【必備】活動策劃七篇

活動策劃 篇1

一、目標成果：

爲了認真貫徹省、市《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收穫和體會，對今後活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計算機培訓；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等，規劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇於拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：20xx年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展託運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小遊戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：20xx年4月25日全天至20xx年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：20xx年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（爲攝影活動奠定基礎）。

20xx年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閱讀（爲學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（爲獲取有用信息奠定基礎）③製作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（爲對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

20xx年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別緻，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

20xx年4月26日下午開展座談交流。談各自的收穫和體會，對中心的工作和今後的活動提出意見和建議。

活動策劃 篇2

主題：用心感恩，與愛同行

活動班級：財管091班全體同學

活動時間：20xx年5月23號

活動地點：待定

活動經費：50元以下

活動背景：

當代大學生對感恩觀念的缺乏與膚淺的認識的問題的嚴重性，給我們敲響了警鐘：這些問題如果不能得到及時的解決，不僅關係着同學的成長，還關係着社會主義新農村建設和和諧社會的建設。因此，培養大學生的感恩之心，已成爲一項緊迫任務。爲此我班開展團日活動的形式加深他們的感恩意識，激發他們的感恩之心，做一個有益於社會的人，同時讓更多的人加入到感恩行列中。 活動目的與意義：

讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。着力培養開發團員感恩情操，以感恩之心自覺端正學習態度，明確人生價值，成爲棟樑之材。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到昇華，深刻體會感恩的含義，鼓勵他們積極進取，爭當優秀人才，引導他們確立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在生活中忠心祖國，奉獻社會、孝敬父母、大度寬容、關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。

活動形式：

本次團日活動內容分爲觀看視頻，互動，歌舞，朗誦，四個部分。讓同學們在輕鬆的環境中學習感恩，感受感恩。

活動準備階段：

（1） 召開班委會，由團支書負責向支部成員介紹活動的有關事項和具體流程，

組織班委對活動的相關事項進行商榷（包括活動形式及活動展開中的細節問題等），形成一個初步方案，完成策劃書。

（2） 明確安排各項工作人員的工作分配，認真做好準備工作，確保工作的順利

進行。

活動流程

1主持人介紹本次團組織生活的主題、活動的目的，及出席本次活動的嘉賓，宣佈本次活動開始。（2分鐘）

2小合唱王蓉的《爸爸媽媽》。（5分鐘）

想唱就唱吧！用我們的歌聲向我們遠方的父母傳達我們心中無限的感謝。一句句爸爸媽媽，表達了我們的感謝之情，使我們內心最好的詮釋。

3.詩歌朗誦。

生活中我們遇到很多值得我們去感恩的人，讓我們懷着一顆感恩的心，去感謝他們，去感謝生活中的點點滴滴吧！用詩歌來表達出我們的感恩之情，大聲的說出我們的心聲。

4 播放DV《鄺丹的祕密》

看看故事中的主人翁究竟享受着怎樣的父愛？讓同學談談影視中哪個地方令你體會和感受最深？你父母讓你最感動的一件事是什麼？

5健美操表演

年輕的我們，飛揚的青春。秀出我們的朝氣和活力。跟着節拍動起來吧！給青春一個深情的擁抱，讓我們感謝青春，感謝父母。身體健康是十分重要的，爲了不讓父母擔心我們一定要好好照顧自己，鍛鍊身體，這也是對父母的一種感恩。

6觀看並學手語《感恩的心》

由文藝委員帶領班裏同學一起來學這首歌的手語，希望大家從中學有所體會。感恩充實着我們的生活，感恩，塑造着我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。願我們常懷一顆感恩的心投入今後的學習和生活中去，這樣我們的人生纔會更變的美好。

7“爸爸媽媽，我想對你說”環節

大家把想對父母說的一句話都寫在一張便利貼上，一張張小小的便利貼上都承載了大家對父母滿滿的愛，最後所有的便籤紙匯聚成一個大“孝”字。

8全體同學合唱《常回家看看》

爸媽最想兒女多陪陪他們，雖然現在我們在外讀書，但我們還是經常打電話給他們，跟他們聊聊天，回家去了就幫忙做做家務。家是我們永恆的港灣，父母是我們的依靠。

9主持人總結本次活動的情況，號召大家從現在做起，從自己做起，在今天許下我們莊嚴的承諾：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩生命。

活動預期效果

預計通過此次活動，同學們開始學會理解父母，尊重父母，學會用愛回報自己的父母，有了感恩父母的心，同時對社會也有了責任感，以便將來回報社會，報效國家！

活動工作人員安排

主持人：杜文龍，周春豔

黑板字標題與畫畫：莊美琪，鄭映君

場地佈置：班幹部

音響及麥克風準備：張尤龍

購買活動所需物品：生活委員

財管091班團支部20xx年5月13日

活動策劃 篇3

一、活動名稱：

無錫商業職業技術學院“動感校園”舞蹈大賽。

二、活動目的：

爲了豐富同學們課餘文化生活，增進各系科之間的友誼和聯繫，我校大學生藝術團在校團委的倡導下，特舉辦“動感校園”舞蹈大賽。本次比賽以提高大學生欣賞美、鑑賞美的能力爲目的，以培養大學生的舞蹈素質、增強團隊凝聚力爲宗旨，一展當代青年的.陽光風采。

三、活動主題:

建黨九十週年，舞動青春風采

四、活動日程

10月24日—10月28日報名。

10月29日—11月2日比賽籌備階段。

11月7日在報告廳進行決賽。

五、活動地點：

教二報告廳

六、活動對象：

無錫商院全體學生

七、比賽形式

1、首先是開場舞蹈表演，每個參賽隊在正式比賽前先跳一段能表現自己舞蹈特色的開場舞，已給評委一個初步印象。

2、接下來由選手自己準備舞蹈節目及伴奏，進行表演。爲考察選手對音樂的感悟能力和肢體語言的創造性等綜合素質，評委將根據比賽情況選出冠、亞、季軍。

八、報名條件

1、參賽作品內容和題材不限，提倡積極向上、體現時代精神、符合青年學生身心特點的題材和內容。

2、本次大賽鼓勵藝術創新，參賽節目如果是學生自行創作請在報名表上標明。

3、參賽舞蹈的形式分爲：團體舞和單人舞類（2人以上，10人以內）。每個節目參賽時間不得超過7分鐘。

九、活動現場準備工作

1、製作評委的臺籤。

2、舞臺背景、前景所需物品。

3、準備評分表，供評委打分。

4、準備筆、紙、水、評委紀念品

5、準備大賽所需的音樂素材。

十、部門人員安排

a.活動前

1、總負責人：趙坤

2、經費：公關部

3、會場佈置：人力資源部

4、主持人：

5、評委：團委施麗莉老師、校學聯副主席王超、校學聯副主席王盈力、藝術團副團長曹議文、藝術團副團長宋文彬、校學聯文藝部部長兼藝術團策劃部部長崔程。

6、嘉賓：各二級學院學生會主席以及街舞隊隊長丁凱凱、韓舞隊隊長黃雲、器樂隊隊長蔡迪迪。

b.活動中

1、總負責人：[趙坤] 全面負責大賽各項工作。

2、參賽選手總負責人：[策劃部] 全面負責參賽選手的安排工作（包括選手的通知）。

3、賽場環境負責：人力資源部

4、音響、燈光負責人：[廣播站] 全面負責音響、燈光工作。

5、統計分數負責人：[策劃部] 負責全面統計和計算每位選手的最後分數以及最終的排名、獎狀填寫。

6、催場負責人：[祕書處]負責比賽選手的催場工作。

7、嘉賓、評委接待負責人：[策劃部]負責嘉賓、評委的接待安排工作。 十一、經費預算

拍手棒、綵帶、氣球等裝飾品：500元

活動幕布：1000元

礦泉水：300元

話筒電池：100元

筆、紙：50元

獎狀：100元

團體獎杯：400元

評委紀念品:600元

報告廳申請費：100元

觀衆獎品：600元

音響、燈光租借：500元

請帖：300元

海報，橫幅：1500元

鮮花，裝飾：500元

流動資金：1500元

評分表，節目單：500元

合計：8500元

十二、協助部門

宣傳部：宣傳海報，報告廳主題字幅，三賽的視頻及照片拍攝。

公關部：拉贊助，選手獎品採購，經費流動。

策劃部：報告廳申請，音響、話筒、燈光，選手簽到。

人力資源：維持現場秩序。

祕書處：臺卡、評分表、獎狀的製作。

模特隊：四名禮儀。

人力資源部：舞臺佈置，現場裝飾。

十三、獎項設置

本次比賽將評出一、二、三等獎和優秀獎。對錶現突出的參賽節目和選手將評出全場最佳人氣獎、最佳颱風獎、最佳活力獎。

十四、主辦單位:

無錫商業職業技術學院團委。

十五、承辦單位:

無錫商業職業技術學院大學生藝術團

十六、活動流程

1、各系科在11月2號之前選出系科舞蹈大賽第一名並組織相關訓練

2、11月3號前，各系科文藝部部長把進入決賽人員名單、舞蹈背景上交至大學生藝術團策劃部，並填寫《舞蹈大賽報名表》。

3、11月4日晚，各系科文藝部部長將舞蹈所需背景音樂拷貝至策劃部副部長黃婷處。

4、11月6號晚由藝術團策劃部部長崔程組織各系科參賽舞蹈負責人抽籤，以抽籤方式決定上場順序

5、主持人講解比賽流程；介紹評分細則；介紹嘉賓及評委，邀請選手相繼亮相。

6、依據抽籤順序，參賽隊伍輪流演出，4組結束後，進行中場休息，並與觀衆互動。比賽結束後，由大學生藝術團嘉賓隊進行表演，表演過程中，評委老師進行打分。

7、主持人公佈一、二、三等獎和優秀獎。以及個人獎項：最佳人氣獎、最佳颱風獎、最佳活力獎。

頒獎典禮：由團委老師以及禮儀隊頒發一、二、三等獎和優秀獎以及最佳人氣獎、最佳颱風獎、最佳活力獎。

8、主持人致結束詞，再次感謝各位觀衆和嘉賓的到來。

9、獲獎人員拍合影照留戀。

10賽後安排：比賽結束後，工作人員負責清掃教室，保持場地整潔。 十七、其他事項

決賽現場的舞美由承辦單位提供，參賽節目的服裝道具等物由參賽選手自行解決。對現場有特殊要求者請提前予以書面說明。

完善策劃，場地申請，嘉賓邀請，活動前物品採購，活動前討論，音響、話筒的租借與調試，現場秩序的安排，伴奏音樂的製作，邀請評委等。

活動策劃 篇4

活動名稱：愛跳舞的芭比

活動目標：

伴隨故事情節的展開，感受欣賞不同性質的音樂，初步體驗音樂的變化和所表達的情感，產生對音樂欣賞的興趣。

　活動準備：

錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片

　活動過程：

1、導入部分

“瞧！誰來了？”（芭比娃娃）

“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事？下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，一邊聽一邊欣賞故事裏好聽的音樂。

2、欣賞故事和音樂

在一個村莊裏住着一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優美，聽她又在家裏跳起歡快的舞蹈。

（欣賞曲一）

一天，一隻獨角獸把他帶進了魔法森林，奧德緹無意取下了森林裏的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發現奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那裏，他用咒語把奧德緹變成了一隻天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰勝巫師解除魔法並拯救整個魔法森林。

（欣賞曲二）

奧德緹由於得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家爲了慶祝勝利在森林裏舉行了盛大的舞會，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。

（欣賞曲三）

3、逐段感受體驗

1）第一段音樂

A“聽聽這段音樂在故事什麼時候出現的？好象講了什麼事？”（回憶並理解音樂表現的內容）

“聽上去的感覺是怎樣的？”（理解音樂情緒）

幼兒說出師小結：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。

B邊看錄象邊欣賞

C看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒

D隨音樂用動作自由表現

2）第二段音樂

A“這段音樂好象講故事裏發生了什麼事？聽上去的感覺怎樣？”

幼兒說出師小結：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。後來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做鬥爭。

B邊看錄象邊欣賞

C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化（與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出並分析）

D隨音樂用動作自由表現（自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥）

3）第三段音樂

A“最後一段音樂講的是什麼？聽聽有什麼感覺？”

師小結：大家爲了慶祝勝利在森林裏舉行了盛大的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。

B邊看錄象邊欣賞

C看圖譜感受音樂優美歡快情緒

D隨音樂用動作自由表現（自由結對模仿公主和王子舞蹈）

4、完整欣賞並體驗

活動反思：

本次活動在主題活動“玩具總動員”的主題背景下展開，是在孩子們觀看了喜愛的動畫片《天鵝湖》後，生成的一個小活動。因此，放在了故事背景中進行聽賞，這種根據已知的情節和形象的欣賞活動比較適合中班幼兒的聽賞水平，並能調動興趣。活動注重從視、聽、看、肢體表現等多種形式的結合感受和理解音樂，達到了體驗音樂的變化和所表達的情感目的。

活動建議：在自由隨音樂表現的過程中，老師的角色是什麼？老師應該大膽參與其中，用自己的肢體語言帶動孩子的情緒。同時是提升和豐富孩子的肢體語言。

活動策劃 篇5

一、 活動性質：在河北經貿大學校團委的指導下，在社團聯合會指導老師呂清雲老師的直接領導下，河北經貿大學社團聯合會組織策劃的，各社團積極參加的全校性、大規模的知識競賽。此次知識競賽時間安排科學合理，題目面向大學生，面向生活，面向社會，具有很強的知識性和學習性。豐富的題目吸引衆多的社團，激烈的比賽也將吸引更多關注。

二、活動背景：爲響應第十屆社團文化節“朝氣蓬勃書山行，走出社團青春風”的主題而開展豐富多彩的社團文化活動。同時在信息傳播日趨發達和網絡通訊愈加普及的當代，各種搜索引擎給人們帶來了無盡的方便，使得人們在遇到知識性問題時更多傾向於求結果而忽略了求知識，特此舉辦此次知識巔峯挑戰大賽。

三、活動宗旨：旨在提高大學生的文化素養，增強大學生的知識儲備。在比賽過程中展現個人風採，激越思想，燃燒激情，弘揚人文，爲當代大學生展儒雅與拼智慧提供廣闊平臺。提高社團的團隊協作精神，活躍廣大同學的課餘生活，打造良好的校風、學風。

四、活動目的：在各社團開展自己特色活動的同時能積極準備並加入到比賽當中來，與其他社團更好地交流溝通，互相學習，共同進步。另外使社團內部成員更加有凝聚力和團隊意識，在培養課餘文化生活的同時也能豐富自己的知識。同時社團聯合會作爲舉辦方能通過此次活動培養大一干事的組織、溝通、協調等能力，是一次很好的考驗與鍛鍊的機會。

五、活動舉辦方：河北經貿大學社團聯合會

六、參賽對象：各社團成員

七、參賽形式：以各社團爲單位組隊參加，每隊4人

八、參賽時間：表演賽:10月21日

九、參賽地點：階梯教室

十、比賽形式：比賽分爲巧心知天下，筆落驚四座，捷足我先登三個環節

（一）巧心知天下

該環節每隊每人必答5題，每一輪兩隊依次答題，答題隊按選手編號1—4輪流作答（分別爲A組1號、B組1號…A組4號、B組4號，以此類推），從主持人念題結束後開始計時，每道題的答題時間爲10秒，10秒結束時將有鈴音提示。每答對一題加1分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

注：在比賽過程中，每隊將有一次現場求助的機會，求助時間不得超過60秒。

（二）筆落驚四座

該環節每隊每人必答2題，每隊按選手編號同時答題（分別爲A組1號與B組1號，A組2號與B組2號，A組3號與B組3號，A組4號與B組4號）當主持人唸完題後兩位選手同時答題，將答案寫在答題紙上，30秒答題時間結束時，選手同時亮題板，由仲裁小組公佈答案的對錯。每答對一題加2分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

（三）捷足我先登

該環節爲搶答題本輪共10題

1、主持人讀完題，說出搶答牌顏色後才能搶答，知道題目答案的選手應迅速舉起相應顏色的搶答牌，經仲裁小組決定後方可說出答案。每答對一題加2分，答錯或出現犯規情況，則被扣除1分。

2、開始答題後，答題選手不得再問主持人題目，違規者視爲事先搶答扣1分。

3、該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

注：在公佈最後分數之前進行現場互動，由主持人出題，知道答案的觀衆舉手示意，由主持人挑選一位觀衆作答，答對即可獲得精美獎品一份。

十一、競賽基本規則

1、參賽人員以及工作人員須將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態，現場觀衆應自覺維持現場秩序並將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態。

2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，在答題選手說出正確答案後將有工作人員告知“正確”，沒有說出正確答案工作人員不會有提示，直至答題時間結束爲止（第三環節除外）。

3、各隊員的編號由各隊自己決定，坐好後就不得改變位置。每隻代表隊由4名選手上場，代表隊員編號分別爲：一號選手、二號選手、三號選手、四號選手。

4、競賽現場設主持人2人，仲裁組2人，工作人員若干。

5、選手回答問題時，其他選手和觀衆不得提示，否則答對也不計分，並倒扣1分。

7、競賽實施中，只有主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最後裁定，選手及觀衆不得與主持人和仲裁組就有關問題進行爭論。

8、選手答題正確與否，以主持人評判爲準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣佈比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。

9、比賽結束時，主持人應及時覈對各隊得分情況進行宣佈，並當場宣佈競賽結果。

10、若比賽結果爲兩對分數一樣時將加試一道搶答題。

十二、工作人員安排

主持人2人(需評選出20至30名主持人,視初賽場次而定)

簽到人員：1人

計時人員：4人

計分算分人員：4人

站崗人員：5人

仲裁小組：2人

十三、表演賽

由社聯人員示範比賽三個環節,題目增加趣味性.主持人暫由上屆知識競賽最佳支持人擔任。

十四、特別注意：

1.爲了保證比賽順利進行，若參賽隊伍對評委裁定有異議的，等本場比賽結束後找社聯工作人員商議，我們將給予合理解釋和評判。嚴禁在比賽過程中與評委發生爭執。一旦出現此類情況，當即取消參賽隊伍比賽權利。

2. 參賽隊伍若爲奇數，則抽籤直接晉級一個隊伍。抽籤過程公平，公正，公開，紙籤保證密封。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題：紀念五四運動九十六週年師生排球聯誼賽

　　二、主辦部門：教育系團支部

　　三、組織部門：教育系學生會文體部

　　四、活動目的：春末夏初,這是一個運動的季節，是個釋放青春的大好時光。希望教育系師生能在陽光的5月盡情舒展身軀,揮灑汗水，綻放激情。同時挑選大一同學中的排球人才，爲校排球賽作準備。以此次活動爲契機拉近師生感情。

　　五、活動時間： 20xx.05.14(週五) 14：30~15：30

　　六、活動地點： 新區排球場

　　七、活動對象： 教育系教職工，教育系學生

　八、拉拉隊： 教育系各班學生

　九、服務人員：全體學生會成員及各班志願者

　十、比賽制度： 三局兩勝制

　十一、活動過程： 一 教師與學生分別各組兩支隊伍進行比賽(A男教師隊，B男學生隊，C女教師隊，D女學生隊)。

二 首輪：A隊vsB隊，C隊vsD隊。次輪：首輪獲勝方爭奪冠亞軍;首輪輸球方爭奪季軍。

三 兩組比賽同時進行， 每場比賽共進行三局

第一局：25分制

第二局：25分制

第三局：15分制

　　比賽前，裁判員主持：

1.猜邊

2.掌握兩隊的準備活動

　　規則：

1 裁判員鳴哨發球開始比賽，若隊員在鳴哨之前發球，無論是否過網，一律不得算分，只能重新發球。

2 裁判員鳴哨終止比賽。

3 比賽中，只有裁判有權.對不良行爲和延誤比賽進行判罰。

4.判定：A.比賽是一組六人，其中一人是自由人，可以用身體的各個部位觸球。B.得分換位，一方擊球次數在一次比賽中不得超過三次，同一球員不得連續擊球兩次。C.發球犯規和發球位置錯誤，包括髮球掩護。D.比賽擊球的犯規。E.高於球網和球網上部的犯規。

　　十二、活動經費預算：

醫藥費 40元

比賽飲用水、一次性杯子：約250元

比賽獎品：冠軍150元排球一隻 亞軍100元排球一隻 季軍80元排球一隻

共620元整

　　十三、活動總結：賽後由文體部寫，並請我係校報通訊員進行報道，並在院團委網站進行宣傳。

備註：此次活動以聯誼方式進行，輸贏並不重要，關鍵在於增強師生感情，增強我係師生凝聚力。

活動策劃 篇7

一、活動目的

在書會內部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經典片段，在遊戲中加強彼此之間的瞭解，增進友誼，增強集體凝聚力，同時激發大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。

二、活動時間20xx年3月31日5:30

三、活動地點

則行樓經濟學院資料室

四、器材準備

紙牌一副，用於寫關鍵詞的紙板，用於寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機（攝像機）等。

五、活動內容

（一）主持人致開幕詞，活動開始。

（二）讀書交流環節

活動一：設定一系列關於書籍類型的關鍵詞，將關鍵詞寫在紙板上，每個人根據自己的興趣愛好挑選一個關鍵詞和大家分享自己的觀點和感悟。

關鍵詞：親情；友情；愛情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

注：

1.聽衆可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的發言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕鬆愉悅的討論氛圍。

2.發言者也可指定在座同學回答關於發言中的關鍵問題，要求認真聽，並可適當做記錄每位同學都要發言，讓同學們更加了解你的想法。

3.如果發言不主動，可採用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：

1.時間不要過長，要分享最精彩的部分。

2.如是賣座的電影改編後發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

3.對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言

4.發言者說完後，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

活動三：自己在讀書的時候積累的佳句，可以挑選你認爲最精彩的句子段落和大家分享，並說出自己的感悟，喜歡的同學可以做記錄。

注：

1.三項活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右

2.每位同學要積極參與，保持活動的氛圍熱烈

（三）遊戲環節

活動一：齊心協力，你們比劃我來猜

準備：

1.將四字成語寫在題板上，分爲二組，每組8個

2.將組員分好小組，五人一組（以部門爲單位）

規則：

1.每組派一名同學，選出本組要猜的題目

2.四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊友暗示，不可發出聲音，猜出8個成語用時最少的組獲勝（由主持人計時）

3.輸的一組同學需要接受懲罰，每人進行即興表演

注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

活動二：擊鼓傳花

規則：

1.圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標誌物，在音樂停止之時，標誌物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字

2.沒有回答上來的人，要進行一個才藝展示（可以唱歌、說笑話等）目的：爲了讓大家在遊戲中快速的瞭解對方

活動三：誰是臥底

準備：

1.準備五組含義類似的與書名、作者有關的詞彙

2.準備紅黑花色的紙牌各7張

規則：

1.通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學分爲一組

2.由主持人將題目通過微信方式發到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語

3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發現，也要給同伴以暗示

4.每輪結束後，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

5.若臥底撐到最後一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝

注：

1.三項遊戲時間要控制在一小時以內

2.根據實際情況進行相應的調整

（四）主持人宣佈活動結束，大家一起合影留念

注：最好全程都有影像跟蹤，也爲我們以後留作紀念資料

六、活動結束後進行活動總結