戶外活動策劃【熱】

戶外活動策劃1

一、活動背景

人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬於自己的不同特點，在這我們爲他們搭建一個平臺，每個學生可以在這個上舞臺展現自我，將那屬於自己的特色展現出來，展現自己的特色展現自己的與衆不同。

二、活動目的、意義和目標

鍛鍊每個學生的自我展現能力，增每個學生的`膽量；挖掘校園人才，豐富校園特色；也爲了響應學校鼓勵的特色活動，爲了讓同學們知道自己也是特別的一個，讓同學們知道自己有自己的與衆不同，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相瞭解，加深同學之間的友誼；也可助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，膽炫出自己。

三、活動時間

20xx年xx月x日--xx月x日

四、活動地點

xx。

五、活動內容

（一）比賽前期準備

活動調查：調查學院內對本次活動是否有興趣參與及觀看。

活動宣傳：調度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網絡部在校內網上發佈消息。根據活動的不同時期，制定了分類宣傳。

初期：

此時期爲準備期，也爲選手的徵集期，爲了徵集廣的有才能的學生，宣傳將以海報的形式爲主，在校內宣傳欄處、學生宿舍樓下、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達到徹底烘托氣氛的效果，讓廣學生踊躍積極地報名參加。

中期：

此時期爲初賽期，還是以海報形式爲主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發傳單的方法在校內人流多處發放傳單，徹底炒熱活動氣氛。後期：

此時期爲決賽期，還是以海報形式爲主，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處、校園教學樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內宣傳欄處。目的是爲了讓家更瞭解選手，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內掛上橫幅達到更好地宣傳。

活動報名：

1）報名形式：製作報名表下發至各個班級（包括xx、xx、xx級學生），在宿舍樓下設立報名點，學生也可在報名點報名參加。

2）報名時間：x年xx月x號--x年xx月x號，爲期3天報名時間。

3）報名時間段：中午12點--13點30分；下午16點--17點30分。聯繫工作：

1、參賽選手的安排。

2、主持人的挑選、聯繫。

3、評的選定、聯繫。

戶外活動策劃2

春暖花開，陽光明媚，萬物復甦，在這春遊踏青的大好時光裏，爲了豐富大廈員工的業餘生活，大廈工會將組織“xx大廈20xx年春季戶外活動”，讓員工充分感受春天、親近大自然。

一、活動主題

尋春天足跡,展春天魅力

二、活動組織

組長：張義江

副組長：陳紅媚、劉軍、侯慶龍、蔣媛、宋永青

三、活動安排

1、活動時間

20xx年4月13日（13：30-15：30）

2、活動參與人員

大廈所有在冊員工

3、出發前安排

各部門參與人員於13：20在大廈東車場集合，統一徒步前往目的`地-少年宮。

4、場地活動安排

（1）活動區域

少年宮內

（2）活動內容

①跳繩（單人跳、雙人跳、10人集體跳繩）

二分鐘的時間內單人、雙人跳繩、10人集體跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以二分鐘結束時的次數爲個人最後成績。每組參賽人數額定5人，可分多組進行。

②快樂抱抱

比賽開始後每組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。每組額定10人，可3組同時進行。

遊戲規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。

③螃蟹團隊

10人爲一組，各組成員面對面站立。各組成員與相鄰成員捆綁住左右腿，後團隊橫向行走規定的距離。哪組最先全部成員抵達終點則獲勝。

④學模特走路

每名比賽人員頭上頂着一本書，然後從比賽起點出發，走到比賽終點止。行走途中手不能扶書，不能讓書從頭上掉下來。每組比賽額定5人，可多組進行。

（3）活動獎項

每項遊戲獲勝的個人或團隊均可獲得精美小禮品一份。

（4）活動人數

各部門根據人數額定表（詳見附件）自行安排員工參加此次戶外活動，各部門參與人數不得少於額定人數，並於4月8日11：00前將人員統計表電子版發至行政辦公室譙意郵箱。

四、活動實施

1、4月13日13：30前完成場地佈置，主題橫幅的懸掛（徐潔、姚向陽）

2、4月13日13：30，所有參與員工在大廈東車場集合完畢，統一抵達目的地少年宮，大廈總經理張義江致活動開幕詞。（譙意、各部門負責人）

3、現場活動主持人（楊偉偉）

4、現場活動計時、裁判員（蔣媛、譙意、徐潔、楊偉偉、任永霞、貟曉東）

5、活動獎品發放（宋永青、侯慶龍）

物品準備（任永霞、靳如峯、王文華）

6、活動所需音響、話筒（劉印吉）

7、現場活動照相（所世琦）

8、活動宣傳報道（譙意）

各團體項目活動參與者如有部門經理參加的，該部門團體項目可享有在現場比分基礎上提高10%的加權分，加權分做爲比賽最終評選依據。

五、相關要求

1、安全要求

所有外出踏青員工一律聽從指揮，嚴格遵守出行時間，不得遲到早退，擅自離開。活動中注意人身、財產安全，確保活動順利進行。

2、文明禮貌要求

整個戶外活動中要注意個人文明禮貌，做到不說髒話，不亂扔果皮紙屑垃圾，不大聲喧譁，愛護花草樹木公共設施等，充分彰顯出xx大廈員工良好的素質和精神風貌。

溫馨提示：

此次活動對員工的着裝不做統一要求，建議穿輕便的運動服，平底運動鞋，注意做好出行防曬。

戶外活動策劃3

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：我覺得對於小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛鍊的過程。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鑽爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協調、速度、平衡等素質的進一步發展，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的提高。具體活動如下：

二、戶外體育活動目標

1、培養幼兒對身體鍛鍊的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鑽爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、利用廢舊物品製作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器械進行鍛鍊的能力，發展幼兒自主性和創造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛鍊的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、利用晨間活動和遊戲時間開展豐富多彩的體育遊戲活動，培養幼兒在體育遊戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困能的良好品質。

三、具體活動安排

1、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分佈練習，循序漸進。

1、拍球——特別是對於小班的幼兒來講，示範是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示範，爲幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示範要正確、優美、輕鬆，以完整示範爲主，對於初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示範雙手拍，之後在循序漸進。結合講解，恰當的情緒感染，激發幼兒嘗試拍球練習的興趣。

2)徒手聽節奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩衝的時間。然後一邊拍，一邊有節奏的數着數量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球

在一定基礎上，增加對幼兒身體協調的難易程度。首先，教師動作要領示範，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一隻手放後背，在拍的過程中，注意身體和球的協調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。

4)個別指導，規範動作

對於能力較弱，協調性不好的幼兒，儘量降低拍球的難度要求，不至於讓他們對自己失去信心。對於那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發他們挑戰自己的慾望。

6)同齡夥伴，互相帶動，共同創新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會的.拍球動作，進行花樣拍球，如：跳着拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。

2、充分發揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師爲中心，由教師製作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認爲在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環套着當車跑，可以立着當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鑽山洞，利用身體的各部位轉着玩……。發揮幼兒的自主性並不意味着教師成爲旁觀者或提醒者，作爲教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

3、讓幼兒帶着愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行爲上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用擡花轎方式拍打吊球、藉助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

4、廢物利用，合理佈局，一物多玩

幼兒的發展，依賴於對材料的操作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面蒐集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品製作各種戶外活動器械，並在室內外展示，並發動幼兒家長同孩子一起製作。

我們共同製作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布製作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成爲高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙製作銅鈴……利用戶外遊戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

5、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

其次，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午戶外活動時間，爲幼兒提供多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了爲幼兒準備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、盪鞦韆、走平衡木、走方格…，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行遊戲;午餐後，我們給孩子們準備比較安靜的遊戲，如餐後散步、走迷宮、走小路等;在下午的遊戲活動我們會爲孩子們準備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點了、我是小小木頭人……讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長髮育，增強體質，而起對幼兒的發展也產生一定的影響，所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地，有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

戶外活動策劃4

活動主題：

一年之計在於春—集體攀登白雲山

活動目的：

遊覽廣州名勝標誌性景點白雲山，鍛鍊同學們的毅力，提升集體合作意識，培養大家鍛鍊身體的習慣，增強體制。

活動時間：

由於時間安排原因，連續幾個星期都有活動，我們無法找到同時滿足所有同學的.時間進行活動，因而時間我們選擇了三月二十號早上進行活動，下午有同學需要上選修課，因而我們的活動需要在當日中午結束。

活動安排：

早上6：叫同學們起牀準備

6：3全體同學在十棟樓下空地集中

6：35集合完畢小組長點名，出發前往公交車站

6：5全體同學到達大學城體育中心總站等車

7：大學城1號線第一班車發出，全員乘車前往白雲山

8：到達白雲索道站下車

8：5在白雲山腳下照合照，點名

8：1集體購買門票開始爬山

1：到達山頂公園後集體活動結束（下午上選修的同學回大學城）建議並組織部分沒事的同學攀登摩星嶺。

12：結束活動

活動策劃準備：

1、多次發放通知提醒同學們準時起牀到達指定地點（如果實在來不及趕第一班車等7：3分的車）

2、購買各種可以填飽肚子的實物，以免同學來不及買早餐吃或者爬山時肚子餓，同時這些食物可用於獎品獎勵表現積極的同學（具體安排應情況改變）。

3、全班分出4個小組，分別選出小組長，小組長要負責小組成員的考勤和所處狀態（每時每刻的具體位置，安全和身體情況等）

4、儘量不要有同學遲到，團支書5：45起牀，6：準時叫早，6：1到指定位置等待同學

5、鼓勵大家發揚互相幫助的精神，體現出廣藥學生的班級素質風采，鼓勵有條件的同學攀登到最高峯再離開

附錄：活動具體通知2份

醫智12（2）班團支部

20xx年1月13日

戶外活動策劃5

一、活動地點：浙江海鹽縣。

戰略研討會—賓館中型會議室;

拓展活動 ---海鹽縣南北湖拓展基地

二、參加人員：部門主管級以上員工(含後勤工作人員)。

會議內容及形式下週提交領導批示再行下發。