美術年度工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的美術年度工作總結，希望對大家有所幫助。

美術年度工作總結 篇1

說起任老師的教學工作要從“匠心”兩個字說起。很不好意思，任老師的祖上是做“木匠行”的，窮苦的手藝人出身，老家貧苦，來到了天津衛，剛開始他們過的日子比現在的民工苦十倍，最後創立了自己“木匠鋪”，掙的錢在天津買了好幾條街。

小時候從祖輩、父輩身上看到最多的是那種匠人的專注，他們不是生活中，有門手藝特牛的那一種，而是每次工作中都覺得這沒幹好，哪沒幹好，下回咱得怎麼幹。同行中，誰這點兒比咱乾的好，真佩服！“哎，這活兒，也就騙騙別人，騙不了自己呀。”“必須真材實料，做人要有良心，誰也不是傻子呀。”

任老師在自己的美術教學工作中，繼承了他們的這種精神，用最笨、最實的方法做教學。

這個學期任老師接到總校三年級的教學工作。三年級共九個班，一個班兩節課，正課一共十八節+一節社團活動+一次中午飯班，一共算是二十節課吧。同樣的白天收集教學資料，晚上做博客，不同的是這個學期又加了一個微信，我的朋友們都很喜歡聽我講的教學故事，孩子們天真的笑臉，專注的表情，專業的講解，優秀的作品感動這我所有的朋友們。

與往年不同的'是，這回的三年級教學工作是開學前一天接到的通知，所以暑期備課的任務沒有做好，每一年都是暑假備課，開學後就省了很多走心思的地方。

還有一個與往年的不同就是:回到了闊別兩年的美術教室。

一、乾淨整潔的教學環境就是我的教學成績

這時的美術教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很慘烈：圍牆上的痕跡告訴我，這個夏天，雨水浸泡教室起碼有四十釐米深，圍牆上都是大大小小的黴點，房頂由於漏雨，牆皮脫落，到處懸掛的都是蜘蛛網；打開櫃門，不同的蟲子從櫃子裏爬出來，真可怕，木頭凳子全部遭受了雨水無情的浸泡。

看到這樣的情況，任老師該怎樣做呢？是等、是靠還是要；思慮一番，決定用一個最笨、最實的方法：幹！

乾的過程中，有兩個方法，一個是個巧辦法：在美術課時間把學生都叫過來，指揮孩子幹，畢竟也是三年級的孩子了，他們還是沒問題的；還有一個方法就是在二十節課的課餘時間自己幹。我選擇自己幹，爲什麼？因爲剛剛開學，孩子們的這幾節領路課很重要，任老師要利用這節課熟悉學生，激發興趣，培養良好的學習習慣，做好知識鋪墊。學生光做衛生了，心浮氣躁的怎麼靜下心來學習。

任老師是個教師，更是一個母親。母親不是得到一切的人，而是付出、奉獻、承受一切的人，是那個天塌下來，也要爲孩子們頂起一片天的人。於是我開始幹，利用二十節課的課餘時間幹！除蟲、掃房、爬到好高的地方去擦拭每一個細節。

美術年度工作總結 篇2

時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間，我進入特殊教育學校工作即將滿1年。1年的時間可以說它是漫長的，因爲在摸索中前進有太多的艱辛；也可以說它是短暫的，因爲和單純的孩子們在一起使我快樂。現在我把自己在這一年中的工作做如下總結：

本學年，我承擔了七年級和一年級的美術課，擔任男生205宿舍生活班主任，同時還參與教務處工作，主要負責校園文化建設和校刊《特校簡報》的版面設計、製作。雖然工作任務比較重，做起來有一定的難度，但是在領導和同事們的關心支持下，通過自己的努力，還是比較圓滿地完成了任務。

一、工作思想方面

對於每一名特殊教育教師來說，樹立正確的人生觀、價值觀、殘兒觀是非常重要的。特殊教育的發展在於國家的重視、社會的關心、教師的奉獻。身爲一名特殊教育教師就是要甘於奉獻，有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地爲殘疾孩子們服務。我正是帶着這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。一年來，我始終把這羣特殊的孩子們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導孩子們的學習，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂，營造輕鬆愉快的學習氛圍。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關係，做孩子最好的朋友。

參加政治學習是提高自我思想素質的重要途徑。作爲黨員，我積極參加學校組織的業務學習和黨支部組織的政治學習，認真做好會議筆記，會後認真學習領會。時刻用科學的思想和正確的理論來武裝自己的頭腦、指導自己的行動。在參加學校黨支部組織的“黨的羣衆路線教育實踐活動”學習中，我按時參加每一次集體學習會議，做好每一個階段的學習筆記。還根據學校黨支部的要求完成了黨務室的文化建設工作。

二、教育教學工作方面

教學是教師施展個人專業才幹的重要舞臺，也是教師職業的生命線，所以我非常重視自己的教學工作。作爲一名培智學校的老師，我懂得學生家庭以及社會對特殊教育寄予了厚望。本着爲學生成長和康復服務的.思想，教學中我注重醫教結合，關心愛護學生，促進學生知識文化、思想道德、審美能力協調發展。實施分層教學，每節課的學習目標和學習任務因學生的個體差異而異，教學內容由淺入深、由易到難，循序漸進，促進學生能力協調發展。通過這樣的教學，使基礎爲零的學生能畫一些結構簡單的簡筆畫，並能合理作色；使有一定基礎的學生能夠獨立

構思、繪製、作色，完成一幅較完整的命題圖畫。通過多種形式實施教學（如：實物教學、多媒體教學、運用蒙臺梭利教具教學、環境薰陶、生活實踐等等），讓學生形成對美的正確認識，培養學生審美情操，樹立正確的審美觀。絕大多數學生能夠根據自己的喜好來分辨美醜，擁有自己喜歡的顏色，只有少部分存在視力缺陷或者辨色能力缺陷的學生對形體的把握和顏色的分辨方面有困難。

三、生活班主任工作方面

作爲生活班主任（學生的生活指導老師），應該爲學生在學校的生活負責。要搞清楚每個學生的個性特點和生活習慣，對學生的學習能力和可塑性要有一個科學、準確的評估，發現學生存在的問題，挖掘學習的增長點，針對學生的問題和特長設計學習方案和進步計劃。對於智障孩子而言，最重要的並不是讓他們掌握多少知識，而是要教給他們基本的生活常識和生活技能。我負責的205宿舍共有4名學生，伴隨着智力障礙還不同程度地存在着肢體殘疾、運動障礙、語言障礙，甚至於是多重障礙。通過耐心教導、反覆示範、輔助操作等方式，使學生從入學時的膽小怕生、隨意叫喊、不會如廁、不會洗漱、不會打掃衛生、不會整理房間牀鋪、甚至是不會自主進食等狀態下不斷取得進步和突破，現在均已能夠生活自理。

四、其他工作

作爲學校唯一的美術教師，除了要搞好美術教學以外，還要做好其它與美術相關的工作。我參與了學校教務處的工作，主要負責了校園文化建設和校刊的設計製作。一學年以來，校園文化建設工作穩步推進，已經完成了75%以上的設計製作任務，還成功設計製作了四期《特校簡報》，得到了學校領導和上級領導的認可。我所負責的園地和學生宿舍，衛生成績一直都保持在非常優秀的水平。

總之，這一年以來的工作中，我真正體會了什麼是特殊教育？什麼樣的人才稱得上“折翼的天使”？只有走進特殊教育學校纔會懂得真正的不幸，只有照顧過殘疾學生纔會懂得怎樣去付出，也只有走進殘疾學生的內心世界纔會懂得怎樣去關愛和奉獻。

美術年度工作總結 篇3

日子過得真快，轉眼間，一個學期又過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想、業務素質。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我以天道酬勤自勵，積極學習。本人能積極參加政治、業務理論學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守學校的各項規章制度和勞動紀律，同事之間團結互助;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。本學期，結合課程改革實驗，我確立的學習重點還是是新課程標準及相關理論。

一學期來，我認真參加學校xx的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡等繼續認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章等，通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。積極參加聽課、開課等活動，吸取相關的教學經驗，使自己在教育教學方面不斷進步。

二、求實創新，認真開展教育教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我擔任初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班、共10個班的美術教育教學工作。其中初一、年級使用新課程理念指導下編寫的新教材(初一年級使用浙美版新課程教材，初二年級使用湘美版原課程教材)。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足活用新、老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。我堅持從生活中來，到生活中去的藝術教育原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培養。重視實踐體驗過程，讓學生學會關注社會、關注生活，關注自我;重視現代教學xx在教學研究中的重要作用，重視教學軟件的設計與應用，體現其在美術教育中無可比擬的教學優勢;注重教學環節的合理設計，努力創設良好的學習氛圍，探索行之有效的教學方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行對教材的拓展、改編設計。

繼續完善誘導、嘗試自我探究美術課堂教學模式，在低年級探索遊戲性的美術教育教學，豐富個人的教學手段與教學思路，創造以較小的投入獲得較高的教學功效的教學方法，探求儘可能高的教育正效應和儘可能低的教育副效應的優化教學方法，即達到教學方法創新的高效與優化。

對於我負責的'美術興趣小組的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。根據學校的實際，我見縫插針利用週一到週五的中午休息時間開展書法、美術興趣活動，並收到了較好的活動效果。總之，不管在課堂教學，還是在興趣小組教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，爲了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗，宣傳橫額(牌)、文化長廊佈置與設計等。在學校領導的重視和全體師生的共同努力圓滿完成了太平中學第八屆書畫展。雖然沒有高質量藝術品位，但具有愛校宏圖藝術精神，亦迎得了普室驗收領導的好評。雖然取得了點滴成績，但遠遠達不到高質量的要求。離質甚遠。這就需要我們不斷刻苦努力鑽研學習，勇於創新。不斷提高。

加強反思，及時總結教學得失。在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面還需加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍。覺得在自己的教學實踐中新的理念應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

寄望於下一學年度爲提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!爲開創我校美術教學的新天地作出貢獻。

美術年度工作總結 篇4

在社會各界的支持與關懷下，郭味蕖美術館在20xx年積極開展各項工作，力求展覽高質量、活動高水準，在展覽、交流、教育、研究和場館建設等方面，都取得了豐碩的成果。

郭味蕖美術館在20xx年，以促進濰坊文化的進一步繁榮與發展爲己任，本着“高品位、高質量、高水準”的要求舉辦各類展覽26個，接待觀衆數萬人次，豐富了市民的文化生活，提高了市民藝術修養，爲建設和諧濰坊做出貢獻。其中百年菁華——紀念辛亥革命一百週年中國書畫名家館館藏精品展、中國書畫名家館聯會第xx屆年會、“濰水沐澤”當代中國花鳥畫8人展、濰坊市政協紀念辛亥革命100週年書畫攝影展、濰坊市慶祝中國共產黨建黨90週年大型書畫展、“今日濰州”濰城區“國土資源杯”慶祝建黨90週年大型書畫攝影展、齊魯名家書畫作品展、“民防杯”大學書畫作品展、畫家吳東魁捐贈希望小學暨吳東魁畫展、李冰奇畫展等都是在社會上影響深遠的大型公益性藝術活動，代表了我們這個城市的藝術品位。這些與政府各部門的鼎力支持、媒體的大力宣傳、濰坊市民及社會各界的關注是分不開的，省、市、區黨委、人大、政府、政協、紀檢各部門領導多次到美術館參觀指導，極大地推進了美術館工作的的持續發展，使得美術館的活動愈辦愈精彩。

弘揚精品文化 發揮公益效用

爲繁榮社會主義文化，增強文化凝聚力，呼喚時代文化，貫徹中共中央關於推動社會主義文化大發展、大繁榮的指示，在政府的大力支持下，在社會各界的共同努力下，三年前由我館開始申辦的中國書畫名家館聯會第xx屆年會20xx年十月下旬在我館順利召開，同時百年菁華——紀念辛亥革命一百週年中國書畫名家館館藏精品展隆重開幕，吳昌碩、齊白石、黃賓虹、徐悲鴻、潘天壽、張大千、傅抱石、朱屺瞻、李苦禪、李可染、林散之、沙孟海、王個簃、王雪濤、吳茀之、郭味蕖、陸維釗、陸儼少、何海霞、沈耀初、賴少其、宋文治、程十發二十三位書畫巨匠不同時期的五十件精品力作一同展出，在濰坊引起轟動。名家館年會以六中全會關於發展文化的指示精神，開成了“注重文獻蒐集，增強文化自信”的專題會，與會代表集思廣益，暢所欲言，深厚的傳統文化增強了大家的文化自信心，此次活動對濰坊與外界的文化交流起到了積極的推動作用。我館三年前開始申請此次展覽和年會，我們邀請到了來自全國各地的二十餘家名家館的館長、名家後裔和專家學者八十餘人出席本次活動，與會代表在我館的精心安排下，吃、住、行都得到了很好的體驗，期間與會代表還參觀了著名的青州博物館、濰坊國際風箏博物館、十笏園博物館、白浪河溼地等景點，領略了濰坊深厚的文化底蘊。爲確保展覽期間大師藝術品的`安全，我們做了大量周密的安全保衛工作，聘請了專門的安保公司人員，對作品進行24小時看護，並召集濰坊學院藝術系40餘學生作爲展覽的義工，對他們進行培訓，並負責展覽期間的現場講解和護衛工作，使得本次展覽和年會得以圓滿舉辦。同時我們還投入巨資和精力出版了《百年菁華——中國書畫名家館第16屆年會暨館藏精品集萃》大型畫冊，將23位大師的代表作、人生不同時期照片等重要文獻資料全面彙集，並重點專題研究了郭味蕖與近現代文化藝術界的交往。畫冊由北京工藝美術出版社精編出版，得到了各界書畫愛好者的寶愛。當然這些與政府的大力支持是分不開的。爲了接待好今年的中國書畫名家館年會，我們把郭味蕖故居進行了重新修繕，將其併入郭味蕖美術館進行統一管理。23位藝術大師的書畫真跡彙集濰坊，是濰坊歷史上的第一次，這是我們獻給濰坊人民的一次文化盛宴，也是整個美術界的一次盛會，此次活動《中國文化報》、《光明日報》、《美術報》、《中國書畫報》、雅昌網、鳳凰網、新浪網、搜狐網等主要媒體都予以大篇幅報道。本屆年會和畫展爲廣大觀衆提供了一個參觀、學習、研究的好機會，從而對提高濰坊人民 的精神生活和文化生活，進一步推動濰坊與各大城市的文化藝術交流和發展，進一步在羣衆中提高保護文化遺產的責任與義務，都大有裨益。

濰坊是一個藝術氛圍濃厚、具有深厚文化底蘊的古城，出現了郭味蕖、赫保真、徐培基、於希寧、陳壽榮以及劉大爲、郭怡孮等一批著名藝術家，他們共同營造的“濰坊畫派”是中國近現代畫壇上的一枝奇葩。爲了進一步繁榮濰坊畫壇，提高濰坊畫家的知名度，大力發揚濰坊書畫藝術的傳統，提升濰坊文化事業在全國影響力，我館積極組織策劃了“濰坊畫派”傳承與發展研討會，邀請濰坊籍著名畫家譚英林、張紹良、沈光偉、譚淇、時振華等先生來館對“濰坊畫派”的形成、藝術的傳承、文化的發展、濰坊畫史等專題進行了深入研究，充分印證了“濰坊畫派”的形成、發展、形成的基礎和歷史淵源，本次研討會主要就“濰坊畫派”的傳承和發展進行研討，對20世紀濰坊出現的在全國具有較大影響力和知名度的郭味蕖、於希寧、徐培基、赫保真等書畫名家們的藝術成就、人生軌跡進行發掘，總結“濰坊畫派”形成的道路，研究代表人物的風格。

爲進一步全面領略濰坊畫壇的發展狀況，我們還參與組織了以郭蘭村、徐培基、陳壽榮、田翔千、韓金正、張紹良、孫立榮、郭志光、潘連三、蒯憲、丁益漢、姜林山等名家爲主的“齊魯名家書畫作品展”來館展出，從中可以領略當今濰坊畫壇的氣象，並體現了濰坊幾代書畫家在藝術上的追求。

四月份，首屆中國畫節——中國(濰坊)第四屆文化藝術展示交易會在濰坊隆重舉行，這是中國畫壇的一件盛事，也是令濰坊人民驕傲的節日。作爲此次盛會主辦人之一、中國畫藝委會主任、中央美術學院教授、我館藝術總監郭怡孮先生親自來到布展現場，視察並指導布展工作，並專門從北京運來近期創作的25幅極具個人風格的“重彩寫意”作品參加展出，併爲節會題寫了“弘揚中國畫優長，加強中國畫播布”的墨寶。同時我館作爲最重要的參展館，將郭味蕖先生的作品參展本次節會，得到了各界的廣泛好評，各路媒體紛紛報道。同時，作爲中國畫節的分會場，在郭怡孮教授的提議下，我們特別邀請到當代畫壇八位卓有成就的中青年花鳥畫家聯袂來館舉辦“濰水沐澤——當代中國花鳥畫8人展”，並出版了畫冊。郭怡孮教授特意提前來到現場，走到每位畫家作品面前觀賞點評，並與他們親切交流給予鼓勵和支持，此次展覽作品以其各具風貌的探索風格受到觀衆的一致好評，成爲本次中國畫節的一道亮麗風景。

在中國共產黨成立90週年和辛亥革命100週年之際，在我館的大力配合下，濰坊市和濰城區政府在我館舉辦了一系列紀念性的的大型書畫攝影藝術展覽。其中“濰坊市慶祝中國共產黨成立90週年大型書畫展”，旨在表達全市人民對中國共產黨熱愛之情、歌頌之情、感恩之情，以藝術的形式表達人民羣衆對中國共產黨的忠誠和信仰，這次展覽是近年來我市展覽規模最大、作品數量最多、創作水平較高的一次展覽，是全市書法美術創作的集中展示，也是書畫家向中國共產黨九十華誕獻上的一份厚禮。爲回顧中國共產黨的輝煌歷史，展示濰城區政治、經濟、文化成果，努力激發廣大幹部羣衆積極投身建設美好濰城的豪情，全面加快濰城經濟社會更好更快的發展做出積極的貢獻，“今日濰州——濰城區“國土資源杯”慶祝建黨90週年大型書畫攝影展”在我館隆重舉行。“紀念辛亥革命100週年書畫攝影展”則是我館積極配合市政協舉辦的紀念辛亥革命100週年的系列活動之一，本次書畫攝影展的作品，緊扣辛亥革命這一主題，或取材於歷史，或選題於生活，或寄情于山水，涉獵廣泛、寓意深遠、風格多樣，用藝術的方式集中歌頌了辛亥偉業，表達了對辛亥革命前輩的懷念和敬仰之情，展現了全市經濟社會發展的新面貌。在這些政府性的公益展覽活動中我館發揮了積極的推動作用，展覽宣傳、展覽策劃、現場佈置等方面做了大量的工作，使得這些展覽發揮了很好的社會效益，廣大市民參觀展覽的同時進行了良好的愛黨、愛國主義教育。

推介外來藝術 傳播本地文化

今年我館繼續開展全國性的的藝術交流活動，不但把外來的精品藝術文化引入濰坊，還積極協同市委宣傳部、市文聯、市文化廣電新聞出版局、濰坊市書畫家聯誼會、北海書畫院等單位把濰坊的本地文化藝術介紹出去。

引進展覽有：百年菁華——紀念辛亥革命一百週年中國書畫名家館館藏精品展、山東油畫名家邀請展、“研邊吟古”——中央美術學院博士趙彥國書法作品展、北京大學方建勳博士書法作品展、“三人行”中央美術學院教師迎春書畫作品展、學院派精英吉瑞森教授精品展等一批高水準、高層次的外來藝術展覽，在豐富館內活動的同時提高了濰坊人民的藝術文化欣賞水平。

對外展覽有：郭永增花鳥畫作品展、“墨海傳承”北海書畫院建院30週年五體書法作品展、王先寶書法作品展、張淑平作品展、北海書畫院舉辦建院30週年大型書畫展等一系列本地畫家的精品展覽。我館爲濰坊畫家知名度的提高，濰坊書畫藝術的弘揚，濰坊文化事業在全國影響力搭建了良好的平臺。

服務教育活動 發展教育基地

在美術教育方面，爲了做好美術人才的培養工作，我館積極配合社會各方，舉辦了多次教育方面的藝術活動。其中濰坊市第三屆“全利來王子杯”魅力鳶都少兒書法繪畫大賽暨頒獎典禮，是近幾年我市最大規模的一次少兒美術集中展示，本次共計展出包括一、二、三等獎在內的獲獎作品五百件，我館全程參與策劃、推廣、評選，布展、發獎工作。另外我館還配合宣傳部舉辦了著名畫家吳東魁希望小學捐贈儀式暨吳東魁書畫作品邀請展，吳先生向東夏莊小學現場捐贈30萬元，同時捐贈了自己的書畫作品，這是吳先生捐助的第35所希望小學。

郭味蕖美術館積極探索未成年人美術教育途徑，充分發揮本館教育基地作用，我們努力吸引少年兒童參與美術教育，努力做好郭味蕖美術館藝術培訓中心的教育教學活動，最大限度地爲本市少年兒童服務。

一年來，在政府的大力支持下，美術館的館場建設、人員發展、文化環境越來越完善。我們組織主辦了一系列重要展覽，在社會上影響深遠，特別是參與了像郭怡孮教授從藝五十週年在中國美術館舉辦的大型回顧展，印刷出版了精美的畫冊。去年郭怡孮教授也當選了中國畫學會首任會長，這對我館今後的發展都創造了條件。相信在各界的支持下，郭味蕖美術館將健康成長，爲濰坊文化的大發展貢獻更多的力量。

美術年度工作總結 篇5

工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的`基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。|

（三）教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術年度工作總結 篇6

一、師德表現

關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二，課堂教學

美術對於學生並不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便於讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，並適當的佈置課後作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。

三、教學工作

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。學期初，在許副校長的.帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，並且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，並利用週末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。

五、考試

本學期我採用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識爲主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對於期末成績佔了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我經常收集各種美術作品，以便於讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關於美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以後的教學上會有更好的表現。

美術年度工作總結 篇7

回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都認真地備課、上課、反思。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收穫的我會用於下個學期的工作中，在以後的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。現將本人本學期的工作總結如下：

由於學校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識，我認爲作爲一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業知識的傳授更重要。因此，我在教學的每一個環節中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與學習，正如古人所說“親其師，信其道”。

在課堂教學中我根據美術教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇於展示自己，同時以靈活多變的教學形式和輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。

另外，作爲一名鄉村教師我還注重充分利用鄉土自然環境讓學生熱愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源於生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手能力.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。

本學期，我認真輔導學生參與市鎮組織的繪畫及設計製作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的`成績，輔導的5名學生有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅能提高學生的能力與水平，對於輔導教師也是一種考研與提升，在以後的工作中一定要積極參加各項與美術有關的比賽，並且在校內利用良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創作等等，創造良好的藝術氛圍，陶冶師生情操。

在小組合作教學過程中我收穫了許多的經驗當然也有許多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創作中的天真、質

樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養,努力提高教學業務水平,一定能夠成長爲一名優秀的美術教師。

美術年度工作總結 篇8

本學期由於學校實際工作需要，我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

一、激發學生學習美術的興趣。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的'人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

三、培養學生的創新意識。

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與衆不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。中國大學排名

四、重視學生的自我評價。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿着自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠爲解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

五、教師自身素質的培養。

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術年度工作總結 篇9

本學期由於學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

(一)、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

(三)、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫揹着畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的`自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與衆不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

(五)重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿着自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠爲解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)、教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術年度工作總結 篇10

轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任一到六年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的`美術教育教學工作，基本上是順利完成。作爲一名頂崗支教的實習教師，我擔負着學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。

美術年度工作總結 篇11

一年級的學生剛剛進入學校，對於學校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術課也給他們帶來了新的發現，原來只是在紙上隨意的塗牙，可到了學校，經過學習發現原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學生也就特別的喜歡上美術課了。那麼怎麼樣讓學生一直保持着這份學習的積極性呢？

首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然後，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什麼，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。並且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑑賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這麼漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕鬆了。現在，學生的積極性提高了，而我上課也輕鬆了許多，或許這就是“寓教於樂”道理吧。

其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力後畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨遊太空畫面。這是因爲低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的`眼界。

再次激發學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一，激發學生的興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

美術年度工作總結 篇12

一 激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二 使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的'基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

三 教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術年度工作總結 篇13

一、認真上好每一節課

爲了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。

二、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的.情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

三、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。同時又七位學生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。

四、教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。

五、鼓勵創新

創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想象力和創造力，爲自己的美術作品增添一份活力。

美術年度工作總結 篇14

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的'知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。於是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示範，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。

1．我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2．我一定要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

三、自身素質

課堂之餘，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術年度工作總結 篇15

根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，着力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融爲一體。

一、激發興趣，培養學生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。爲了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯繫生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現慾望。

二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關係呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什麼是構圖飽滿。

三、培養學生對色彩的感知。運用。

五彩繽紛的世界吸引着我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的`個性特長。

經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯繫，教學過程中貫穿德育教育。2.學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。 3..在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關係。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。4. 教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能力和大膽的創造能力。

美術年度工作總結 篇16

一、在教學過程中，我特別注重發展學生的審美能力和理解能力，遵照審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，培養學生的審美能力，讓學生在學習和觀察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達的情感。

二、在教學實踐中，我也注重引導學生從身邊的事物去細緻觀察、想象、回憶，從中提練創作繪畫題材。如：校園的環境、校園的生活、家鄉的美景、家鄉的特產、家鄉的人等等。

三、在美術教學中，我堅持以人爲本，面向全體學生，而不是針對少數尖子生進行特別的教育，我紮紮實實地給學生上，爲全體學生的發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度以及價值觀念，我以創新精神和實踐能力爲核心，重視發展學生的蒐集和處理信息的能力，使學生獲取更多的新知識。

但由於學生各方面的原因，以及我的美術教學功底不夠紮實，因此還存在很的多問題。不過我會在以後的教學工作中，根據美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。

本學期由於學校實際工作需要，我承當了中專五中專十二班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：

一、激發學生學習美術的興趣

在中職性質的學校主要是以職業教育和就業爲主，美術教育爲輔的整體教學模式，它和專業的美術性質學校有很大的不同點，中職性質的學校是美術教育爲電腦藝術創作服務，它涉及到了形體，色彩，創意等。學生剛來學校的時候都是沒有什麼美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導，並且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的`學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲以後學習奠定基礎。

三、發揮教師爲主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後美術課該怎麼教和怎麼講。

四、積極改進教學方法

（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便於取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。纔不至於使自己乾涸，並且可以在以後的教學中靈活應用。

（2）在教學硬件設施上，由於我校的房屋緊張狀況，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以後會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面，並且在以後的設計應用中能夠靈活的運用。

美術年度工作總結 篇17

美術教研組在教科室的引領下，全體美術教師順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期我組成員以穩重、靈活、認真、紮實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收穫。

二、教育教學方面：

１.我們結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學科課堂安全常規開展了豐富多彩的教學活動，發揮組內備課、教研優勢，同科教師互相聽課、評課，以有經驗教師帶新成員教師；調動美術教師教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。本學期一開始搞好教學，我們共同商議：如何講？講哪課？爲備出精品課，每位教師主攻一個年級，（以“設計.應用”、“綜合.探索”課爲主），這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態、備方法、備時間、備課件等，我們狠下功夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。

２.我們仍在作業首頁設計目錄，體現學生的個性創意。在教科室的`配合下，期末對一、二年級進行口試測驗，三年級以上的學生進行筆試，以基礎知識及繪畫技能爲主擬訂試卷。增強學科重視意識，相信這是一筆藝術風景線。

３.在校本課程教學方面，學生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。

三、具體工作與經驗：

……

四、存在的問題，將完善作業的建議：

１.教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。

２.嚴格要求個別學生帶好學具，並愛護其作業本。預想定成長冊大小的作業本，這樣既省開支，又使作業美觀。有待我們在下學年試用。

在校、教科室領導的關懷下，在寬鬆的工作環境裏，多想多學多看多用多幹，把美術教學工作更上新臺階，發揮美術教學特有魅力，使學生學習美術的興趣日益高漲，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

美術年度工作總結 篇18

20xx年底，館長吳文雄以團體正式會員資格出席全國美術館專業委員會的年會爲標誌，常熟美術館正式跨入了“國家美術館的第一方陣”。20xx年初，以申報“全國重點美術館”爲標誌，常熟美術館以《標準》的要求，積極開展各項工作，在全國美術館專業委員會的幫助指導下，在常熟市委市政府的關懷引導下，在文化廣電新聞出版局的直接領導下，取得了一定的成果。現將20xx年度工作總結簡要彙報如下：

一、策展高質量的展覽，完成二期擴建工程投用。

美術館二期擴建工程於20xx年1月28日竣工投用。在此之前，我們以更加高昂的工作熱情和姿態，紮實作好工作，爲二期新展廳做好人才準備、業務準備和管理準備。二期擴建工程投用儀式上集中開幕展示的重點展覽有6個：

一是中國美術館藏品首次到縣級市美術館。由中國美術館提供的“中國美術館藏路德維希捐贈美術作品展”數量多、質量高、展品大、效果好，中國美術館館長範迪安說，爲慶祝常熟美術館二期工程竣工，中國美術館高興地與常熟美術館合作舉辦路德維希夫婦捐贈美術作品展，展覽精選作品44件，有畢加索、安迪·沃霍爾、利希滕斯泰因等大的看點。

二是嶺南畫派大師關山月作品光臨常熟。該展由深圳關山月美術館提供的，展出的41幅嶺南畫派大師關山月在不同時期所創作的山水、花鳥人物和寫生作品。

三是龐薰琹中國傳統圖案展研究參觀展示。展覽在館藏龐薰琹500件作品中經過二年多時間的精心挑選、系統研究和整理而成。展出以中國古代傳統紋樣爲題材而創作的代表作品85幅。同時，在數以萬計的圖案資料中搜集整理了中國商周時期至唐代年間的傳統工藝美術圖案，包括商周青銅器紋樣、玉器紋樣;戰國青銅紋樣;漢代畫像石、畫像磚紋樣;魏晉南北朝忍冬紋、陶馬紋樣;隋唐陶馬紋樣、織錦紋樣等內容。輔以展示的精品原作、古風圖案、放大實物、電視短片、花樣翻新，得到了參觀者的一致讚賞。

四是展示北京人畫北京的創作成果。“北京風韻——北京畫院藏精品展”，展覽經過六年的累積歷練，精心策劃，勤奮追索，結出了累累碩果。不僅給社會及藝術界帶來一次又一次的審美享受和文化薰陶，甚至文化創造的自覺，而且這個系列展在當代中國的文化創造中更是產生了特別值得珍視的文化價值和時代意義。常熟的觀衆可以在自己的家門口看到“北京人畫北京”是如何傳承和創新的。

五是借展常熟博物館藏精品原作。此次展出的常熟博物館藏原作展覽有“翁同和書法作品展”和“陸抑非作品展”。翁同龢書法作品是在常熟博物館所藏真跡中挑選的45件精品，形式多樣，有立軸、屏條、扇面、對聯等，比較充分地展示了叔平公的書學造詣和筆墨風采。“陸抑非作品展”是常熟博物館提供的陸抑非本人生前捐贈及其家屬捐贈的作品。翁同龢和陸抑非都是常熟人，對常熟美術館二期工程竣工展示，具有特殊的意義。

二、組織高水平的活動，保證投用儀式圓滿成功。

20xx年1月28日上午十點，“常熟美術館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式”在常熟美術館隆重舉行!儀式由常熟市文化廣電新聞出版局局長龐歡主持。

出席儀式的外省嘉賓：全國美術館專業委員會祕書長錢林祥先生，全國美術館專業委員會理事、廣東省文聯副主席董小明先生和夫人王小明女士，全國美術館專業委員會理事、陝西省美術博物館館長李傑民，全國美術館專業委員會理事、福建省美術館館長遊光霖，上海美術館黨委書記李勝，深圳市關山月美術館館長陳湘波，關山月先生女兒關怡女士，北京畫院副院長袁武，北京畫院美術館館長吳洪亮，中國美術學院教授朱穎人先生;江蘇省的領導嘉賓：全國美術館專業委員會副主任、江蘇省文化廳副廳長、江蘇省美術館館長高雲，江蘇省文化廳藝術處副處長、江蘇省美術家協會理事、著名版畫家陳新建，江蘇省國畫院國家一級美術師、常熟美術館藝術顧問蕭平，江蘇省國畫院一級畫師、常熟美術館藝術顧問盧星堂，江蘇省國畫院特聘畫師、沙家浜畫院院長葉維，蘇州國畫院副院長、國家一級畫師劉懋善，蘇州市人大會副主任楊昇華;常熟市領導：常熟市委、宣傳部部長王建國，常熟市人大會副主任陶理女士，常熟市政協副主席殷麗萍女士，常熟市委宣傳部副部長李芳紅女士。出席儀式的還有來自北京、上海、廣東、河南、黑龍江、臺灣、浙江和臺北、南京、杭州、蘇州、寧波、常州、崑山等地的美術館領導、常熟美術界同仁以及江浙滬等地新聞界的朋友。在常熟美術館二期工程竣工投用暨展覽開幕儀式上，常熟市委、宣傳部部長王建國致辭，錢林祥先生代表全國美術館專業委員會講話，陝西省美術博物館館長李傑民先生，江蘇省文化廳副廳長、江蘇省美術館館長高雲先生也分別致辭講話。深圳美術館館長宋玉明來電致賀。

我們在整個活動中分工合作，制定嚴密的活動計劃，組織緊湊的活動內容，從邀請領導和嘉賓、佈置展覽和宣傳、交通食宿和參觀、活動的新聞通稿等各個方面都落到實處，效果好，活動的新聞報道在全國多家媒體刊登，特別是《美術報》發了大型專訪，在全國影響很大。

能夠在完成展廳設計裝修後時間極其短暫的情況下，依靠編制極少的員工，完成消防安全、治安安全，環境美容，展覽策劃，展覽佈置等多方面的工作，特別是自力更生、不怕困難、連續作戰、精益求精的精神，得到了上級領導社會各界和觀衆的好評。

三、調整高效能的部門，內部機構設置平穩過度。

美術館二期擴建工程竣工投用後，爲了更好地使美術館的各項管理工作能夠更加適合二期工程投用後新館的發展規模，跟上全國重點美術館建設的步伐，2月9日，我們召開了常熟美術館全館職工大會，就如何對內部機構設置和職能重新調整，並對各部室負責人進行聘任。會議由副館長朱順良主持並報告了機構改組情況，明確了各部門職責任務，副館長周宓宣讀《決定》，館長吳文雄、書記殷建康分別講話。

會議強調，常熟美術館自20xx年10月開館以來，在管理、典藏、研究、展覽、交流、教育、服務等方面與時俱進、不斷探索，經過多年摸索，逐步形成一套基本適應常熟美術館正常運行的人員、職能、內部機構和內部管理制度，並且取得了較好的成效。

會議針對二期工程投用後的規模，在人手少、財力弱、任務重、困難多的情況下，本着“精簡、效能、滿負荷”的原則，在機構設置、職能調整及崗位聘任重新作了安排。儘可能地最大限度地發揮每個人的積極性和創造性，儘可能地最大限度地人盡其才，才盡其用。

內部機構新的設置爲4部1中心：綜合部、典藏研究部、展覽陳列部、公共教育部和藝術培訓中心。撤消了辦公室，把原來辦公室的職能分解到綜合部和公共教育部和展覽陳列部，在展覽陳列部增設了“設計室”，在綜合部附設了“設備與安全部”，使管理更富有科技含量。同時，實行年度績能記分獎懲考覈。內部機構新的設置完成改組以後，各個部門很快完成了磨合，開展積極的工作和高頻率的活動，並且以出色的成就得到了迴應。

四、開設高頻率的項目，美術教育公共形象提升。

一是制定公共教育工作制度職責和項目方案。新的設置完成改組以後，我們及時制定包括公共教育部在內的各個部門的工作制度和職責。同時制定《20xx年愛國主義教育重點活動安排表》，明確主題活動方案。其中三月主題活動是“走近畢加索”——常熟美術館公共美術教育參觀活動;五月主題活動是“走近大師龐薰琹”——常熟美術館公共美術教育主題活動;七月主題活動是“七彩的夏日”——常熟美術館公共美術教育系列活動;九月主題活動是“美術大師走進高校”——常熟美術館公共美術教育送展活動;十一月主題活動是“小朋友與大師面對面”——常熟美術館公共美術教育講座活動。

二是組織如“三月主題系列活動——走近畢加索”等公共美術教育參觀活動。組織和接待了上千名中小學學生參觀。如在“走近畢加索”系列活動中的“零距離對話大師——臨摹大師作品”活動，我們安排講解員和老師啓發指導小畫家們的濃厚興趣，認真臨摹，大膽創作。 這既是石梅小學學生書畫社的一次有聲有色的藝術情境教學和形式創新的第二課堂實踐，同時也是常熟美術館走出館門，請進觀衆，擴大公共美術教育服務的有效方式。在石梅幼兒園小朋友參觀《陸抑非作品展》和《遠瞻——從傳統文化中走出來的書畫藝術家李苦禪》的畫展活動中。美術館、學校、師生互動，優秀的美術作品和寶貴的藝術資源得到了更好的利用與共享。我們將持續開展面向大學和中小學學生的各種主題系列活動，組織更好的展覽、組織更多的觀衆、開展更多的活動，爲全市更多的師生及美術愛好者提供更全面、優質的公共服務。

三是參與策劃指導中小學藝術活動如石梅小學第xx屆校園藝術節。以學習《賀信》，爭當四好少年爲契機，依託社會實踐活動基地，通過豐富多彩的文化藝術活動，加強愛國主義、集體主義教育，增強學生動手、動腦能力，從而豐富校園文化生活，提高石梅學子的綜合素養，培養他們成爲德、智、體、美全面發展的四好少年。我們專門制定了《從古代到當今——走進龐薰琹的中國傳統圖案創作活動方案書(草案)》，活動內容包括：1、解讀作品的內涵——利用美術課和活動課的時間，學校組織同學們參觀《龐薰琹中國傳統圖案展》，在參觀的過程中，由美術館講解員作鑑賞指導，穿插進作品的創作背景和一些同學們感興趣的背景故事，讓同學們在提問和討論等輕鬆愉快的互動形式中解讀和挖掘作品深層次的內容。2、臨摹作品的輪廓——可以利用速寫、剪紙、拼貼等各種繪畫形式來臨摹作品。同學們在近距離欣賞的基礎上，通過自己動手臨摹繪畫，一方面感受中國傳統圖案的藝術魅力，另一方面，激發學生藝術感知力和想象力，培養他們活潑大膽的藝術創作力。3、尋找生活中的藝術——藝術，來源於生活;生活中處處有藝術。龐薰琹先生筆下精美的圖案和超前的設計思想便是來源於生活。配合這些傳統圖案，引導學生用藝術的眼光來對待生活、來發掘生活中的美。4、畫出心目中的美圖——藝術的生命力便是創造!結合“龐薰琹中國傳統圖案”，瞭解圖案和設計理念，再根據自己生活中的感悟來創作出心目中的圖案作品。學校可評選出優秀作品集中展出。

四是開展“從美術館出發——大師走進學校”的活動。我們借臺灣藝術大學教授、常熟美術館特聘顧問、龐薰琹美術館榮譽館長龐均先生回常寫生之際，在常熟市第一中學舉行“從美術館出發——大師走進學校”的活動。爲師生安排了題爲“龐薰琹藝術之路的啓示”的藝術講座。龐均教授深情回憶自己成長、學藝的經歷和感觸，生動講述了父親龐薰琹先生的求藝道路、藝術思想以及對他的教育和影響。龐均說，身爲畫家的父親和母親都沒有教過孩子怎麼畫畫，而是以其自身對藝術道路的選擇、執着的追求、不斷的探索等精神來真正啓發影響他們。這也是龐均教授的講課爲師生們帶來的啓示。此次“從美術館出發——著名藝術家進學校、上課堂”的活動由常熟美術館組織舉辦，作爲美術館公共教育的重要活動之一，得到了廣大師生的熱烈歡迎。

五是組織《龐薰琹中國傳統圖案展》“走進高校”系列活動。5月26日組織啓動儀式，首站在常熟理工學院藝術學院開幕，第二站是11月在揚州職業大學舉行。《龐薰琹中國傳統圖案展》走進高校系列活動，由常熟美術館策劃主辦，聯合了常熟理工學院藝術學院、南京信息工程大學傳媒與藝術學院、蘇州大學藝術學院、南通大學藝術學院、揚州科技學院藝術學院五個教育實踐基地，向高校藝術專業的廣大師生推出精品展覽，通過展覽、講座等形式，與各大高校藝術設計專業的師生們共同探討、研究藝術教育、藝術設計等課題。主辦方旨在通過積極開展一系列活動，與高校師生產生共鳴與互動，激發廣大師生的藝術熱情和創造思維，把龐先生的治學精神、藝術思想和設計理念作更深入、更全面的解析，領悟思想精髓，繼承優秀傳統，並結合時代發展的要求、當代設計的理念，融入時代，滲入生活，在相關學術領域不斷地探索研究，同時對高校的教學工作產生一定的促進作用，通過巡展也將促進各大院校之間的溝通和交流。通過《龐薰琹中國傳統圖案展》走進高校系列大型活動，將美術館豐富的藝術資源作優化分配和量化推廣，吸引更多的觀衆進入美術館，推出更多的活動增強展覽效果和學術含量，擴寬更廣的'空間延伸藝術教育的作用，因此，主題展覽、學術講座走進高校是一種非常積極有效的藝術教育活動，將藝術展示、藝術教育的場所從美術館展廳的有限空間拓展到高校校園，更具有針對性、專業性、開放性和實效性。同時，充分利用高校的教學環境和資源，也可以促進展覽和研究工作的深入開展。送展活動受到熱烈歡迎，特別是揚州職業大學人每天參觀接近10萬人次。

五、策劃高品位的展事，提升常熟美術專業地位。

我們着眼於“高品位、高質量、高水準”的要求，策劃舉辦各類展覽。組織了國內外名家、名館、著名展覽20多次，組織名家、名館、名人專題講座，爲豐富市民的文化生活，提高市民藝術修養，建設和諧常熟做出貢獻。

一是組織“巴倫西亞現代藝術博物館館藏西班牙藝術精品展”，擴展中西文化交流活動。20xx年6月3日上午10時，由常熟美術館和西班牙巴倫西亞現代藝術博物館(IVAM)主辦的“巴倫西亞現代藝術博物館館藏西班牙藝術精品展”開幕儀式在常熟美術館舉行。西班牙王國駐滬總領事安東尼奧·塞古拉先生、西班牙著作人和音樂人協會亞太地區首席代表瑪利亞博士、常熟市文化廣電新聞出版局副局長鄧玒、常熟市文物局局長助理陳建林、常熟美術館館長吳文雄、常熟市理工學院藝術學院黨總支書記高英傑、常熟市美術家協會主席錢浚、常熟市書畫院副院長張文來出席開幕式並剪綵。“巴倫西亞現代藝術博物館館藏西班牙藝術精品展”遴選了具有代表性的西班牙當代藝術作品55件，包括雕塑、版畫、油畫、攝影、視頻等，風格和技巧多種多樣，涵蓋了漫長的時間跨度。常熟美術館引進這個展覽，旨在通過展示西班牙藝術家的寶貴文化遺產，讓觀衆真切地瞭解、感受西班牙的歷史和社會、城市與生活。 爲配合此次展覽，美術館特意邀請常熟理工學院藝術學院仇鈞老師舉行了名爲《站臺》的專題學術講座，帶領大家一起解讀西班牙的現代文化和藝術。

二是舉辦“遠瞻——從傳統文化中走出來的書畫藝術家李苦禪”展覽，組織兩場專題報告。展覽於4月開幕，常熟市委、宣傳部部長王建國先生、人大副主任陶理女士、政協副主席殷麗萍女士、文廣新局局長龐歡先生、宣傳部副部長李芳紅女士、文廣新局副局長鄧玒女士、文物局局長助理陳建林先生、常熟理工學院藝術學院常務副院長季嘉龍先生、市美協主席錢浚先生等領導出席開幕式並剪綵。李苦禪先生長子、李苦禪紀念館副館長、中國李苦禪藝術研究會副會長李杭先生，李苦禪先生之子、清華大學美術學院教授李燕先生及夫人孫燕華女士，李苦禪藝術館館長王振國先生和苦老家屬、學生等專程來常出席開幕活動。本次展覽由常熟美術館、李苦禪紀念館、李苦禪藝術館聯合主辦。展覽展出了李苦禪先生的藝術精品84件及李苦禪先生收藏的金石碑銘拓本與題跋展品76餘件，展現了李苦禪先生一生輝煌的藝術成就。同時，李苦禪之子李燕教授先後在常熟圖書館和常熟美術館報告廳做了《周易漫談》、《李苦禪與大寫意》兩場專題學術講座。李燕教授的兩場報告是爲“遠瞻——從傳統文化中走出來的書畫藝術家李苦禪”展覽在常熟美術館開幕而精心準備的。

三是策展“澄明之境——王玉良畫展”和“筆底千華——張桂徵畫展”，展示龐薰琹學子的成就。展覽活動由常熟美術館策展、主辦，常熟市安達洲物流有限公司援助。清華大學美術學院原副院長、博士生導師劉巨德教授和夫人鍾蜀珩教授，清華大學美術學院碩士生導師王玉良教授，清華大學美術學院特聘教授張桂徵，蘇州國畫院副院長劉懋善，常熟市文廣新局長龐歡，副局長鄧玒，常熟市美術家協會主席錢浚，常熟市安達洲物流有限公司董事長何航濱，常熟理工學院藝術學院常務副院長季嘉龍，院長助理陸一文，以及常熟市文化部門、美術家協會、書法家協會、常熟理工學院藝術學院和市第一中學的師生及《中國文化報》等新聞單位的朋友們出席了開幕儀式。開幕式由常熟美術館館長吳文雄主持。常熟市文廣新局長龐歡、清華大學美術學院教授劉巨德和畫家王玉良、張桂徵先後致辭。本次展覽共展出了王玉良和張桂徵的作品148件。同時清華大學美術學院碩士生導師王玉良教授主講的一場題爲《文心的綜合——中國畫》的藝術講座在常熟美術館舉行，博得聽衆的陣陣掌聲。

四是配合世博會策劃世博參展活動，在常熟上海分別舉辦“走進世博，錦繡常熟——常熟現當代書畫作品展”。爲配合“城市，讓生活更美好” 上海世博會的這個主題先後在常熟美術館和世博會主辦城市的上海美術館舉辦“走進世博，錦繡常熟——常熟現當代書畫作品展”展覽。展覽由常熟市委員會、常熟市人民政府、常熟市委宣傳部、常熟市文廣新局舉辦。赴滬展覽常熟現當代書畫作品，既是爲了展示現當代常熟書畫藝術的成果，也是爲了能在對外交流的過程中得到滬上衆多專家、學者和同僚們的批評，以進一步提升當代常熟書畫的整體實力、全面構建文化常熟的嶄新形象。

五是加強和深化館際交流活動，豐富常熟觀衆的視野。引進“新中國六十年——黑龍江版畫全國巡迴展覽”、“庚寅墨韻——陳湘波花鳥畫展”等。7月20日下午，由常熟美術館、黑龍江省美術館和黑龍江省版畫院聯合主辦的“新中國六十年——黑龍江版畫全國巡迴展覽”在常熟美術館隆重開幕。此次展覽是常熟美術館和黑龍江省美術館的第三次館際交流展。此次展覽展出的近百幅作品是從黑龍江省美術館館藏數千件作品中遴選出來的經典之作，涵蓋了黑龍江版畫在各個歷史時期的經典作品和當代新作。10月19日，由中國美術家協會組聯部、江蘇省美術家協會、廣東省美術家協會、常熟美術館、關山月美術館聯合主辦的“庚寅墨韻——陳湘波花鳥畫展”在常熟美術館隆重開幕。這次展覽，展出了陳湘波先生近年來創作的72幅佳作。展覽活動，進一步加強了美術館際之間的交流，加深長三角和珠三角乃至黑龍江流域多地藝術家的溝通了解，爲廣大觀衆提供一次藝術鑑賞的空間。

六是挖掘弘揚本土文化根基，使策劃展覽與整體收藏相結合，既飽觀衆眼福，又補館藏之缺。常熟有虞山畫派，但是縣級市的環境培養了小地方的畫家“隱忍精神”，如何挖掘本土文化根基，弘揚本地畫家“隱忍精神”，既飽觀衆眼福，又補館藏之缺，使得展覽的策劃與館藏的增加有機結合爲一個整體?今年，我們首先嚐試策劃了“跋涉者的情懷——俞剛繪畫藝術展”，從俞剛幾千件繪畫作品中挑選了300多幅包括國畫、速寫、圖案設計等作品，展覽於8月26日開幕。俞剛，曾執教於美術院校，後又長期從事美術設計工作。現爲中國工業設計協會會員，中國流行色協會會員，江蘇省陶瓷藝術學會會員，常熟市美術家協會理事，常熟美術館藝術指導委員會委員。三十多年的藝術追求，形成了他獨特的審美情感，創作了大量作品，描繪自然風光、反映社會生活、記錄家鄉風情，傳達出濃濃的人文氣息。這是俞剛多年藝術創作追求和實踐的結晶。他還將其中的86件精品無償捐贈給常熟美術館，以表達對地方文化建設的認同與支持。

七是美術館與社會聯動，舉辦“情繫大運河?兩岸中國畫名家作品展”。近年來，蘇臺文化交流不斷擴大，交流渠道日漸增多，交流方式日趨多樣，交流層次日益提高，交流與合作項目涵蓋了表演藝術、造型藝術、文博考古、圖書檔案、藝術教育等多個領域。20xx年3月，江蘇被文化部增設爲全國對臺文化交流基地。今年4月，兩岸畫家在大運河江蘇段沿線的主要城市揚州、無錫、常熟、蘇州等地，以運河沿岸的自然景觀、風土人情、民俗民風、歷史遺蹟、人物典故爲背景，進行了爲期一週的採風、寫生活動。5—8月，畫家們潛心創作，共完成中國畫作品106件(其中臺灣畫家作品26件)。10月9日下午，由江蘇省文化聯誼會和臺北市文化藝術促進協會主辦，江蘇省國畫院及蘇州、無錫、揚州、常熟四地文廣新局聯辦，常熟美術館承辦的“情繫大運河·兩岸中國畫名家作品展”在常熟美術館開幕。江蘇省文化廳港澳臺文化事務辦公室、江蘇省文化聯誼會、臺北市文化藝術促進協會和常熟市領導出席開幕儀式。

六、參與全方位的研究，穩固常熟美術專業基礎。

美術館的學術研究可以提升美術館的專業能力和地位，更是一個美術館立足的基礎，尤其是小地方的美術館更加重要。參與美術館各個領域全方位的研究活動，可以向中外美術館業界學習借鑑許多東西。近年來，特別是今年以來，我們更加註重美術館的研究工作。

一是出席第五屆亞洲美術館館長論壇。第二屆中國?江蘇國際文化藝術周暨第五屆亞洲美術館館長論壇在南京人民大會堂舉行，這是我們學習的好機會。我館館長吳文雄應邀出席了論壇活動，亞洲美術館館長論壇自20xx年起已在亞洲國家成功舉辦4屆，加強了亞洲乃至世界各國美術館之間的交流與合作，促進了亞洲美術事業的健康發展。此次在南京舉辦的第五屆亞洲美術館館長論壇，是首次在首都以外的地方舉辦，主題爲“美術館的亞洲模式與文化職責”。出席論壇活動的有蒙古、日本、韓國、柬埔寨、新加坡、印度等亞洲15國和歐美3國共18個國家的80位美術館館長及相關專家，文化部副部長趙少華，江蘇省委、宣傳部部長楊新力分別致辭，江蘇人大副主任趙龍、江蘇省副省長張衛國、江蘇省政協副主席張九漢也出席了開幕式。

二是參與長三角美術館協作機制會議。“長三角美術館協作機制”是20xx年底發起，至今已經3年，今年，我們參與了“長三角美術館協作機制20xx年會”、“江南城色——長三角地區書畫名家迎世博作品展”和“長三角美術館協作機制祕書處掛牌儀式”等活動。把長三角美術館協作機制作爲美術館相互學習相互借鑑、相互利用、相互交流的研究機制，通過合作與交流提供的平臺取長補短，提高美術館運作能力，年初，崑山侯北人美術館領導班子全體人員通過這一機制來館學習交流內部管理工作。

三是積極參與本地藝術講座和論壇，提升美術館藝術活力。爲提升文化廣電新聞出版系統幹部職工“科學發展觀”理念，常熟市文化廣電新聞出版局黨委舉辦了“文廣大講堂”活動。10月28日，常熟美術館館長吳文雄在第五期“文廣大講堂”開課主講《教育爲先的當代美術館》。開辦以來，得到了廣泛的歡迎。常熟美術館還鼓勵青年幹部參與論壇活動，10月22日下午，由常熟市文化廣電新聞出版局黨委主辦的“讓文化插上創新的翅膀——中青年幹部論壇”在市圖書館報告廳舉行，常熟美術館公共教育部副主任周琦在論壇作了題爲《展覽創新的力量——談龐薰琹作品展的陳列設計與推廣》的主題交流。展示了富有朝氣、充滿活力、樂意爲文化事業發展獻計獻策的青年幹部形象。

四是組織大學和中小學校學生參與公共美術教育互動活動。美術館針對學生的公共美術教育，就是要走出課堂，通過展廳現場展示和創作活動來引起孩子們的興趣，讓他們在過程中親近藝術，親近生活。我們希望通過互動教學培養學生的情趣愛好，培養學生的審美觀，培養學生在色彩搭配上的創造力，讓生活更美好。