2016關於學生零花錢的調查報告

隨着人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那麼，孩子是怎樣支配這些“得來全不費工夫”的零花錢的呢? 下面是小編整理的2016關於學生零花錢的調查報告，歡迎閱讀借鑑!

　　【2016關於學生零花錢的調查報告1】

隨着人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態勢。同學們是怎麼運用這些零花錢的呢?我在班裏調查了10名 同學(男6名，女4名)調查的內容和結果如下。

　　調查的內容是;

1、你一天約有多少零花錢?

2、你用這些零花錢來幹什麼?

根據調查統計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存着，已贊有500多元了;有兩位同學主要用於買課外讀物看。

從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，佔調查人數的30%;而其餘7名同學(佔70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

爲什麼有這麼多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎後感到刺激、好玩，而上網心裏感到舒服。

從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手裏有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎麼花的2、有的學校校內就有小賣部，這爲學生買零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮鬥方面的教育。

通過這次調查，我認爲很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用於買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產品，有百害而無一利。因此，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用於訂報刊、買課外讀物看;用於買必要的學習文具，用於捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以淨化校園環境

4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。

　　【2016關於學生零花錢的調查報告2】

現在，隨着生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學生的零花錢情況會怎麼樣呢?於是，我和我班同學懷着好奇心做了一個小小的調查報告。

　　調查

我們對班上的同學進行了關於零花錢方面的訪問調查。我首先調查零花錢的來源，從結果發現，大多是用壓歲錢作爲零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調查了零花錢的用途，從結果表明，買零食和玩具就佔約百分之七十，那買書訂報的卻只佔百分之三十。

　　分析

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就佔約百分之八十，那家長主動給的纔有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。

3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

　　結論

1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關的東西建議

　　建議

1.建議把零花錢用於買零食的那些同學向那些把零花錢用於學習方面的同學學習。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。

　　附件：小學生零花錢調查問卷

1、你一天的零花錢大約是( )

A、一元以下 B、一元 C、一元以上

2、你的零花錢是哪裏來的?( )

A、父母給的 B、自己向父母或長輩要的

C、用壓歲錢 D、自己通過勞動賺的

3、你的零花錢都用在哪裏?( )

A、文具 B、零食或玩具

C、上網或打遊戲 D、買課外書

4、你認爲自己的零花錢花的合理嗎?( )

A、合理 B、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢?( )

A、試過 B、沒試過