四年級音樂小紙船夢說課稿

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的四年級音樂小紙船夢說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、說教材：

《小紙船的夢》是一首二聲部的合唱歌曲，運用八分休止符，貫穿全曲的進行方式與三拍子結合，從中感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美，體會聲部間的相互配合，別有情趣和韻味，歡快活潑的旋律極富動感。

二、說學生：

四年級學生想象力豐富，敢說敢做，但沒有趣味性也是不能吸引學生，教師設計各種不同的'教學環節來吸引他們，如動手做小紙船等，這樣他們就會在整節課中都很投入。

三、說教學目標：

能力目標：指導學生用圓潤柔美的聲音，和諧統一的音色來表現對未來的憧憬和理想，感受小紙船的對美好生活的嚮往以及對生活積極樂觀的太度，進一步樹立學生終身學習的願望。

知識目標：聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過二聲部合唱表達出主人公嚮往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。

情感態度價值觀：能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲，並能準確唱出八分休止符，貫穿全曲的進行方式與三拍子結合，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美，體會聲部間的相互配合。

四、說教學設計：

第一環節“情景導入”，現代信息技術在這一環節體現非常充分，讓學生欣賞一些關於船的圖片

第二環節“反覆感受，輕鬆學歌”，音樂是聽覺的藝術，在這一環節中，我首先讓學生通過反覆聆聽來感受這首歌曲，接着採用模唱法和聽唱法相結合讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學會了本課歌曲。

第三環節“表現歌曲”這是本課中最出彩的一個環節。在前面的幾個環節中層層鋪墊，爲學生積累了很多藝術實踐和經驗，這時讓學生拿着自己的船進行音樂表現，學生已經沒有困難，而且能夠表演得很到位，將整堂課推向高潮。

最後的拓展部分引發學生對祖國熱愛，激勵他們努力學習而使學生喜歡音樂，感受音樂帶給我們的美以及對未來的憧憬和理想。讓他們在以後的學習生活中能奮發向上！