學做一名善於瞭解學生的班主任

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學做一名善於瞭解學生的班主任
　　
　　作爲一名班主任，每天的工作和生活都離不了學生，當然，學生是班主任工作的中心和重點。如何建立相互依戀的師生關係，把民主與平等的教育理念體現在師生關係上，營造良好的學習氛圍。學生的喜怒哀樂，一點一滴的變化都會影響到他們的學習和成長。那麼怎樣瞭解學生無疑成爲了解決問題的關鍵。下面就如何瞭解學生談一下我的觀點：
　　
　　首先，我覺得一名合格的班主任應該具有這樣的情懷:童心、愛心、責任心和恬靜之心。擁有童心，班主任就能站在學生的角度上來思考問題，處理問題；擁有愛心，才能做到民主與公平；擁有責任心，才能做到爲學生負責。“安靜地守住時光，打磨歲月，就能創造人生的價值，這就是把簡單做到純粹，自然有人生的成就。”列文虎克的這些話是對恬靜之心最好的詮釋。
　　
　　其次，班主任不僅僅是老師，還應該是一名專家、一位思想家、一個心理學家。主要體現在：能上好一門課，在課堂上能征服學生；在日常的工作中，能夠不斷的反思，不但得總結；能夠根據學生表情和神態的細微變化來洞察其內心，並能夠不知不覺的走入學生的心裏。
　　
　　此外，我覺得班主任瞭解學生應遵循以下的原則：
　　
　　（一）相信每一個學生都是向善的，學生犯了錯，要尋找原因，而不是過多的去責備他。
　　
　　（二）不輕易的下結論，不在孩子之間作比較。這一點在我們的實際生活中可謂司空見慣了，無論是家長還是老師都愛把孩子拉到一起作比較，這樣比較的結果大致有兩種：（班主任 ）其一，被比較的孩子由於不如那個優秀，從而產生了自卑，對自己失去信心；其二，被比較的孩子因爲比那個孩子做的好，而自負起來，認爲他自己就是最好的，掩蓋了自身的許多缺點。當然，這兩種情況對於學生的學習都是不利的。
　　
　　（三）從細節中學會寬容學生。要做到以下幾點：
　　
　　（1）要學會傾聽，當學生表達其觀點時不要輕易打斷學生（2）要勇於承認自己的無知和錯誤（3）不要因爲少數學生的出軌行爲而責罰所有學生（4）要學會適時適量地讚揚學生，發掘其潛能（5）要尊重學生的意件（6）允許學生提出不同的見解（7）鼓勵學生大膽地發表見解（8）給學生機會提出意見（9）不要當衆讓學生丟臉（10）不要當衆對學生髮火
　　
　　（四）要做到公正，因爲公正是孩子信賴教師的基礎。這就要求老師對待學生一視同仁，不偏不倚，不能對成績好的學生就一切都好；對成績差的學生就一無是處。
　　
　　最後，要用全面發展地眼光去了解學生，不僅是在課堂上的表現，還有課外的，在家裏的。此外，瞭解一個學生的家庭情況是十分重要和關鍵的，因爲一個孩子的學習和生活主要是在家庭和學校。而且家庭的情況往往關係着一個孩子的學習與成長，尤其體現在性格和心理方面。但如何去了解就需要老師的智慧了，作爲老師，我們不可能去直接問，從旁人瞭解的情況又不一定真實。我想通過以下方式會比較好一些：（一）請家長關心班級的活動，讓家長在特定的環境中與孩子對話，如搞一個慶典活動，要求家長給孩子寫信，然後老師依據寫信的情況來對學生的家庭情況做出一個判斷，如果信寫得好，則證明家庭情況沒太大問題，反之，則要注意，（二）對一些特殊家庭的孩子進行家訪，較全面的瞭解其情況。
　　
　　總之，只要我們作出努力，不斷思考積累和總結，較好地瞭解學生將不再是難題！
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