第二學期數學組教研工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的第二學期數學組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二學期數學組教研工作總結1

本學期數學教研組的工作，在校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課4節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。由於學校數學老師人數有限，因此全體數學老師共同參與，每學期共同進行一次集體備課，倡導分頭備課，力求備精品課。倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，數學組已積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

二、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教導處共進行2次教學常規工作檢查，內容包括教學計劃的制定、教學進度安排是否合理、是否寫教案，是否寫教學反思和板書，作業批改是否及時，認真，有無作業二次批改記錄等方面，檢查結果令人滿意。

三、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，積極參加各種培訓活動，且認真做好聽課學習記錄，結合自身教學實際，完成培訓作業，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，爲努力改變薄弱學科態勢，奮發圖強，迎接更大的挑戰。

第二學期數學組教研工作總結2

一學期以來，數學教研組在校領導的帶領下，全組教師堅持教育理論的學習，積極參加各項教研活動和探索新的教學模式，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，完善和進教學方法，爲提高我校的數學質量做出了一定的貢獻。現將本期工作總結如下。

一：堅持理論學習，促進教師素質的提高。

爲了提高每一位教師的業務平，我們教研組利用第三週，第十五週，第十六週的業務學習時間，組織教師進行學習新的教育理念和新的課改信息

二：抓好常規工作。

1， 備課。

2， 本學期我校推行集體備課，有部分教師試行集體備課，教研組要備課做到四統一：統一教學目的，統一重點，統一作業內容，統一教學進度。並要求教師應將備課的主要精力放在明確教學目標上，理清教材思路上，理解教學理念上。

3， 作業佈置和批改講求實效.

4，要求老師對學生的作業是全批全改，並按時按量批改，通過檢查有絕大多數老師作業批改用時，認真，改後再批，改錯與激厲並重。

3：課堂教學堅持 以學生爲主體，師爲主導，訓練爲主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維，在課堂上要求老師刻意設問題的情景，積極引導學生地事物進行比較，培養學生的概括能力。

4：開展好聽課評課活動。

我組認真落實了聽課，評課制度，老師每月至少聽2節以上別人的課，實行在本校相互聽課，本期還聽了由中校組織的2節公開課，在這一活動中，大家能夠相互提出不同的觀點，給別人指出不成功的地方，達到相互學習，共同提高的目的，。、

三：積極參加和開展教研活動

1，公開課教學的開展。

爲了進一步提高我組老師上課平，本學期我們安排了三次公開課教學活動，低年級組由李綱老師任教，高年級組由李鳳麗老師任教，活動的安排與往年有所不同，是 指點一人連續上三個周，上同一內容，同一個班級，低年級所上內容爲‘長方形周長

的認識，高年級所上的內容爲；圓的認識，在課前要求同級教師幫助所上公開課老師備課進行指導，聽課時要求大家以不同的視覺去觀察學生和老師，課後展開相互評課，大膽提出自已的觀點，然後大家共同確定新的教學思路，再讓執教老師按新的思路去上第二次，這樣連續用地三次不同的思路去上同一內容，最後終於取得了良好的效果。

2，數學知識竟賽。

按計劃我組在第五週順利完成了數學知識竟賽活動，在這一活動中，從命題到組織考試，評過程中，每位老師都很負責，通過這次活動的開展，的確讓部分學生施展了才能發揮了個性特長，也爲老師深入了本班學生的學習能力提供了平臺。

3，課題研討活動。

計算是小學數學的重要組成部分，生活中隨可見，爲此，我組針對：怎樣提高 學生的計算能力這一課題於第十八週業務學習時間展開了討論在討論中，每一位老師都能夠以

自已執教多年的經驗，對怎樣提高學生的計算能力提出了寶的意見。最後，大家認爲：要從以下方面提高學生的計算能力，也就是七個培養；1培養學生計算的`興趣，2培養

學生堅強的意志 。3培養學生良好的計算習慣。4培養學生細心的態度。5把計算用於生活中。6培養學生的心算能力。7要從低年級抓起。

四，存在的不和今後努力的方向。

1， 我們教師的聽課與評課的基本功仍有待於進步，這方面我們還應多去觀看教學課堂

2， 錄相看看專家的評課與點評

3， 要在備課上下功夫，充分發揮集體備課的作用。

第二學期數學組教研工作總結3

時光荏苒，轉眼一學期的教學工作又接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因爲我們數學教研組11位老師，以學校教學、教研工作意見爲指導，以紮實開展課堂教學爲契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，團結協作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業業，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務。現將一學期的工作情況做一簡單彙報。

一、理論學習

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專着、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜誌刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷更新知識、充實教師。

二、教學工作

1、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,落實教學常規工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究爲重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、面對班級學生學習實際，採取有效措施，做好“培優輔差”工作。建立全校統一的《輔導學生記錄》檔案。

三、教研工作

1、採用集體備課的機制，發揮備課組的羣體教研作用。

復課後，數學組老師結合線上學習情況及學生開學練習題答題的情況，圍繞“整合課教學”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數學組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等。活動時，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點是討論一些教學難點，研究教學策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學難點，從而幫助主備人完善教案。

2、進一步改進教研方式，以課題爲專題研究，重視對教材和教學的評價工作。

教育教學課題研究有利於加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫相關論文、課題、案例等，並在學區、縣級比賽中獲獎。

3、其他工作。

爲培養青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數學教研組雖然人數不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每週二、週四下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。

總之，大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作着。一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！

第二學期數學組教研工作總結4

時間如白駒過隙，轉眼一個學期又過去了，回顧我們數學教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的成績，也有應該引以爲戒的不足。現將一學期的工作小結如下：

一、開放思維，提升能力

爲保證新課程標準的進一步落實，爲使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變了教育觀念，以創設“真實、有效”的數學課堂爲重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們組的每位成員都開設了一節公開課，每次上課前都要進行集體備課活動，集思廣益，還進行了三次理論學習，主要以新課標等爲主。通過這一系列的活動，組內教師們領悟到了：上課是思維的碰撞，是一項充滿情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學行爲，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

二、改進方法，提高效益

1.我們的教研活動立足於人人蔘與，全員提高。每位教師進行了人人一節組內公開課。在活動中，授課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踊躍發言，不僞飾、不做作，真心地幫助獻課者。

2.紮實嚴格的教學常規是學校數學教學工作有序運行的保證，是有效提高學校數學教學質量的法寶。本學期，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思入手，全面落實教學常規。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業的批改情況；通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位教師都能踏實、認真地工作，講究務實，默默無聞地奮戰在數學教學上。一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。由於學校數學組老師人數少，有些活動較難開展，特別是論文、課題的研究，所以我們今後仍然要克服這一薄弱環節。

三、今後努力的方向：

1.研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地爲學生服務。

2.深入開展小課題形究，並形成專題論文。

總之，在這一學期裏，我們有付出，有收穫，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位數學老教師的共同努力下，下學期我們會把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

第二學期數學組教研工作總結5

初中數學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養高素質的人才爲目標，以提高課堂教學的有效性爲根本，以培養學生自主合作、探究交流爲主導學習意識；奮力拼搏，求實創新，全面而紮實地完成了本學期的各項教科研活動任務。

1、認真做好教研組的常規工作

初中數學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協商，確定於每週的星期五下午第一、第二兩節課時間爲本教研組的教研活動時間，地點在教研活動室（1）。在每週的教研活動時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，專題研究，學習杜郎口的教學理論及教學模式，觀看杜郎口優秀教學關盤，電子白板使用的培訓和《數學課程標準解讀》的學習，內容豐富多彩，形式多樣。

2、認真學習有效課堂教學理論，提高課堂教學的有效性

本學期教研組主要學習了杜郎口教學模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優化教學方法》、《改善教學環境》等等，觀看杜郎口優秀教學光盤《新生的第一課》、九年級數學《圓的計算和證明專題複習》等；通過學習，豐富了大家的理論知識，每位教師都能夠將杜郎口教學理論和“三三六”教學模式實踐在自己的日常課堂教學活動之中，也使大家初步體驗和感受到了新的教學模式。

3、集體備課，積集體智慧，共同提升自我

在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認真寫出自己的教學設計、本節的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠根據自己教學這節課的體驗和感受，積極發言，提出自己的意見與建議，供大家討論交流，然後形成最終教案進行上課；全組教師進行聽課、評課，並及時進行聽課後的反饋工作；每人都聽課20節，並寫出了詳細的評課記錄。

4、認真做好專題研究工作，提高自身的教科研能力

本學期開學初，大家根據自己在日常教學中遇到的各種問題，討論交流，共同協商確定了四個專題問題進行研究

（1）如何指導學生做好初中數學的課前預習。

（2）如何組織數學課堂的小組學習。

（3）如何開展初中數學學習反饋。

（4）如何培養學生良好的數學學習習慣。

針對每個專題每位教師都能夠積極認真地做好準備，寫出精心整理的資料，並在活動的時候踊躍發言，積極進行討論交流，與大家共享，使全組達到共識，從而不斷提升自身的教科研水平。

經過一學期的教研活動，不僅使全組教師對自己的專業素質、思想素質和新的教學理念有了新的認識，並得到了逐步的提升，同時對自己在今後的教育教學、教科研工作有一定的幫助和促進作用，也爲我們組教師進行數學教育教學工作提供了有益的方式和方法，給大家提高各方面素質搭建了一個良好的平臺，更爲今後大面積提高初中數學教育教學質量打下了良好的基礎。