觀《如何做有效父母》有感

看了一個教育講座的視頻，覺得不錯，主題是：如何做有效父母——優秀是教出來的。看完後感覺受益良多。作爲一個幼兒教師，我深知家園和諧共育的重要性，所以想把一些感悟分享給大家：

主講的郭老師說：你的心在哪裏，你的收穫就在哪裏。的確是這樣，無論做什麼事情，只有把心的位置擺正了，用心了，纔有可能獲得成功。教育孩子也是如此，這是一個技術性很強的職業，能否對孩子用心，決定了我們將培養出一個什麼樣的孩子，而早期教育決定了孩子的未來。權威顯示：人在一生中獲得的感念，有百分之九十來自六歲以前。所以，如何在這一時期教育好孩子便至關重要了。

俗話說，春種夏耕秋收冬藏，萬物皆有一定的規律，孩子的成長也是如此，生理規律、心理規律、學習規律等等，倘若我們能夠及時瞭解到孩子的成長規律，想必定會事半功倍。講座中，郭老師主要對孩子的學習規律進行了分析：好奇心和興趣（家長）、自信心（家長）、學習習慣（家長）、學習能力（自己）、學習內容（老師）。衆所周知，一幢雄偉的樓房拔地而起，最重要的便是地基，如果地基打不好，那麼這幢樓房的質量就不言而喻了。孩子的學習規律亦是如此，家長的教育好比在打地基，這個地基打好了，孩子自己就會有主動學習的能力，老師便能遊刃有餘的教授知識。

一、激發好奇心和興趣

大家都知道，孩子只做自己感興趣的事情，這是他們共有的一個心理狀態。玩玩遊戲，看看動畫片，聽聽兒歌聽聽故事等，比讓他們背個古詩寫個數字要有吸引力的多，因爲這個年齡段的孩子，他們接受的是感官主動的學習方式，而不是這種強迫式的、被動的學習方式。那麼，怎樣才能讓孩子感受到學習的快樂呢？相信這是很多家長朋友最爲關心的問題，郭老師給了我們最簡單有效的辦法——無縫銜接。所謂無縫銜接，就是讓孩子在他好奇和感興趣的事情當中主動學習。這一點基本與我在家長會中講到的一樣，讓孩子在遊戲、情景劇等感興趣的課程中快樂的接受知識。例如，和孩子一起玩陌生人來敲門的遊戲，讓孩子懂得不隨便給陌生人開門，不隨意跟陌生人外出的道理；例如，和孩子一起看益智動畫片諸如中華五千年等，讓孩子感受中國五千年來的人文文化等；例如，和孩子一起聽聽兒歌我的好媽媽等，講述歌詞大意提醒孩子守孝道、講禮貌，擁有完美人格······從孩子的興趣點着手，這樣簡單實用的辦法就能輕鬆的幫孩子將學習變成一次快樂的旅程。

　二、培養自信心

跟很多家長溝通的時候，我都會提到有些孩子缺乏自信，不敢於表現自己，家長朋友便會很吃驚的跟我說：“是嗎？孩子在家的時候能說能笑，會唱會跳的，看着挺自信的啊！”看着家長們懷疑的眼神，我也有了很多的擔憂。其實，現在的孩子大多都很聰明，我講授的東西他們大都也能記住，但是，很多孩子缺乏自信心，沒人的時候什麼都會，一旦人多了便顯得膽怯、內向、孤僻，這就是自卑的潛能表現。而如何正確培養孩子的自信心，抑制自卑潛能，讓積極、快樂、開朗的自信潛能得到釋放，就顯得尤爲重要。這裏，郭老師傳授了四大技巧，以培養孩子自信心。

１、口頭表揚

熱情洋溢的表揚總能讓孩子們感到欣喜，而口頭表揚特別強調的是行爲的具體化和語言的豐富化。如果表揚孩子，那麼，一定要明確的告訴孩子，你哪裏做的好，我爲什麼表揚你，這樣就能很好的幫助孩子樹立正確的行爲觀念，例如，你下班回家孩子主動幫你倒了一杯水，我們在表揚孩子的時候，一定要告訴他：寶貝，看到媽媽這麼辛苦，你幫媽媽倒水，媽媽感到非常高興和幸福，謝謝你！孩子知道了這種行爲是對的，也看到了媽媽露出的笑臉，甚至得到媽媽的感謝，那麼這樣的表揚方式便是一種成功的引導。表揚孩子時，千萬不能講打擊孩子自信心的話，例如：主動給我倒水，是不是在家不聽話了？這樣長此以往，我們和孩子的距離便會越來越遠了，而且孩子也不願意再對家人有愛的表示。另外，有的家長表揚孩子每次都是一句話，時間久了，對孩子也就沒有新鮮感和誘惑力了，所以，在表揚孩子的過程中多學習新穎、熱情的語言來表達也會有不錯的效果。

　２、身體語言

擁抱、親吻，這些對孩子愛的表達方式大家都不會陌生，每天分別前和回家後，抱抱孩子，親親孩子，試問家長朋友們，你們有多久沒有向孩子傳達愛的信號了呢？孩子對感覺相當的敏銳，家長一個小小的愛撫就會讓孩子覺得幸福，同樣，過度的批評會讓孩子越來越沒有自信心。在這裏，郭老師提醒各位家長也提醒了我這個老師，對孩子，多豎拇指少用食指。不要每天用食指點着孩子的腦袋說你真笨，怎麼就學不會諸如此類的話，說的多了，孩子便會認爲自己真的挺笨，自卑感會愈加強烈。

３、獎勵優勢成就自信

說到獎勵，大部分家長便有了說不完的話，舉不完的例子了，甚至於我，都會在週末的時候獎勵孩子一個漂亮的大紅花、小紅點之類的。目前很多家長的獎勵方式存在着一定的誤區，有的太小氣，而有的又太大方。在這裏，郭老師提醒家長朋友，獎勵也是要講究原則方法的，首先說一下延遲滿足法，比如說今天你給了孩子一塊糖作爲來幼兒園的獎勵，那麼放學的時候如果他還想要一塊，家長就可以告訴孩子，糖不可以吃多，一天只能吃一塊，今天的吃完了，所以只能明天再吃嘍。當然，這裏特別強調一下信用這兩個字，一旦答應了孩子，就一定要做到，做不到的事情就不要輕易許諾，讓孩子養成“言必信，行必果”的好習慣。另外一個原則就是儘量投資脖子以上的部分。俗話說，腦袋決定口袋，思維決定命運，如果要獎勵孩子，並不是孩子要什麼就一定得給什麼，有利於孩子大腦發育的，像益智玩具類、兒童書籍類、學習用品類等都會是不錯的選擇，作爲家長和老師，我們一定要對孩子有一個正確的導向。

４、鼓勵能讓白癡變成天才

鼓勵對父母來說已經是老生常談了，我們對孩子的正面鼓勵直接影響到孩子成長的良性發展趨勢。鼓勵孩子，我們首先要做到的就是要信任孩子。郭老師給我們舉了一個例子，一位江西的單親媽媽，把一個被老師認爲多動、智商低的兒子培養成爲一個優秀的清華生，問起她的經驗，原來就是將老師的批評轉化成了鼓勵的話語，給予了孩子學習的動力。而這個中艱辛，也不是一般父母能夠體會到的。養育孩子真的不容易，不知道是郭老師的演講功夫太出色，還是家長朋友想到了自己養育孩子的辛苦歷程，我看到在場的父母眼睛裏都閃動着淚花。其實孩子站在父母的肩膀上長大，父母站的越高，孩子便會看的更遠，即便全天下的人都不信任孩子，作爲父母，我們也要無理由的相信他們能行，相信他們可以，用正面的力量幫助孩子走向成功。

天下人的緣分始於相聚，而父母的緣分始於分離。只有讓孩子脫離自己，真正做到自立自強，做父母的纔算可以安心。縱觀現今社會，年輕一代心理力量的缺乏，導致了無數悲劇的上演。日前國內自殺率節節攀升，因爲父母打罵而跳樓、自殺的青少年數不勝數，因爲兩代人缺乏溝通理解而弒親的青少年數不勝數。這讓我們感到痛心的同時，也着實爲我們敲響了警鐘，心理力量的增強培養已經刻不容緩。

三、愛學習的習慣

所謂習慣，就是一種不需要意志力約束，自動自發地、重複的行爲。據權威顯示，任何一個行爲的建立都需要重複訓練，重複堅持２１次就能形成習慣。我們的常規也是在每天的重複中形成習慣的，而學習也可以成爲一種習慣。例如，孩子在第一天學會三個漢字，我們獎勵他一盒巧克力，孩子第二天學會三個字，我們許諾他看半小時動畫片，孩子第三天學會三個字，我們獎勵他一頂漂亮的帽子，孩子第四天又學會三個字，我們口頭表揚無獎品，那麼第五天第六天······孩子學習漢字便會成爲一種習慣。

再成功的事業也彌補不了教育孩子的失敗，再多的金錢也會被失敗的孩子揮霍一空。中國漢字“財”給了我們很好的提示，我們的寶貝成才了，我們便會擁有最大的財富。所以，呼籲家長朋友們，我們一起努力，每天對孩子用心、用心、再用心一些，讓孩子擁有健康的身體，健全的心理，感受學習的樂趣，最終收穫快樂而充實的童年。每天用心一點點，正如郭老師所說：你的心在哪裏，你的收穫就在哪裏。