師德師風建設工作總結範文

師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，下面是關於師德師風建設工作總結，一起來看看吧！

　　師德師風建設工作總結1

20xx年度，中心狠抓師德師風建設，全面貫徹黨的教育方針，按照教體局關於加強師師風教育有關活動要求，進一步加強中心師德師風建設和教師職業道德修養，全面增強教師活動育人、爲人師表的自覺性，樹立教師隊伍的新形象，不斷提高教育質量，推進中心精神文明建設，現將中心師德師風建設工作總結如下：

一、工作開展情況

（一）領導高度重視，健全組織機構。中心領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好中心教師師德師風的責任感和緊迫感。同時，成立了以中心主任爲組長的師德師風建設工作領導小組，安排部署師德師風工作，研究制定師德師風工作計劃，具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。

（二）完善規章制度，加強廉政建設。中心主任帶頭執行廉潔自律有關規定，全中心幹部教師均未發生違規違紀事件。制定和完善了學習、調研、財務、請假及廉政建設等規章制度，形成了用制度管人管事良好機制，促進了黨風廉政建設的科學化、制度化和規範化。持續開展黨風廉政警示教育，召開中心深化作風整頓優化營商環境動員大會，組織全中心黨員簽訂黨風廉政建設責任狀，撰寫廉政警示教育心得體會，全面推進全中心黨風廉潔建設持續向好。

（三）強化宣傳學習，提高思想素質。在思想政治建設中，把對中心教師的思想建設、政治建設、作風建設和組織管理作爲頭等大事來抓，不斷提高教師的理想信念、理論修養、政治覺悟和工作水平。堅持把理論學習與中心工作實際結合起來，把黨性教育和師德師風建設工作結合起來，較好地營造了一個良好的學習環境和氛圍。制定了每週定期集中政治學習、業務學習、黨員自學等學習制度，認真組織全體教師採取集中學習、專題研討、參加培訓班、個人自學等多種形式，系統學習了黨的路線、方針、政策，及《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規範》等法律法規，認真組織觀看“紀念馬克思誕辰200週年大會”現場直播，教師的法律意識和道德素質有效提高。

（四）豐富活動內容，開展系列活動。一是召開全體教師大會。引導教師加強黨性修養，始終牢記自己的神聖職責，要求全體教師莊重承諾依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，爲人師表。以中心人特有的精神風貌，在探索中前進，在創新中成長，在實踐中昇華，以勤勉敬業的態度，向家長、社會交出了一份滿意的答卷。二是樹立“五師”教育目標。鑄師魂，要求教師具有“四心”，關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，要求教師做到“三愛”，愛事業，愛崗位，愛學生。樹師表，要求教師實現“四三二一”目標，四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化爲人師表意識。正師風，通過制度規範、行爲規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按照教師培養目標進行培訓學習。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，在中心組織的各項品牌活動中，掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。三是開展“廉潔從教服務學生”爲主題的教育活動。營造愛教愛生氛圍，組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件。評選中心“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”、“爲人師表，廉潔從教”等廉正文化格言，時刻提醒教師注意自己的行爲規範。組織教師觀看師德教育學習視頻，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，爲人師表。四是開展“心手相牽共享陽光”關愛行動。全面加強特殊羣體學生的教育工作，認真開展關心關愛服務活動，在跳蚤市場活動中，把從城區各校青少年中募集的學習用品、衣物及玩具2000餘件，發送到鄉鎮學校，努力促進特殊羣體學生健康成長。五是進行師德師風自評互評測評。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的爲人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價在職業道德上與現代教育理念不相符合的地方，從而互相學習、監督，取長補短，共同進步，增強了教師的敬業精神與自我約束力。

二、存在問題

中心的師德師風建設工作，雖然取得了一定的成績，但我們應該清醒地看到還存在薄弱環節。一是個別教師的意識不強，責任心不強，缺乏應有的活力。二是部分教師對業務的學習態度不夠端正，學習上不夠積極主動，對新的教學手段在教學中的運用能力差。

三、下步工作計劃

一是強化理論學習。着眼長遠、抓住根本，把加強黨史、黨性學習教育作爲中心師德師風工作的一項長期任務，創新學習方式方法，探索建立長效機制，採取集中學習與個人自學相結合等形式，提高全中心教師的學習效果，強化理論武裝。

二是強化黨性修養。健全批評與自我批評機制，堅持黨員民主評議制度，定期不定期開展談心談話活動，提高自覺加強黨性修養的意識。引導全中心教師樹立正確的人生觀和政績觀，堅定理想信念，加強全中心黨風廉政建設，堅決抵制“四風”和腐敗問題。

三是強化作風改進。嚴格按照教師師德師風工作總體要求，不斷加強全中心教師思想作風建設，在嚴守政策規定、堅持求真務實和弘揚愛崗敬業上下功夫、做表率。切實轉變工作作風，增強工作實效，營造真抓實幹、務求實效的良好風氣。

四是強化制度建設。進一步建立健全制度，堅持用制度規範行爲，嚴格執行學習、調研、財務、請假及廉政建設等規章制度，使中心開展工作、從事活動有章可循、有規可依。強化制度執行，不斷增強制度的剛性約束，提高全體教師依法按制度辦事意識，爲師德師風工作有效開展提供有力保障。

　　師德師風建設工作總結2

20xx年度，學校領導狠抓師德師風建設，結合江陰市教育工會關於加強師師風教育有關活動，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，進一步增強教師教書育人、爲人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行如下總結：

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德師風建設始終是學校工作的永恆主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，爲活動的開展奠定了基礎。我校建立了師德建設條例，並以師德作爲學校教師考覈評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

1、加強領導幹部作風建設。領導幹部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導幹部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反覆要求幹部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇於開拓、甘於奉獻、作風正派的領導幹部隊伍已經形成。

2、加強對班主任的培訓工作，開展創建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產安全。爲了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，爲更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明羣衆形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”爲己任，視愛生、敬業爲天職。

4、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇徵求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年，我們就學生及學生家長突出反映的問題，學校進行了認真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學生的關係。針對個別教師中出現的不良行爲，及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現象（體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂複習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長爲自己辦私事；辦校外收費輔導班等）。

5、開展以“幫扶兩困學生”爲主要內容，對“學困生”實行了幫助，學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對於那些思想上後進的學生從不歧視、放棄，總是抱着“幫助一個後進生等於培養一個優秀生”的宗旨，更是耐心細緻地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率爲零。

6、規範收費行爲。我們嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局覈定的收費標準進行收費，嚴格執行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人爲學校着想，爲學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。

三、規範教育行爲，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規範了學校行爲，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規範了教師的教育教學行爲，從法律高度對教師的教育教學行爲進行了明確的規範，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨羣、幹羣關係，保證了學校各項工作的順利開展。

四、紮實治理有償補課

近年來，我校組織教師認真學習教育部及各級教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》文件，教代會通過了《新橋中心小學關於實施素質教育的若干規定》，學校沒有教師參加有償補課。

1、在全校教師會議上，校長進行專題教育，全校教師學習了《中小學教師職業道德規範》、教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》的通知，告知教師從事有償補課是嚴重違反教師職業道德的行爲，並提出學校相關要求。

2、全體教師會議上，老師們簽訂了《新橋中心小學暑期師德師風承諾書》

牢牢遵守踐行教師職業道德規範。

4、通過校信通將教育局及學校禁止有償家教的要求發給每一位老師，要求全校教師自覺遵守師德規範，樹立良好的教師形象。

5、學校成立有償補課防範檢查小組，由各年級組和術科教研組長、學生代表、家長代表、教育行風監督員擔任監督員，不定期瞭解教師有償補課情況。

6、學校通過調查問卷的形式對教師有償補課情況向家長進行調查，並將結果與教師績效考覈、教師聘用、職務評審、評先評優等掛鉤。

五、廣泛開展教師義工活動

教師義工隊在新橋鎮綠園、黃河、康定三個社區及在青少年活動中心、新橋黨羣公共服務中心、陽光集團利用雙休日、暑假積極開展義教活動，開設的活動主要有五類：一是學習輔導，進行學習、作業輔導，英語口語、數學思維訓練、經典閱讀作寫作、拼音學習等；二是藝術培訓，主要有手工製作、繪畫、舞蹈輔導及影視教育；三是體育活動，主要開展了國際象棋、小足球訓練；四是科技創新，主要開展了航模、機器人培訓，上半年，學校共有106名教師義工參加了活動，其中參加社區學堂輔導39名，陽光集團彩虹課堂20名，青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名，新橋黨羣公共服務中心10名，共參加輔導415次，輔導學生達12875人次。每次活動工會都精心組織，及早安排，確保活動的安全性、影響力和感召力。

當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今後我們將更加紮實地做好師德師風建設工作，爲推進學校內涵發展奠定堅實的基礎。

　　師德師風建設工作總結3

我校始終把加強師德師風建設作爲學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實。現對我校開展師德師風建設工作作以下總結：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作爲堅持教育爲人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。

三、高度重視，上下同心

學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發展。

1、學校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領導，羣策羣力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考覈工作。落實廉潔自律各項規定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作；認真抓好廉政文化進校園工作。

2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰自我，善於合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創新精神，勤於學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。

四、創設載體，活動豐富

爲了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極爲教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規範》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，從思想上明確作爲一名教師應遵循的職業道德規範。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行爲嚴肅禁止。

2、切實加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教育今後發展需要的管理者隊伍爲目標，切實抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍；以工作規範能力的提升來推動學校教育教學管理水平規範化的提升；切實加強效能建設，落實崗位責任制。

3、進一步加強班主任隊伍建設。以培養一支“讓學生滿意、讓家長放心”爲目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規範班主任工作行爲，建立班主任工作檔案，定期考覈班主任工作，考覈結果作爲班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。

做好師德師風建設工作是一項長期而艱鉅的任務，我們要做到鍥而不捨、堅定不移、堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，我們的師德師風建設會向着更好的方向發展。

　　師德師風建設工作總結4

爲推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統一部署下,我校11月份開展了系列推進師德師風建設活動，現總結如下：

一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。

接到教育局關於推進師德師風建設的相關文件，我校校長於樹文同志高度重視，立即召開了寶興鄉中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上於樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。

二、正面宣傳師德典型，充分發揮“四有”好老師的引領作用。

我校近兩年來，有三名教師經過全體教師投票推薦，經市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過做美篇發朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳；對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事蹟，通過召開“四有”好老師師德事蹟專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發揮模範引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。

三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。

爲更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，並撰寫自檢自查報告。

四、向學生、家長髮放調查問卷，並在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督。

五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創學生美好未來”爲主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。

六、結合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。

（1）、開展“深入開展掃黑除惡專項鬥爭紮實提升基層黨組織建設水平”爲主題的黨日活動。

（2）、舉行“掃黑除惡專項鬥爭教師承諾書”簽字儀式。

（3）、領導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。

學校將師德師風建設與年度考覈、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。