精選政治組工作計劃4篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的政治組工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

政治組工作計劃 篇1

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考覈要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考覈細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

尹建文（師）――丁曉春（徒）邱曉波（師）―――李雲波（徒）

三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成爲一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

丁小春、李雲波、龔靜潔開設彙報課，尹建文、吳超開設示範課。賈雲波參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的`課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3、新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

政治組工作計劃 篇2

　　一、教研工作的指導思想

抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；積極探索教學效果評價的有效手段。紮紮實實搞好高二年級政治課教學，努力提高教學成績。

　　二、工作任務

落實學校總體工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考覈、評議本學科教研活動和業務培訓工作。

　　三、工作目標：

形成良好的教科研氛圍，確立切合實際的教科研課題，進一步提高教師的業務素質，發掘一批教學精英，爲政治組“創特色”奠定基礎。

　　四、教研重點和主要工作

　　（一）抓隊伍，培養教科研積極分子

加強科研人員的思想建設。全面提高質量是我們孜孜以求的奮鬥目標。但靠時間加汗水，靠加重學生負擔來換取“高質量”，其結果必須是學生高分低能，教師不堪重負，要徹底擺脫這種因境，必須增強科研意識，對教育改革中不斷出現的理論與實際問題進行研究，自學提高自身的科研素質，本學期我們將加強理論學習，明確課改方向，使廣大教師正確處理教學與科研工作的關係，認識到科研工作對教學的強有力的推動作用，認識只搞教學工作，宛如盲人摸象，而只有將教學與科研工作緊密結合起來，才能收到事半功倍的效果。明確了科　研工作的重要性，還要學習科研工作的一些基本辦法，摒棄教師對科研工作的畏懼思想，使教師們認識到自己是完全有能力做好科研工作的。加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。

（1）要求本學科教師不斷加強理論學習，切實更新教學理念。

寫好讀書筆記，交流心得體會。本學期重點學習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標.新教材，樹立新的課程觀.教材觀.知識觀和學生觀，爲搞好課堂教學奠定堅實的理論基礎。

（2）養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視.反思.分析.解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融爲一體。教師間要經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習.相互支持，共同分享教學經驗。

（3）推進校本研究，充分發揮教師個人、集體和教學專業人員在校本探究中的作用。大學區要加強工作聯繫，教研活動要協調一致，教研組長要盡職盡責，積極地創造性地開展教研活動，爲促進教師專業成長搭建平臺。

（4）開展校本集中業務學習活動，活動內容設及業務技能、教學方法、教育理念、學法指導、經驗交流、成果彙報等各個方面。教師要作好學習筆記。年度內每位教師至少要讀一本教育、教學或管理方面的相關書籍，做好摘錄筆記。

2、學期初制定工作計劃、期末考覈、評議本組教師教研工作，並全面總結本組教科研、繼續教育工作。

　　（二）抓教研活動，加強科研陣地建設

本學年教改的重點是課堂教學及其評價，對教材、文本的深入鑽研。教育科研的文化氛圍和學術空氣是學校科研管理的保障。目前我校教研觀念尚存在着教科研無用觀、教科研恐懼症等觀念，針對這一現象，本學年開展圍繞新課標精神的一系列教研活動，以樹立“教學要改革，科研要先行及向科研要質量的觀念”。

1、定期開展教研活動，一般一週1次，加強新課程的教學研究，積極推進新課改，認真實施新課程。以教研組或備課組爲單位，教研組長或備課組長必須提前到教科處領取教科研活動提交表，詳細記錄活動過程，教研組長或備課組長一週內上交活動材料。活動形式可以是學術沙龍式、集體備課式、公開課式、說課式、評課式、課題研究式、個案學習式、討論命題式等各種形式。

（1）做好新課標、新課程、新教材的培訓。積極參加各級教育部門組織的新教材培訓工作，並適時地在每週五的教研會上學習、交流。幫助教師正確理解和準確把握課標和教材，爲搞好教學奠定基礎。

（2）加強新教材集體備課和教學設計的研究。認真組織教師參加兩校區的教研會議，做好新教材集體備課和教法研究，做到進度統一、教案統一、資料統一、習題統一。

（3）積極研究探索課堂教學新模式。新教師要做到先聽課，提前寫出教案，等老教師對教案進行修改同意後方可上課。積極開展兩校區的聽課活動，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每週至少要聽3節課，老教師也要經常聽新教師的課，及時查找存在的問題，進行指導和幫助。採取切實可行的措施，努力改進課堂教學。

（4）努力提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。以學生對本節課內容的理解和掌握情況爲依據，堅持“以學定教”，重感情、態度、價值觀的培養，實現知識與能力的統一，強化知識與能力的落實，夯實基礎，防止華而不實，提高效率。發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，備課做到“五認真”，個體備課和集體備課結合，集體備課每週一次，以分析教材，確定教法爲主，以課堂爲主，充分發揮集體備課組的作用，提高備課質量。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。備課真正做到了：宏觀備課和微觀備課結合。還堅持做到：備講讀課、備自讀課、備課外活動、備科研活動等。腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。首先要認真研究考試說明，研究重難點；其次要研究重點突出難點突破的有效方法。爲之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足，做好課件的完善工作；要精選練習，每個組都必須自行編制平時練習，並做好分析比較工作，瞭解當年的社會時政熱點問題，並滲透到教學中，既豐富教學內容，又拓寬學生的視野，還培養了實際運用知識的能力。每個人在收集整理好材料後，製作課件相互交流，高一、高二爲高三教學奠定基礎。

2、積極參加校外教研活動，凡學校下發通知的教研活動必須參加，並在返校的一個工作的內向教科處彙報活動主題。

3、教師要定期承擔公開課，課前必須提交設想方案供備課組商討，然後備好課，打印出講學稿，課後及時評課。本組全體組員必須參加

聽課、評課（有課換課）。主講教師須三個工作日內交課後心得。適當安排其他部分教師的示範課。

4、加強對高中政治教學複習的研究指導，提高指導的針對性和有效性。加強習題的篩選、重組，提高複習資料和檢測習題的質量，對每一節課的檢測，兩校區在集體備課協商的前提下單獨命題，做到課課有題，框框有題。加強對本年級.本學科教學質量的監控，要在把握命題改革方向和謀劃教學複習策略等方面加大研究力度，認真做好月考複習工作。

5、積極撰寫教育教學或管理等方面的相關論文。學期末至少上交一篇，鼓勵教師平時根據自己的體會、想法、作法等及時撰寫論文。提交論文時建議提供相關的報社、雜誌社或出版社的通信地址或電子郵件地址。

6、積極參加上級組織的優質課、說課、論文、課件、技能等競賽、評比活動。鼓勵教師使用課件上課，進行優秀課件評選活動，促進教師專業成長和教學質量提高。

7、本組至少要確定一項教科研課題，建議各教師確立一項教育管理方面的科研課題，課題要有周密的計劃，詳實可行的實施過程和實事求是的總結報告。

　　五、主要教研活動

1、召開本組教研會，傳達本學期教研工作計劃。教研會要做到“定內容、定中心發言人”，並及時填寫教研活動記錄。

2、進行理論學習和新課改專題交流會。

3、進行單元測試及檢測分析會，統一試題、統一考試、統一閱卷。

4、積極開展新課程課堂教學設計和新課程課堂教學交流研討活動，研究制訂本學科新課程指導意見。

5、舉行大學區校間互動聽課和教研活動。

6、積極組織學生撰寫政治小論文，進行小論文寫作比賽。組織文化、哲學學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學。根據學校的工作安排，組織文科班的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動

二〇XX年三月

政治教研組

政治組工作計劃 篇3

一、現狀分析：

本學期備課組共5人，z，男，中學高級教師；z，男，中學一級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學初級教師。在教學中五人團結協作，一着不讓，立足於夯實學生基礎，提高學生邏輯思維能力，努力提升學生過關率和達A率。

二、工作目標：

1、通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論。培養學生分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。

2、提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發展。

三、具體措施：

1、擴大學生的閱讀量，認真組織學生閱讀有關課外書籍，增訂一些報刊、雜誌。

2、發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閱有關資料，蒐集素材，做好“探究共享”。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

學生來看共有16個班級，其*政治選修班2個，政治必修班14個，必修政治學生總數較多，因而全員過關壓力較大。

2、教學目標

本學期第14周左右完成《生活與哲學》教學內容，15到時20周完成《經濟生活》與《政治生活》的複習。

3、基本措施

課堂教學儘量採用先學後教，突出學生的主體作用，發揮老師的主導地位，培養學生的思維能力，多用啓發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題和解決問題的能力。

政治組工作計劃 篇4

　　一. 加強理論學習,用科學的理念指導工作

1. 本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》.認真領悟新課程的核心理論,並真正落實到我們的教育教學行爲中去.

2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們瞭解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3. 認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示範課.並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗.

　　二. 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1. 強化、細化考覈要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考覈細則》,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼,應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2. 加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師,邀請學科分管領導,對新教師進行聽課,並對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步.

3. 重視老教師的傳,幫,代和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時,要求老教師定期開展示範課,以供新教師學習,借鑑.。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

江支武（師）------鄒有福（徒）, 趙曉燕（師）---周林（徒）

　　三. 強化課題研究,貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題,往往決定着教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發展的需要,有利於促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:三,必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續深入開展下列有關課題的研究:

1. 由江支武老師負責,趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》.

2. 由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中昇華》.

3. 教研組積極申報新一輪市級以上的課題.

當然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有紮實,有效的過程研究,那也只能成爲一種裝飾.所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思.

　　四. 公開課安排.

第四周 周 林 價值規律

第五週 鄭麗萍 因果聯繫

第六週 潘 東 發展的觀點

第八週 江支武 高考第一輪複習

第九周 鄒有福 市場經濟的一般特徵

第十二週 趙曉燕 第一輪學習複習

另外,兩位教研師還將面向全校各開設一節示範課.

　　五、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

　　六、 教師競賽：

1. 10月份,江支武老師將參加省級課題比賽活動.

2. 本學期,將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動.

3. 新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動.

4. 指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽