感恩節的活動總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的感恩節的活動總結，歡迎閱讀與收藏。
感恩節的活動總結1
xx幼兒園利用感恩節，開展了感恩節系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學着關愛、包容他人，尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
1、怎樣感恩
孩子們瞭解感恩節的由來和習俗，理解感恩節的意義，懂得感恩，學會尊重他人。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎麼樣感恩身邊的人。
2、感恩家人
感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收穫愛的`同時，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。
3、感恩有你
讓孩子們懂得他們不僅僅享受着家庭帶給他們的愛，他們身邊還有很多爲了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人、*叔叔等。爲了答謝環衛工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環衛工人，爲他們送上精心準備的“熱氣騰騰”的愛心早餐。收到孩子們的祝福和感謝，環衛工阿姨激動得熱淚盈眶。發現環衛工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手爲他們暖手，給他們擁抱。
感恩節的活動總結2
感恩是中華民族的傳統美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。爲了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關心他人，繼承和發揚中華民族的優良傳統，在“感恩節”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
1、在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節的'由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒瞭解感恩節的來歷，引發孩子們關注家人爲自己成長付出的一切。
2、接着，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發現自己逐漸長大了。
3、老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，並引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最後，孩子們與老師共同製作“感恩樹”，藉此表達對爸爸媽媽的愛，並把自己親手製作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那麼認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手製作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收穫的是驚喜和感動。
4、通過本次活動的開展，感恩的種子已經悄悄地在孩子們心中生根發芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
感恩節的活動總結3
在11月xx日至11月xx日，我園抓住西方感恩節契機，開展“感恩你我，濃情騰星。讓愛在我們心中傳遞”的感恩教育，活動前期（11月xx日至11月xx日）各班開展了欣賞感恩音樂、聽感恩故事、學感恩詩歌，幼兒園專門爲此次活動佈置了感恩節專題牆面，也把經典的感恩故事佈置到了故事牆，有的班級還開展了我爲家人做事和交會孩子愛的表達活動。我園發出了感恩節活動倡議書，還向家長們徵集了感恩箴言，一共收集到感恩箴言300於條，並評選出了“家長十大感恩箴言”，把感恩箴言卡片掛在了各班級的“感恩樹”上，形成了幼兒園一道亮麗的風景線。
11月xx日，我園邀請所有家長參加現場活動。目的是讓家長孩子能在一起分享這感動的節日，記住這感動的節日。活動在充滿感染力的手語操《感恩的心》中拉開帷幕，親子操後孩子們還爲家長繫上了寫滿感恩語言的黃絲帶並向家長做了愛的表達，家長們熱淚盈眶，深情的和孩子們擁抱在一起。
接下來的.親子手工坊活動，家長孩子在老師的指導下完成一幅手工作品，各班手工作品各有特色，家長孩子在親自手工環節忙得不亦樂乎。親子游戲活動更是把活動推向熱潮，家庭之間的比拼，孩子們歡呼雀躍的加油，家長們也面帶微笑，幼兒園溫馨祥和的氛圍感染着每一個人，喚起了所有人那被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。在頒獎活動中，向獲得“家長十大感恩箴言”，“優秀親子美工作品”進行了頒獎。頒發的獎品和以往的有所不同，是幼兒園自制的愛心掛件，我最棒和微笑徽章，雖然只是一個小小的掛件，但是這是一份特殊的榮譽，他會提醒孩子們從小做一個有愛心懂得感恩的人，會影響家長們一定要從自己做起，教會子女從小學會感恩，懂得回報。
感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！頒獎活動時還採訪了部分家長，家長都表示感謝幼兒園爲孩子家長搭建這樣相互遊戲，相互活動的平臺，這次活動不但教育了孩子，對家長、老師也是一種啓發。
感恩節的活動總結4
20xx年x月x日，我班於3號教學樓3707進行了一場以“感恩他人，收穫自我”爲主題的主題班會。經過這次班會之後相信我班同學對感恩這個舊名詞有了新的思考。
生活是什麼?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活裏搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷着感恩的心來品味所有，纔是真正在生活的人。
本次班會的目的是爲同學們提供一個表達心意的平臺，讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。同時，爲大家提供一個敞開心扉，大膽表達，展示自己的機會。讓那些平時比較內向的同學試着表達自己，有利於他們更加融入集體、熱愛集體。增強班級同學的團結和集體榮譽感。
本次活動具體內容有：
(一)、感恩同學：猜猜他/她是誰?(根據之前收集的同學對周圍某位同學的評價，猜出他/她是誰)
這個活動的意義在於促進同學之間的瞭解度，增加同學之間的熟悉度和親密度，爲大家提供一個敞開心扉，大膽表達的機會。有利於增進同學之間的感情，讓同學們在對他人的瞭解中認識感恩，學會感恩。
(二)、感恩父母：由副班長帶來感恩父母專題學子講臺。
學子講臺大致內容：觀看關於感恩父母的短片，學習感恩的詩詞，講述感恩父母的小故事，批判現實中存在的不懂得感恩父母的行爲，呼籲大家對父母的感恩——現場發短信給父母祝父母感恩節快樂!
這期學子講臺告訴我們，首先我們要感謝父母，是他們給了我生命，讓我們體驗到了生命的美好，殘酷，讓我們體會到百味人生，生命的.意義，生命的價值。有了生命，我們纔會有親情·友情。
再一次讓同學感受到父母的偉大，喚起內心中對父母的思念與感動。
(三)、感恩老師：1、談談最讓你感動的老師。2、觀看《讓世界充滿愛》演講。
通過對過去老師的回憶與述說，喚起心中對師長的體諒和感恩，理解師長的艱辛與付出，進而盡相應的責任和義務，逐步讓自己在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。最後的《讓世界充滿愛》演講更是將整個班會推向高潮，不少同學不禁落淚
感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望;感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收穫別樣的人生!
在仍然青澀的年代我們懂得了感恩的重要性，這次班會在一首《爸媽的話》中結束了，但是它帶給我們的卻是一輩子無法忘記的教育。
感恩節的活動總結5
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。
爲了在校園內營造感恩氛圍，並且將感恩精神傳遞到校園裏的每一個人，以實習生爲代表的一系列感恩活動在全呼中學展開。
一、積極宣傳感恩月活動。
實習生們出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、11月26日各班開展了以"感恩"爲主題的班會，
通過感恩教育使學生"知恩"。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的.恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
三、感恩父母。
讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母爲我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求七、八年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求九年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
四、感恩師長。
感恩節當天的教師講話中，我們在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲"老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!"以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
通過本次活動，在校園中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活動不僅是對學生的一種具體的感恩教育，更是對整個校園的一種風氣建設。受到了各級領導與老師的大力讚揚，並同時鼓勵實習生們要再接再厲，不斷爲學校再添新鮮活力!
感恩節的活動總結6
感恩是一種文明的品德，擁有一顆感恩之心，才懂得去孝順父母;擁有一顆感恩之心，才懂的最敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人。擁有感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福!
今天，由青年志願者協會在學校餐廳門前舉辦以“感恩讓生活更美好”爲主題的活動獲得圓滿成功。同學們積極參與，通過各種方式表達自己對他人、對社會、對父母 的感恩之情。所有成員積極投入其中，他們不怕冷、不怕餓、不怕累的身影讓整個活動充滿活力。人活在世上，我們應該感激的人確實很多。同學們通過各種形式表 達自己對他人的感恩之情。有的同學在黃絲帶上寫下自己的感恩箴言，有的同學在條幅上籤下自己的名字，有的人將自己的感恩寄語寫在便利貼上，望着貼滿便利貼 的畫板，望着寫得滿滿的條幅，望着那麼多的黃絲帶在樹上隨風擺動，心裏覺得很幸福!
此次活動的成效是顯而易見的，同學們積極參與，在活動中手袋其實，讓他們想起了一個個值得自己感恩的、一件件值得他們感恩的`人和事。
站在畫板前看看那同學們的寄語，大多數的同學首先感恩的是自己的父母。確實，父母是最值得我們感恩的。沒有他們我們是不可能來到這個美麗的世界，更不能長大 成人。當我們遇到挫折、困難時，我們第一個小島的是父母;當我們心中只有一個想法時，我們需要父母的支持，父母是最偉大的人!
黃絲帶給予了我們的感恩之情，讓每個人心存感恩，噶恩在新，感恩在行動!
這次活動的圓滿結束取決於組織者的精心安排，全體成員的積極配合以及學院學生的大力支持和積極參與。我們希望以後多舉行這樣有意義的活動。
感恩節的活動總結7
20xx年11月24日，我班於教學樓A404進行了一場以“一路不易，感謝有你”爲主題的主題班會。經過這次班會之後相信我班同學對感恩這個舊名詞有了新的思考。 生活是什麼？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找真誠也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活裏搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷着感恩的心來品味所有，纔是真正在生活的人。
本次班會的目的是爲同學們提供用一個用英語表達心意的平臺，讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。同時，對於一個英語專業的學生，給大家提供了一個練習英語口語的機會。讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。爲大家提供一個敞開心扉，大膽表達，展示自己的機會。讓那些平時比較內向的同學試着表達自己，有利於他們更加融入集體、熱愛集體。增強班級同學的團結和集體榮譽感。
本次活動具體內容有：
（一）、感恩節的由來？：給大家播放感恩節的由來的視頻。
這個活動的意義在於讓大家瞭解感恩節，知道感恩節的由來及習俗。對於一個英語專業的學生，對於西方的節日有個詳細的.瞭解是很必須的。
（二）、感恩視頻：讓每位同學播放自己之前拍攝好視頻
同學們互相觀看視頻，練習了聽力，彼此之間又更加的瞭解。大家都非常的認真的對待，認真的觀看。聽聽別人想感恩的人或事，對比一下自己，能夠更加清楚，感恩對於我們每一個人的重要意義。
（三）、話感恩：
1、談談最讓你感動的人。
2、觀看“你養我長大，我陪你變老”演講。 通過對過去的回憶與述說，喚起心中對他人的體諒和感恩，理解他人的艱辛與付出，進而盡相應的責任和義務，逐步讓自己在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。最後的《你養我長大，我陪你變老》演講更是將整個班會推向高潮，不少同學不禁落淚 感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收穫別樣的人生！
在仍然青澀的年代我們懂得了感恩的重要性，這次班會在一首《爸媽的話》中結束了，但是它帶給我們的卻是一輩子無法忘記的教育。
感恩節的活動總結8
感恩節組織的此次活動，也是讓孩子們度過了一個愉快的感恩節，同時也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動也是得到了很多家長的肯定，在此也是對此次的活動來總結下。
感恩節，爲了做好此次的活動，也是做了很多的準備，這些準備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長們的，爲了做好此次的活動，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學的，幫助他人是快樂的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認同的，孩子們雖然不懂得什麼大的道理，但是也是在活動之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說謝謝，明白他人的付出並不容易，之前雖然也是有這方面的教導，但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長們也是積極的配合，從活動的準備到活動之中積極的來參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時也是在活動中玩的開心，而家長們和我們老師的準備也是讓活動舉行的.很是順利。
活動結束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場地的收拾，同時也是更明白謝謝的意義，特別是活動之中，相互的幫助才能取得好的成績，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實孩子們並不是懂得那麼多的道理，而需要我們老師來教好，而一些活動一些實際的動作多了，讓他們有了習慣，將謝謝這句話不斷的重複，那麼也是會讓他們的感恩變成生活裏面應該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對他們的愛，給予他們的付出是如此的多，而活動的開展更是重點的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對他們的愛並不容易，更是需要去感恩。此次活動能順利的開展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時也是在一些細節方面還是可以去優化的，而這也是讓我明白在下次的活動之中要做的更好一些。
通過此次感恩節的活動，讓我的策劃能力也是得到提升，對於下次的活動也是更加的有信心能做得更好，而更爲重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說出謝謝這句話也是讓我們明白，我們的教導，我們的活動是成功的，是沒有白費的。
感恩節的活動總結9
我們這次以““感恩親情，擁抱母愛”爲主題的團日活動基本能夠按照策劃書順利進行着，主要得益於班裏各班委的積極配合。成功的原因我們總結爲以下幾點：
1.召集班幹開會討論選團活動主題及形式。
2.準備較充分.“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的前提。
3.密切配合.多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。包括各位團幹部努力工作以及同學們積極主動的參與等。
4.分工具體安排合理.在活動沒有開始之前，領隊就已經將勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
同時，在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足。
1.場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，初次開會，場面有點混亂。
2.考勤抓得不夠嚴謹，有一名同學缺席，但還是填寫了請假條。
3.團日活動的主題會前準備，大概表現在我們沒有提早檢查好現場的多媒體設施，導致出現因找管理員老師修理使會議延遲約5分鐘才能正式。”
活動結果及意義：
活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對母愛與感恩的關注教育意義重大，有利於思想品德的建設。
這次團日活動通過全班同學的.共同努力，獲得了巨大成功，當然，成功的背後凝結着全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力、開拓創新，用我們飛揚的青春迎接明天新的挑戰。
感恩節的活動總結10
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上xx幼兒園裏傳出的歌聲。走進幼兒園，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的教育。
前一天的下午，爲了讓幼兒瞭解感恩節的由來，各個班級運用PPT故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子瞭解感恩節的由來及其習俗，引導孩子討論身邊的人爲我們做了哪些事，我們可以爲他們做些什麼。孩子們大膽的、積極踊躍發表了自己的想法，xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那麼辛苦的打掃家裏的衛生，想到要爲媽媽捶捶背。
xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺，我愛您。”接着xx想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，xx與他們在一起好開心。xx想到了每天爲我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們，爲了答謝他們的勞動成果，進餐時要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費。
經討論後大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。並向媽媽說：“謝謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了。”以表達自己的感恩之情。
當天晚上各班級給每位寶貝發了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人爲我們做了些什麼事，想要對他們說些什麼。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級。通過心形賀卡的感恩詞，發現小班的寶貝也能表達出自己的愛，小寶貝寫到；謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌。
雖然說的'比較單一，只能說一件事，但也表達出了自己對他人的愛；中班孩子說的就比較多能說出兩三條，不光感謝一個人，能表達對好幾個人的感謝；大班的寶貝就更棒啦，能圖文並茂的畫出對親人的感謝，交流的時候，把班級的老師都感動了。
各級部老師用寶貝的愛心紙，創設出了不同風格的感恩主題牆，小二班老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班xx、小三班xx、中一班xx都將心形紙擺成一個大大的心形。這琳琅滿目的牆飾讓家長也能感受到濃濃的情義，環境的教育也在潤物細無聲的把愛傳遞……
同時鼓勵孩子晚上回家爲身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說句甜甜話等。在今早晨間談話時家長們說：郭**回家吃完飯後，主動地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺時給我遞上了一杯水，笑眯眯地說：“媽媽您請喝水，媽媽我愛您。”**媽媽開心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就及時的給予糾正。家長們收到孩子的禮物，內心非常的激動，感慨寶貝真的長大了、懂事了。
家長們紛紛誇讚幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得爲他人付出，也讓家長受到了啓發，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動中，孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。期待着我們的孩子們帶着一顆感恩的心，快樂成長。
感恩節的活動總結11
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
1、統一思想，充分認識感恩·勵志教育重大意義。
“感恩”是爲人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩·勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2、加強領導，切實提高感恩·勵志教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發揮課堂教學的`主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩·勵志”教育內容，通過學科教學滲透感恩·勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性徵文、演講等多種主題活動形式，寓教於活動之中，增強學生參與的積極性。與社區教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，採取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3、重視宣傳，大力營造感恩·勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等爲陣地，全方位地進行主題教育活動的宣傳發動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩·勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的薰陶。加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學校活動情況，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
感恩節的活動總結12
感恩節（Thanksgiving Day），美國和加拿大節日，由美國首創的，原意是爲了感謝印第安人，後來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚，不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。感恩節在每年11月22－28日之間，感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
積極宣傳感恩月活動。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
感恩社會。
學校組織學生爲雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五（2）的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
11月24日各班開展了以“感恩”爲主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。
在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
感恩父母。
讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母爲我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的`時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，知道如何關心別人關心別人。
感恩節的活動總結13
學生已經上了三年級了，可是一些孩子身上卻依然存在着一些這樣或那樣的不盡人意的地方。比如：在家不知道心疼父母，衣來伸手飯來張口，花錢大手大腳，浪費現象嚴重;在學校不認真聽講，課堂上打瞌睡，作業不認真完成，支差應付;有的給同學起外號，爲了一點兒雞毛蒜皮的小事和同學鬧矛盾，甚至大打出手;在校外不能遵守社會公德，做到文明禮貌，謙虛待人……綜上所述，我認爲是學生的內心缺乏一種積極向上的思想，少了對待他人，對待周圍事物的一顆感恩的心。
從小學會愛別人，是孩子健康成長，適應社會必修的一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，說的都是感恩。感恩，是讓孩子一生受用的美好品質。但現在，有很多孩子既不知道爲什麼要感恩，也不知道如何感恩。因此本學期，我們選擇了以“感恩”爲主題的書籍作爲我們的班級共讀書目。
一、閱讀感恩故事
《媽媽的賬單》講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索要他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁邊看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無價與無私，他慚愧地把索取來的`報酬塞進了媽媽的口袋。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你;同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛着你，從來沒有也永遠不會向你索要報酬。這個故事，讓學生看到了自己平時忽略了的父母的愛，認識到了自己平時做的不對的地方。
《她是我的朋友》寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院裏的阮恆誤以爲獻血會死，但爲了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他爲什麼要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。這種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石。《伯牙絕弦》講的是一對好友因爲一曲“高山流水”的音樂結爲知音，互相欣賞的故事。在得知好友鍾子期的死訊後，伯牙毅然決然地摔碎了琴絃，從此再不彈琴。這種友情似大海，波瀾壯闊，感天動地。還有劉關張桃園三結義的故事，管仲之交的故事……
一個個感恩小故事如細雨，如春風，滋潤了學生的心田，激盪着孩子的情感，從而讓他們認識到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個世界，回報這個世界。
二、常懷感恩之心
有人會說，這些人物的事蹟太典型，太偉大，我做不來，也遇不到。沒關係，只要胸中有了一顆感恩的心，什麼時候都可以迸發出無窮的力量來。其實，感恩不一定都要感謝“大恩大德”，也不一定都要“感天動地”，感恩也是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。
有這樣一個故事：在洛杉磯，一個家庭的三個孩子在埋頭寫着感恩信。這是他們每天必做的事。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，都是一些雞毛蒜皮的小事：“路邊的野花開得真漂亮”、“媽媽給我買了一個頭花”、“爸爸今天誇獎了我”、“謝謝妹妹陪我上學”……原來，他們寫的感謝信，不是專門感謝家人幫了他們多大的忙，而是記錄他們心中感覺很幸福的一點一滴。
他們不知道什麼叫大恩大德，只知道對於每一件美好的事物都應該心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認爲是理所當然的事，都懷有一顆感恩的心。
三、將感恩之心化爲語言和行動
如何開始我們的感恩呢?
1. 感恩家人。比如，你可以找機會向爸媽談談自己最近一週得到的家人的幫助，以及需要感恩的事情，自己做了哪些感恩的實際行動，這些行動給自己帶來了什麼樣的收穫。你還可以努力學習，每天向愛自己的爸媽彙報自己的進步;把你做到、看到和聽到的喜事告訴家人，與他們分享你的快樂;學會爲家庭做一些力所能及的事情，飯後收拾一下碗筷，整理一下桌椅，星期天幫媽媽打掃一下房間，媽媽洗衣做飯時主動做她的小助手……
2. 感恩老師。在感恩日記上寫下對老師的“感恩事項”，等週末時間拿出來讀一讀;課堂上專心聽講，認真完成老師佈置的作業;在老師講完一節課後真誠地鞠個躬，向老師說一聲“您辛苦了”;在老師批改作業時，遞過一支筆，捧上一杯茶……
3. 感恩同學朋友。在同學妨礙了你時不埋怨，多一份理解;在朋友幫助了你時，真誠地說一聲“謝謝”。製作一個感恩盒，隨時將所受到的同學的幫助寫在紙條上，裝進盒裏。當閒暇時翻看這些收集的紙條時，會驚訝地發現，原來自己得到了這麼多的幫助，會產生更強烈的感恩情感。
請你記住，當你用感恩的心情去生活、去體驗的時候，你一定會感到巨大的溫暖和快樂!
感恩節的活動總結14
今年的感恩節，我院愛敬社成功舉辦“心裏有話對你說”活動。爲期四天的活動期間同學們積極熱情的參與，收到了各類信件四百餘封。
社團成員於11月25、26日分批取信完成了分類整理工作。11月26日(感恩節)我們化身愛的信使，爲大家傳遞祝福的話語，將信件送到各個自習室和辦公室，收到了大家的一致好評。寫信人表達了自己的感恩與愛，收信人也收穫了驚喜和感動。
活動已告一段落，但我們仍要有一顆感恩的`心，不要讓心裏的話被歲月塵封。懷着一顆感恩的心，把心裏話對他/她說出來，你會發現生活更加美好。
對於此次活動，我們還在收信人中隨機抽取的一部分幸運同學，送以我們愛敬院精心準備的小禮品替大家表達心中的感謝。
感恩節的活動總結15
今年的感恩節活動，我園教師積極籌劃準備，向全園進行宣傳，繼續激發我園師幼及家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動，潛移默化地受教育和鼓舞。
一、探索中的收穫
1、加強宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板，請家長協助幼兒將自己的祝福、願望寫在羽毛卡片上，上面記錄了感恩的話語，在全園傳。以此來加深對感恩節的瞭解。
2、注重參與性。我們邀請家長參與進來，讓備受關愛的'寶寶們與父母互換角色，爲遠道而來的父母遞上一杯熱茶，送上略失水準的小推拿。通過與家長共同交流，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望，當寶寶給家長擦護手霜時，很多的家長都留下了激動的淚水，雖然擦護手霜是一件小事情，但是家長們從中感受到了孩子的愛，給他們的感覺寶寶長大了。他們已經知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯，送他們上學，給他們買好吃的等等。其中，爲父母傳遞自己的一些甜蜜，用自己的善舉去回饋別人的愛心，把整個活動推向了高潮。老師們從心底抒發了對“感恩”的理解，一句句話語，一篇篇文章，都是老師們內心對感恩的實際體會，讓我們重新認識了自己和他人。
3、突出實效性。家長們看到了自己的孩子懂事了，知道關心爸爸媽媽了，一致反映說：“感恩教育活動開展得非常好，我們從孩子身上受到了啓發，受到感動。讓孩子們從小學會感恩，學會擁有一顆感恩的心是非常重要的，我們感謝老師進行這次感恩教育活動！”此次活動面向全園展開，積極倡導感恩，使感恩之心深入人心。
二、存在的問題
此次活動雖然有成效，但同時也暴露出問題。因爲準備得很倉促，宣傳工作做得不夠。應該做張海報向家長提前宣傳一下本次活動，可能效果就更好了。另外，並不是每個孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識。有些孩子潛意識裏還存在着“別人爲我服務是應該”的想法，並不能真正觸動那根弦。感恩活動的結束，並能讓愛的教育停止，此活動還應在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力，感
