2017小學數學教研組工作總結第二學期

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。下面是本站小編整理的2017小學數學教研組工作總結第二學期，歡迎大家閱讀!

　　【2017小學數學教研組工作總結第二學期1】

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業負擔爲着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革爲重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習《新課標》，進一步領會上級的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數學組全體老師能認真完成學校教科研室佈置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上發表博客，進行交流共享，互相學習。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化有效教學的督查評估，使有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導等各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、平時做好三級質量調研，每月備課組調研認真做好質量分析，教導處調研做現場質量分析，提出改進措施。

3、本學期教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，並能及時寫好教後反思。學生作業共檢查了4次，教師們對學生作業的佈置、批改及對學生的作業要求都很認真、規範。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值的作業。

4、本學期全組教師每人聽課10節以上，並及時寫好聽課記錄。

三、加強聽評課活動，開展課堂觀察、課例研究。

本學期，數學組年青教師每人都上了一至兩節高質量的公開課，我們認真組織了本組教師間的聽課、評課活動，便於互相取長補短，共享教學資源。本學期，數學組教師共開設校級公開課8節，每次上完課後都及時組織教師們認真評課，互相交流意見，真正達到以課堂教學爲切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。每次聽都能認真做好聽課筆記，並寫好聽課評議。

本學期，我們組還結合學校“智趣課堂教學”開展了兩次課堂觀察和一次課例研究活動，全體數學教師人人蔘與。課堂觀察先通過教研活動落實執教老師，選定觀察內容，確立觀察主題，然後根據主題討論教學設計，最後由執教老師開課，其他教師聽課觀察並作好觀察記錄。課例研究也是先通過教研活動落實執教老師，選定研究內容，確立研究主題，然後組織全體教師進行集體備課、聽課，聽課後討論改進要點，組織第二次集體備課和上課。通過這樣的活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

四、加強各類學生的發展，豐富教學活動。

1、本學期五月成功舉辦了桃源小學第十一屆數學文化節，文化節中內容豐富，有我是小小神算手——珠心算比賽、我是書寫小能手——數字書寫比賽、我是小小設計師——鐘面設計比賽、我是速算大王——“巧算24點”比賽、我是故事大王——講數學小故事比賽、我是數棋高手——數棋擂臺賽、我是解題高手——數學趣味解題比賽等活動，深受廣大師生的喜歡。

2、本學期，我校繼續加強低年級的珠心算、中高年級數棋的訓練，不斷提高學生的興趣。這些活動的開展，也爲參加市級比賽打下基礎。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真做好每一件事。

　　【2017小學數學教研組工作總結第二學期2】

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學改革爲重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、學習了新《教學常規》，進一步深化了教學常規的規範性和日常性。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的`整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們參與了計算機技術網絡培訓，結合網絡看課、線下磨課、公開上課、評課等一系列活動。大家都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。並能利用網絡技術上網瞭解教學信息和課改新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考覈：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接期末考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好個人補充和教後反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。

三、加強課題運作，紮實開展教學科研活動。

1、爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做爲一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校爲本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組展開備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作爲自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實並實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。

3、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。