【熱】小學美術活動方案

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學美術活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學美術活動方案1

兒童美術教育並不是以培養少數畫家爲目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代，社會對人的素質要求越來越高。爲了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的複合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術特長生活動是美術課外活動最主要的'活動方式。它是培養美術人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據學校教學工作計劃安排，結合我班學生的基礎差異性的特徵，擬定如下實施方案。

一、指導思想

爲促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

二、目的與任務

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，爲他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

二、活動內容及要求

內容：以剪紙、剪貼、爲主要學習內容。

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的製作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

三、組織形式

分組輔導,每組5人。

四、學習時間

每天下午第二節課時間。

五、具體措施

1、宣傳發動，以自願參與爲主。

2、確定學員，並向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小組活動規章制度。

4、每學習一項內容後舉辦一次畫展進行總結。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

六、學習內容與時間安排

第二週：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長並向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六週：學習剪紙知識。

第七至八週：舉行階段性學習彙報展。

第九周：舉辦畫展，總結交流。

小學美術活動方案2

一、全冊教學理念：

【造型·表現】

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、發豐富的想像力與創造願望。

【設計·應用】

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其

【欣賞·評述】

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探索】

採用造型遊戲的`方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平塗等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

3、繪製簡單的適合紋樣。

4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學習用多種材料進行初步浮雕製作。

6、觀賞自然風光，欣賞傳統圖案和優秀美術作品。

（二）難點：

1、掌握蠟筆水彩畫技法，並能在寫生和創作中進行運用。

2、掌握適合紋樣規律，並能自如運用進行創作。

3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

三、教學情況分析：

經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極爲豐富，逐漸出現對美術極爲愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩

自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特爲感興趣。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確。

3、工藝製作上不夠認真。

4、出現個別超常學生與後進學生懸疏越來越大。

四、措施：

1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，並指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

2、面向全體學生，拉近個別超常學生與後進學生的距離，加強對後進學生美術上的培養。

3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4、加強對工藝上的技巧能力培養。

五、全冊課時安排：

本學期講授新課共27課時，其中機動12課時，考覈2課時。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

小學美術活動方案3

一、組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動時間固定每週一次，活動制度化。遇到學校有特殊情況擇日進行，一般不輕易暫停。參加成員由教師挑選和學生自願爲原則。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要重視三方面：

（1）重視基礎訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生學好兒童畫、裝飾畫、設計手抄報、黑板報、學習佈置櫥窗、作業展等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。

（3）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以身邊的事物爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進的藝術作品。

二、定期舉辦美術展覽。

舉辦美術展覽、交流、回顧、總結學習成果，爲同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

三、組織觀摩活動。

我們組織學生在網上參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。

四、舉行繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要做出很大的.努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

五、活動安排：

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週三下午4：10~5：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作畫爲主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工製作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，每週組織一次，要堅持課餘活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

小學美術活動方案4

一、活動目的：

爲豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的'興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

二、活動主題：

快樂校園，放飛夢想。

三、活動負責人：

陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參加學生：

1—6年級全體學生。

五、活動時間：

4月7日——4月11日 。

六、活動地點：

一樓教學大廳和各班教室。

七、活動形式：

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）

2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。

八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級爲單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其餘學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其餘材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。

3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

5、比賽時間：兩節課。

九、獎項設置：

集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。

十、比賽評委名單：

小學美術活動方案5

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作爲發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨幹，推動全校的美術學習、美術活動以及爲培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知慾望和創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用於1—6年級。參加美術興趣小組的.人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：每天的大活動時間

(一)準備階段：

1、制訂實驗計劃

2、學習有關理論

3、探索教學形式

4、研究教學內容

(二)實驗階段

1、進行理論講解

2、探索教學模式，開設美術知識講座 、觀摩活動

3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽

(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式瞭解學生美術繪畫的興趣

2、撰寫實驗論文

3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。

4、實驗教學成果彙報

四、活動方案具體內容和活動步驟

(一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫爲主，以手工製作爲輔，以創作裝飾畫、自作畫爲主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

活動要固定，通常每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、牆報，學習佈置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成羣地圍坐在一起

翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，爲同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示範作畫，使教學與觀摩融爲一體，同學們得益頗多。

5、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

五、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

六、活動的作用：

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。

七、預期成果形式：

實驗報告、論文 、專欄展示等

小學美術活動方案6

美術社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組社團，.現將興趣小組社團的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的`基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期四下午第

三、四節課，

小組成員必須準時到達美術教室。

三、活動步驟：

美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）組織健全美術社團

美術社團的成員大約40人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週四次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃社團活動內容

１.教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行爲習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

２.依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象爲輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

３.做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫——美術對生活的描繪、對生活的美化。

４.學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

５.鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

（三）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

開展美術社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小學美術活動方案7

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的'能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯繫，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。

三、活動過程

1、8：00――8：20組織班級、集合、點名。

2、8：20――8：30園長交待事項。

3、8：30――9：10前往秋遊地點(注意隊形、隊列，安全首要)。

4、9：10――10：10幼兒零食分享

5、10：10――10：50組織回園

四：注意事項：

1、到目的地分班集中。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業

(幼兒講述秋遊見聞，用繪畫形式展現)。

3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

五、活動延伸：

1、幼兒口述日記“今天我們秋遊”，繪畫。

2、佈置親子欄，張貼幼兒繪畫作品。

小學美術活動方案8

爲了豐富學生的課餘文化生活，展示打柴溝小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本週舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：

————我的成長樂園

二、活動目的：

過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的`舞臺。

三、活動時間： 20xx年6月20日

四、活動對象： 打柴溝小學全體學生

五、評委：

校長：李明春 教導主任 ：楊開旻 全體數學、美術老師

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

4）所有參賽選手必須在作品的右下方註明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

七、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法

獎項分別按照各年級組設置：

一、二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

三、四年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

五、六年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6名）

小學美術活動方案9

一、線描畫(第三週：太陽寶寶的髮型)

目標：

1、嘗試用各種線條爲太陽寶寶設計髮型，培養幼兒發散性思維。

2、願意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準備：

彩色卡紙、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標：

1、通過欣賞感受線描畫獨特的美。

2、嘗試用點、線、面的裝飾手法表現燈籠的美。

準備：

彩色卡紙、油性筆。

(第五週：奇妙的漢字)

目標：

1、通過裝飾漢字的技巧，體驗漢字的神奇。

2、利用漢字的形狀進行想象添畫。

準備：

油性筆、水彩筆、白紙。

(第六週：神氣的獅子)

目標：

1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

2、提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

準備：記號筆、白紙。

二、蠟筆畫

(第七週：臉譜裝飾)

目標：

1、引導幼兒用平塗的方法設計各種不同的臉譜。

2、體驗自己創作臉譜造型帶來的快樂。

準備：

油畫棒、白紙、油性筆

(第八週：美麗的魚)

目標：

1、引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。

2、提醒幼兒冷暖色的效果要產生對比。

準備：

油畫棒、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標：

1、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2、感受圖畫中春天的氣息。

準備：

油畫棒、白紙。

三、水粉畫

(第十週：鯨魚)

目標：

1、引導幼兒用排水的`方法來畫海水、海浪。

2、提醒幼兒作畫是當心弄髒衣服。

準備：水粉顏料、白紙、筆。

(第十一週：花兒朵朵開)

目標：

1、初步認識透視、知道近大遠小。

2、根據幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

準備：

水粉顏料、白紙、毛筆。

(第十二週：一盤水果)

目標：

1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2、提醒幼兒注意物品放置的遠近。

準備：

水粉顏料、白紙、毛筆。

四、意願畫

第十三週：我們去春遊第十四周：我們生活的小區

第十五週：我想飛第十六週：再見幼兒園。

小學美術活動方案10

活動目標

1.瞭解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。

2.能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

3.激發熱愛、尊敬老師的情感。

活動準備

1.每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3.背景音樂《老師呀，老師》。

活動過程

一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感

1.你們喜歡自己的老師嗎?

2.你最喜歡的老師是誰?你爲什麼喜歡她呢?

3.我是一個什麼樣的老師?

4.教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

二、瞭解自己喜歡的老師，並能用語言描述出來

你喜歡怎麼樣的老師?長的怎麼樣，喜歡老師穿什麼樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

1.講解作畫的`方法。

請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，並選擇相應的圖片進行拼貼。

老師提示

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這裏有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合 你喜歡的老師?(請選擇並拼貼在紙的上面)

她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇並拼貼在頭的下面)

老師的頭髮是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子

還缺了什麼?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)

2.如果把這添畫好，老師的一幅畫像就製作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師製作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，製作完畫像後再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。

3.幼兒學着製作畫像。(放背景音樂)

4.製作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。

四、結束活動

1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2.討論、交流：你想對老師說一句什麼話?

活動延伸

把畫像贈送老師，並說一句祝福的話。

小學美術活動方案11

一、指導思想

以《學校藝術教育工作規程》爲指導，以育人爲宗旨，以學校爲基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的`藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。

二、活動主題

和諧·創新

三、內容要求

本屆藝術節要以上海世博會爲契機，着重展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤於探索、敢於創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

四、活動項目

繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

四、活動形式

制定詳實的活動方案，做到教育目標明確，面向全體學生，班班開展，人人蔘與。

五：注意事項

爲確保區、學校藝術節各項比賽活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內向學校各負責人報送有關作品。

未盡事宜，另行通知。

小學美術活動方案12

爲進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，經商議，決定於十二月舉辦一次全校的美術繪畫比賽。現將有關事項通知如下：

一、指導思想：

通過美術繪畫比賽活動，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；爲學生提供展示藝術才華的舞臺，培養學生健康的審美情趣、良好的.藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題：

以“學校是我家”爲活動主題，充分反映小學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發向上、立志成才的精神風貌。

三、參與對象：

對象：1—6年級每班選取2名學生參加。

四、作品類別：

兒童畫、油棒畫、水彩畫、版畫等均可。

五、具體要求：

1、繪畫採取現場創作的方式開展比賽。

2、表現種類和形式不限，在大主題基礎下自行命題。作品要求主題明確、內容健康、構思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。繪畫工具自備，紙張美術組提供。

六、獎項設置：

本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級）和丙組（5—6年級），同時甲乙丙組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎2個。

七、展覽設置：

所有獲獎作品在大廳和走廊展出。

八、評委安排：

美術組全體教師（王婧、路興超、齊秀慧、徐蕊、陳嬌、宋敬田、牛劉建、劉倩倩、金夢）

九、比賽時間：12月10日甲組；12月11日乙組；12月12日丙組。

十、評比時間：12月13日。

十一、展出時間：12月30日。

十二、頒獎時間：12月30日。

小學美術活動方案13

一、比賽主題 陽光下成長

二、參賽對象 全校學生

三、比賽項目和組別

1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；

書法類作品含：以毛筆書法爲主；

設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。

2、分組 小學組：（1—3年級組；4—6年級組）

四、作品規格

（一）中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律爲4開圖畫紙大小，漫畫作品爲8開或4開圖畫紙大小。

（二）書法類作品毛筆不大於四尺對開，硬筆不大於8開。

（三）立體造型類一律交原件。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。

五、組織安排

（一）準備階段（3月份）

3月28日前上交作品

每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品

（二）初評階段（4月1日至4月15日）

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）

在初評基礎上，各校按學生總數推選優秀學生參賽。

（四）展示階段（5月至12月）

優秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式。

網上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。

現場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現場指導、點評和交流。

學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區學生作品展，農村學生作品展等。

小學美術活動方案14

爲了紀念中國共產黨成立90週年，豐富校園藝術文化生活，促進學校藝術教學，長沙市教育局特舉辦“20xx年長沙市中小學生繪畫、書法、攝影比賽”具體事項通知如下：

一、參加對象

全市所有小學、初級中學、普通高中的中小學生。設小學組、初中組和高中組。

二、內容與主題

參賽作品以“黨在我心中”爲主題，表現青少年熱愛黨，歌頌黨，在黨和國家溫暖的懷抱裏健康成長的美好情懷。

三、形式與要求

1、繪畫作品，作品規格爲40×60釐米（四開大小），使用材料和表現形式不限（石膏素描、色彩習作不能作爲參賽作品）。

2、電腦美術作品，作品形式爲電腦繪畫、電腦平面設計，作品規格爲A4打印件。

3、書法、篆刻作品，作品規格不超過四尺對開。書法軟硬筆均可，字體不限，硬筆書法作品內容不限，不少於120字。

4、攝影作品，作品規格爲8-12寸。

四、比賽方式

參賽選手自行創作作品，在報名時交活動組委會。由專家評委會進行評比，市教育局將組織優秀作品展覽。

五、獎勵辦法

分組設立書法、繪畫、電腦美術作品和攝影作品的'一、二、三等獎；單位優秀組織獎。

六、學生參賽方案：

1、各班組織學生最少上交作品八幅，不裝裱，交各年級所任教的美術老師。

2、學校根據不同年級評選出個人一、二、三等獎並給予獎勵；一、二等獎的作品由專業老師進行輔導，根據個人意願選送市裏參加市級比賽。

3、學生處根據各班參賽人數及獲獎級別，按各年級班級數量的20%、40%、40%評出班級組織一、二、三等獎，給予班級加分獎勵。

4、上交作品時間

20xx年4月15日-20日。

麓山國際實驗學校學生處、美術組

20xx年3月21日

小學美術活動方案15

教學目標

組織學生欣賞藝術大師作品，要求學生會解讀大師作品的創作特點以及富有創意的表現形式。

指導學生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學生生活中的具體形象來塑形象。

引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的作品。

教學重、難點：

1.想象力是否有新意，並大膽真實的表現自己的想法。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創意。

3.是否在畫面上能採用誇張手法，表現新穎的特徵。

教學參考資料

米羅、克利畫集欣賞。

相關教學研究課題提示

小學生美術教育中非具象繪畫的欣賞能力培養研究。

課前準備

(1)教師準備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀

(2)師生共同準備大小不同，色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。

教學活動過程：

第一節

活動一：

組織學生通過實物投影儀欣賞大師的作品，通過對大師作品產生背景以及表現方法以及形式的介紹交流，激發學生對新穎的表現形式產生濃厚的.學習興趣。

指導學生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現的物體形象，引導學生通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的構想。

活動二：

要求學生通過邊思考邊模仿，根據學生的想像，表現出各種富有個性的畫面來。

可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現物體形象特徵，還可以表現這些物體過程中運用變形、誇張等手法，表現出各種形象新穎有趣的特點。當學生完成作業後，要求學生邊欣賞邊評議：誰設計的作品有新意，誰的畫富有想像力，誰材料運用富有創造力。

教師積極引導學生欣賞其他同學的富有新意的構思，和有個性的表現形式。

收拾與整理

指導學生把桌面和地面的廢料收拾起來，把多餘的材料放入塑料袋內，以備再次使用。

第二節

活動一：

針對學校剛剛開始建設“藝術長廊”，將設立一個“我和大師一起畫”學生作業展欄目的情況，鼓勵學生運用大師的繪畫元素自由的大膽創作。

活動二：

引導學生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創作特點及富有創意的表現形式。

欣賞同齡人模仿大師的表現方法和形式創作的繪畫作品，通過討論與交流理解什麼樣的模仿是成功的、具有再生力的。

活動三：

指導學生模仿大師們的表現方法以及形式，結合學生生活中的具體形象來塑形象。

引導學生嘗試用各種材料表現物體形象，通過討論交流，互相啓發，逐步形成創造性的作品。

鼓勵學生積極嘗試，用各種材料，即變形、誇張等表現形式，像大師們一樣用非具象的表現形式來表達自己的豐富多彩的想象。

活動四：

“我和大師一起畫”小小畫展。將同學們自己創作的大師級作品在展板上進行佈置，並評選出作品佈置到藝術長廊上。