《本命年的回想》說課稿一等獎

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的《本命年的回想》說課稿一等獎，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、體會清晰嚴謹的脈絡結構。

2、體味作品生動傳神的語言。

3、瞭解過年習俗中所蘊涵的鄉土風情。

4、引發對中國民俗文化的關注和探討。

教學重點：

1、品味文章生動傳神的語言。

2、感受民俗文化的豐富內涵。

教學難點：

發掘春節習俗中蘊涵的美好寓意。

教學設備：

多媒體教學

教學方式：

師生共同探討、學習與活動結合

教學過程：

一、課堂導入（醞釀過年氣氛）

1、這首歌，是歌唱家宋祖英的《好日子》，大家一定非常熟悉，我想請同學們說說看，你覺得歌曲中所唱的好日子，指的是哪一天呢？

明確：春節

2、春節是我們一年中最期待，最快樂的節日，春節也是我們中華民族的一個傳統節日，同學們能不能向我們介紹介紹江南一帶過年有哪些習俗呢？

明確：祭竈、掃塵、貼春聯、門神、年畫、倒貼“福”字、年夜飯（團圓飯）、祭祖、守歲、迎春、紅包（壓歲錢）、新年贈橘、新年放爆竹、拜年、接財神、回孃家、初六送窮。

同學們說了很多我們家鄉過年的習俗，下面，讓我們隨着老作家劉紹棠到京郊運河家鄉，去看看北方舊時過年是怎樣的情形。

二、去北方過年

快速瀏覽課文，找出文中最富年味的一段

明確：第四段

1、那麼，就請同學們跟着新年的音樂放聲朗讀這一段，找找北方舊時過年有哪些習俗。（配上背景音樂：《喜洋洋》，畫面顯示各種過年習俗的圖片）

明確：十件事：炒年貨、吃臘八粥、買糖果、挑絨花、殺牲禽、備食物、送竈王爺、換門神、除夕守歲、拜新年。（幻燈）

順序：時間順序，感情逐步遞進。

2、在文中找找你最喜歡的片段，體味作者生動傳神的描寫。

示例：“村南村北，村東村西，一片殺豬災羊的哀鳴。站雞籠子裏，餵養了一個月的肥雞，就要被開刀問斬。”

明確：不說“村裏到處”，而說“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛。“一片殺豬宰羊的哀鳴”，似乎有點同情；肥雞要被“開刀問斬”，似乎有點從嚴宣判。讀起來很有情味。

作者語言生動傳神，不多幾筆，勾勒了一派熱鬧的生活情景，文章對大年的`每一點回憶，都是體現民風民俗的圖景畫。

3、在作家筆下，京郊運河父老鄉親過年的氣氛真是濃濃郁鬱，你覺得爲什麼過年如此隆重，從中寄託着人們怎樣的期盼呢？

明確：

1、辛苦一年，幸喜五穀豐登，享用勞動成果；

2、展望來年，祈求好運，祝願平安幸福；

3、閤家團聚，密切鄰里和整個村落的人際關係，上上下下，遠遠近近，和和美美奔前程。

4、課文小結：作者回憶了京郊運河家鄉幾十年前的過年習俗，表現了鮮明的地方特色和濃郁的鄉土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉親。

三、今昔“年”對比　

1、明確：春節旅遊，上網、電話拜年，短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢、貼春聯、看春節晚會……

2、這些變化說明了什麼？

四、提前過大年（背景音樂：張也《萬事如意》）

1、五個組各司其職：第一組描寫一個你家過年時令你印象最深刻的場面

2、作業：上網查找與春節有關的資料（世界各地習俗，傳統美食，春節由來，春節傳說，春節詩詞等）彙集編寫新春小報

五、結束

同學們，聽，鑼鼓響天，鞭炮陣陣，在這辭舊迎新的時刻，送給所有在座的老師和同學們：心想事成，萬事如意！

宣佈下課！