這棵樹上有什麼顏色的球?

拿出禮物盒發綵球

-----猜猜禮物盒裏會有什麼禮物?

請幼兒摸禮物

要求：請每個寶寶到禮物盒裏拿一個禮物。

-----說說拿到了什麼?小球摸上去是怎麼樣的?什麼顏色的?

遊戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。

要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾聖誕樹

請幼兒將手中的綵球，按照聖誕樹上色塊的提示裝飾到聖誕樹上變出AB模式。

二.欣賞聖誕樹

請幼兒欣賞聖誕樹

----你覺得哪一條裝飾得看?爲什麼?

肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。

引導幼兒觀察AB模式

----這條好看的綵帶是怎麼裝飾的?

----兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什麼顏色的小球?

小結：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替着放上去，一個隔着一個的樣子很漂亮。

三.自己裝飾聖誕樹

提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結

請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。

將幼兒製作的彩條貼到聖誕樹上，進行裝飾和驗證

---說說你是怎麼裝飾綵帶的?

---哪些彩條漂亮?爲什麼?

本節《裝飾聖誕樹》的活動，其實是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經驗。孩子們在欣賞這些綵球排列規律的活動中，內化了對AB模式的感知，同時嘗試進行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小遊戲中，去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組，在不斷的重複中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動我們老師還會有什麼不一樣的設計呢?大家一起來談談吧。

1.本次“漂亮的聖誕樹”活動所指向的兒童模式能力是什麼?(模式能力包括識別、複製、擴展、創造及轉換)

2.請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含着模式概念?由此簡要說說基於相同的活動目標還可以怎樣設計一節小班模式的活動?