精選高中年度工作計劃四篇

精選高中年度工作計劃四篇

時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的高中年度工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中年度工作計劃 篇1

一 指導思想

以《英語課程標準》爲指導，運用先進的教育教學理念，吸取外地成功的教學經驗，在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變；藉助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質，年內形成年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施爲主要內容，以研究和實施校本教材爲突破口，真正達到英語特色學校的品牌效應。

二、年度工作目標

1、教學常規目標

①按照《英語課程標準》9個級別要求，在不同學段分別達到相應級別的不同要求；

②按照學校或學部的工作常規，完成備課、授課、檢測、評價、總結、課外輔導、教學研究、聽課評課和高考研究的常規任務；

③按時上下班、早晚輔導，遵守學部教學管理的日常行爲規範；

④在一個學期內完成如下量化目標：

聽課：15節以上。

講授公開課、研究課或示範課1節以上。

每週批改作業4次以上。

主持一次教研活動，會議重點發言6次以上。

校本教研課題1項以上。

2、教學研究目標

①認真參加教研活動，主持人全權負責本次教研活動，精心準備，可以請合適教師主講，重點發言3人次以上，其他教師按研究方向和討論話題做發言好準備，積極參與長沙市的教研活動。

②對高中新課程標準進行切實研究，瞭解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結上報。

③討論並實施“英語多媒體資源的整合與開發”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。

④利用《中國英語教師網》和騰迅qq平臺，發揮網絡交流的優勢，整合優勢教學資源，形成即時及時的交流方式，擴大與外界同仁的溝通。

三 教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則

1、備課、資源共享原則

①以年級組爲基本單位，制定和實施教學計劃，備課組長率領對備課進度、內容、質量全權負責。

②組內教案基本統一，對備課進度、內容、方法程序、檢測手段進行共同商定。

③各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末彙總，逐步完善的英語教學多媒體資源。

2、授課原則

①每堂課必須有明確的教學目標。目標的制定必須依據《英語課程標準》、考綱、教材編寫說明和學生現實狀況。

②重視教學過程，重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現，認同並重視不同學生接受過程的差異性，儘量減少後進生，絕對不能增加。

③公開課、研究課、彙報課、示範課等，均須按照組內預先規定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。

④授課必須有教案，爭取有課後語。

⑤教師授課時間：20~25分鐘；學生自主時間：15~20分鐘。

3、聽課、評課原則

①準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛心學習，抓住鍛鍊和提高自身素質的機會。

②主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會後不說壞話”。

③所有成員有聽課、評課的權利和義務，評價以教學研究爲出發點，以幫助同事與自己爲目標點，提高學生英語素質和英語水平爲最終着眼點。

④聽課後填寫評價表學科組備案，爲學部年終評優提供參考。

4、教學檢測評價

①教師日常授課經備課組長同意下可自行決定常規訓練的內容和難度，但堅持統一檢測。

②單元教學的要一課一練，結合雙週考試，查缺補漏。

③考試命題由備課組長組織命題、審覈並制卷，與英語組長共同審定。

④高一高二的段考試卷，內容安排依循部內規則，稍作調整爲：

高一年級教材內容佔40%，“學海導航”內容佔20%，高考在高一階段能力目標要求佔40%。高二年級教材內容佔30%，“學海導航”內容佔10%，高考要求佔60%。

⑤高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤XX年湖南卷，適當注意考慮第一輪複習進度，但必須考慮應屆生與復讀生的區別。

⑥英語成績評價：同年級同層次的班級之間的人均分差爲0~5分，視爲正常；6分~9分視爲警戒，10分以上，視爲教學可能失誤或教學失誤。

四 英語組本學期活動安排表

次 研 究 對 象 主 持 活 動 內 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題

1 年度教學計劃 張曉軍 學科帶頭人等評選述職

學習教學常規 如何提升英語教學質量的講話

依據學校工作計劃制定年級組教學計劃

2 高二研究課

肖 剛 集體評課

落實外語組工作計劃

新課標學習 研究方向：如何進行新教材的教學

討論話題：多媒體輔助教學

《中國英語教師網》

3

高一研究課

周建國 集體評課

實施等級考試方案

《導航》的使用方法

試卷的命制 研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求

討論話題：如何調動學生學習積極性，儘量減少學生掉隊

4 高三研究課

駱淵羣 集體評課

高三輔導學案系列

利用報紙輔助教學 研究方向：新高考下的高考複習

討論話題：大面積提高成績，如何提高後進生的英語成績

5 等級考試研究課 左雅麗 集體評課

等級考試輔導方案 研究方向：如何實施等級考試教學

討論話題：課外活動

6 高二研究課 劉年安 集體評課

教研論文的撰寫 研究方向：外語教師的成長

討論話題：新教育形勢下如何發展自我

7 高一研究課 蔣承冰 集體評課

課程標準學習 研究方向：新課標的教學活動

討論話題：教材的多樣化

8 高三研究課 梅 平 集體評課

聽力錄音的合成 研究方向：高三教材的教學

討論話題：教材的處理，新教材簡介

9 高一研究課 何 迅 集體評課

XX年18套高考試卷分析 研究方向：如何減輕教師的負擔

討論話題：合作、協作；寬容、兼容

10 期中段考 命題要求、閱卷統分、成績評價

11 高一研究課 段幼榮 集體評課

課堂教學管理 研究方向：等級考試輔導

討論話題：如何輔導後進生

12 高三研究課 章文偉

集體評課

課後輔導 研究方向：教學與高考的聯繫

討論話題：平時教學中的高考訓練

13 高二研究課 譚利花 集體評課

教學設計 研究方向：新教材與課程教學設計

討論話題：課堂活動

14 高三研究課 曾 芬 集體評課

作業的佈置與批改 研究方向：教學活動與評價

討論話題：課堂教學的延伸與反饋

15 高三研究課 劉軼羣 集體評課

課件製作 研究方向：提高課堂教學效率

討論話題：多媒體教學

16 高二研究課 陳太平 集體評課

晨讀和晚自習如何利用 研究方向：提高英語成績的具體措施

討論話題：課內和課外結合

17 高三研究課 馬春芳 集體評課

如何個別輔導 研究方向：發揮小班教學的優勢

討論話題：後進生的個別輔導

18 高一研究課 晏菲 集體評課

如何和學生、家長溝通 研究方向：課堂活動內容和寬度

討論話題：有效的溝通和交流

19 高三研究課 杜美玲 集體評課

如何利用網絡 研究重點： 現代交流方式

討論話題：校本課程研究

20 期末段考準備工作 備課組 命題閱卷

成績評價 工作回顧

期末總結

附一：XX年普通高等學校招生全國統一考試考試大綱

附二：普通高中英語課程標準

附三：同升湖國際實驗學校英語學科課堂教學評價方案

注：1、除附三外，其他資料請到圖書館借閱。

2、以上教研活動爲指導性安排，主持人可以根據實際情況調整，因客觀因素耽誤合併到下一週進行。

3、主持人做好會議記錄。

4、每週二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。

高中年度工作計劃 篇2

一、指導思想

20xx年的工會工作堅持以十八大重要精神爲指導，以師德建設爲核心，以凝聚全體教職工服務教學、關心學生成長成才爲目的，繼續認真學習和貫徹全總十四大會議精神；進一步發揮工會的參與和維護職能，深化民主管理，進一步加強師德建設，加強組織建設等方面的工作，充分調動教職工工作的積極性，並帶領廣大教職工積極投身教育、教學活動中去，爲紮實提高學校的教育教學質量而努力。

二、20xx年主要工作

1、完善工會職能作用，創造性完成各項工作。

一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務於教育發展大局的意識，爲教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作爲主要內容的維權工程，以師德建設爲主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身爲主要內容的健康工程；營造四個環境——寬鬆和諧的民主環境，溫馨的有利於激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業餘文化生活環境，充滿關愛的人文環境。

二是認真履行工會幹部職責，發揮工會職能。工會幹部要緊密團結在黨總支周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋樑與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，爲學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，並以此爲載體推動學校民主管理，搞好民主評議幹部，徵集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極爲教職工辦實事，積極組織教職工業餘文化活動。

2、圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力。

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。工會工作要進一步配合行政，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型發展，努力提高教育教學質量，爲推動學校發展做出實質性貢獻。

3、加強師德建設，服務育人工作

工會將以師德考覈活動爲契機，以增強教師教職工師德意識，提高教育、教學質量爲目的，通過評選並宣傳師德標兵，爲教職工樹立看得見摸得着的榜樣，規範教師的教學行爲。

4、抓實各項工作,提高我校的整體凝聚力。

做好做實教職工政治學習、組織各種類型的校園文化活動和關心離退休老職工，生病的、家裏發生重大變故的教職工這三大工作。關於教職工的學習，重點抓好黨的十七大精神和“兩會”精神的學習和落實。通過學習，統一教職工的思想，並落實在師德建設和日常工作中。關於活動,本年度除組織教職工參加校工會組織的活動外,繼續組織教工籃球、氣排球比賽等教職工喜歡的體育活動。

三、落實措施

1、積極爭取黨總支、行政領導支持，擴大工會組織的影響力。

工會組織是在學校黨總支領導下的羣團組織，其工作的開展必須在黨總支領導之下，其工作內容與行政工作必須保持一致，具有監督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，並不斷擴大工會組織的影響力。

2、加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。

一是加強工會幹部隊伍建設，提高自己的'工作能力和水平；二是加強工會基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三是搞好宣傳工作；四是組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。

3、發揮好工會的職能作用，激活工會組織的活力。

發揮好職能作用，開展好工作和活動，搞好校務公開，落實好教代會制度。及時把握教職工的思想脈搏，把教職工羣衆的冷暖和困苦時時掛在心間，切實覆行工會的職責。進一步發揮教育工會組織的特色優勢，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成爲教職工信賴和歡迎的“教職工之家”。

四、活動安排

1、一、二月

春節前開展送溫暖活動，慰問教職工；召開工會委員會議，制定工會活動方案，明確工作目標。

2、三月

慶祝“三八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。

3、四月、五月

慶祝“五一”勞動節，組織教職工氣排球賽。慶祝“五四”青年節。

4、六月

“六一”兒童節慰問教職工子女。協助學校組織好高考。慶七一黨員活動。

5、七、八月

開展工會幹部培訓學習活動。教職工學習、教育培訓活動。教師暑期活動。

6、九月

慶祝“教師節”活動，慰問教職工。

7、十月

慶祝“十一”國慶節，組織教職工籃球賽。重陽節慰問退休教職工。

8、十一月

協助學校組織教學開放周活動，開展青年教師（未滿6年教齡）“說課”比賽活動。

9、十二月

組織召開教代會；學校財務帳目清理；元旦慶祝活動。

高中年度工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

以學生、教師和學校的發展爲根本，以課程改革爲動力，以高效益的課堂教學爲重點，以教師隊伍建設爲基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控爲保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作思路：

根據教育改革精神，爲鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

　　三、主要工作：

本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考覈力度。羣策羣力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規範教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規範教學過程，對備課、上課、作業批改、課後輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考覈項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考覈。

⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)並做好記錄。並做爲一項重要的考覈數據記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。

①認真學習兩綱，

②研究相關的新課改省份的高考試題，

③每兩週一次學科組(以年級爲單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流於形式。

④每位教師每學期聽課不得少於10節，學校檢查聽課記錄並納入期末考覈。

⑤骨幹教師上示範課，新調入教師、畢業生上彙報課，XX年以後參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，並在此基礎上選拔優秀的教師上推到市裏參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會彙總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。並做好記錄，供考覈用。

⑸、按考覈項目，定期進行檢查、評價考覈。

⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累並整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每週或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，(大約20名左右)。提高衝擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考複習要穩紮穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。

4、加強學生的綜合素質培養

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試後學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展羣衆性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組爲具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力爲目的的教學交流活動開展。

高中年度工作計劃 篇4

一、指導思想

教科室本學年度將以規範常規管理、創新教科研模式爲工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長爲目標，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設爲立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、形勢分析

近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。但全校上下都越來越意識到立足於學校實際的教育教學科學研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質量”，我們積極參加縣教科所的活動，有一個課題結題。

三、工作思路

(一)規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排並靠監督檢查、考覈評價得以維繫的教研活動和課題研究難免流於形式。因爲，研究源於問題，問題源於對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們先廣泛瞭解蒐集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然後針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標採用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的教師根據個人意願和特點早做計劃和準備。另外，教師擬定具體的教學計劃以及教科研計劃，並自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。

（二）落實常規，努力讓常規教科研活動在教學實踐中顯實效。

1、教研組常規教科研活動落到實處。在常規教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式主義，讓教研組長髮揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教科研活動。

2、課題研究工作中充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結合

校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

(2)校級課題研究以校本教研爲重點

課題內容側重於校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短週期”模式。

3、合理地安排好“示範課、研究課、彙報課、競賽課、考覈課”，儘量發揮好這些課的促進作用。

4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關係到教師的專業成長，又關係到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細緻認真，我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研科研結合的內在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將XX年度工作計劃及主要工作安排通過內網發給每一位教師，讓有心開展教科研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，並對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、爲增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散爲整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果彙總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成爲自下而上的主動承擔或申請。

（四）營造氛圍，不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。

教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。通過加強課題研究成果的推廣應用，鞏固併發揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學實踐，解決教學實踐中出現的新問題、新現象，服務教學實踐和課改工作需要，促進教師專業發展和學生知識成長，營造科研興校的氛圍，提高教學教學質量。不斷深化專題研究，努力推動成果轉化。

1、基本思路

通過“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個環節的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過成果的推廣轉化研究，探索出能促使教師的教學行爲面向全體學生的教學機制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學以及教育科研素質和教育教學質量。

2、預期目標

通過學校各教研組對已經結題課題所取得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校範圍內共享，達到相互學習運用科研成果，實現全校教師素質能力共同發展提高，深入推進新環境下的課改工作，實現大面積提高教育教學質量。

3、成果推廣基本原則

（1）理論聯繫實際。在專家指導下研究，在實踐基礎上升華，使理論與實踐有機結合。組織骨幹教師學習運用已經結題取得的成果，以此統一思想，統帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結合，把研究工作植根於廣泛而紮實的教師教學實踐的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實效性。

（2）點面結合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結合的原則。一方面，注重整體性。在學校教科室的指導下，先幾個教研組後整體，以教研組的推廣爲先導，摸索推廣經驗的同時大面積鋪開，互相促進，共同發展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度開闢成果應用的空間。

（3）主體性原則。充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，在此基礎上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達到共享成果，共同提高，全面發展的目的。

（4）共享性原則。要求在全校範圍內做到信息互通、成果共享、問題共同研究，措施協調落實。

4、基本措施

1）加強成果理論學習，不斷提高能力素質。

2）分解課題成果推廣，加強協作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實際，認真篩選、論證、應用成功經驗的基礎上，各自選擇一個層面確定一項子課題進行深入應用研究，制定出切實可行的課堂成果推廣應用方案上交到學校教科室。定期開展校內工作交流會，瞭解推廣應用和研究情況，總結經驗心得，探討解決帶有共性的問題。

3）加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。

上好示範課。每位教師在每學期上好2-3節課題成果應用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教後反思。

舉辦活動論壇。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發展。根據課題成果推廣的實際需要，各教研組可以開展各具特色的推廣應用活動，通過活動鞏固成果。

4）機制促進，激勵推動。

制定相應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯着成績的教師和管理人員進行表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓和全校青年教師培養計劃的落實相結合。

四、工作目標和要求

（一）各教研組常規教科研活動工作目標和要求

各組教研教科研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教科研氛圍，本年度要求各組進行16次組內教科研活動（每兩週一次）。大體安排及要求如下：

1、研討、制定各教研組《教科研工作計劃》（活動次數爲1次）

2、教材及教法研究（活動次數爲6次）

要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數爲2次）

4、說課、聽課與評課，上好研究課（活動次數爲5次）

說課是教科研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛鍊年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。

5、校本課程建設、教材開發研究（1次）。

將努力做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發計劃；（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極配合教導處的相關活動和工作。（機動）

（三）課題研究和課程開發

1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好XX年新立項五項市級課題並開題，同時探索校本課題的研究工作。

2、將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。

(四)加強校際聯繫，整合、利用優勢資源。

加強與兄弟學校教育教學管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高我校的教科研水平及教育教學質量。

五、全年重點工作安排：

三月份

1.做好XX年教科研工作總結。

2. 組織審報XX年課題立項工作

3．校本培訓

4．蒐集整理各課題組課題研究實踐中存在的主要問題。

5．做好縣綜合督導教科研檢查評估準備工作。

6．做好市教科研專項評估迎查準備工作。

四月份

1．收集各在研課題組年度研究計劃，收集XX年新立項課題開題報告；

2．召開課題組級長會議，佈置安排本學期課題研究工作；

五月份

1. 做好縣級課題的結題審報指導工作；

2. 課題組長專題會議

六月份

1．校本培訓；

2．做好XX年上半年教科室工作總結；

3．XX年上半年教科研成果統計。

十月份

1．各課題級學習交流、課題研究成果展示；

2．教科研骨幹教師經驗交流會；

十一月份

1．教科研基地相關活動總結；

2．各在研課題進展反饋督促；

3．做好市縣各級課題結題指導工作

十二月份

1．校本培訓年度總結及公示；

2．XX年下半年科研成果統計；

3．市縣級立項課題材料上報；

4．市縣級結題課題材料上報；

5．做好上級部門教科研評估迎查工作。