幼兒園體育活動方案(彙編15篇)

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園體育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動方案1

設計思路

我們是所農村幼兒園，由於條件的限制，沒有一套完整的統合的訓練的運動器械，那麼如何提高農村幼兒的運動能力，激發他們對運動的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環境中的各種因素，進行鍛鍊，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了培養。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢於探索、願意接受具有挑戰性的活動，自信心得到了培養，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作爲活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。

本次活動的開展，我充分體現了“指南”的精神，充分發揮了幼兒的主體作用，並在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。

活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量後自主地去探索長凳的多種玩法，並互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂趣。

接着，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鑽“雙層地道”和走“軌道”，並組織大家一起嘗試，在這兩個遊戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養。

最後一個遊戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的.雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，並在此過程中輕鬆地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責任感得到了培養，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養，各種能力在他們的最近發展區內有了最大的提高。

目標：

⒈通過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

⒉幼兒能積極主動地參與鍛鍊，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

⒊培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。

準備：木製長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶

重點：學習從高處往下跳的技能

難點：大膽、平穩地走過雙層獨木橋，然後往下跳

流程：熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋遊戲——放鬆運動

過程：

一、熱身運動

師：小朋友，讓我們跟着音樂，一起運動運運動吧！

二、自由探索

⒈師：你們看，老師帶來了什麼？（長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？

⒉請大幼兒帶領小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎麼玩？（倆倆結伴，商量討論）

（幼兒第一探索）

⒊交流玩法：剛纔，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道）

過渡：老師剛纔看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。

三、過橋遊戲

（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

⒈老師介紹三座橋並請小朋友說出哪座橋最難走，然後進行示範。

⒉請一名

幼兒示範。

⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你願意走哪座橋？

⒋大班幼兒先嚐試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

⒌中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。

⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的願望。

四、放鬆運動

跟着音樂做放鬆動作。

幼兒園體育活動方案2

幼兒園安全工作事關幼兒的生命安全，關係到千萬萬個家庭的幸福，關係到孩子的健康成長，關係到社會的和諧穩定。近幾年來我園安全管理、安全教育取得定成效。成績只能代表過去，在今後的幼兒園安全管理工作中我們還需繼續努力，爲幼兒創造良好的.學習環境，經常組織人員進行安全自查，對自查中發現的問題和不安全隱患，及時採取措施給予解決，做到檢查與整改相結合，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態。由於我園的活動資金短缺，活動場地大部分爲硬質場地，幼兒有摔傷的可能。爲了切實保護幼兒的身心健康和生命安全，認真預防和減少傷害事故隱患，提升幼兒園應對傷害事故的處理能力，依據(中小學校學生傷害事故處理條例)、教育部(學生傷害事故處理辦法)等法律法規要求和“預防爲主、安全第一“的原則，建立應對迅速、處理及時的防範體系，制定本預案：

一、預防事故發生

幼兒園應建立體育活動的管理、規章制度。

幼兒園內的體育器材、場地設施應有專人保管和維護，保證安全使用。

體育活動應有體育專職人員帶領做好準備活動、整理放鬆活動，保證幼兒身心健康參加體育活動。

體育活動過程、體育教學過程應符合相關部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導。

幼兒園體育活動應保證每班配備一名教師指導和管理。

幼兒園應當科學、合理安排體育活動和體育課的場地，避免同一場地擠滿幼兒。

二、處理程序

幼兒園一旦發生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件，應當遵循以下程序應對處理。

1、幼兒園應根據現有條件和能力及時採取措施救護受傷害的幼兒；情況嚴重者，應以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治。

2、及時收集有關事故信息，並做好相應的記錄。

3、無論課內課外發生的，都應做好有關證據、資料的保存工作。情況嚴重的應保護好現常

4、及時報告：

幼兒園應根據上級部門規定的事故發生後2小時內向區教育行政部門報告。嚴重傷害事故應在第一時間內上報教育局相關部門。

5、報告內容：

(1)、傷害事故發生的時間、地點，傷害事故的原因及處理情況等。

(2)、對於發生傷害事故原因不明的，可以在後續報告中說明情況。

(3)、傷害事故處理的進展在後續報告中說明。

6、啓動應急成立小組：

(1)、幼兒園突發事件處理應急小組應各司其責，分工合作。

(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作，組織探望、送至醫院及時救治。

(3)、對於情況嚴重的，應及時控制事態，維護幼兒園教育教學秩序正常進行。

幼兒園體育活動方案3

各位領導，老師，大家好：

我執教的是幼兒園建構式課程中班上學期的一節體育遊戲《快樂島》。

　一、設計意圖：

新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性和幼兒的團結合作意識。根據中班幼兒年齡特點和《綱要》要求，我設計了此次活動，並把活動目標定位於：

二、說活動目標：

1.幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。

2.引導幼兒與同伴合作遊戲，體會到合作的愉快。

3.能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平衡。

三、說準備：

爲調動幼兒對體育活動的興趣，讓他們喜歡參與。我做了如下準備：

1.報紙若干。

2.小海*頭飾每人一個。

3.一段適合表演海*的曲子，大海的輕音樂。

四、說活動重難點：

1、本活動重點就是幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法，能與同伴合作遊戲，體會到合作的愉快。

2、難點就是能與同伴一起站在面積較小的報紙上，保持身體的平衡。

五、說教法

本次活動以遊戲法爲主，讓幼兒在輕鬆愉快的音樂氛圍中，頭戴小海*頭飾變成了一羣可愛的小海*在沙灘上玩耍，到大海里做遊戲等故事情節，帶幼兒進入情境，採用了表演法、嘗試法、提問法，逐步提高遊戲難度來進行遊戲活動。

六、說學法

整個活動以幼兒爲主體，遊戲過程從易到難，通過表演、遊戲、體驗等方式讓幼兒把自己當成一隻小海*融入到遊戲活動中，使幼兒在玩中學，學中玩，活動活而有序。

七、教學過程

第一個環節：組織教學，幼兒頭戴海*頭飾變成一羣可愛的小海*，激發幼兒活動興趣。

第二個環節：導入活動，我用優美的語言創設海*沙灘遊玩的情境。海*媽媽通過帶小海*爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學小海鷗飛，和小朋友一起跳舞等，既鍛鍊了幼兒走、爬、跳等動作技能，又活動了身體，爲下一環節作好鋪墊。

第三個環節：熱身遊戲：我設計了“鯊魚吃海*”這個遊戲。老師來扮演鯊魚，小海*聽信號來找小夥伴手拉手，違犯遊戲規則就被鯊魚吃掉。此環節教師注意交待清楚遊戲規則，通過這個遊戲鍛鍊了幼兒的反應能力，並讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。

第四個環節：“快樂島”的遊戲，爲使“鯊魚吃海*”的遊戲更豐富，具有挑戰性。我又增加了難度，設計了“快樂島”的遊戲，首先將遊戲規則變爲聽音樂信號玩遊戲，音樂停時，表示鯊魚來了，要快速躲到快樂島上。這一環節既鍛鍊了幼兒的聽力，更有利於幼兒集中精力進行遊戲；

最後，“海水上潮了，把快樂島逐漸淹沒，報紙對摺，越變越小，難度逐漸提高，將整個活動推向高潮。前兩次對摺後幼兒很容易就躲到快樂島上，當第三次對摺報紙後，快樂島面積變得較小，如果直接進行遊戲，有些幼兒可能一下想不出好辦法，所以這一環節我在遊戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗一下，給幼兒充足的時間動腦筋想辦法，並讓幼兒展示自己的`想法，師及時給予表揚鼓勵。經過教師的啓發引導、同伴的互相學習，幼兒想出了各種各樣的辦法，我覺得這一環節活動的難點得以突破。

第五個環節：放鬆活動。我帶領幼兒在展開的快樂島上兩個幼兒背靠背，聽着美妙的輕音樂安靜下來，做放鬆運動，使整個活動較好地達到動靜結合。

八、活動反思：

本次活動教學中，我始終以飽滿的情緒帶動孩子，盡力照顧到每一個孩子，努力做到師生互動、生生互動。通過遊戲的形式把興趣點自然而然地轉移給了所有孩子，整個活動氣氛高漲，活而有序，動靜結合，目標達成，當然還存在一些不足之處，歡迎各位領導和老師多提寶貴意見，謝謝大家！

幼兒園體育活動方案4

技術方案：

一、組合器材，創新玩法

在我園教師創設的尊重、支持的寬鬆氛圍中，孩子們自發對軟式器材產生了濃厚的探索與創新興趣，他們在不斷探索創新中，發揮着體育器材的多種功能。如：僅彩色軟式跨欄架一種玩具，孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過欄;連續跨欄跳;輕板操、過寬、窄獨木橋;以及供軟體標槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及綵帶風阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準;還有與軟式橫杆組成高、低鑽爬架;軍事匍匐架;好玩的是，孩子們還配合接力環，把跨欄架創新成了拋套架等近20餘種玩法。

二、設計新穎，具有實用價值

整套器材含有30個種類，總計數量有380件，此套器材從結構、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心裏特點，如：跳繩用的木柄設計及他們喜歡的可愛卡通動物形狀;兩種標槍，一種做成了有趣的火箭形狀，而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖着小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過這些器材的使用，全面鍛鍊了身體素質。如：在玩彩色軟式跨欄架時，孩子們高效地使用器械，進行繞欄、過欄、做操、過橋、匍匐、接力、拋套等遊戲活動，練習了走、跑、跳、投、鑽、爬和平衡等各項運動能力。

三、能滿足幼兒園的各種活動需要

此套器材因其豐富的種類、充足的數量，既滿足了幼兒好玩又有趣的遊戲需要，也滿足了教師日常體育教學、遊戲、比賽等活動需要;不僅可以一次滿足我園各個年級日常分層使用，而且還可滿足我園對內對外開展的各項主題式戶外遊戲、區域活動，以及家長親子運動會、開放活動日和社區戶外運動等活動使用。

四、器材輕便易取放

以前，在體育遊戲活動中，體育器械笨重而龐大，通常都是由班級教師等來搬運、擺放。而軟式體育器械輕便易於幼兒自己取放，所以，在戶外、在長廊，或在室內佈置體育遊戲活動場景時，我們大膽讓幼兒自主設計並佈局場地器械;從室內取出器械或從戶外搬走器械擺放到室內架子上時，我們也鼓勵幼兒獨立自主完成。這不僅培養了幼兒體育活動的興趣，吸引幼兒的主動參與，還培養了幼兒自主意識，養成自我服務意識，從小養成勞動意識、責任意識，以及自主有序擺放的規則意識。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時，遇到器械材料數量多，就很難把材料擺放整齊。這時，孩子們還會與同伴商量，並協助完成收歸任務，這也讓幼兒感受到了參與集體活動的樂趣，提高了幼兒合作互助的能力。

五、進行教學研究

我園還就此套器械，組織教師對這些材料的靈活使用、創新拓展和教育教學進行了研討，幼兒的`玩法收集，以及教師的教育故事等，給幼兒園以及區域內教師，提供了頗有參考價值的教學案例及教育教學研究與實施經驗。

使用效果：幼兒園成套軟式體育器材能在戶外體育遊戲中得到充分應用，其較強的趣味性和一物多玩的特點解決了傳統戶外活動器械人多器具少，功能和玩法單一的問題，有效調動了學生參與體育運動的積極性。軟式體育器材滿足和支持了幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取運動經驗的需求;它有效幫助和促進了幼兒在體育鍛煉中的學習與發展。

幼兒園體育活動方案5

一、幼兒園體育運動特色的提出

《綱要》健康領域的“內容與要求”中指出：幼兒園應“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境

的適應能力。”《綱要》健康領域的“指導要點”中也指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

隨着經濟、社會發展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，爲幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我xxx規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2－6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面着手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作爲課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作爲特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育遊戲的課程素材，並且進行了園本的改編、創編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內涵，更好地提高我園的辦園品位。

二、教研組成員

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜

成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李羣、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華

韓美、孫莎

三、概念的界定

我園構建了以“運動”爲主題，以省編教材爲依據，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育遊戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨鍊幼兒意志、發展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。

四、研究目標

1、通過實驗，初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。

2、促進幼兒體格、體能的發展，增強對環境的適應能力。

3、培養幼兒的`健康人格，有責任、有意志，能經受挫折與失敗的良好心態以及學會交往、合作和自主自信的精神。

4、萌發幼兒初步的創造意識，挖掘幼兒的創造潛能。

5、通過實驗研究，形成一支具有探索、鑽研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法

1、研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。

2、研究方法：

（1）行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃，用以指導教育活動，並根據我園實際，總體設計，分階段進行總結活動效果。

（2）觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有計劃地對幼兒的行爲表現進行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實（動作、言語、性格、感知等）進行分析、研究，得出幼兒動作、心理髮展的特點和規律。

（3）個案研究法：建立個案研究制度，並進行追蹤記錄。

六、主要研究內容

⑴合理安排每個活動的內容，確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。

⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，並對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時，應少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施爲導向，認真學習，確立現代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，教師要作爲一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。

七、研究原則：

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意願與要求，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行爲，積極爲幼兒創設能力表現和展示自我的機會。

⑵主體性原則：只有當兒童作爲活動的主體，以發揮其主觀能動性，其能力才能得以更好的發展。因此，在體育活動中要運用各種方式，引導幼兒主動探索，把兒童置於活動的主體地位，充分利用園內可行的活動場所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手、主動發展。

⑶因材施教原則：教師平時要注意觀察，創設自主活動的條件，並針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得最大限度的發展。

⑷實踐性原則：課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設計幼兒戶外體育活動，並在實踐中總結、提升，使之具有科學性、遊戲性。

八、研究評價

1、有關論文及經驗總結

2、體育特色活動設計

3、研究報告

4、幼兒個案及分析材料

幼兒園體育活動方案6

遊戲目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣，並進行初步的環保意識教育。

遊戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

遊戲準備：

1、木製斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

遊戲過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟着音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以遊戲的口吻交代遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裏。

B．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好，進行遊戲：小鴨捉魚。

A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的.動作。

B．遊戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘裏發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變乾淨？"指導：老師啓發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。

D．垃圾拾完，繼續"捉小魚"的遊戲，幼兒遊戲2--3次，把小魚捉完爲止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂做小鴨子律動模仿擡着魚回家。

幼兒園體育活動方案7

材料及製作方法：

把塑料積木固定在桌子四周，可以作爲花園的圍牆，又可以作爲花壇。

把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。

玩法：

孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然後在“花園”裏擺弄“樹”和上述情景玩具，並說出自己的想法。

說明：

託班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀察，我發現原因在於孩子們的小肌肉動作發展較差，不能很好地控制這類易於造型的材料。孩子們要麼整塊使用大泥團，要麼在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的`彩泥較爲適合，不僅易於孩子們團、捏、搓，還容易造型，只要一團一插就可以做成小花。

建議：

1．爲了引發孩子們的興趣，遊戲前可先在“花園”裏投放小房子、傢俱等情景性材料，關注活動時孩子如何選擇材料和表達，並及時引導。

2．“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便於孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

3．觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

幼兒園體育活動方案8

活動目標

1、模仿動物的不同運動方式，發展動作的協調性。

2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。

3、積極參與體育比賽，體驗運動的快樂。

活動準備

多媒體課件；活動音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操凳一個；呼啦圈多個；小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅；活動過程

1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔細觀察一下，都有誰，他們在幹什麼？

2、出示幻燈片（動物走跑、跳、飛、遊、爬）問：孩子們，你們剛纔看到了誰呀？它們是用什麼方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式？（幼兒說一說。）

3、孩子們真是太棒了，知道這麼多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認識它們？現在讓我們一起看看它們都是誰？

4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳：雙腳併攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導幼兒學一學他們的動作。（手膝着地屈膝爬）教師講解手腳着地

屈膝爬：手、腳着地，屈膝，手腳協調一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學一學（腳跟輕輕着地，雙腳交替走在一條直線上）。

5、剛纔小朋友學到了這麼多的本領，現在老師要考驗你們誰的本領高：老師說出小動物的名字，小朋友就快速做出它們的運動方式，誰做的.又快又好，誰的本領就最高。小朋友有沒有信心？（有）進行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

6、孩子們，快到老師的身邊來，現在老師要告訴你們一個好消息；今天動物王國要舉行動物運動會，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們願意嗎？（願意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：

1、小朋友要分成男女兩隊，而且要做到快靜齊；

2、當我們經過每個小動物的家門時，都要模仿這種小動物的運動方式前進，要爬過草地，跨過小河，走過獨木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢，現在就讓我們鍛鍊一下身體，準備出發！

放音樂，做準備活動。孩子們，現在我們快快站好隊，開始出發！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

結束活動：孩子們，我們終於到了美麗的動物王國了。今天，我們認識了這麼多的小動物，而且還學到了很多本領，你們高興嗎？運動會開幕式開始了，現在就讓我們排好隊開始入場吧！（放運動員進行曲，結束活動）

幼兒園體育活動方案9

目標：

1、練習雙腳併攏跳，手腳着地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與遊戲。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

過程：

1、準備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路遊呀遊，小象走路甩着長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點：

1、練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳着地爬的動作。

2、介紹遊戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的.?""有幾個筐子?""我們一起數一數吧!"②介紹遊戲玩法規則："貓媽媽的果園裏有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子，準備好了嗎?"

3進行遊戲《運果子》①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;②小結幼兒遊戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

幼兒園體育活動方案10

活動目標：

1、鍛鍊幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性;

2、培養幼兒的合作意識和合作能力。

活動準備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動過程：

一、活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好遊戲的準備活動。

2、通過談話法跟幼兒講明遊戲規則，把幼兒分爲三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發，繞過障礙和終點標誌，以先返回起點者爲勝。若在前進過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。

3、強調活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。

活動開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，後面的幼兒扶着前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標誌。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始遊戲，繞過終點標誌先返回起點的是優勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈裏當作車廂，後面幼兒抓着前面幼兒身上的'呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作爲終點標誌。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始遊戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組爲勝。

玩法三：幼兒分小組創編遊戲玩法，老師鼓勵他們大膽創新。

活動結束：

帶領幼兒做放鬆運動，並整理活動器械。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家後跟家裏人玩開火車的遊戲，並創編出更多的玩法。

幼兒：估計幼兒可能會創編出抱着前面幼兒的腰開火車、或者前後的幼兒拉着手開火車等遊戲方式，一定注意及時表揚表現好的幼兒。

幼兒園體育活動方案11

活動要求：

1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、自選運動小器械若干（流星球、小轉盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數量與人數相同

活動過程：

一、 調動身心

1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，爲活動做準備。

2、 引導活動，放鬆關節

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

二、分散活動

1、自選活動

（1）觀察幼兒選擇什麼器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

（3）鼓勵幼兒介紹並演示自己玩了什麼新花樣。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的'玩法）

三、 升旗：

提醒幼兒擡頭，眼看國旗

四、 集中活動

1、 教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、 隨機練習個別做得不到位的操節。

活動結束：

1、 組織幼兒排隊有節奏地開火車。

2、 提醒幼兒活動後擦汗，喝小半杯水。

幼兒園體育活動方案12

一、活動構思：本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”爲主題，爲孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中成長！

二、活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：20xx年12月 30 日下午

四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：操場

六、活動準備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、遊戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法，提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。

4、遊戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

七、活動流程：

（一）家長入園簽到，到各班主任處報到。

（二）播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣佈活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！

迎着冬日的陽光，我們迎來了20xx年冬季親子趣味運動會。而今天最爲值得高興的是，我們幼兒園請來了這麼一羣大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!爲了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在比賽的開始，先讓我們一起來爲自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請園長致詞.

2、校長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”並宣佈運動會開始。

(四)、活動順序：

1、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

2、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：

遊戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

3、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

八、結束語：

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果並不重要，重要的是今天大家都很快樂，最後祝小朋友們健康成長，祝我們的'家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

附各班親子游戲：

大班親子游戲

1、踩氣球

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令遊戲開始，家長就揹着寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

2、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

3、揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裏，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

4、我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多爲獲勝者。

中班親子游戲

1：二人三足跑(4—5歲)

遊戲材料：乒乓球若干（35個）、繩子8條、塑料小筐15只

遊戲玩法：1. 遊戲可分成六組進行，6—7個家庭爲一組。

2. 在遊戲場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對

父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向前跑，到終點線後拿上塑料小筐中的1個乒乓球返回，再次出發取球，把終點塑料小筐中5個乒乓球運完爲止，以先返回到起跑線者爲勝。媽媽爲爸爸和孩子解開帶子。

遊戲規則： 媽媽必須將帶子繫緊，以最先運完乒乓球且塑料小筐中乒乓球數目最多的家庭獲勝。在運送過程中媽媽不能幫忙。 說明：一定要強調家長注意幼兒的安全。

2：搶椅子

遊戲準備：小椅子若干 、小獎品（25個）

遊戲玩法：遊戲可分成8組進行，5—6個家庭爲一組進行遊戲。音樂開始，幼兒及其父母繞椅子轉圈走。音樂停止，馬上搶到位子並坐好，沒有搶到位子的家庭表演一個小節目，以增加活動氣氛。

遊戲規則：每一組家長和孩子共10人，只放7個凳子，搶不上凳子的家長或幼兒表演一個小節目或說一句對老師想要說的真心話。

說明：家長沒到位的，請其他孩子家長或老師代替該幼兒的家長，保證讓每一位孩子都能參與活動，以防傷及該幼兒的自尊心。 小班親子游戲

1：小貓釣魚

遊戲準備：小貓頭飾若干小魚 魚竿

幼兒園體育活動方案13

設計意圖

在一次戶外活動中，我帶孩子們在操場上活動，不經意間看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什麼東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。

活動目標

1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領。

2、提高動作的協調性和靈活性。

3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。

活動準備

皮筋、地毯積木、 沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

《今兒個真高興》錄音帶。

活動過程

孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好， 我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。

1、引導幼兒學習匍匐前進的.動作。

師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！

先臥倒後，屈回右腿伸左手，前胸着地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。

大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊進行自由訓練）

2、通過遊戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。

師：剛纔大家訓練的很累了，我們休息一下吧!

幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什麼？糧食被偷走了，走，我們去看看。

幼兒：警長，這裏有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食肯定在裏面，但是，要到老鼠洞，必須衝過這道封鎖線，怎麼過去呀？

幼兒：我們匍匐前進，爬過去。

師：好，我先衝過去，探探情況。

幼兒：警長，小心點。

師：洞裏有兩隻老鼠，已經被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞裏，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。

注意：必須匍匐前進，一個一個的過。

3、慶祝勝利，歡呼。

隊員們，我們的糧食已經全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。

教學反思

這節課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對所學內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師先給幼兒做示範動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領後，大部分幼兒都學會了 ，只有個別幼兒對動作要領掌握的不是很好，導致做的動作不規範，課後還需教師繼續輔導。

幼兒園體育活動方案14

活動目標:

1、通過嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創新的意識。

2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

活動準備：

幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

活動過程：

1.開始部分：

（1）幼兒一個跟着一個走，走成一個圈。

（2）遊戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈後四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重複玩。

2.基本部分：

遊戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然後拉着呼啦圈向前走。

3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）裏。

評價：

這個遊戲是利用身邊材料創造出的玩法。在圈和球的遊戲中，期間我在安排遊戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的`長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以後的遊戲中，可以再遊戲中爲不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

幼兒園體育活動方案15

活動目標：

1、初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。

2、探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1、網圈（3個）、小皮球（6個）、紅綠信號牌（各3個）、方向盤（3個）、紅綠花（各3個）、木棍（6個）、障礙樹（6個）、圓墩（3個）。遊戲場地上貼箭頭。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。

活動過程：

一、熱身運動：

1、舞蹈：認識你呀真高興

導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來跳個舞吧。（音樂：認識你呀真高興）

2、遊戲：好朋友去郊遊

導語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

（音樂：郊遊）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、學玩合作遊戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作遊戲，引發學習玩“炒圓豆”的興趣。

1).導語：終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。

2).幼兒分散自主結伴遊戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的遊戲情況，並引發幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”？爲什麼有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉過來纔有趣，教師或幼兒做示範）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去？幼兒嘗試後再集中探討（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。）

6).幼兒遊戲，體驗合作成功的`樂趣

三、合作區域遊戲：遊樂場（背景音樂“好朋友”）

網接球（拋接秋）

小司機（看信號走、跑）

合作徒手遊戲

棍夾球（全身平衡，協調）

四、放鬆運動：

1、韻律：好朋友

2、調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂）

說課：

我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試着運用多種方法瞭解、關心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起遊戲。做爲體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展，而對於一週一次的上午體育活動，我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點，受原教材的啓發，我們設計了這次的活動。

以“炒圓豆”爲學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。”

重點：學玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

難點：兩人合作時同時轉體的動作，（合作的方法和方向感、協調能力）。

在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩纔有趣？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個遊戲的樂趣）——“兩人怎麼玩才能轉過去？”（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）——“怎麼做才能同時轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗遊戲合作成功的樂趣。

整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。

在自主區域遊戲中，我們設計了一些遊戲：在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。

熱身：要充分，量要大。

放鬆：身心的放鬆（身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩）（區《綱要》試點園第一大組交流活動課例）