某幼兒園小班家長日開放活動方案 工作方案範文
某幼兒園小班家長日開放活動方案_工作方案範文
爲了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的某幼兒園小班家長日開放活動方案_工作方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動安排：
7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上後在舞蹈房觀看幼兒做操，8：50——9：10是幼兒早操時間9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。9：20——9：45進行主題教學
活動目標：
引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。
活動準備：
1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺蝟)。2、幼兒操作卡片以及各種圖形。
活動過程：
1、講故事導入課題
森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。
有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家裏”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭着，他們哭着哭着就走到了我們小一班，小熊和小刺蝟一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎?
2、出示小兔子鋪的路：
1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎麼動腦筋找到規律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，並發現小路排列的規律。
2）請幼兒把自己的發現說出來（現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）
3、送小熊小刺蝟回家
1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能儘快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什麼顏色的磚？
2）幼兒討論，並集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。
3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺蝟回家，我們要開動腦筋哦！
4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺蝟回家。
5）教師進行指導，也可請家長協助指導
4、進行小結
小熊和小刺蝟都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以後再也不要玩得那麼晚回家了，而且不再讓媽媽爲他們擔心，我們爲他們的改變鼓掌加油！
9：45——9：55課間休息9：55——10：30戶外活動
遊戲1、紙球接力
準備：
a、事先搭好的獨木橋兩座，b、紙球人手一隻。大筐若干
玩法：分成人數相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋後，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手裏，由另一幼兒開如出發；看哪組幼兒與家長先完成接力爲勝。
遊戲2、小老鼠上燈臺
玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最後一句歌詞時以最快的速度抓住對方一隻大拇指，看誰反應最快。
遊戲3、搭城牆
準備：輪胎兩個
玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子爲組搭好“城牆”，以最快的速度搭好後走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達爲勝。
10：40區域操作
美工區：
目標：幼兒能根據畫上的`物體添上相應的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。
過程：
1、向幼兒介紹所進行的區域名稱和規則意識，及安全意識。2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察並討論畫上的內容。3、說說自己的想法，並動手操作。4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。
生活區
目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的鈕釦或拉上衣服上的拉鍊並能把衣服摺疊好放回衣櫃。
玩法：幼兒每人一隻穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的鈕釦或拉鍊拉好後，把衣服摺疊好後放回衣櫃，由家長幫助指導，並讓幼兒在家學習一些生活自理。
益智區
準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。
玩法：
1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐裏，讓幼兒把豆子進行分類。
