有關初三工作計劃範文錦集九篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的初三工作計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三工作計劃 篇1

一 、指導思想

根據我校歷屆初三畢業年級的成功經驗，我們堅信“成績是拼出來的”，“分數是練出來的”，結合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，紮紮實實育人，兢兢業業教學，以我校領導的“沒有最高，只有更高”的工作理念爲指導思想，力爭20xx年的中考成績取得最大的輝煌。

二 、工作目標

1不斷強化養成教育，確保整個年段學生安全穩定。

2 積極配合學校的各項活動，以活動帶動學生學習的積極性。

3 中考力爭過重點中學分數線學生達10%以上，過二類中學分數線學生達50%以上。

三、工作策略

1．統一性和差異性相結合。

各學科備考工作既要保持與市校教研室及學校備考計劃的統一性，又要體現本學科的特點，符合本學期學生的學情。

2．抓綱務本，注重“三基”

鑽研考綱、教材、指導書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。

3．實施目標管理。各備課組、各班都有明確的目標及達標措施與計劃。每班都要根據學生學習情況及考試信息總結反思，不斷調整措施與方法。

4．邁小步，走慢步。

即對初三的整個教學過程實行精細化管理。紮紮實實抓好教學的每個環節，一步一個腳印地往前推進。

四、 工作措施

（一） 班級管理（一個優秀的班級直接昭示着一個優秀的班主任）

1．狠抓班風、學風建設，保證良好的學習秩序，營造拼搏向上的學習氛圍，營造良好的班風學風。

2．班主任是班級管理的直接責任人，圍繞年段學風建設目標，各班要有切實的長遠工作計劃措施。工作計劃要能體現出中考目標，切忌頭痛醫頭，腳痛醫腳，鼠目寸光。班主任要堅持不懈地做好深入細緻的思想工作。勤到班，常找學生談話，以自己的智慧和汗水換來學生的進步與成績。

3．班主任要及時瞭解學生每科學習及表現情況，對成績優秀與進步大的學生要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯繫，做好思想工作，防止繼續滑坡。

4．每月至少組織召開一次班科分析會議，要有具體的內容，明確的目標，切忌走過場。及時與家長聯繫，瞭解學生的思想動向，組織好每學期一次的家長會。

5．抓兩頭，帶中間。對優秀的學生實施“導師制”，開展學科競賽，鼓勵他們脫穎而出。班主任結合各班實際情況每階段要定出“重點生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要爲每個“重點生”制定學習計劃，時時跟進，確保目標的實現

6．班主任必須時時刻刻把學生的安全工作放在心間，掛在口頭。不得打罵學生，侮辱學生人格。未經學校同意，不得隨意給予學生停學等有損學生身心健康的處罰決定。

（二）教學管理

如果說初三的工作是學校工作中的重中之重，重點班的工作則是初三工作重中之重。爲使我 校優生的數量和質量不斷擴大，全面提高重點班學生的學習成績，擴大尖子生比例，爭取中考過重點中學線人數達到10%以上，特提出以下要求：

1）．通過定期開展會議，協調好兩個重點班的教師關係。本學期將通過定期召開的質量分析會對出現的各種情況進行彙總，共同協商解決問題，以期使各學科教師和各班的科任教師間形成合力。

2）．通過召開全校尖子生學情調研會和“中考百日誓師大會”等活動充分調動學生的積極性，使學生的學習熱情被充分調動使學生的潛能得到最大程度的發揮，學生是學習的主體，只有他們真正發自內心的把學習當作自己的責任和使命，成績才能夠不斷提高。

3）．通過分析上學期的各科成績分析找出尖子生的薄弱學科，由學生、班主任、科任教師共同制定薄弱學科的提高計劃，爭取在第一次摸底考試時就收到一定效果。

1）．以提高學校的辦學聲譽爲己任，關注每一個學生的發展，加大對普通班的管理，搞好控流工作使普通班成績在現有的基礎上有長足提高。中考各科的及格率、平均分等各項評比在區裏排名保“2”爭“1”。

2）．加強對班主任的管理，一個好的`班主任就是一個好的班級體，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。

3）、細化各班的目標，明確各班主任的工作職責。要求各班主任與課任教師一起確定本班二類重點高中希望生名單、普高希望生名單，確定各班的控流目標。並根據初三階段成績即時進行分析，查找邊緣生薄弱學科，進行重點跟蹤，重點關注，儘量挽救邊緣生的偏科現象，確保完成學校既定各類高中中考人數目標。各任課教師要加強與班主任間的互通交流，與班主任通力合作。

教學常規工作落實的好壞直接影響着教學成績，爲此本學期從教師教學的基本環節（備課、上課、批改、輔導、評課）抓起，由教務處，教研室定期檢查，並及時與相關教師溝通交流，做好反饋。

1）實行集體備課組長負責制，各備課組每月第一週和最後一週各舉行一次集體備課。集體備課前定主講人、定主講內容，做到細緻分工、責任到人；切實提高集體備課質量，使每爲位初三教師都能熟悉中考說明，明確各整個初三的備課分爲三個階段：即初備、復備、精備。初備即集體備課前的教師個人備課。復備即集體備課，精備即教師在集體備課基礎上的個人再備。（集體備課首先由主講人進行課標或考試說明的解讀、然後共同研討教法和學法，最後精選習題和作業）重點向初三備課組集體備課要成效，要求全體初三教師樹立“功夫用在課前”、“成績出在課上”的思想意識，在課前自備、集體備課中認真紮實的進行初三複習課教學的設計研究，把提高課堂教學實效性放在首位，堅決杜絕“課堂漏、課後補”的加班加點的惡性循環，從根本上提高教師教學水平，促進教學質量的提升。

2）．出題：因爲以往的教學中過於依賴現成資料，有些題目浪費了學生的大量時間，而且沒有收到好的效果。因此本學期的訓練中提倡教師自己精選試題“出題”，提高學習效率。各備課組應在這方面做好合理的安排。

3）輔導：初三各類自習輔導嚴格執行學校課表，不得私自串課。提倡利用中午和休息時間無私奉獻。中午輔導要求針對個人不面向全體，週日下午的輔導要針對重點生的薄弱學科。

4）評課：針對平日課堂教學，同學科教師特別是年輕教師要經常相互聽課、評課，通過相互學習使參與教師業務水平得到提高。

5）做好兄弟學校間的教學信息蒐集整理工作。

4. 重視考試在教學中的指引功能（以考指練，以考促練）

1）每月按中考模式組織一次全面的大型考試。

2）每次月考嚴格實行“四分析”：年級分析，班級分析，備課組分析，教師個人分析。 爲了使初三全體任課教師認清學校發展的新形勢和自己肩負的使命，切實將初三全體教師的思想統一到學校的要求上來。本學期將以每次初三年級會爲平臺，從多方面、多角度使初三教師形成統一認識，即形成團結、務實、拼搏、奉獻這一共識，爭取上一個臺階，爲確保20xx年中考再創輝煌打下堅實基礎。

1）.每位老師嚴格按照學校作息時間上好每節課每個自習，不遲到，不曠堂，不提前下課。

2） 老師有義務有責任保證課堂良好的教學秩序，課堂上嚴格要求每一個學生，不聽之任之，注重培養學生良好的學習習慣。不隨意將學生趕出課堂。課堂中手機關機，不接聽電話。

3）老師在課堂中應及時處理學生任何危急情況，不體罰學生，不侮辱學生人格。

4）任何老師未經學校批准，不得給學生訂閱課外輔導資料。

5）學校實行以年級爲單位的集體坐班制度，提倡早晚坐班。按學校對畢業年級的要求，每位老師每週坐班時間不少於35節。

6）班主任嚴格實行“五到堂”制度。特別是每個時間段的頭和尾。

7）每天安排專人檢查學生晚上學習及就寢情況。

1）給予每次大型考試中成績突出的教師一定的獎勵。

2）給予勤到班，班級管理優秀的班主任一定的獎勵。

3）給予在招生工作中成績突出的個人特別的獎勵。

4）對於超出學校每週規定坐班時間以外的給予每節2元的獎勵。

5）給予在中考中完成任務的班級以特別的獎勵。

6）給予在中考中成績優秀的個人以特別的獎勵。

以上僅爲大致時間，具體時間以學校通知爲準！

初三工作計劃 篇2

又是一個新的學年的開始，在新的學期裏，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人爲本，以德治校，初三德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。爲了讓本班學生在初三階段養成良好學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行爲規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行爲規範》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

準時到校不早退，病假事假及時請。

衛生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭髮長短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。

品德優秀學習棒，人前人後一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

5、嚴格執行值日班幹“今日我當家”制度。定期培訓主要班幹，教給工作方法，範文《初三德育工作打算》。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。

班級管理，逐步使班級管理精細化、規範化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事幹，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的'監督和檢查。對班級管理行爲不當的班級及時要求整改。對班級量化考覈的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規範化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生幹部，組織好班級幹部的選舉和述職，增強班集體的力量。

三、重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊羣體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生羣體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和後進生給予關注和幫助、指導，深入瞭解學生的實際，採取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行爲習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。

讓家長參與到我校的學生管理中去，積極徵求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

初三工作計劃 篇3

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定着學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神聖的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最後九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。爲此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。

一、基本情況分析：

兩班的學生思想較爲活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認爲語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什麼差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優生的比例太小。

初三中，由於學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的.。

二、教材分析

我們採用人教版教材，本冊教材共分爲六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關於人與自然。第四單元關於民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利於減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最後階段。教學重點上升爲培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。

三、教學策略：

1、領會課標內涵，鑽究《考試說明》。

《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能瞭解學生知識與能力，語文素養等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準纔有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，纔有可能展開針對性的教學。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以中考的範圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓複習能做到低時高效。

2、依據學生實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什麼知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與複習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的內涵，鑽研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與複習工作的前提，要真正做到有效教學，高效複習，還需要選好、用好資料，把握中考動態、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰術，下攔河網。

4、精心備課，上好課。

時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什麼樣的要求。並且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

5、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀

一些課外書籍，根據教學大綱要求學生要養成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少於80萬字(其中文學名著2——3部)，因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放，也要求學生跟其它老師藉着看。有條件的買一些來互相傳閱。總之，儘量調動學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內容;三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

6、加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發，感悟得深，才發得快，發得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地儘可能地提升學生作文的質量。

7、最後是注重培養學生其它語文能力，提高語文素質，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養成默讀的習慣，並有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養不僅只是在課堂上訓練，課餘時間也可以搞，根據兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。

8、採用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業訓練法”、“邊教邊複習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解初中語文知識系統、能力系統，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。

“單元教學法”——就是以一個單元的內容作爲授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。

“作業訓練法”——就是以作業的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

“邊教邊複習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的複習，力爭在第一學期完成所有單項知識的複習，第二學期全面進入總複習階段，以大量練習、考試爲主，提高學生應考的能力。

9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

四、教學總結及反思

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

五、教學進度

根據教育局統一安排，第一週---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試---期末完成剩餘單元課文及表達的教學。

初三工作計劃 篇4

一、學生現狀分析：

初三學生已經對教材中的繪畫、雕刻、建築藝術和工藝美術等美術知識有了一定的瞭解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑑賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。

二、教學內容分析：

立足於面向全體學生，以素質教育爲基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的'基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

四、教學目標

1、通過各種欣賞、評述能初步瞭解外國美術發展的歷史面貌及其迴環成就，初步認識瞭解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步瞭解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創造的美術作品，感受其文化內涵，使個人素質得到提升及長遠發展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環境，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的嚮往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節精神世界。

4、讓學生們瞭解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現語言、不同表現形式。

5、通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創造上的智慧。

五、教法及措施

1、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。

2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。

3、學生了解了有關美術的基本情況後，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

六、教學進度

期中考試前完成1-3單元，

期中考試後完成4-5單元。

初三工作計劃 篇5

一、客戶名稱：

xxxxxxxx

二、承辦方：

xxx大學現代經濟管理學院學生會

三、時間：

～年11月1號~11月30號

四、地點：

xxx大學蛟橋園南校區

五、活動目標：

一方面感謝校內廣大小靈通用戶，加強聯繫；另一方面擴大影響力，吸收更多同學成爲小靈通用戶。

六、活動內容概況：

貴公司在我學院開展小靈通促銷活動，我院方希望與貴公司合作開展此次促銷活動，一方面在學生中擴大影響力，宣傳到位；另一方面可以通過介紹說明性質，目標，使同學們便利清楚本公司業務以及優惠項目，加入其中，成爲小靈通客戶，我們還會設立人員幫助貴公司宣傳新業務（需要公司派1~3名業務員過來監督）此外，我們還會請院樂隊和文藝部人員過來表演節目。

七、促銷活動的具體內容：

（一）促銷前期宣傳：

1、媒體宣傳：

（1）11月8號——————11月14號，在校電視臺一週天天滾動字幕宣傳，通過各個寢室的電視把貴公司的具體形象和開展的具體活動直接導入學生的心裏。

（2）11月12號——————11月14號，在校廣播電臺，廣播宣傳，加大宣傳力度。

2、戶外宣傳：

（1）用三條橫幅分別放在校園內幫助貴公司做標語廣告宣傳（橫幅由貴公司提供）

（2）在校醒目位置，強力推介貴公司的`名稱，標誌及開展的活動標語。

（3）在開展活動當天，分派十二到十五名學生成員幫助貴公司發傳單等。

（二）促銷當天內容：

（1）促銷時間：11月13號或14號

（2）提供相應的促銷場地和音響設備

（3）我院提供的促銷活動安排：主要促銷時間爲當天9：00到11：00這兩小時我院將提供院樂隊，禮儀小姐，文藝部成員等進行現場演出（演出以歌曲爲主另將有相應的舞蹈輔助），擴大宣傳的影響力，並提供一主持人，主持此次活動（包括開場詞，公司介紹和產品介紹，以及小靈通的業務優惠政策和文藝節目的安排）。同時我院建議在這期間可以舉行現場抽獎活動（具體的方案可以再行商量，這主要是由貴公司決定，包括禮品等）。

（4）11：00到17：30在現場做較小的宣傳，並派人（2~3人）協助貴公司業務員工作。

八、公衆目標：

1學生（校本部有大學生一萬多人，現代經濟管理學院有學生3500人，今在南校區有2500多人）。

2學校教職工和學校領導

九、活動效果分析：

通過電視臺，電臺，海報，橫幅等形式，擴大宣傳力度，讓公衆增加對貴公司的好感和信賴。通過現場演出來增加促銷活動的氣氛，這樣有助於增加促銷量，擴大宣傳影響力，讓公衆對貴公司以及貴公司的產品有更進一步的瞭解。這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。同時在小靈通市場即將有更大發展之際（～年中國網通與中國移動簽定了協議，小靈通從即日起實現全國短信互發，大部分人認爲這將會刺激小靈通大發展，同時小靈通產家已推出各種高檔產品，如彩屏小靈通手機的出現，都將很大程度上滿足我們大學生追求時尚和品牌的心理。同時小靈通在價位上有很大的選擇空間，這樣同樣可以滿足需要中低檔產品的消費者），做宣傳將更有利於獲得先機佔有主動權，增強同行業中產品的競爭力。

十、整個活動的預算費用爲：1700元

1、場地費200元

2、校電視臺費用200元

3、校廣播宣傳費100元

4、校樂隊費300元

5、文藝演出人員及禮儀小姐費用500元

6、學生會輔助人員費用200元

7、音響設備及電費費用200元

注：校電視臺播放時間：

下午：5：00———6：30

晚上：9：00———11：20

週末全天播放

校廣播電臺播放時間：

下午2次：4：30—————5：30

晚上2次：9：00—————10：00

現代經濟管理學院學生會外聯部

～年11月1號

初三工作計劃 篇6

一、學情分析：

新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分佈情況，重新劃分學習小組，對新來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，儘快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標：

本學期的主要教學任務目標：

（1）根據學情，調整好教學進度，優化學習方法，激活知識積累。

（2）形成知識網絡，解決實際問題。

（3）強化規範訓練，提高應考能力。

（4）關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的'能力。

知識技能目標:

掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:

培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

態度情感目標:

進一步感受數學與日常生活密不可分的聯繫,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

第一學期九年級數學教學進度表

周次時間教學內容備註

第一週9月1日—9月6日第二十一章二次根式21.1

第二週9月7日—9月13日21.221.3

第三週9月14日—9月20日21.3數學活動小結

第四周9月21日—9月27日第二十二章一元一次方程22.122.2

第五週9月28日—10月4日22.210月1日—7日放假

第六週10月5日—10月11日22.3

第七週10月12日—10月18日第二十三章旋轉23.123.2

第八週10月19日—10月25日23.3課題學習數學活動小結

第九周10月26日—11月1日第二十四章圓24.124.226日重陽節

第十週11月2日—11月8日24.324.4數學活動小結

第十一週11月9日—11月15日期中質量檢測

第十一週11月16日—11月22日試卷講評

第十二週11月23日—11月29日第二十五章概率初步25.1

第十三週11月30日—12月6日25.2

第十七週12月28日—1月3日26.31月1日—3日放假

第十八週1月4日—1月10日第二十七章相似27.127.2

第十九周1月11日—17日27.227.3

第二十週1月18日—1月24日期末複習

第二十一週1月25日—1月31日期末質量檢測

初三工作計劃 篇7

一年一度的中考即將來臨，衆所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在於複習，複習階段的成功與否也決定着中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。爲使英語教學工作能有條不紊的進行，爲今後工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和複習計劃。

一、總體目標

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總複習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

二、遵循原則

以綱爲綱，以本爲本的原則，着重把握中考要求及考試範圍，對《課標》和《考綱》要反覆研究。關注學生的全面發展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的詞彙、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。

三、具體工作措施

加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關係，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、複習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。

四、總體複習思路

1、按單元複習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎知識和基本技能進行系統的複習，把好“基礎關”；任務是掌握各單元知識結構，全面地複習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練；面向全體，面向基礎。

2、語法專項複習。鑽研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態和話題專項複習。統攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練，瞭解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最後進行幾次中考模擬演練，演練之後教師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、具體複習內容

第一輪：

時間安排：3月1日——5月1日

主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學語法內容。

階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對話和課文內容，所學語法能達到一定的應用程度。

具體思路：第一輪複習應以大綱爲依據，教材內容爲根本，按教材的編排順序進行單元複習。每複習一單元之前，教師佈置學生認真記憶書後單詞和短語；課上檢驗，然後讓大家找出本單元的知識點，總結用法，教師再做以適當的補充；這一階段的複習，應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結爲輔，學生複習爲主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據每單元的.重點內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所複習的知識點。最後，再將本單元的知識點賦予下一單元書後的單詞和短語中，進行再一次檢測。

具體時間安排：

七年上下冊16課時

八年上冊26課時

八年下冊26課時

九年上冊30課時

第二輪：

時間安排：5月3日———5月20日

名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及基本用法和被動語態，即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、並列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標：

熟練的掌握知識要點，使知識形成系統。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析能力，提高學習成績和學習效率。

具體思路：

這一階段我將語法分成幾大塊複習，應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結爲輔，學生複習爲主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎上，結合所複習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天覆習的知識都能夠加以鞏固。

初三工作計劃 篇8

初三畢業班複習工作計劃這個學期九年級歷史教學工作比較繁重，新冠疫情期間學生居家學習學生不自覺，家長無法起到切實的監督作用，期初的考試成績大幅度退步。面對現實，現將復學後的教學安排制定如下：

一、從復學到泉州質檢，梳理教材，細化知識點，夯實基礎。側重基礎知識的回顧及鞏固，將一個零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識體系。

第一週（4月21日—4月24日）：完成9下新課的`教學任務，利用3節課的時間幫助學生梳理居家學習的新課內容，並結合《部編歷史總複習綱要》的練習題進行檢測。

第二週（4月27日—5月2日）：進行《20xx年初三年“居家學習”學業評估檢測》，講評試卷。

第三週（5月6日—5月9日）：複習七年級上冊的內容

第四周（5月10日—5月16日）：進行七年級上冊知識點的小測，複習七年級下冊內容

第五週（5月17日---5月23日）：複習八年級上冊內容，晉江第一次質檢

第六週（5月24日---5月30日）：講評試卷、複習八年級上冊內容、八年級下冊部分內容

第七週（5月31日---6月6日）：複習八年級下冊內容，泉州質檢

第八週（6月7日----6月13日）：講評試卷，複習八年級下冊部分內容

二、從泉州質檢到中考，進行第二輪的複習。

1、增強練習的針對性，儘量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識。

2、增加考試次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。

3、對“理解、運用”能力層級知識點40個考點進行專項訓練；側重訓練學生的解題技巧，提升學生的解題能力。

4、結合學情缺陷和薄弱處易混易錯點，對不同題型：材料辨析題、材料解析題、材料論述題的審題以及行爲動詞要求，進行精準指導、規範作答訓練，提高各個題型的得分率。

5、精選配套模擬試題，迴歸學科必備知識清單與關鍵能力清單，強化限時訓練，掌握審題答題技能技巧，增強學生自信心。調適好學生的應試心態。

總之，九年級歷史複習的時間緊任務重，教師要認真研究中考的新情形，全面提高複習效率，爲中考做好充分準備，力爭在20xx年中考中取得優異的成績。

初三工作計劃 篇9

一,學生總體情況

由於今年暑假取消了提前上課,所以教學進度會比以往落後很多,而根據以往的經驗,我們必須用初三下將近一個學期的時間來進行初三總複習,所以初三上必須把整個學年的教學任務基本完成,而我們面對的又是問題重重的一羣學生,他們很多對數學放棄了希望,不愛學習,學習基礎差,學習方法欠佳,學習習慣很差,我們要做的就是激起他們求知的慾望,重新樹立信心,告訴他們:只要有心,就有希望,就有很大的希望.在中考中拿到120分不是難事,140分不是夢想,從而最大限度的發揮他們的主觀能動性,提高及格率,優秀率和高分率.

二, 教學主要思想:教育學生掌握基礎知識與基本技能

歷年的中考經驗告訴我們,基礎知識佔據了80％的比例,這些題目往往是十分容易和直接的,只要學生在初三階段有花一定的心思學習,拿到這120分是不難的.所以,在教學中,應注意培養學生的邏輯思維能力,運算能力,空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確,合理地進行運算,逐步學會觀察分析,綜合,抽象,概括.會用歸納演繹,類比進行簡單的推理.使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用於實踐.提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度.頑強的學習

毅力和獨立思考,探索的新思想.培養學生應用數學知識解決問題的能力.

三,本學年的教學內容共九章

第二十一章 二次根式

1,理解二次根式的概念,瞭解被開方數必須是非負數的理由;

2瞭解最簡二次根式的概念.

3理解二次的根式性質.

第二十二章 一元二次方程

1, 瞭解一元二次方程的概念,會解一元二次方程;

2, 理解一元二次方程的根的判別式,會對二次三項式進行因式分解. 3, 掌握方程根與係數的關係.

4, 會列方程解應用題,會解二元二次方程組.

第二十三章 旋轉

1, 圖形的旋轉

2,中心對稱

第二十四章 圓

1, 瞭解圓和圓中的關係,概念,性質,會作圖.

2, 理解正多邊形的概念,掌握等分圓做正多邊形.

3, 瞭解軌跡的概念.即反證法解題思想

第二十五章 概率初步

25.1 隨機事件與概率

25.2 用列舉法求概率

25.3 用頻率估計概率

第二十六章 二次函數

26.1 二次函數

26.2 用函數觀點看一元二次方程

26.3 實際問題與二次函數

第二十七章 相似

27.1 圖形的相似

27.2 相似三角形

27.3 位似

第二十八章 銳角三角函數

28.1 銳角三角函數

28.2 解直角三角形

第二十九章 投影與視圖

29.1 投影

29.2 三視圖

四,教學措施:

針對上述情況,我們計劃在即將新學年教學工作中採取以下幾點措施:

1,新課開始前,用適當時間簡要複習上學期的所有內容,特別是幾何部分.

2,教學過程中儘量採取多鼓勵,多引導,少批評的教育方法.

3,教學速度以適應大多數學生爲主,儘量兼顧後進生,注重整體推進.

4,新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的複習回顧.

5,複習階段多讓學生動腦,動手,通過各種習題,綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,並能熟練運用.

6,引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的.發散思維,讓學生處於一種思如泉涌的狀態.

7,培養學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養習慣,有助於學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,彌補智力上的不足.

8,開展分層教學,佈置作業設置a,b,c三類分層佈置分別適合於差,中,好三類學生,課堂上的提問照顧好,中,差三類學生,使他們都等到發展.

9,進行個別輔導,優生提升能力,紮實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,爲差生以後的發展鋪平道路.

10,課後反饋.精選適當的練習題,測試卷,及時批改作業,發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲.

11,注重課後反思,及時的將一節課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗. 12,批好每一次作業:作業反映了一節課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業,使教師能迅速掌握情況,對症下藥.

13,按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效,及時,測驗卷子的批改不過夜.考後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評.

14,及時指導,糾錯:爭取面批,面授,今天的任務不推託到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒.