科研處工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家收集的科研處工作總結，歡迎閱讀與收藏。

科研處工作總結1

本學期，在校委會的領導下，科研處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“科研促教學，教學科研相長”爲宗旨，以課程改革爲抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性、基礎性的作用，積極開展教科研活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、科研能力得到了明顯的提高，爲我校的教育教學質量再上新臺階中保駕護航。

一、指導思想

科研處在各項工作中認真貫徹執行黨的教育方針、路線、政策，切實圍繞學校的發展規劃和工作重點，開展科研服務與管理工作。科研處樹立“爲教師服務、爲教學服務、爲學校服務”的三個服務觀念，樹立人本管理理念，不斷創新各項工作方法和手段，明確教學中心地位，主動爲教師、教學服務。

二、積極開展各項科研活動

1、開好“兩個”會。本學期，科研處及時召開了各教研組長和備課組長會議，強調了教研活動在提高教師的積極性及課堂效率的重要性，集體討論制訂了本學期科研計劃。通過本次會議，統一了思想、明確了目標，爲科研與教學的結合打好了基礎。

2、積極開展有效教學活動。

成立了11個有效教學活動小組，由組長負責，成員參與，從有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效評價等方面認真落實《馬莊中學有效教學實施方案》。並由組長統一管理，做好有效教學活動記錄，每週上交科研處。

3、積極開展賽教、評教活動。

在10月份開展了馬莊中學第五屆“青藍杯”青年教師賽教活動。我校處在教學一線的全體教師參加了比賽，經過兩輪七名評委的聽課、評課、打分之後，評出王娜、王廣林等一批業務能力強、專業知識紮實的青年骨幹教師。

4、認真組織《秦都區有效教學成果展評活動》。

在11月份，根據文件精神，積極開展《馬莊中學有效教學活動展評》工作，從有效教學安排、教育教學敘事、優秀教學設計、優秀教學案例、教研論文、優秀作業等幾方面展出了我校開展實施有效教學活動以來的優秀成果。共收到27篇教學論文、11篇教學敘事、和21篇教學設計。積極組織評委對上交的優秀成果進行評比。科研處在此次活動中取得了豐碩的成果，李振、李凡、王勝武等五位老師得教學成果分別獲得了一、二、三等獎。並及時推薦教育組參加本年度教育教學成果評比活動。

5、加強學科競賽輔導工作。

10月初，選拔50多名學生參加了全國中學生英語能力競賽初賽；45名學生參加全國中學生數學能力競賽；55名參加全國中學生語文能力競賽。整個活動周密部署、科學安排，王嘉同學順利參加了數學能力競賽全國總決賽。通過這些活動的開展，使我校的學習氛圍空前活躍，爲學生的期末評價打下了良好基礎。

6、紮紮實實做好宣傳報道工作，效果較好。

宣傳報道工作是學校工作的喉舌，是提升學校知名度的有效載體。針對學校過去該項工作較爲薄弱的現實，本學期科研處着重抓了宣傳報道工作的落實。在平時努力挖掘新聞線索，注意上交的稿件的質量，及時與《咸陽日報·教育週刊》聯繫。本學期宣傳報道工作有了一定的起色，共有2篇有關學校的報道發表。

7、積極完成論文集的印刷工作

。在12月份，成功的將近幾年教師在各級各類刊物和教學成果評比中的獲獎之作結集，彙編成教育教學成果集《莽塬秋實》，印刷成冊，正式與全體師生見面。該成果集從課改視窗、教學在線、班級管理、環境健康教育、信息技術應用、教學輔導、教學設計等七個方面共收錄教育教學論文共三十五篇，記錄了實施新課程改革以來，全校教師在平時教育教學工作中積累的經驗、學習心得、教學反思，教育教學中得到的有益啓示，各學科教學改革實驗中所遇到的問題探究等內容。文章內容廣泛，思考深入，行文樸實，充分展示了教師博學善思、創新高效的良好教風和誠信求真的治學態度。該成果集的`出版，有助於教師教育理論素養的提升和教學水平的提高，有力的推動了有效教學課改工作在我校的開展。

8、積極組織教師參與“國培計劃”。

“國培計劃”其全稱爲“中小學教師國家級培訓計劃”，是教育部、財政部於20xx年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。科研處積極組織教師參加培訓，爲了讓教師能夠明確學習目標，將考覈計劃張貼到簽到室門前，更有效地督促教師保質保量完成培訓任務。

三、經驗與存在的不足：

1、校本課程需進一步開發。

2、有的工作指導不到位，沒有爲老師們提供良好的交流平臺和推廣檢驗的平臺：如備課組的集體討論、優秀教學案例的經驗推廣等。

3、科研處直接進入課堂太少，與教師主動交流、瞭解困惑、提供幫助方面做得還不夠。

在今後的工作中，我們將進一步學習，發揮科研工作理論方面的指導作用，並要積極走出去，向科研工作成效好的兄弟學校學習，借鑑他們的成型經驗，使我校科研工作再上一個新臺階，努力實現科研興校的遠大目標。

科研處工作總結2

本學期本處積極圍繞學校工作重點，結合本處室工作實際，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”爲出發點，以“全面推進數字化校園系統在教育教學和管理中的使用，推動學校現代化發展的進程，促進學校辦學水平的提高”爲目標，進一步抓好如下工作：

一、增強工作意識，強化管理制度

1、嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，公開辦公、師生監督的工作機制，形成了本處室的“目標考覈辦法”。強化了管理人員的責任意識，完善了常規工作的服務流程，形成了較爲科學的管理和服務運行機制。

2、進一步完善處室各項管理制度與條例，如多媒體及教師報修制度、教育科研管理制度、科研經費發放管理制度、網絡安全管理制度、監控系統管理制度等。通過更加規範與科學地管理，提高了工作效率。

3、推行本處室專業隊伍培訓和學習目標管理，逐步實現培訓學習的規範化、制度化。培訓重點放在教室多媒體設備的常規維護和錄播系統使用及分區域廣播上，提升處室專業人員崗位意識與專業技能。

二、緊抓日常工作，注重工作細節

1、嚴格按照學期工作計劃，認真完成工作任務。完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作；順利保證完成學校安排的大型活動及會議；按時辦理上級來文、認真採集和編輯學校相關活動、豐富學校課程視頻資源庫、保障校園網的暢通與及時發佈我校相關新聞。

2、本學期教師繼續教育相關工作全部歸併本處室，處室設置專職人員進行管理。在原繼續教育工作的.基礎上，進一步規範教職工繼續教育檔案，及時整理並歸檔各類培訓人員名單、培訓資料與培訓總結等，使教職工繼續教育工作進一步規範化、制度化。本學期主要組織並完成部分教師普通話報名及證書發放、完善貴州省“十二五”繼續教育資料、開展20xx年度陽貴市高層次創新型青年教師遴選工作、完成“20xx年西部地區人才培養特別項目”、編輯陽貴一中“毓萃工程”計劃並報送“教壇新秀”材料。

3、處室安排專職人員管理班級設備報修，維修人員利用午休時間到各班進行維護，及時排除故障，保證教學的順利進行。本學期共接到全校班級報修286次，更換燈泡16個，更換電視盒21個，未出現過一次違規操作；學期結束前，均對班級電腦全面檢查、統計設備硬軟件故障情況，並安排維修人員假期進行維修；由於高三年級假期補課，處室在假期安排專業人員每週兩天值班，保障高三年級補課期間教室多媒體設備順利使用。

4、爲保障教師辦公與教學工作正常運行，處室專職管理人員及時維修教師辦公電腦與階梯教室設備。據統計，本學期共維修教師機158次，維修階梯教室20餘次。

5、做好校園網站建設、管理與維護工作，包括及時發佈校園新聞、審查網站評論、定期備份後臺數據與每天例行查看“陽貴一中百度帖吧”相關信息等，並對各處室信息員進行培訓與技術服務支持。本學期共在校園網上發佈100餘條新聞與消息，備份後臺數據5次。

6、爲保證校園網絡地暢通，先後應急搶修學校覈心交換機達10餘次，一卡通設備應急處理達10次，並更換匯聚電源；爲保障正常辦公，控制教師機流量，認真做好教師與班級上網帳號管理，處理違規用戶近30人，及時排除一切網絡故障。

7、積極推進科研工作

（1）覈對“課程”開發及“課題”開發材料，組織完成校本教材中期彙報，統計科研雙月報表。

（2）爲抓好研究中課題的常規管理工作，在網站的“科研專欄”中體現着推行的“月反饋、月公示”制度；建立了科研管理的兼職管理制度、科研組長例會制度、課題研究的定期檢查制度，嚴格執行並完善科研專題活動制，促進個人課題研究的有序、有效進行，也進一步規範學校科研管理。

（3）編擬了“陽貴一中三年發展規劃”課題方案，完善了《陽貴一中科研課題經費管理辦法》。

8、抓好校報與《杏壇》校刊工作

本學期編輯出版校報3期，刊載原創新聞稿件30餘篇，圖片數20張，學生教師文章40餘篇，積極配合學校教育教學工作的宣傳，給師生提供了一個交流互動的有利平臺。

三、配合其它處室，做好服務工作

在協助其它處室工作時，均有活動方案與總結，工作不推委、不拖沓，有始有終，確保各大活動的正常運行，沒出現過一次重大失誤。

1、本學期配合學校各處室完成各類新聞事件的拍攝、錄製與編寫，錄製校級公開課60節，攝製新聞40餘條，製作《校園新聞》13期，製作學校專題片。

2、保障新教師彙報課設備並攝錄相應授課教師視頻10餘節。

3、協助團委、學生會、辦公室等部門，爲學校開展的各項活動做好音響、話筒、燈光、攝像與照相等服務工作，成功地保障了開學典禮、校園文化節、漢字聽寫大賽、英語口語大賽、國防科技報告會、教育局“雙百”啓動儀式、領導力大賽、學生家長會、高三畢業成人禮等大型活動。本學期保障完成各類會議設備保障20餘場、學校大型活動和對外演出共40餘場。

4、協助教學處保障英語聽力考試8場，上課考試鈴聲變更10餘次。

5、協助教務處網上高考報名、模擬填報志願與正式填報志願8天，保障校園網絡、服務器與電腦的的正常運行。

6、協助學校會議室、報告廳的設備維護工作，保障大型活動順利進行。對各處室使用會議室、報告廳作技術服務達40多次，各類會議設備保障20多場，各年級家長會現場直播10餘次；

7、協助完成高三省級模擬考試、高考、學業水平考試等大型考試的視頻監控任務。

8、保障體藝特長生報名系統的正常運行。

四、新增工作不推脫，積極創新見成效

1、按原計劃完成高一組團和國際部“班班通”設備的建設，並對高一年級教師、電教委員及相關人員進行培訓。

2、改造與驗收3個計算機網絡教室並投入使用。

3、完成高二組團錄播教室的裝修與設備建設並投入正常使用。

4、校園辦公平臺各功能的開發與試用，該項工作正在全力推進中。

5、完成名師工作室網站的建設，並對各名師工作室網站管理人員進行培訓。

6、“測試“智慧課堂”50臺平板容量並安裝路由器。

7、通過並完成網絡維護方案合同簽訂。

8、巡查全校教室wifi 信號，對校園網絡進行一次全面清查。

9、按市招辦要求，第一次在計算機機房實施英語口語考試，安裝系統與軟件並保障英語口語考試順利進行，得到上級部門的肯定。

陽貴一中信科處

科研處工作總結3

本學期我教科研工作以切實提高教學效益爲主題，在科研爲先導的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融爲一體，提升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經過各位教師的共同努力，改變了傳統的教學模式，優化了學生的學習策略，重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高了課堂教學的效益，學校教科研工作取得了較大的提升。

一、組織教師認真學習課程理論，改變觀念，提高教科研能力。

1、加強理論學習，提高教師的理論水平。

2、培養學校教科研骨幹隊伍，提高教師科研能力。

爲進一步將理論學習和教科研實踐融爲一體，我校充分發揮校長室、教科室的指導作用和服務功能，以讀書、教師培訓等提高教師的理論水平。

(1)讀書：我校開展研讀教育名著，與專家對話的讀書活動。充分結合縣鎮的讀書活動，共同閱讀了《爲了自由呼吸的教育》，撰寫讀書筆記和讀書心得。同時在閱讀好的數目時能夠及時交流心得體會。組織教師將讀書所得與教育教學實踐相結合，寫出讀書論文、心得、讀後感等，並積極向報刊投稿。

我校積極發揮教研組長組織成員廣泛閱讀理論書籍，吸取營養。每個教研組有固定的理論學習時間。

（2）教師培訓：爲增強研究人員的科研能力，通過積極組織教師的`研討活動，提高教師的科研能力和科研業務水平，本學期我們根據縣、鎮教科室的安排，認真組織教師外出參加學習和聽課活動，外出聽課後，我們要求外出的教師認真寫一份聽課心得或上一節移植課，並組織教師學習討論。

二、讓每一位教師都成爲一名反思型的教師。

本學期，學校要求每位教師上完每一節課都要及時的思考，把本節課情況做一個總結。及時對於學生的掌握情況和自身的教學環節進行反覆推敲。採取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組爲單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學，同時教師的個人素質也得到了提高。 本學期，教師能夠及時地總結自己的教學反思，教學案例，以及教學隨筆，使教師的專業水平也得到了提高。教師採取互助學習，相互提高的學習形式，使我校的讀書及科研氛圍得到了加強，教師的行爲素養有了極大的提升。

三、在上學期活動的基礎上繼續開展豐富多彩的活動。

1、繼續落實教學常規：我們克服師資不足的困難，採有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織五查，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教後體會和小結是否撰寫，規範教學行爲，提高教學質量。

2、活動課的開設，培養了學生和諧全面的發展：以落實活動課爲突破口，紮紮實實地實施素質教育。我們把活動課列入教師工作量，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學生愛好，成立了書畫、電腦、習作、英語、數學、體育興趣小組，每週開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

3、充分發揮校教研組的作用。根據教研組制定的學期計劃和學校舉辦的各項活動，及時調整適合現實的活動，使學生的成長伴隨着老師的成長而成長，真正體現教學相長的理念。

四、存在的主要問題。

在這一學期裏我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學校的要求還有一定的距離，

特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長指導不到位，導致一部分教研組教研活動實效性不強，沒有長遠規劃，無針對性，從而不利於教師間的同伴互助，影響教師的專業發展。

五、下一步打算。

針對教科研存在的問題，我校今後工作將進一步立足於課堂教學，本學期打算申報兩個課題，將課題的立足點與學校當前的教育教學工作重點同步；將教研的着眼點放在理論與實踐的結合上；將教研的切入點放在挖掘學生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考覈。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業發展，爲學校的可持續發展提供不竭動力。

科研處工作總結4

科研處在學校的下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

1、編輯、印製了學校的第三期《教改論壇》。

2、編輯、印製了第28、29兩期《課改快訊》。

3、黑龍江省教育學會“xx”教育科學研究規劃項目《教育技術現代化的`實驗研究》申請了結題，經黑龍江省教育學會學術委員會驗收合格，並頒發合格證。

4、爲姜育孝校長申請了黑龍江省“xx”期間教育科學研究先進個人。

5、向黑龍江教育科學規劃辦公室申報了“xx”科研成果《影響學生創造性思維發展的因素》。

6、在雞西市“xx”教育科研工作總結表彰中我校被評爲雞西市教育科研先進單位，劉務才被雞西市教育局和雞西市教育學會評爲雞西市教育科研實驗先進工作者。

7、向黑龍江教育科學規劃辦公室申請了“xx”教育科學研究規劃課題《學校課程資源開發利用的研究》。

8、向黑龍江省教育學會申請了“xx”教育科學研究規劃課題《創新型課堂教學模式的研究》。

9、組織了“赴哈師大附中學習教師彙報會”

10、經過對全校教師的宣傳動員和對骨幹教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“xx”課題18項。

11、協同高中教務處圓滿完成了黑龍江省第三批示範性高中複評活動中的我校示範觀摩課準備和實施工作。

12、向全國創新研究會、黑龍江省教育學會推薦了上百論文及科研成果，使百餘名教師獲獎。

13、認真完成了省教育學院、市教科所、市教育學院、市教育局師資科下達的各項任務。

14、認真完成了學校安排的各項任務。

科研處工作總結5

在校長室的直接領導下，本學期教研處加強內部建設，積極思考，銳意改革，紮實推進課程改革，強化教學工作全程精細化管理，加強教師隊伍建設，切實提高教學質量，爲全面提高我校的辦學品位和辦學質量作出了應有的貢獻。現就以下五個方面簡要總結如下：

一、加強理論學習，更新教學理念。

教學觀念，直接影響到教師在教學實踐活動中的價值取向和行爲方式。面對教學改革的新形勢和新任務，本學期各教研組仍然把新課標的學習放在突出的位置，用多樣化的學習形式研究本學科新課程標準和新教材，進一步領悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質的解讀；進一步鑽研了新教材，準確把握了新教材遵循的新理念，體會了新理念的特點，辨析了新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學組織、教學結構、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設計和案例。進一步組織全校教師學習各學科指導意見，使每位老師吃透大綱、課程標準和考試說明的要求，使廣大教師在實際的課堂教學中有的放矢地組織教學，消除偏難偏怪的無效勞動，走出事倍功半的困境。以課堂教學研究爲中心，開展教研組備課組活動，營造學術研究氛圍，使全校教師尤其是青年教師已初步樹立起較新的教學理念。

二、教學過程管理精細，實施有效教學。

爲了認真貫徹教育局學校規範化管理的文件精神，進一步提高課堂教學質量，深化課堂教學改革，規範課堂教學行爲，提高課堂教學的質量和效益。我們首先狠抓教學常規，切實貫徹“教學五認真”，要求教師認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真輔導學生。學校不定期地對部分學科的教學情況進行調研，加強對學科教學的調控。其次是認真開展教學觀摩活動。學校分期組織新進教師亮相課、行政領導示範課、學校第三屆優質課評比、教學公開日活動以及縣心理健康優質課評比觀摩。第三是加強備課組協同合作。充分利用每週半天集體備課的時間，認真鑽研教材，交流備課體會，統一進度，統一教案，統一講義。第四是向訓練要質量。學校要求教師要樹立減負增效的觀念，精選習題，精編講義，強化小題訓練，落實晚讀效率。最後是加強過程監控，本學期組織了三次有效教學常規檢查，檢查各年級各備課組教師的備課筆記、聽課筆記、學生作業批改情況，對各年級學生進行了問卷調查。促進了教師在教學理念、教學技術手段、教學方法以及教學效果等方面迅速提高，收到了很好的效果。

各教研組和備課組的自身建設也得以加強。本學期，進一步規範了教研組活動和備課組活動制度，教研組、備課組每兩週活動一次，規定時間、規定地點、規定內容、效果顯著，特別是教研活動經費的發放，激活了人氣，凝聚了人心。各組統一了思想認識，強化過程管理，優化學案建設，提高了集體備課的效率。同時引導學生積極參與各類有益身心健康、人格和諧發展的.科技創新活動和學科競賽。各組不斷開展內容豐富的教研活動，內引外聯，組織教師積極參與各類專題教研活動，堅持以課例爲載體，通過藉助觀摩課、研究課、示範課和各類教學競賽等形式，拓展學校教師的專業發展空間，不斷促進教師的專業成長，本學期邀請2位特級教師來校教學、上課，語文組、英語組邀請兄弟學校來校指導交流，都有很好的收穫。

三、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

本學期，我們進一步抓好師德師風建設。廣大教師嚴於律己，以身作則，以正確的態度影響和帶動學生，用勤奮工作、樂於奉獻的行動感染學生，用豐富的知識和教學技巧吸引學生，嚴謹治學、誨人不倦，爲各類考試取得良好的成績打下了很好的基礎。

本學期，嚴格執行《宜山高級中學教學考覈條例》，開始實施有利於教師主動發展、多元化評價的教學質量考覈評價體系，體現管理重過程，考覈重結果，以激發教師的“興奮點”，充分發揮教師工作的積極性、主動性

二是組織校內教學技能比賽。搭建教師專業化成長的平臺，開展諸如專業能力、教學基本功、課堂教學、應用技術的大比武，以實踐強素質、促能力。本學期舉行的校優質課評比規模大、範圍廣，收到很好的練兵效果。

第三切實抓好教學研究活動。各學科教研組積極開展了與學校及本組課題有關的教學研究活動，使之與教科研有機結合，爲提高教學質量服務。引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去事倍功半的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

四、加強畢業班管理，力爭高考再創輝煌。

本學期，我們進一步充實了畢業班的管理力量，校長親自領銜主抓高三段工作。學校多次召集高三全體老師專題分析研究高三年級的教情和學情，研究新的考試模式，力求較準確地把握新的考試要求，提高複習的針對性和有效性。11月份，高三段全體教師遠赴桐鄉、嘉善高中學習取經，就新課程高考的相關情況進行了專題學習和交流。畢業班級都具體落實了高考指標，制定了相關措施。特別是在教學管理工作中進行了宏觀調控，對每門學科作業的量、教師的輔導時間都作了明確的安排，高三年級分學段分學科分班級都制定了詳細的計劃，並將這些計劃落實到位，對每次模擬考試、階段性測試都做詳盡的分析，分析到班、到人，採取盯人、盯學科、盯班級的措施，細化到每個環節、每堂課、每個人，確保高考能取得好成績。

五、開展各種活動，豐富學生生活。

新的世紀，綜合國力競爭曰趨激烈，要使國富民強，民族昌盛，關鍵是培養有創新精神和實踐能力的人才。而學校則肩負着這一歷史重任。本學期，我們開展了豐富多彩的課外活動，讓廣大學生從中經受磨練，從而達到提高素質、增長才乾的目的。全校繼續開足開好各類選修課、活動課和研究性學習課程；正常開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展；體育、音樂、美術、技術都開足開全。通過這些措施來激發學生主動探索，積極創新，努力實踐，從而獲取知識，應用知識，進而掌握科學研究的一般流程，增強學習的自主性、探索性和合作性，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等綜合素質全面提高，學生的個性和特長得到開發與持續發展。

我們進一步抓好了各學科興趣小組活動，想盡方法，爲興趣小組提供條件，給學生以拓展個性發展的空間。開學初，教務處人員會同有關興趣小組輔導老師，研究制訂輔導計劃，確定目標，鼓勵學生克服困難，努力拼搏，爭取發揮最佳水平。在各位輔導老師的精心輔導和有關同學的不斷努力下，我校在各科競賽中取得了優異成績。本學期，共有11個人次在省級競賽中得獎，43人次在市級競賽中得獎，78人次在縣級競賽得獎，各個教研組、備課組也都舉行了校級競賽，大大活躍了學習的氣氛，也促進了學科教學的提高。

下學期我們要以爭創省二級重點中學爲抓手，全面提高教育教學質量，教學質量是學校的生命線，是硬道理，沒有較高的教學質量，就沒有學校良好的聲譽。校榮我榮，全體老師爲學校的美好願景而奮鬥，在爲學校的榮譽而戰。如果說，沒有這個動力，我們就會失去拼搏的源泉。所以，我們每個人都始終把“質量”放在心上。重點抓好以下工作：

一、深入鑽研新標準，準確理解和實施新課程；

二、繼續深化課堂教學改革，促進學生自主發展；

三、研究新高考，爭取xxxx屆再創輝煌；

四、加強教學過程管理，提高教學效率；

五、重視基礎年級的教學，一以貫之狠抓學風建設；

六、認真推行學科發展規劃，鑄造品牌學科；

七、注重內涵發展，重視教育教學科研。

科研處工作總結6

20xx年度，在公司董事長和總經理硅藻土小組組長秦邦國先生的領導下，在各部門的大力支持下，小組試驗工作基本上完成本年度預期計劃和課題指標。現將20xx年度工作狀況報告如下：

1、工作思維，求真務實的試驗工作是硅藻土試驗小組工作人員不可缺少的重要工作思維的組成部分，是提高小組試驗人員工作素質的重要途徑，也是實現“試驗成果”的`重要條件。公司領導高度重視硅藻土小組的試驗工作，多次強調小組試驗作的重要性，在小雨公司各部門的積極配合下，硅藻土小組的試驗工作有了很大的進展。

2、營造氛圍，鼓勵交流：爲濃厚小組試驗工作的興趣和科學的學術氛圍，開拓視野，活躍試驗氣氛，優化所學互補所長的學習環境，先後多次組織硅藻小組例會，認真做好每一次試驗報告並及時轉發給小組各位成員，積極組織每次例會，認真討論每次試驗報告，發揮小組成員的主動能動性，制定下次試驗方案，目前硅藻土小組工作的成效均歸功於公司總經理硅藻土小組組長的領導與支持。

3、健全試驗數據的積累制度，試驗數據規範化：建立、健全試驗數據管理制度和二級試驗數據存檔等，完成每次試驗方案的制定和編制修改的管理工作；並根據試驗實際情況部署安排試驗工作的時間與進程。4、主要問題：本部門工作存在着一些不足，相互交流需要加強，試驗數據管理制度還需進一步完善。

今後硅藻土小組要加強學習，健全和完善各種試驗小組的管理制度，提高管理素質，使管理工作更上一層樓，推動工作持續發展。

科研處工作總結7

我校堅持以縣“十二五”教育工作和局工作要點科研工作整體思路爲先導，實現我校“以研促教、以教促學”的目標。把理論用於實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。

首先，我們落實科研工作三年規劃的階段目標一，學習、宣傳發動階段。對我縣“十二五”整體科研工作認識學習。完善建立科研工作領導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發展的要求，轉變教育教學觀念，制定和完善學校科研發展規劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照體規劃課題《促進教師教學有效行爲》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。

第二，組織教師對各種觀念、材料、現象、行爲進行價值判斷，並結合自己先前的知識和教學經驗，作比較、辨優劣，從而形成新的科研意識.

第三，理論知識的“砸實”.

本學期，我們特別重視理論學習和業務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，科研領導參與培訓學習，點輻射到面，並對全體教師作好每學期兩次的'專題學習輔導，使教師掌握正確的研究方法。採用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。

2.我校進一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長爲組長的教科研領導小組，充分發揮明星教師、骨幹教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與領導，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。

第四，選題“真實”.本學期，我們從規範教科研工作入手，紮實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的重點課題——縣級課題《提高教學有效性促進教師有效教學行爲》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開展研究工作。

第五，工作“落實”、 研究“務實”.

重視課題研究的過程設計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學活動的始終，紮實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究爲主線，定期進行課題研究彙報課、經驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學方式，善於激活課堂，變解決問題爲發現探究問題。

立足師本，情境，可行，解決實際教學問題。並與教學中的熱點問題結合，相互促進，

注重課題研究的計劃性、實效性；將課題研究與教研活動進行有機地結合，踏踏實實將課題研究內容在學科教學中的滲透；不另闢蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個性化的教學風格,有效指導課堂實踐；做好課題研究的過程管理，注意蒐集、整理課題實驗有關原始資料。

第六，本年度科研工作所取得的收效。

１．本年度我校共有４０歲以下參與實驗的教師領導共計１７人，每位實驗教師都能與教研相結合，開展課堂活動約３０餘節，分別積累教學設計、反思敘事、階段總結、經驗論文等過程性材料。

2.有針對性的開展培訓與經驗交流活動。3月25日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問題，

3.能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學活動。

4.能積極參與科研主題論壇活動，並與本校課題研究交

流活動、培訓活動相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學的論壇交流活動，並經過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優秀教師稱號；我校被評爲科研主題論壇先進單位；我校一名課題實驗

教師在市級“十一五”優秀課題評選中獲一等獎。

經過總結看到，課題研究雖然取得了一定的收穫，但是還存在着很多將現實性的問題，我們在以後的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日常化；更要發揮骨幹教師的輻射帶動作用，教學領導的參與引領作用，發揮教師間的交流促學習的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作！

科研處工作總結8

我校教育科研工作在上級教育部門的關心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法彙報如下：

一、加強學習培訓，轉變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學期充分利用週三下午業務學習時間，以教研組爲單位，要求全體教師認真學習國家關於教育改革和發展的方針政策，組織認真學習與特教相關的教學刊物。通過看教學錄像、組織教師外出學習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業務水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們日常的教育教學工作中，學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫業務筆記、教後反思、教學隨筆，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地爲教育教學服務。

二、開展課改實驗研究，探索教改之路。

1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。充分利用學校主課題的核心引領作用，通過學科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數學、英語等的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實驗方案認真實施，動員教師“人人關心課題、人人蔘與課題”，教師人人有課題，積極建設科研骨幹隊伍。

3、通過該課題研究和實驗，通過組織骨幹教師攻關，開展學習研討，研究典型

課例，總結實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培養學生良好的學習習慣，改進教學，大面積提高教學質量，爲學生的終身發展奠定堅實的基礎。

4、定期進行課題研究交流會，注重了課題研究的計劃性，實效性。

5、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，蒐集、整理課題實驗有關原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結，每週開展活動，注重交流。

三、加強校本培訓和教研活動，提高課堂教學效率。

通過校本培訓和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環節和要求，瞭解課堂教學應遵循的基本原則，及如何在教學中落實這些原則。要求教師明確學生應具備的基本學習習慣並在教學過程中持之以恆地貫徹和培養，並能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現在灃東中學。

突出抓好教師教學基本功訓練，全面提升教師素質。學校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

10、11月份，科研處積極組織教師開展了秦都區教育局“有效教學系列活動”，通過學習研討交流、開展“同課異構”聽評活動進一步提高了全體教師的教學水平及教師的反思能力。

11月中旬，學校組織教師參加了“市級教學能手大賽”。大賽前夕，相關教研組的教師們開展了一系列交流研討活動，教研組事先認真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據組內成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區級教教學能手稱號，並被區教研室推薦參加市級教學能手評選活動。

11月末，學校又以 “教師自學材料交流彙報”爲主題開展了一次科研課題的研討交流活動，闡述瞭如何將自學材料中好的方法借鑑到自己的課題研究中，並將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。

12月初，我校邀請教育專家、山東杜郎口中學副校長高俊英一行與灃東中學領導教師一起探討交流課程改革工作經驗，並就我校目前正在進行的課堂教學改革進行指導，幫助教師解決課改中遇到的`問題。通過上示範課、進課堂聽課、開座談會，杜郎口的幾位專家對灃東中學的課改工作進行了切實具體的指導，各位專家強調指出灃東中學的課改工作要克服目前的困難，創造更大的成績，必須着力做好以下幾個方面的工作：

一）、更新觀念，提高認識。

1、瞭解學生。針對部分學生激勵“疲軟”，調動不起興趣，

學習積極性不高，發言不積極，思考不主動，課堂上成了旁聽者、局外人等現象，專家提出教師一定要走進學生內心，瞭解學生的需求，掌握每個學生的學習狀況，根據學生的實際知識水平，認識能力去安排教學內容，不能只按課本內容對所有學生的教學實行一刀切，否則採取的教學策略可能都是徒勞。

2、發展學生。針對部分教師仍不能充分發揮學生學習的主動、主體作用，仍用 “講”代替學生 “學”現象，專家提出要堅持四個 “不”：不爲趕進度而講；不爲完成教學目標、顧及知識的全面性而講；不爲因要所有學生達到 “一刀切”的要求而講；不爲擔心學生說不到點子上而講，一定要想辦法讓學生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發展學生能力。杜郎口專家 “語文無差生，開口即語文”的語文教育原則，給了我們教師莫大的啓迪。

3、引導學生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學生將課時內容先自學一遍，並掌握80%的內容，完成教師設計的預習任務。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務分給學生，讓他們自己下去完成分配的任務，不只是教師出一個預習題綱，然後把它交給學生那麼簡單的事情。預習應是在學生個人獨立思考的過程中，在師生、生生互動交流中，逐步完成的。學生個人獨立思考離不開教師的引導，生生之間的互動交流更離不開教師的引導、同學的相互幫助。

二）、抓好教學設計、實施與效果檢測。

1、進一步充實做好課前備課，重點做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學生難以將生活問題轉化爲教學問題的情況下，指導預習時教師不應拘泥於教材的限制，而應根據課標要求，在備課過程中注意現行不同版本教材特點，整合各版本教材的內容，依據學生實際和課標要求設計預習提綱。

2、預習內容的設計，提綱的編寫應在體現課時教學內容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務的編寫一方面要顧及中下游學生的實際水平，還應注意在難度方面應該是一個題一個題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯繫。

3、實行分層教學，並以極大的力氣落實檢查。除教師做好課堂反饋落實、練習檢測落實外，學校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學效果的檢查落實，避免學生 “吃夾生飯”、教師 “溜西瓜皮”。

4、要重視幫扶對子的建立，發揮幫扶對子的作用。在各學習小組內建立幫扶對子時，應當明確誰是幫助者、誰是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內成員自行幫扶。同時在確定幫扶對子時應注意優差結合。對於已建立的幫扶對子的活動情況應時刻關注，督促其發揮作用。做到這一點關鍵在於做好對幫扶對子工作的評價。教師要善於發現幫扶對子成員的細微進步與不足，在評價時對幫扶對子的兩個成員應一起評價，實行利益捆綁。評價應及時到位，不能滯後。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務，做到限時、限題並及時檢測。

5、做好對學生賞識教育工作。善於發現學生閃光點，樹立“開口無錯”意識，調動各類學生學習積極性。他們強調一切工作從學生的實際出發、爲學生的進步着想，教師就能創造性的開展工作，積極探索解決問題的好辦法，學校的課改工作就一定會順利向前推進。

通過這次交流研討活動，我校全體教師的教學理念進一步得到提升，課改認識進一步深化，課堂教學方法得以充實和改進，課改信心更加堅定。

12月末，學校開展了“校級科研骨幹”的評選活動。本次活動設立了以校長爲首的評選小組，根據教師在工作中各方面的表現，在“公開、公正、公平”的原則下評選出校級科研骨幹。本次評選活動嚴肅認真，在教師中產生了深刻的印象和長遠的影響，將促動教師在今後工作中更加認真、積極開展科學研究。

四、注重科研總結，推廣研究成果。

本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫了教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好徵文信息的傳達、論文質量的把關、徵文結果的反饋等工作。多篇論文、教學設計等在國家、省、市級範圍內獲獎。

五、強化激勵措施，提高科研積極性。

本學期，我們在確保各項課題研究紮實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考覈之中。對於教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行加分獎勵。

回顧本學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今後的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩步前進。

科研處工作總結9

1、完成了各年部課件學案的回收工作：

其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物

高二：數學、物理

高三：語文、數學、英語、政治、歷史

學案從油印室取回，但是各組印刷的數量不相同，有的組數量上差距較大。

2、完成了分層走班課題的申報前期工作，申請表已經完成，雖然中間出現了問題，但是後來也都順利解決，感謝各相關部門的大力支持。申請表等齊校審閱完了之後，看看還有沒有需要改動的地方，定稿後可以上報。

3、在朝陽教師進修學校，北票師校領導的帶領下，去外地學習了關於核心素養的相關課題情況，這個課題是我們國家在20xx年提出，有北京師範大學的教授專家帶領全國百十餘人蔘加的課題研究項目，歷時三年的'時間，師範大學代表做了核心素養的研究報告，向全國各地的研究人員做了彙報，並對相關知識做了詳細的講解。爲我們地方學校開展此項活動指出了方向。會後，朝陽教科所領導讓我們沒人寫3000字的學習體會，在上週已經完成初稿，本週準備繼續完善，最終完成上交。

4、做好遼寧省教育學會的課題最後收尾工作：

我們學校這次申報課題很踊躍，一共申報課題有5個。

蘇校主持申報《家庭社會學校相結合促進學生身心健康發展》課題

齊校長主持申報《分層走班教學管理策略研究》課題

鄭書記主持申報《因材施教與分層次教學的有機結合》課題

其中語文組袁宏偉老師主持申報《高中語文教材整合》課題

歷史組趙德龍老師主持申報《地方課程資源在高中學科間開發》課題

對於這些課題，科研處回收了電子版和紙質版存檔，另一個份準備上交師校。

本週重點工作：

1、做好課題的上報工作。

2、繼續把外出學習的體會完成，上交朝陽。

3、將小組建設的相關材料完善歸納整理，準備再出一本彙編材料。

4、完成家庭學校社會相結合促進學生身心健康發展的課題的子課題的相關工作，準備召開三個子課題的抻偷的人員的會議，商議子課題的各自支撐內容框架以及研究內容等等。做好後續相關工作，最終和總課題合盤上交。

科研處工作總結10

20xx年，江蘇電大高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐"三個代表"重要思想，圍繞實現建設一流現代遠程開放大學目標團結奮鬥，學校事業有了長足的發展。科研處在學校黨委、行政及分管校長的正確領導和關心下，在兄弟部門的支持和配合下，全體同志與時俱進，勤奮工作，以求實的態度、務實的精神、踏實的工作和紮實的作風，圓滿完成各項任務。工作實績顯著。銳意創新，突出重點，凸現工作亮點；勤奮嚴謹，腳踏實地，做好常規工作；加強學習，提高素質，重視作風建設；爲營造學校學術氛圍，提升學術水平，促進教育教學改革做出了積極貢獻。

一、意創新，突出重點， 凸現工作亮點

1、成功開展科研工作推廣活動

20xx年首次在全校開展了江蘇電大科研工作推廣活動，舉辦了青年學者講壇、各類學術報告等系列活動10餘次，大大濃厚了學校學術氛圍，使廣大教師提高了對科研的興趣和認識，掌握開展科研活動的思路和方法，確定開展科研的目標和內容，收到了良好的效果。

2、遠程教育研究成果獲獎喜人

在中央電大開放教育試點優秀科研項目評獎活動中，張存庫主持的《開放學習中心的構建與服務功能研究與實踐》榮獲三等獎；南通如東電大繆新華主持的《引導探究—自主學習教學改革與實踐》榮獲優秀獎。（全國電大359個參評課題只有45個得獎）

獲江蘇省第六屆成人教育優秀成果獎項10個（佔獲獎總數的30%），其中二等獎3個，三等獎7個；還獲得了組織工作獎。

獲江蘇省第六屆高等教育科研優秀成果獎項7個，其中二等獎1個，三等獎1個，優秀獎5個。

3、首次實行重大課題招標立項和開題論證制

面向全省電大對江蘇電大教育科研重大課題公開招標，有3 項課題中標。這是學校科研管理工作的重要舉措。

一是緊密結合江蘇遠程教育發展的重大現實問題確定課題，體現研究與實際緊密結合的原則；

二是聘請校內外專家進行匿名評審，體現科學、公平、公正的原則；

三是召開了開題論證會，由專家對開題報告進行質詢、評議和指導，提出了整改意見，體現了課題管理的規範性。

4、成功召開江蘇省高教學會遠程高等教育研究委員會第五次全會暨第七次理論研討會（20xx年鎮信訪工作總結）

會議了回顧、總結20xx-20xx年研究委員會的工作，進行了以"現代遠程開放教育與人才培養模式改革和創新研究"爲主題的研討活動。經過積極發動、認真組織，大會收到交流論文92 篇，爲歷次研討會之最多。論文作者既有各級電大的領導，有研究人員，更有一線教師和技術人員，充分反映了遠程教育研究活動開展的廣泛性。論文議題集中在教學模式與教學管理模式的改革、質量保證和評估、學習支持服務的理念與現狀分析等熱點、難點問題上，體現了從實際出發，開展對實實在在的真問題的研究的精神。

5、積極組織開展江蘇電大畢業生追蹤調查工作

畢業生追蹤調查工作是檢驗開放教育質量與效果的重要工作，是"人才培養模式改革和開放教育試點"項目總結性評估的重要組成部分，時間緊，要求高，任務重，工作難度大。

科研處積極與相關部門協作，修訂、完善、上報了《江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查實施方案》，下發了《關於印發〈江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查實施方案〉的通知》，制定了《江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查總體工作方案》，科學、合理地分配、落實各項任務；召開了畢業生追蹤調查工作人員培訓會，對工作進行了全面動員和具體佈置，統一思想，明確要求，討論問題，研究做法；參加了中央電大畢業生追蹤調查數據統計、分析的培訓會，與全國電大同行交流、探討了畢業生追蹤調查工作的經驗；分赴徐州、蘇州、常州等地召開了座談會，直接瞭解電大畢業生對電大開放教育的看法和意見，對試點項目人才培養的質量、對人才培養方式（包括教學組織形式、課程設置、課程資源、學習支持服務、教學效果等）等方面的意見、評價和建議；在學工處、財經系、法政系及相關市校的積極努力和配合下，完成了問卷的發放、填寫、收集工作；還要按照中央電大提出的數據統計分析要求，認真細緻地錄入和處理調查數據，進行全面深入的分析，集中力量寫好江蘇電大開放教育畢業生追蹤調查報告。

6、啓動了科研成果獎勵工作

進一步完善了學校科研成果獎勵辦法，今年起開始在全校實行科研成果獎勵制度。共統計20xx年發表的各類成果 項，獎勵金額 元。這體現了學校領導對科研工作的高度重視和大力支持，將對提高科研水平產生極大的激勵作用。

7、學報質量進一步提高，影響擴大，被評爲江蘇省一級期刊

《學報》編輯緊緊圍繞質量，通過抓隊伍建設、抓規範化工作，從審稿、用稿、編稿、印刷出版等多個環節把好質量關，不斷提高學術、編輯和出版質量，影響擴大。在今年省新聞出版局開展的評級活動中，被評爲江蘇省一級期刊，實現了一大跨越。

二、勤奮嚴謹，腳踏實地，做好常規工作

（一）迎評工作

1、高度重視，認真學習文件精神，制定切實可行的科研處迎評工作方案

組織全體同志多次認真學習教育部《關於開展中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目總結性評估的通知》，從思想上充分認識總結性評估的重要性，深刻領會文件精神，把握評估指標體系的具體內涵，逐項分析部門工作目標和任務，明確優勢和問題，提出詳細的整改措施，制定了切實可行的科研處迎評工作方案。方案力求做到任務分解明確，責任落實到人，檢查有據可依。

2、召開相關重點課題（與評估有直接關係的中央電大試點項目子課題、江蘇電大課程教學設計和應用研究課題）負責人會議，對研究的進展和結題等工作提出了具體要求；進行了年度檢查的重點跟蹤檢查，以確保在規定的時間內、高質量完成課題研究工作。

3、開展了專題徵稿活動，面向省、市、縣電大全體教職員工，徵集"人才培養模式改革和開放教育試點"項目研究的研究論文、研究報告，在《學報》開設專欄，爲試點研究提供研討和展示成果的陣地。

4、根據研究室人員個人的研究特長，分別加入了學校教學模式、教學管理模式等專題研究小組，開展研究工作。

（二）校慶工作

作爲學校25週年校慶籌備小組部門，積極參與了校慶各項籌備工作。20xx年科研處工作總結文章20xx年科研處工作總結出自wk-78500000555529、html，此鏈接！。

1、收集材料、策劃了《科研成果展》，全面總結和展示了學校近幾年來在學術專著出版、學術論文發表、教材出版、課件製作、課題研究、學報編輯以及獲獎等多方面情況。

2、邀請專家進行了學術講座。

3、編印了《江蘇廣播電視大學學術成果目錄選編（1999-20xx）》，收錄了全省電大教職員工1999-20xx年間出版的專著、教材等180餘部，發表的論文2500餘篇目錄，充分展示了各級電大的科研水平，爲25週年校慶獻上了一份厚禮。

（三）科研管理工作

1、首次開展了全省電大哲學社會科學研究課題立項工作，目的是爲全省電大的一線教師開展學科專業研究提供平臺，爲提高教師專業學術水平，推動學校學科建設服務。

2、今年我校共新立項各類課題39項。其中包括：中央電大"現代遠程開放教育教學質量保證的研究"子課題6項，江蘇省教育廳20xx年度哲學社會科學基金項目3項；江蘇省成人教育協會20xx-20xx年度研究課題30項。

3、圓滿完成了科研項目年度檢查工作，對全省電大資助的90個在研課題進行了審覈，尤其是對其中47項重點課題進行了嚴格審覈，並評定了等級，撰寫了年度檢查報告，總結情況，提出指導性意見。

4、重點做好項目鑑定結題工作。按計劃，今年全省電大有70多個課題需要鑑定結題。爲此，把它列爲重點工作。第一，召開了全省電大科研項目鑑定專題研討會，進行了專題培訓，對鑑定的材料、組織、時間等提出了具體要求。第二，首次到市級電大（南通電大）召開了課題鑑定會議，促進了市縣校的科研工作。第三，通過會議鑑定、通訊鑑定等不同形式已完成了20餘個課題的鑑定，其餘課題的鑑定正在積極準備與進行之中。

5、制定了《江蘇廣播電視大學學術專著出版資助辦法》，提交學校領導討論。 6、組織開展了江蘇省社科聯舉辦的"應用研究精品工程"20xx-20xx年度決策諮詢獎的申報工作。

（四）遠程教育研究工作

1、課題研究取得明顯成績。一是《"學校教育社會學"課程改革實驗》課題研究取得明顯成績。圍繞《教育社會學》的課程建設，編寫出版了教材《學校教育社會學》及《學習指南》，選擇江蘇電大開放教育20xx（專升本）教育管理專業進行教學實驗，嘗試了"問題教學法"、"過程性評估"等適合成人學習的教學實驗，取得良好成果。被評爲江蘇電大教學創新獎一等獎。二是研究所成員目前承擔課題近20項，課題研究階段性成果明顯，今年結題4項。

2、研究氛圍濃厚。一是繼續實施講會制度，內容包括個人課題研究進展情況、最新學術研究動態以及個人學術研究心得體會。通過活動，加強了學術交流，促進了研究的過程管理。二是今年部門成員發表論文（包括提交會議交流的）26篇，其中在覈心期刊上發表4篇。三是數位同志出席了icde國際大會、aaou18屆年會。

3、組織開展學術交流。配合校慶、科研推廣活動、課題研究等多次舉辦學術交流活動，包括小型專題研討會、遠教論壇等。

4、做好研究會祕書處工作。制定和實施研究會工作計劃，組織完成了研究會20xx年各項工作任務。尤其是成功完成了研究委員會的更名工作和第五次年會、第七次理論研討會的各項籌備和組織工作。

5、編輯出版《科研動態》4期。新開設"遠教研究動態"專欄，製作了"評估專題"、"課程改革專題"、"學習支持服務專題"等，積極配合迎評工作，搜索了國內外期刊、網站上新的、有代表性的文章，摘錄了其主要觀點，以供有關研究人員和參與評估的人員參考。

6、繼續做好教學培訓工作。完成了香港公開大學深造教育研修班的教學管理工作，34名學員獲得了香港公開大學的學位證書。做好教育管理專科和本科的相關課程管理和教學工作。

（五）學報編輯工作

1、辦好"遠程開放教育研究"、"成人教育研究"、"社區教育研究"、"現代教育技術研究"等專欄，全年編髮專欄論文41篇（佔用稿量的29%， 20xx年錄用稿件141篇）。據不完全統計，《學報》刊發的論文，20xx年9月至20xx年8月被中國人民大學書報中心《複印報刊資料》全文轉載的有3篇；選作索引的有61篇，佔發文量的42%（20xx年第3期—20xx年第2期145篇文章）。

2、抓隊伍建設，促質量提高。一是建立相對穩定的專業審稿人隊伍，逐步完善審稿、用稿規範，保證刊用論文的`質量。二是加強編輯隊伍建設，提高編輯業務水平。一方面，建立了日常學習制度，定期學習、討論業務知識，討論解決編輯實踐中出現的具體問題，切實提高刊物的編校質量。另一方面，安排編輯積極參加業務研討會，加強與兄弟院校學報的聯繫，取長補短，提高編輯水平和辦刊水平。

3、着手建立特約撰稿人制度，首先在特色欄目上加大了約稿力度，初見成效。

4、發揮編委作用，召開了新一屆編委會會議，彙報工作，共商辦刊大計；向編委發出《學報》審讀表120份，回收23份，徵求編委對每一期學報的意見。

5、抓印刷質量，20xx年學報的印刷質量有很大提高，在江蘇省印刷質量檢測中心的檢測中獲得優秀等級。

6、完成具體工作任務情況：

（1）審理學報稿件700多篇， 500多萬字，比去年有較大幅度的增加。

（2）全年編輯出版學報6期，編髮論文141篇（稿件刊用率爲17、32%），約102萬字。

（3）封二封三的學術之窗欄目共宣傳介紹全省電大教師的獲獎著作、新作13本，sci論文6篇。

（4）完成6期學報的網頁製作、更新工作。

（5）完成省新聞出版局學報年檢的材料申報工作。

（6）完成第五屆江蘇省期刊質量評估分級的參評材料報送工作。（7）完成學報增加頁碼的申請報批工作。

（六）教學輔導編輯工作

1、開展了調研活動，廣泛聽取師生對《視聽之友》的意見。一是進行了全省電大學生的問卷調查工作，對調查表進行統計分析。二是深入市電大召開學生、教師座談會，廣泛聽取來自教學一線師生的反映。通過調研進一步瞭解基層電大對辦刊的意見，改進質量。

2、召開了第四屆《視聽之友》編委會會議，回顧、總結《視聽之友》近年來的辦刊情況；充分聽取校領導、編委、發行員對刊物今後發展、改革的意見和建議；進一步明確刊物在構建有效的教學支持服務體系中的作用，確立以人爲本、以學生爲中心，滿足遠程開放教育個別化、自主化學習的需要的辦刊理念。成立了《視聽之友》新一屆編委會。20xx年科研處工作總結工作總結。

3、根據學生情況隨時調整組稿計劃，增加刊物容量：《視聽之友》的字號由5號字變爲小5號甚至6號字，每期由7、5萬字增加到10多萬字，刊登的課程由原來的12-13篇增加到17-18篇 。經濟版全年編輯出版8期，刊登輔導文章98篇，輔導課程69門，近85萬字，涉及10多個專業；政文版全年編輯出版6期，刊登輔導文章79篇，近62萬字，輔導課程61門，涉及多個專業；理工版全年編輯出版8期，刊登輔導文章141篇，輔導課程109門，約85萬字，涉及10多個專業。

4、針對不同的辦學層次，增加輔導刊物的種類：《視聽之友》編輯出版了普專（政文版、經濟版、理工版）22期，發行近7、3萬冊；雙專科專輯14輯，發行近4700冊；開放輔導專輯127本，發行16、5萬餘冊。

5、發揮校園網絡的作用，在學校主頁上開闢《視聽之友》欄目，嘗試將一些課程的輔導文章和相關消息在網上發佈；向讀者公佈e-mail，加強與讀者的聯繫，及時解答他們提出的問題。

6、配合有關部門做好期刊的發行徵訂工作，完成20xx年視聽之友費用的結算。

三、加強學習，提高素質，重視作風建設

1、爲不斷提高素質，部門基本建立了學習制度，並注重學習的實效。一是按照學校的統一要求，認真組織政治理論學習。深刻領會"三個代表"重要思想的精神實質，體現在工作中與時俱進、開拓創新；確保研究與編輯工作的正確方向。二是按照不同的工作崗位，組織業務學習。把握遠程教育研究和編輯工作的規律和特點，提高工作水平。實踐證明，思想、業務素質的提高促進了處室工作的順利開展。但是，由於工作任務的繁重，學習時間還不能充分保證，學習內容也不夠廣泛，還需進一步深化。

2、根據部門工作特點，樹立以服務爲核心的工作原則；提倡勤奮敬業、甘爲他人做嫁衣、樂於奉獻的工作精神。在行風建設中，認真制定和執行《科研處行風建設公開承諾》，服務質量進一步提高。在科研管理工作、編輯工作中，強調服務意識，做到能努力爲教職員工着想，爲學生着想，儘可能提供周到、熱情的服務，對他們提出的問題和要求都能熱情、耐心、及時做答，受到好評。隨着行風建設的深入，還要進一步強化服務意識，提高服務質量，全心全意地爲全省電大的教學科研提供服務。

3、團結協作，形成良好的處室氛圍。在提高素質、提高服務質量的同時，科研處逐漸形成了互相理解、互相幫助、團結協作、顧全大局的良好氛圍，處室作風建設初見成效。在學校全員競聘工作中，全體同志以大局爲重，以集體利益爲重，正確處理好個人發展與學校事業發展的關係，順利完成聘任工作，進一步明確崗位職責，促進了部門工作。在部門組織活動（如召開大型會議）時，大家齊心協力，團結協作，體現出了良好的精神風貌和堅強的戰鬥力。平時面對繁忙的日常工作，全體同志能在工作上互相幫助，克服困難；在思想上生活上互相關心，形成和諧、團結的集體，提高了工作效率，保證了工作任務的完成。

四、明年主要工作思路

科研處20xx 年總的工作思路是：以十六大和十六屆四中全會精神爲指南，根據學校總體工作任務和總結性評估指標要求，狠抓落實，認真完成處室各項工作任務。進一步加大科研工作力度，落實學校十五規劃提出的"以教學爲中心，以科研爲先導，教學與科研相結合"的指導方針和第一次黨代會提出的科研工作要求，堅持科研興校，完善激勵機制，強化政策導向，激發教職員工開展科研活動的積極性和自覺性；以遠程教育研究爲基礎，重視學科專業研究，努力以高水平的科研支撐教學，以高質量的科研促進學校事業的發展。在加強學習，完成常規工作的同時，着重做好以下幾項工作：

1、在遠程教育研究方面，注重研究與實際問題的結合，結合課題研究，努力爲試點項目總結性評估提供較高質量的研究成果。

2、在學科研究方面，開展哲學社會科學研究項目立項工作，籌備建立自然科學研究基金，爲教師的學科專業研究提供更多的支持。

3、在科研管理方面，進一步完善和規範各種規章制度，做好學術成果獎勵和優秀學術專著的出版資助工作；做好與評估有關的課題結題工作，爲評估工作服務；做好課題的結題和成果推廣工作。

4、在學報編輯方面，以抓學術質量爲核心，加強刊物的整體編輯構思，加大欄目的設計、策劃，做好、做強"遠程開放教育研究"特色欄目，爭取在特約撰稿方面有所突破；以加強編輯隊伍建設爲重點，提高編輯的學術素養，促進學報的可持續發展。

5、在教輔資料編輯方面，突出以"學生爲中心"的服務理念，在辦刊形式上進行探索，進一步加強刊物的針對性和可讀性，使之真正成爲受學生歡迎的良師益友，發揮好教學支持服務功能。

科研處工作總結11

本學期，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點和學校的發展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創新，努力發展教師專業水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。

在實踐中提高了教師以學生爲中心的意識，逐步形成穩定的、科學的教科研的有效策略。現把主要做法總結如下：

一、本學期開展的工作回顧

（一）繼續做好教學常規建設，提高課堂教學的有效性。

1、抓教學常規管理，確保教學工作有序進行。

本學期繼續以廣州市教學質量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規》作爲日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組爲管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環節要求動態的具體化，做到既規範管理，又能充分發揮教師的特長，提高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。

2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動機制。

其一，以行政聽課和科組教研聽課爲載體。全體行政每週一第三節下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄製下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課後找聽課的老師評課，完成後寫反思和形成一個新的教學設計。最後把原教學設計初稿、評課後的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時，各小組以書面的形式給上課老師提出優點和建議。以此提高了課例研討的質量，積累了一線教師的基礎資源，爲促進教師的專業發展奠定了良好基礎。

其二，各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題爲研究對象的“同課同構”活動。在開展以課題爲主導的模式基礎上，探索以方法、主題爲研究內容的＂同課異構＂、“同課同構”的模式，爲“同課異構”和“同課同構”的教學模式注入了新的內涵。

3、構建互助學習平臺，引領教師在互助中成長。

本學期，繼續鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯盟、中小銜接等互助團體，並勇於承擔團體的工作；校內以科組教研爲單位，發揮科組教師的力量進行教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動；在教師專業發展上採用了“行政—科組—骨幹教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。

（二）加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革。

1、以問題研究爲主的課堂教學。

教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據本班學生的`實際情況，設置多級問題，以問題爲導向，採用啓發式教學，通過問題引導學生主動學習、主動思考、創新思考、培養興趣，發展其高級思維。在設置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導學生主動學習，發展其高級思維。

2、確實落實“一二一”教學模式。

教師在實施課堂教學時，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-20分鐘之內，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等爲主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時間給學生質疑和佈置預習作業，課後拓展以重點識記和分層探究練習爲主等還需要加強。

3、做好測試結果的分析，及時查漏補缺。

本學期要求英語、語文教學質量精細測評價系統，數學用精細分析表，把成績通過系統的統計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前、期中、期末的測試要把測試結果進行精細測評的分析，並把分析報告上交教導處的m盤相應文件夾裏。針對每次的分析結果，要設計相對應梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高。

（三）加強課題研究，構建理論聯繫實際的機制。

本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進教師專業發展，轉變教師理念，提高課堂教學有效性。

本年度由朱越強老師負責的市青年專項課題《校本課程開發促進教學工作的機制研究》，於9月份結題；現在正在開展的各級各類課題有：天河區一般課題2項、天河重點課題1項、廣州市子課題1項、天河區小課題10項，天河區項目研究2項、項目研究2項；正在進行結題衝刺階段的2個。這學期開展較好的如下：《通過moodle學習卷，促進學生談論生活學習作息時間的口語交際能力的實踐研究》（黃豔芬負責）；《用數學語言表述100以內的加減法的計算方法》（徐春霞負責）；《小學四年級紙袋裝飾的教學策略研究》（陳煜靜負責）；《小學五年級英語“一對一”數化遊戲教學的策略研究》（賀元紅負責）；《小學四年級語文上冊概括文章主要內容的教學策略研究》（羅翠蘭負責）；《小學五年級記敘文對話描寫的策略研究》（肖冬梅負責）；天河區重點課題《國際背景下培養小學高年級英語學科素養的策略研究》（楊運嬌負責）。這些課題都按照合同的約定進行了開題、過程研究、相關資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準備撰寫結題報告。

（四）其它

1、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率

學校高度重視學生的課業負擔問題，各科教師繼續貫徹教育部關於減輕學生課業負擔的規定，嚴格控制學生的作業量，堅決按照教育局規定的作業量時限佈置作業，各學科之間要注意協調作業總量。各科課外作業總量（包括預習）爲：一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內的書面作業。休日佈置以動腦與動手，書面與實踐相結合的課外作業，體現了活動性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。

2、以賽促研，促進教師的專業發展

今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽，在區的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎；陳啓炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全國三等獎；電子書包實驗基本保持每週2節常規課，上半年英語科的課例獲得二等獎一個，三等獎一個，優秀獎二個；科學科獲得plt作品評比三等獎和優秀獎各一個；數學科獲得三等獎一個、優秀獎四個。教師以參加比賽爲突破口，進一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。

二、存在問題及展望

繼續開展項目學習活動（project-based learning，pbl），是研究性學習中最常用的一種學習方式。基於項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務，在合作學習的環境下，設計並實施一系列的研究活動，並通過作品呈現來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。

在信息技術環境下，強調信息技術在項目學習中作爲搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體來呈現和傳播項目學習的學習成果，使學生在項目學習活動和多媒體作品的創作過程中發展研究、表達和交流能力。通過項目學習，促進幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生爲中心，培養學生可持續發展的能力。

下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數學和英語科開展信息技術環境下資源的運用研究活動。

科研處工作總結12

本學期科研處在主管校長的正確領導下，在學校各部門的大力支持及全體教師的共同努力下，堅持以“科研興教、科研興校、科研助師”的思想，充分發揮科研的先導、服務功能，以教師培訓爲載體，向培訓要成果，切實提高廣大教師的業務水平，營造了教育科研發展的新形勢，，全面提高我校的辦學水平和教育質量。 主要工作如下：

1.“情繫教學，關愛學生”師德建設活動

爲了貫徹落實縣教育局關於師德建設的精神，結合我校實際情況，在全體教職工中開展了一次“情繫教育，關愛學生”師德師風教育活動，努力使每位教師“愛校、愛崗、愛生”，有工作激情，有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。爲使學校的師德師風建設活動順利開展，富有成效，科研處在活動前期做了大量的準備工作，爲此次活動制定了詳細的活動方案。爲此學校還專門成立了師德師風建設活動領導小組，全程跟蹤監督活動的開展情況，確保師德建設活動落到實處並及時指出並及時糾正活動中存在的問題。

在活動正式啓動後，科研處印發了了大量的學習材料，讓全體教師在思想上高度重視、統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。以年級組、科研組爲單位，年級組、教研組長負責，利用教研活動日以及課餘時間認真學習《中小學教師職業道德建設的意見》《張家口教育局關於加強師德規範、約束教師行爲十不準》《張家口市教學事故認定處理暫行規定》等文件

5月14日，在張文校長的帶領下全體教師重溫了《張家口市教師宣誓誓詞》。隨後科研處牽頭，在部分教師中開展了《張家口市師德師風建設承諾書》簽約活動，讓全體教師重新找回自己作爲人民教師所應有的激情及爲人師表所應具備的職業道德。

在活動的最後一個階段，我們進行了自查反思。找出一些存在的問題並制定了相應的改進措施。至此爲本次活動畫上了圓滿的句號。

在領導小組和科研處的`努力下，我校的師德建設活動取得了圓滿的成功，全體教師用行動詮釋了“學高爲師，身正爲範”這一理念。

2.中等職業學校教師優質課評比活動

爲落實市職成教科關於開展優質課通知，進一步推進中等職業教育教學改革進程，推動中等職業學校教學從學科本位向能力本位的轉變，切實促進我校教育教學質量的提高，經行政會研究決定，在我校中職組開展優質課評比活動。

在活動開始前期，科研處做思想動員工作。讓全體中職教師從思想上認識到開展優質課的重要性和必要性。讓全體教師認識到這不僅僅是一場競賽，更是一場關係到我職教中心的發展前途的硬仗，要求全體教師都要精心準備。並組成了評議小組。

5月23日至6月1日，評議小組利用這段時間對全體參加優質課評比活動的教師進行了聽課打分。對每位老師都進行了全面的評價，從教案到教學、從教法到教學手段，堅持了公平、公正的原則，

在精彩、激烈的競爭中，劉永霞、魏慧麗兩位教師表現出衆，贏得了參加張家口市優質課評比活動的資格。

此後，學校派專人對二位教師進行指導，力求精益求精，爲學校贏得榮譽。最後，把兩位教師的授課過程通過刻錄光盤報送張家口市優質課評比小組。

3.教師網絡遠程繼續教育

爲了提高我職教中心教師的教學水平，保證我職教中心的辦學質量。在縣進校的號召下，我校全體教師參加了《20xx年河北省遠程繼續教育活動》。老師們在遠程教育過程中，迸發出積極的學習熱情，同全縣、甚至全國的教師進行交流和探討。從不同角度、層次對自己任教的科目有了新的認識，提高了自己的教學水平。他們一邊學習一邊授課，通過授課發現存在的問題，通過學習尋找解決的方法，提高課堂的教學質量。

通過以上活動，我校的辦學理念和教學水平都有所提高，可以更好的爲社會培養更爲優秀的職業技術性人才。讓他們在今後的工作崗位上表現的更爲出色，爲我職教中心增添光彩。

科研處工作總結13

科研處全體工作人員在院黨委和院行政的正確領導下，

勤奮工作，求真務實，開拓進取，使我院科研工作取得了較好成績。

一、進一步完善各項規章制度，努力提高科研管理水平。新擬訂了《學術委員會章程》、《科研機構管理辦法》；配合校院兩級管理改革，擬訂了《校院兩級科研管理職責細則》；另外，修改了《教師科研工作量考覈與管理辦法》、《科研成果獎勵辦法》等4份文件。

二、加強各級各類科研項目的組織申報工作，使我院科研項目的級別、數量和經費再創歷史最好水平，特別是國家基金項目獲得了新的'突破，教育部人文社科項目獲得零的突破。20xx年我院教師申報各級各類科研項目共257項，獲得資助169項，資助經費達367.4萬元，其中爭取外來經費132.7萬元(橫向項目15萬元)。包括國家自然科學基金項目1項，國家社會科學基金項目1項，教育部人文社科基金項目4項，省自然科學基金項目3項，省社科基金項目2項，省高校優秀中青年創新團隊計劃項目1項，省教育廳科技項目13項，人文社科類項目23項，橫向協作項目4項，市科技局項目11項，院級各類項目101項，其它項目６項。

三、切實做好科研項目管理工作，努力提升項目研究質量。全年共受理83項課題結題，並對11項院級創新團隊進行了驗收。另外給125位老師下達了科研項目立項通知書，告知其研究過程中應該注意的事項；配合省科技廳項目申報系統建設對全校理工科系部249人的個人信息進行了採集並在線錄入系統；配合省教育廳和市科技局對20xx年省教育廳重大項目、創新團隊和市科技局的項目進行了中期檢查；12月份對全校歷年來各級各類項目經費使用和結餘情況進行了清查，並對20xx年項目經費的使用作出了安排。

四、積極推進科研平臺建設，基地建設初見成效。人文社科基地建設方面，經過我們反覆研討論證，召開院內各相關部門協調會，組織專家填寫申報材料，申報了湖北省人文社會科學重點研究基地湖北語言文化研究中心。通過與上級主管部門溝通，現已通過教育廳專家組材料評審階段，順利進入答辯階段。重點實驗室建設方面，我們協調了各方關係，組織填寫了上報評審的補充材料，爲正式評審做好了準備工作。

五、切實做好科研成果的統計、審覈工作和各種獎項的申報工作，科研成果更加豐碩，科研獎項獲得歷史性突破。科研成果方面，全院教師共發表論文1199篇，其中省級609篇，核心590篇，被SCI收錄56篇，EI收錄24篇,人大複印10篇，出版著作11部。科研獎項方面，獲第五屆吳玉章人文社科獎1項，湖北省科技進步獎1項。

六、注重推動應用研究和科技開發工作，加強產、學、研合作。20xx年伊始，我們召開了應用研究和科技開發工作專題會議，研究如何推動應用研究和科技開發工作。隨後，我院與山區分別簽訂了科技合作協議，化環、計科、生物等系與相關企業分別簽訂了技術開發協議。10月份組團參加省產、學、研科技成果展覽會，11月份赴南寧參加產、學、研工作會議。

七、積極開展學術交流活動。全年共主辦的學術交流活動80場，其中外請專家講學52場，學校教授、博士講座28場。

八、積極配合省、市科協做好各項工作，成功承辦了黃石市經濟（科技）論壇。

九、圓滿完成了上級主管部門下達的科技統計和人文社科統計和錄入工作，全院教職工科研成果的統計、錄入和評分工作，迎評工作，科技建檔等學院其他部門交給我們的相關工作。

科研處20xx年12月28日

科研處工作總結14

20xx年是國家十一五科技計劃啓動實施的開局年，是我校開創科研工作新局面的關鍵年，是科研處和全校科研人員的立項年。20xx年初，科研處對我校十五科研管理工作進行了全面回顧和系統總結，根據國內外科技發展態勢和自主創新，重點突破，支撐發展，引領未來的科技工作新方針，緊密結合建設國際知名高水平研究型大學的支撐要求，制定了學校十一五科技發展規劃，進一步明確了堅持圍繞學科建設主線，不斷提高我校科技創新能力與知識產權保護能力，切實抓好創新基地、科技人才、研究任務三個支撐體系建設，努力爭取在科研經費、高水平論文、重大科研成果和專利四個方面取得新突破的總體思路。在上級有關部門的支持和關懷下，在學校領導的正確領導下，全校科研人員和科研管理人員一道，度過了異常緊張、繁忙的一年，實現了科研立項工作的重要突破，條件平臺建設和科研成果產出等各項工作也均取得了可喜的成績。

一、20xx年開展的主要工作

（一）科研立項與管理

科研立項是科學研究和科研管理的源頭。做好20xx年的科研立項工作對於提升我校十一五期間項目爭取的持續競爭力，對於建設高水平研究型大學和促進衆多科研人員的事業發展具有特殊重要的意義。

1、科研立項實現大跨越，爭取經費自千萬元水平直破2億元大關

全年申報各類項目883項，408項獲得資助，爭取經費22024.3萬元。爭取經費是十五同期（20xx年7660.5萬元）的287.5％，是十五最好年份（20xx年8939萬元）的246.4％。爲十一五我校科研工作的進一步發展以及學科水平的提升提供了可靠的經費保障，奠定了堅實的`基礎。

2、搶抓機遇，匯聚力量，開拓渠道，積極爭取科研項目

20xx年是國家十一五科技計劃啓動實施的開局年，也是科研立項的關鍵年份，大多國家重大科技計劃項目都要在今年啓動。科研處緊抓這一立項機遇，團結全校科研人員，匯聚一切力量，抓住一切機會，通過一切可能的渠道爭取項目。具體從以下幾方面着手深入開展工作：

首先是積極蒐集最新信息，搶佔立項先機。通過積極有效的工作，我們克服了遠離都市、京城的不利因素，及時獲取了各種重要的立項信息，在項目申報中爭取了主動。

其次，積極組織撰寫項目建議書，主動影響國家科技計劃項目的設置。組織我校專家撰寫重大項目建議書66份，分別呈報科技部、農業部、水利部等有關部門，力爭使我校有競爭優勢的研究內容納入國家科技計劃課題。

第三，積極推薦我校各領域專家30餘人次進入國家有關科技計劃專家庫，儘可能介入項目諮詢、論證和評審等環節，爲我校科技項目的爭取支招助力。

第四，先後組織各類科研人員和學院科研管理人員召開不同層次、不同形式的信息通報會、申報動員會27次；編印了《十一五國家科技計劃管理文件》、《國家中長期科技發展規劃綱要》、《十一五國家科技計劃項目簡介》等指導材料，及時向各學院和有關科研人員通報最新立項動態，研討申報形勢，全面動員，積極爭取。

第五，我們按照全面部署，重點突破的思路，圍繞我校科技優勢及十一五科研工作規劃，先後近50次赴京，就十一五項目的爭取向科技部、教育部、農業部等項目主管部門進行專門彙報；邀請國家有關管理部門負責人10餘次來我校檢查指導工作，使他們充分了解我校的研究基礎和優勢，從而在科技計劃編制和承擔單位選擇中得以體現。

第六，在十一五科技項目集中申報時期，項目科從7月到12月初實行24小時值班，隨時關注指南發佈，並在第一時間通知相關學院，分析形勢，合理佈局，整合優勢，協調校內外力量，做好項目申報組織工作；科研處先後召開了20餘次申報協調會，辦理項目申報材料4萬餘份；自8月份至12月初，科研處保證項目科有1人常駐北京，全程跟蹤辦理項目申報相關事宜。

3、重大科研計劃項目申報取得重要突破

經過全校科研人員和科研管理人員的共同努力，20xx年我校十一五重大科研計劃項目申報取得重要突破，爲我校十一五科研工作進一步發展奠定了較好的基礎。

973計劃項目，申報的中國主要水蝕區土壤侵蝕過程與調控研究經過激烈的競爭和多次評審答辯，獲准立項，批准經費2900萬元。實現了我校主持國家973計劃項目零的突破。組織申報的2項973計劃前期預研項目均獲批准，是今年獲得該項目支持數量最多的單位，爲後續973項目的爭取打下了基礎。

科技支撐計劃，組織投標29項課題，參與投標25項課題，獲批主持課題11項，主持子課題26項，獲准資助經費總額爲6080萬元。獲准項目數在陝西高校中排名第一，在京外農口高校中排名第一，在京外高校中排名第二，在全國985院校中排名第五。

863計劃，申報項目56項，批准7項，批准經費2600萬元。其中，申報863計劃重大項目13項，獲批4項，資助經費2450萬元。

初步統計，今年獲批項目中經費逾百萬的項目共有28項，其中昝林森教授申請的西北地區生態型奶業生產技術集成與產業化示範項目獲資助1000萬元，汪有科研究員申請的現代節水農業技術創新平臺項目獲資助1000萬元。

4、規範科研項目管理

20xx年共對160個項目進行了中期檢查，報相關主管部門項目進展報告120餘份；結題項目150個，有70個項目進行了驗收。

5、到位科研經費連續第三年逾億元

20xx年到位科研經費總數爲10010萬元，其中縱向經費7745.5萬元，佔總經費的77.4%；橫向經費2264.5萬元，佔總經費的22.6%。總經費中來源於科技部1404.69萬元（佔14.03%），國家自然科學基金委1141.81萬元（佔11.4%），陝西省1218.11萬元（佔12.17%），中科院1988.5萬元（佔19.9％），其它共計4256.89萬元。到位經費逾千萬的學院（所）分別是水保所3560萬元，農學院1254.17萬元，水建學院1239.63萬元。

20xx年經費連續突破億元，標誌着我校年到位科研經費穩定在億元水平。每個五年計劃的第一年是科研經費的斷檔年，到位科研經費一般有較大幅度滑落。因爲上一個五年計劃的重大項目已結題，經費已經到位，新一個五年計劃重大項目還未實施，經費亦無劃撥。我校前三年到位經費中源於科技部的經費分別是2453.81萬元、3354萬元、3547.86萬元，今年只有1404.69萬元，這一規律決定了一般單位今年到位科研經費必將大幅滑落。

另外，這種情況下，我校今年到位經費和十五到位經費最多的20xx年基本持平，表明我校開拓經費渠道工作取得成效，改變了科研立項渠道結構單一，科研經費增長過分依賴個別部門的局面。

（二）科研成果產出與轉化

1、成果獎勵再結碩果

獲廳局級以上獎勵46項。其中，國家獎勵2項（正在公示），分別是殺蟲活性物質苦皮藤素的發現與應用研究（吳文君，國家科技進步二等獎）、西北地區農業高效用水原理與技術研究及應用（康紹忠，國家科技進步二等獎）；獲省級獎勵24項，其中一等獎6項，二等獎13項；獲廳局級獎勵20項。鑑定科技成果17項，其中國際領先水平2項，國際先進水平13項。

2、三大檢索機構收錄論文數量顯著增長

截至12月27日，國際三大檢索機構收錄我校署名科技論文384篇，其中SCI收錄175篇，EI收錄165篇，ISTp收錄44篇；第一作者收錄數爲199篇（佔總數的52％）。

3、專利申請與授權數量持續快速增長

申請專利103件，其中發明專利98件（佔申請總數的95.1％），實用新型4件。獲得授權專利37件，其中發明專利27件（佔授權總數的73％），實用新型專利10件。顯示我校專利的申報逐漸走向以發明專利爲主的良性發展方向。

4、新品種審定與保護情況

審定（認定）植物新品種36個，其中通過國家級審定的品種有西農9718小麥（王輝）等20個，通過省級審定16個。有17個小雜糧品種通過了國家審定，凸現了我校特色小雜糧研究在多年積累的基礎上厚積薄發，已走在國內該研究領域的前列。有6個植物新品種獲得了保護。

5、技術轉移工作成績突出

20xx年7月學校成立了技術轉移中心，掛靠科研處。中心成立半年來，有效地規範了業已存在的各種技術轉移活動，對於保護我校知識產權，促進成果轉化起到了積極而深遠的作用。至今已完成8項技術成果的轉化，合同金額240萬元，到位金額158萬元。已簽訂意向協議8項，尚有十餘項技術轉移項目正在洽談中。

（三）科研基地建設與管理

1、加大重點研究基地申報力度，喜獲3個國家級野外臺站

20xx年申報國家級研究基地13個，申報省部級研究基地5個。獲批建設和通過評估認證國家級研究基地3個，即長武農田生態系統國家野外觀測站、秦嶺森林生態系統國家野外科學觀測研究站和安塞農田生態系統國家野外科學觀測研究站；獲批建設小麥育種教育部工程研究中心等5個省部級工程技術研究中心。截至目前，學校擁有國家級科研基地6個，省部級科研基地31個。其中國家重點實驗室1個，國家工程（技術）研究中心2個，國家野外臺站3個；省部級重點實驗室15個，工程（技術）研究中心15個，野外臺站1個。

2、6個重點研究基地參加了科技部、教育部、農業部等上級主管部門組織的評估、檢查、驗收，均順利通過

參加第四輪農業部重點開放實驗室中期評估的4個實驗室均被評爲優秀；省部共建國家重點實驗室培育基地陝西省農業分子生物學重點實驗室在科技部組織的驗收中，得到專家組組長魏江春院士等專家的高度評價，爲下一步爭取進入國家重點實驗室序列奠定了良好的基礎。

3、校內研究機構建設規範推進

20xx年受理申報校內研究機構23個，其中已經學校研究批准成立2個，通過論證後待上報研究的10個。

（四）985工程建設管理工作

1、編制年度資金預算，爭取中央專項資金5000萬元

4月份教育部下達我校本年度預算控制數5500萬元。985辦公室在認真調研的基礎上，與相關學院充分溝通，會同計財處精心完成了我校20xx年985工程中央財政專項資金預算申報文本，預算資金總額爲7920萬元，其中申請中央資金5500萬元，自籌2420萬元。7月中旬，財政部、教育部委託北京中天宏國際諮詢有限責任公司對我校預算進行爲期2天的實地評審，最後覈定預算總額爲7863.7萬元，其中建議中央撥款5443.7萬元，覈減金額只有56.3萬元。12月，20xx年度中央財政專項資金5000萬元已下達學校。目前，我校累計爭取中央專項資金已到位9000萬元。

2、創新平臺建設平穩、有序進行

校長辦公會和黨委常委會多次對平臺人員招聘、經費使用、人員待遇等問題進行研究，正式任命了各創新平臺主任。目前，各平臺的方向專家、祕術以及研究人員等都已招聘到位，成立了平臺學術委員會，啓動了本年度儀器購置任務，各項工作進展順利。

3、積極爭取國家實驗室和新體制、新機制探索

按照985創新平臺建設目標，在上年工作的基礎上，985辦公室組織編寫了旱區農業與生態修復國家實驗室申請報告，報送科技部積極爭取支持。爲進一步探索和創新我校管理體制和運行機制，今年年初，985辦公室和示範區科技局共同編寫了陝西農業科學研究院建設方案建議書，由示範區牽頭向省政府和國家有關部委尋求支持。

（五）學術交流與學會、期刊管理

1、共組織學術交流活動13次。其中，國際學術交流活動3次，國內學術交流活動9次，有效地開拓了科研人員的學術視野，促進了研究水平的提高。

2、20xx年推薦擔任各級各類學會理事以上學術職務人選11人，推薦會員2人。學校現掛靠有各級各類學會15個，其中一級學會1個，二級學會11個，學會分會3個。有13人在全國各類二級以上學會擔任理事長、副理事長、祕書長或理事等重要學術職務。

3、學校現辦有21種學術刊物，其中20種對外公開發行，10種爲中文核心期刊。有6種刊物由掛靠科研處的雜誌社直接管理，其它刊物在雜誌社的指導下由各相關學院、部門管理。據中國科技期刊評價與科技論文統計的權威機構中國科學技術信息研究所報告，20xx年我校學術刊物的影響因子較上年普遍有所上升，影響因子排前三位的分別是《水土保持學報》（1.388）、麥類作物學報（0.989）、西北植物學報（0.863）。20xx年，《西北農林科技大學學報（自然科學版）》連獲殊榮，繼在11月被教育部評爲首屆中國高校優秀科技期刊後，又在12月入選中國科學技術信息研究所評選的20xx年百種中國傑出學術期刊。此次獲得百傑稱號的全國高校學報共有12種，其中陝西省高校學報有3種，全國農林院校學報有2種。

（六）制度建設與規範化管理

1、按照科技部、教育部、財政部關於進一步加強科研經費管理的有關文件要求，規範我校科技經費管理，修訂了《西北農林科技大學科研經費管理辦法》，並經20xx年第八次校長辦公會研究通過。

2、爲規範科研管理程序，提高管理水平，科研處出臺了《西北農林科技大學科研學術機構管理辦法（試行）》；草擬了《西北農林科技大學關於加強學術道德建設的實施意見》、《西北農林科技大學院（系）學術委員會工作條例》、《西北農林科技大學科技成果轉化管理辦法（試行）》、《西北農林科技大學知識產權管理辦法（試行）》等管理規章制度，待學校研究通過後執行。

3、科研網站運行良好，爲廣大科研人員提供了快捷、便利的信息服務平臺，極大地提高了科研管理水平和效率。截至12月中旬，共上傳通知170餘條，更新信息上千條。全年瀏覽次數達6.6萬餘次，連續兩年（20xx年、20xx年）在學校網站評比中被評爲優秀。

4、20xx年，學校獲得陝西省十五期間自然科學基礎研究先進單位榮譽稱號，成爲陝西省知識產權試點高校之一；科研處被教育部評爲十五全國高等學校科技管理先進團隊。

二、存在的主要問題

1、國家科技方針的轉變要求我們必須強化基礎研究與技術創新，這給我們工作帶來了新的壓力

國家科技方針從以前的依靠、面向、攀高峯轉變爲十五期間的創新與產業化，十一五期間又提出新時期我國科學技術發展的指導方針是：自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來。在今後一段時期內把增強自主創新能力放在更加突出的位置，明確提出要加強基礎研究和前沿技術研究，超前部署，加大投入力度，增強科技和經濟持續發展的後勁。而我校在基礎研究和高技術研究方面比較薄弱，從與兄弟院校在國家自然科學基金、973項目和十一五高技術探索研究計劃（863計劃）項目的差距就充分反映了這一問題。

2、對科研工作的重要性認識不統一

雖然我校已進入985工程建設序列，並明確提出將學校初步建設成爲以產學研緊密結合爲特色、國際知名的高水平研究型大學的戰略目標，但在實際工作中，部分人員對科學研究在學科建設中的重要作用還是認識不足，忽視科學研究在爭創一流大學、提高學校影響力和知名度方面的重要性，對科研工作對學校整體發展和戰略目標實現的推動作用認識不統一。

３、部分人員缺乏協作精神，對外交流聯繫不夠

部分科技人員依然存在小集體思想和個人主義，缺乏協作精神，難以形成優勢團隊，削弱了科研立項的競爭力。另外，一些科技人員和國內同行聯繫不密切，在重大科技項目爭取中需要整合優勢力量、聯合申報時，由於平常聯繫交流不夠，難以切入。

４、缺乏科研領軍人物

科研領軍人物在科技資源配置、促進學科發展、創新團隊建設中的作用愈顯重要。這一點在國家各類科技計劃的設計和實施中已得到充分體現。在某種程度上，科研領軍人物缺乏將成爲制約我校科研工作取得新突破的核心因素。

三、20xx年的主要工作

1、深入學習科技政策，理解好、把握好、運用好國家和陝西省科技改革新政策、新舉措

2、繼續做好項目的策劃和申報工作

3、認真做好基礎研究項目和人才的培育工作

4、繼續做好科研基地規劃、申報和管理工作

5、繼續做好成果產出、管理和轉化工作

6、繼續做好985工程的建設和管理工作

7、繼續做好學術交流、學會和期刊管理工作

科研處工作總結15

中學科研處是學校基本的教學科研單位。學校科研處應當爲學校推動教育教學深化改革和不斷提高教育教學水平提供科學發展的基礎意見，並在學校的領導和支持下努力付諸實踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深發展的今天，對學校教育教學現狀、發展水平、存在的問題和解決的辦法，對如何提高各個學科和每位教師的教學教育水平，以及對在校學生的學習狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行爲中反映出來的家庭和社會對他們的影響，學生思維走向和教育成果的發展趨勢等等問題的研究，就顯得特別的重要，而這種研究是學校科研處應當擔負的任務。下面從四個方面對本學期科研處的工作進行總結。

一、緊抓教育教學常規工作

1.組織安排各學科教師的校級公開課達79節，通過校級公開課,增加教師之間的交流，及時瞭解我校目前教育教學的特色和不足。

2.配合我校教師參加市、省級優質課評比，爲參賽教師在現代教育技術方面及各項服務提供保障，使教師切身感受到我校教育教學研究的氛圍。

3.組織教師參加了各級別有關教育教學的研討會，拓展了教師的視野，提高了教師的業務能力。

4.四月份組織了以“九江實驗中學青年教師課堂教學評比大賽活動”爲主題的開放周活動,促進課堂效率的提升。

5.爲推進九江實驗中學課堂教學改革，促進互相交流借鑑，提高課堂教學水平，加強教學過程管理，特開展“九江實驗中學各學科課堂教學過程跟蹤調研”活動。

二、加強教育教學科研課題研究及管理工作

1.加強組織領導。本學期由呂江花副校長具體負責的課題《中學師生關係與師生心理健康相關》獲省級優秀課題，激勵了教師，起到了很好的帶頭作用。

2.科研管理規範化。爲了使學校的科研工作順暢有序的開展，學校科研處建立了分管校長、科研處、教研組長（年級組長）和教師全員參與的`科研管理機制，形成“分管校長科研處教研組長（年級組長）教師全員”四級組織網絡。

科學的管理離不開科學的制度。科研處正在健全和完善教育科研製度，這包括課題立項制度、課題培訓制度、課題彙報制度、課題檢查指導制度、課題評估制度、科研成果獎勵制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經費管理制度、科研設備管理制度。這些制度將對課題研究質量、科研成果的評定起到保障和促進作用。

3.對各學科教研組20xx年度進行量化考覈評估，促進了各學科教研組的競爭意識，規範教研組工作的管理。

三、積極開展教師的培訓工作

1.本學期科研處組織了教師學習計算機基本維護，爲今後學校的網絡安全維護打下的基礎。

2.本學期科研處組織骨幹教師參加了江西省“英特爾未來教育”優秀應用團隊及個人評比，並獲得了優秀團體和兩個個人一等獎，激勵了教師掌握了現代教育技術的意識，更新了教師的教育教學理念。

四、充分利用信息技術，服務於教育教學

1.利用《世紀通20xx校園網管理軟件》，對我校各辦公室、各年級組及各教研組的各模塊進行了更加規範的管理，加快了我校對現代教育技術的應用。

2.利用文星電教管理軟件對我校現有軟件進行了統一的管理，利用校園網服務器以方便教師查找和使用，鼓勵教師運用現代教育技術進行教學，鼓勵35歲以下教師建立個人網頁。

3.利用校園電視臺，定期在每週二下午進行德育、科教、心理輔導工作。

4、組織電教人員參加省級和市級的電教“三優”評比，並取得了良好的成績，樹立了教師的信心，帶動了現代教育技術工作的開展。