教師學習教育法規心得體會範文（精選27篇）

當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的教師學習教育法規心得體會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學習教育法規心得體會 篇1

近日在學校的統一組織下，我們全體教師認真學習了《義務教育法》、《未成年保護法》、《教師法》等教育政策法規，我就此談一談學習的體會：

一、熱愛祖國，遵紀守法

作爲一個教師要熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業，愛學生，尊重學生，並施以正確的教育內容和方法。作爲一個教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了自己的認識，有力的指導了自己今後的實踐。

二、熱愛本職工作, 盡業樂教

人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，我想這是人們在表達教育這一職業的偉大和無私。南宋哲學家朱熹說：敬業者，專心致志以事其業也。敬業是一種美德，樂業是一種境界。對待本職工作，我們應常懷敬畏之心，專心、盡職、盡責，幹一行、愛一行、鑽一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

三、熱愛學生，關心學生

學生處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在工作中不體罰和變相體罰學生,保護人格尊嚴和自尊心,堅決與違反未成年人保護法的行爲作鬥爭。作爲一名教師，應該熱愛學生，關愛在我們的培育下茁壯成長的小苗,使他們在快樂和幸福中成長!

四、刻苦鑽研，嚴謹治學

我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師還應具要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作爲教師，必須要堅持學習，不斷進取。

通過教育法規的學習，進一步增強了法律意識，今後在工作中一定要貫徹執行教育法規，做讓人民滿意的教師

教師學習教育法規心得體會 篇2

午睡起牀後，孩子們陸續回到了活動室，班裏的女生習慣性的圍在我的身邊，我也開始給她們梳起頭髮來。

一會兒功夫，我給身邊的女生陸續紮好了辮子，看到她們美滋滋的樣子，我也感覺很開心。

可當我無意擡頭看到月月時，她卻低下了頭，我心中很納悶，就叫她：“月月，快來梳辮子。”月月很不情願的來到我的跟前，小聲說：“老師，可不可以慢點。”我的心裏不由一緊，原來孩子是怕痛啊1我的心裏不由產生了一絲愧疚。因爲班裏女生多，爲了節省時間，我就會加快速度，沒有注意到孩子們的感受。

我一邊梳一邊和月月交談着:“平時媽媽給你梳時，你不痛嗎?”“老師，媽媽梳的有點慢。”“那老師以後就和媽媽一樣,慢點給你梳。”我輕輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子，高興的跑開了。

通過這次梳頭“事件”，使我深有感觸：我感覺到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子，作爲一名合格幼兒園老師，務必要從自己的點滴做起，細心細緻，把每件事情、每項工作做得更好，讓每個孩子得到更周到更細心的照顧，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

教師學習教育法規心得體會 篇3

這次小學語文教師全員培訓的網絡學習所給予我的啓發和經驗卻是一筆永久的財富。視頻中幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

把主動權還給學生：只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生纔有了獲得主動發展的前提。

作爲教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什麼？首要的是我們要更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。這也是我在觀看“怎樣教學生回答誰”這個閱讀教學視頻中最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西。

在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規律結合起來，使自己的教育教學工作更上一層樓。

教師學習教育法規心得體會 篇4

聽了丁千秋老師的課感觸頗深。她講的是“如何做智慧型的教師”。

第一：掌握策略，做有方法的教師；第二:勤於學習，不斷積累；第三：善於反思，不斷提升；第四：樂於探究，善於總結。

其中，要提高教學有效性的策略有：激發興趣，體驗成功，先學後教，師生情感。作爲一名小學教師，應把師生感情放在首位，小學生對學習並不依賴於目標，他依賴於老師的一個微笑，一個眼神，一個鼓勵……

作爲一名教師，要尊重學生的人格，平等對待每一位同學，打開心窗，理解學生，師生共享話語權。對於自卑的孩子，要用眼睛的餘光去關注他，這樣纔不會給他壓力。

接新生時，不要去打聽學生情況，以免先入爲主，我們要給每一個學生一個機會，平等對待他們。

在課堂上，要儘量把機會讓給學生，讓他們多活動，多表達，學生能自己解決的問題老師絕對不講，學生解決不了的，然後老師再引導。不要怕學生錯誤，要鼓勵學生表達，別怕錯，如果一節課沒有錯誤，那麼這節課就沒有價值，善於利用錯誤，能讓學生理解更深刻。學生的錯誤不可能單純依靠正面的示範和反覆練習得到糾正，而必須是一個自我否定的過程。

教師學習教育法規心得體會 篇5

八月的天空，驕陽似火。新城區教育局組織開展了，教育系統暑期“大練兵、大培訓、大提升”活動，一場場精彩的報告，爲我們搭建了學習、提高的平臺，促使我思考，使我受益匪淺。

花的責任是散發芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人，都有自己應該承擔的責任。作爲新時代的教師，我們肩負的責任和使命是什麼呢？我認爲應該是努力成爲有理想信念的教師。

一個有理想信念的教師，纔有可能在學生心中播下夢想的種子。只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生纔有希望。

“師者，傳道授業解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育；有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。教育承載着國家的希望和未來，教育是國家大廈的基石，實現中華民族偉大復興，關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師，教師承擔着讓每個學生健康成長、辦好人民滿意教育的重任，這是我們每位教師應充分領會並積極踐行的時代使命。

通過學習我更加堅定了要努力成爲，有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。

教師學習教育法規心得體會 篇6

短短一晚一早的培訓，確實收穫頗多。感謝學校，讓我能有幸聽到汪老師的課。只有睜開雙眼，你才能看到外面的世界在快速地變換更新着，包括學生的學習狀態、教師的教授方法。“活到老學到老”，只有不斷地學習、更新、反思，才能走向屬於自己的更好舞臺。

昨晚，汪教授說了這樣一句話：“站上講臺並不意味着你是一個合格的教師”。我細想，這不就是對我的告誡嗎。教學是一輩子的事，而作爲新老師的我更應奮起直追不懈怠。在傳統上的教師專業成長階段，我們正處於“站上講臺”這一階段。角色落差、環境變化、生活節奏這些都要迅速消化，更多地把精力放到對學生、對教學、對課堂的研究上。作爲新老師：多傾聽、多借鑑、多模仿。在向教師學習的過程中要尊重在先謙虛請學。其次，除了對課堂、課程的把握之外，要加強理論知識學習，通過寫論文等方式來提升自我專業素養。面對新時代的學生羣體，應本着繼承傳統、做好當下、面向外來的信念，做學生的'引路人，讓學生敢去做夢、能去圓夢。

有趣有靈魂的老師纔是長久的老師。加油！

教師學習教育法規心得體會 篇7

在暑假期間，我們幼兒園組織我們每位老師對《教師禮儀》進行了系統的學習，教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現教師應有的氣質與風度。教師儀表是教師整體風範之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣着髮式無形中都成爲學生和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養？如何以高素質的內在素養（修養、素質）和外在素養（儀表、儀容）影響、教育學生？

在園長的帶動下，每位老師對章節中的各個觀點提出意見或建議。有些教師就提及了一些有關衣着打扮和妝容能問題，我們進行討論，學習做到一個老師所應該具備的儀容。還有些教師提及心理素質和交往能力，發現教師多多少少有些工作上的壓力，生活上的壓力，於是我們討論通過述說等方式發泄。教師除了自己園內老師的交往溝通，較少與其他幼兒園老師的溝通，我們爭取在下學期通過各類活動與他人進行溝通，鍛鍊交往能力。也有些關於教學觀念和教學能力的注意點，教師們都提出了自己的看法，發現了一些客觀上存在的問題，希望我們能通過努力爭取做一個內在素養和外在素養都很高的老師，能影響、教育幼兒，給他們樹立一個好榜樣。

教師學習教育法規心得體會 篇8

在學習中，讓我們看到了孩子們在參與活動的過程中的積極主動、良好的常規和與老師的默契配合，這種默契不是靠老師活動前的要求而簡單形成的，是老師和孩子們在日復一日循序漸進的堅持體育鍛煉的過程中培養起來的。看到了老師們的全情投入，他們把每一個需要孩子們掌握的動作要領都進行了規範和誇張的示範，避免孩子們在鍛鍊的過程中因爲動作的不規範和悄悄地“偷懶”而起不到鍛鍊的效果。大家利用一切可利用的東西爲孩子們製作體育器械，還帶給孩子們許多我們小時候玩過的有趣的遊戲讓孩子們感受其中的快樂，並且得到體能的有效鍛鍊，這些都是值得我們學習的。

此外通過這次培訓我知道了如何學習，學習對於我們每一個人的成長都起着至關重要的作用。在學習的過程中不斷的鏈接我們幼兒園體育活動的開展情況，進行反思和補充，還要保持良好的狀態積極的參與遊戲和練習，因爲只有做過了纔會記住。

總之，這次的學習讓我收穫頗豐。在學習的過程中我參與了，我運動；在運動的過程中我收穫了，我健康；在收穫的過程中我體會到了，我快樂！接下來就是實踐了，將學到的知識運用到工作中，我一定能行哦！

教師學習教育法規心得體會 篇9

在這秋高氣爽的時節，根據學校安排，我有幸聆聽了幾兩堂知名教師示範課，他們用自己的授課方式爲我們講解、示範、指導，使我感受到思想火花的衝擊，並時刻鞭策着我不斷學習，不斷進步。通過這次培訓使我的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了昇華，對於教育工作有了更多的感悟。

一、更新了教育觀念

我深深地感覺到，作爲教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，纔可以做一個適應時代發展的教師。

二、學習了先進的經驗和方法

這些先進的教學方法對於我以後的課堂教學將大有裨益。

三、名師工作風範潤澤了我的心靈

在這次學習活動中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習探索，不斷改進自己的教學方法，創造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學推向一個更高層次。

我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務素質，也更加堅定了我們投身教育工作的決心。在今後的工作中，我會更加註重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和再提高。

教師學習教育法規心得體會 篇10

每一個優秀的教師背後必然付出了艱辛的努力。今天上午四位優秀青年教師分別介紹了他們成長的心路歷程。可以看出他們在成長爲優秀教師的過程中，所付出的辛苦和不易。但能感覺到他們是幸福的！

通過聽他們的經驗，讓我學習到，作爲一名新教師，首先要擺正心態，學會既來之，則安之，且樂之。既然選擇了教師，就要靜下心來爲之付出努力。其次，是要不斷提升自己的教學能力。教師做老師是一輩子的。而老師最重要的就是自己的教學能力。在職場之初，作爲一名新教師，需要做到勤備課，勤學習，勤聽課等，做個勤快之人，更要在學習時不斷的思考和反思，從而努力提升自己的教學業務水平。最後，承擔班主任的工作。沒有做過班主任的老師，教師生涯是不完整的。做班主任像是談一場註定分手的戀愛，但我們仍要其是一場轟轟烈烈，終身難忘的戀愛。在這過程中，我們可能會面對經歷不一樣“人生”的學生。不管怎樣，我們學會尊重和陪伴，讓每一個學生感受到身邊的愛和關注。

作爲一名新教師，我們還需要不斷的努力，主動的成長，才能將來回憶起來時候，也能像這幾位優秀青年教師一樣讓人感受到教師是一份幸福的職業。加油吧，新教師！

教師學習教育法規心得體會 篇11

今天參加了六年級語文的備考會，我受益匪淺。優化複習方法，使學生在獲取知識的同時得到一種精神上的享受。以學生爲主。讓學生主動發展，使學生成爲學習的主人。平常教學應如此，複習鞏固更應如此。要做到這一點，複習課就要上得放手一點，放手讓學生自己練，放手讓學生自己悟，放手讓學生自己評。“複習”就是再學習，“再學習”還得靠學生自己。複習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，學生是主體，教材是客體，教師是媒體，教師要架起學生與教材之間溝通的橋樑。以課本爲主。現行教材，具有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，問題設計的角度新，對能力要求高。根據這些特點，複習時既要讓學生牢固掌握基礎知識，又要使他們靈活運用基礎知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。因此，紮紮實實抓好課本知識點，把課本與複習內容有機的結合起來，使之互爲補充，相得益彰。

總之，在複習備考的過程中教師要根據本班學生的實際，靈活運用多種方法，既要做到知識的完整性和針對性，又要真正提高學生的綜合能力，增強他們在應考中的競爭力。

教師學習教育法規心得體會 篇12

嚴格遵守規程，依法進行管理。安全管理的目的，是爲了預防安全事故發生，提高生產效率和經濟效益，而要實現這個目的，就必須嚴格遵守規程，依法管理。實踐證明，只要是嚴格遵守規程進行工作，就能夠保證安全。

落實安全責任，強化安全意識。管理是一種責任。安全第一責任人，首先要明確自己所承擔的安全責任，各級安全第一責任人必須對本部門的安全生產工作和安全生產目標負全面責任，要對本企業的人員人身安全、家庭安全、集體安全以及社會安全高度負責。

確保措施得力，履行監督到位。任何管理都離不開具體措施，而有了措施就必須監督執行到位，才能產生實效。爲了加強煤礦企業的安全管理工作，管理人員必須制定切實可行的安全管理措施，必須建立健全安全管理監督制度，強化安監人員的安全監督意識，確保各種規程、制度在實際工作中的落實，減少事故發生。

總之，安全與管理相互統一、密不可分。所以，企業發在追求安全的同時必須追求科學管理，以保證企業健康、穩定、協調發展。

教師學習教育法規心得體會 篇13

在學校教學處的組織下，爲我安排了一次外出學習的機會 ，作爲一名新教師，學習的途徑應該是多種多樣的，應做到書本學習與實踐學習相結合，接受學習與探究學習相結合。在積極聽課的基礎上，我學會了如何有效的聽每一堂課，主要學習老教師如何巧妙運用教學方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導入、結束、提問技能，語言表達技能、板書的設計、課件的製作等，當堂記錄這些要點並在課後深入反思， 另外要多於幼兒互相交流，能夠讓幼兒更多地展現自己的想法。。就餘老師的這節課的教學思路來說，可以看出她是經過了精心設計的：她讓幼兒更多地展現自我，她始終能貫徹“整體輸入，整體輸出”的理念，以難度遞增的練習、思路清晰的板書將整節課流暢地展現出來。在感受精彩的同時，我也更清晰地看到我與餘老師之間的差距以及我將來努力的方向。

上個學期學會角色轉變後，在趙老師的指導下，我更加註重的是多種學習的相結合，外出聽課是最直接的學習的方式之一，通過此次學習，我學會拉巧妙地運用教學方法，讓我看到自己的教學之路纔剛起步，還有很多的不足的地方需要改正，還有很多教學技能要學習、鍛鍊。

教師學習教育法規心得體會 篇14

自參加工作以來，自己的學習空間相對比較封閉，沒有走出過校門參加過類似這種規模的比賽和觀摩，所以在教學中教學方法和教學設計方面存在很大的迷惑。因此，我深知這次機會難得，在學習過程中始終都是全身心的投入，認真聽好、記好每一節課。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。另外，在外出聽課的時間裏，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習。

課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚。通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我儘可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，並與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。我的學後反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。

教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動纔會有底氣、有生氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。在今後的教學中我要腳踏實地，多讀書、多學習，實實在在結合自己學校和學生的情況，認真備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成爲一名稱職的體育教師。

教師學習教育法規心得體會 篇15

學習了半個多月，聆聽了各位專家們“面對面”的講座讓我受益匪淺，各方面有了嶄新的認識和提高。聽了專家和一線教師的視角對“如何在小學數學教學中培養學生的應用意識”進行了深入的專題，從“應用意識”在《數學課程標準》中的具體描述、在數學課堂教學中培養學生應用意識的具體做法、培養學生掌握解決問題的策略等三個方面他們進行了詳盡的闡述。

讓理論聯繫實際，真正讓孩子明白其實要學好數學並不難，數學的應用隨處可見，其實是非常簡單的事，我們每時每刻都跟它打交道、交朋友。從心裏上讓孩子真正放下數學不好學、難學的思想負擔。《新課程標準》中指出，我們要從小培養學生的數學應用意識，讓學生認識到現實生活中蘊含着大量的數學信息、數學在現實世界中有着廣泛的應用；面對實際問題時，能主動嘗試着從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景，並探索其應用價值。作爲教師，我們要着眼於學生的生活經驗和實踐經驗，培養學生從周圍情景中發現數學問題，運用所學的知識解決實際問題的能力，發展學生的數學應用意識。使學生感受到數學就在身邊，體會到數學課的樂趣和作用，體驗到數學的無窮魅力。

教師學習教育法規心得體會 篇16

在幼兒園教師崗位上工作已有兩年多了，起初是因爲喜歡天真爛漫的孩子才選擇的這一職業，慢慢的我才發現做一名幼兒教師不僅僅是要有一顆愛孩子的心還需要更多的專業素養。通過學習了洪秀敏教授的《幼兒園教師專業標準(試行)解讀》我對幼兒園教師這一職業有了更深入的理解。

良好的師德是衡量一個教師標準，決定了教師在工作中態度。愛孩子是最基本，有了愛才會願意用心去付出。而我則更需要多一些耐心，學會去聆聽孩子的心聲，尊重孩子的身心發展特點，以孩子爲主，做孩子成長的啓蒙者和引路人。專業的理論知識是孩子健康快樂成長的保障。專業的理論知識可以指引教師設計出符合孩子年齡特點的優秀教學活動，可以幫助教師提高保教工作的專業水平。而我要做到將理論與實際相結合，把書中的理論知識運用到實際的生活中才能更好的促進孩子的全面健康成長。學習時永無止境的，不斷學習先進的學前教育理念，瞭解內外學前教育改革與發展的經驗和做法，只有這樣才能不斷完善自己的不足之處，做到取長補短、借鑑利用，努力提高自身的專業素養。

總之，在以後的工作中，我會按照《標準》不斷學習、努力改進，做一名孩子喜歡、家長尊敬的好老師。

教師學習教育法規心得體會 篇17

在“四風”建設學習後我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今後工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘於奉獻。

第二、有工作責任心，安於本職工作，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校爲家，以教爲業，校興我榮，校衰我恥。

第三，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂於奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。

第四，要真正地熱愛廣大學員，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什麼。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是爲學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。作爲一名電大的好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和爲人處事的原則。

教師學習教育法規心得體會 篇18

自7月13日起，每天都感覺非常忙碌，但忙碌中有更多的收穫。作爲一名新數學教師真的非常渴望有這樣的機會跟學校和縣裏的各位教師共同學習，特別是在上學期的教學中，一次次感覺到自己知識的匱乏，每上一節課總要先翻一翻課本或問問同事孩子已經有怎樣的基礎該讓孩子們掌握到什麼程度，每次自己都把握不準。但通過這幾天的學習，雖然自己還不能準確把握教材內容，但對整個知識體系有了大概的瞭解，並且通過有經驗老師對教材的解讀，自己的思路開闊了，許多疑問得到了解決，比如說用字母表示數學生感覺抽象我該怎樣引導？對於學生比較陌生的一些單位我該怎樣讓學生感知，……

自己收穫很多但也有一些困惑，比如青島版教材很少有對算理或算法這些內容的明確總結，自己感覺教學過程中很難把握。

有人說：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什麼人指點，一個人有多成功，看他與什麼人相伴。”所以我很慶幸有這麼多優秀的同事，真的非常感謝大家。

教師學習教育法規心得體會 篇19

時常有人問我，選擇了教師這個職業，你後悔嗎？之前，我總是思緒萬千。現在，我驕傲地回答：站三尺講他臺，作育苗能手，育滿園鮮花。我義不容辭，我無比榮幸！

去年疫情期間，我們居家學習，雖不能去重災區大顯身手，但是我們職責所在，愛心使然，默默有序的上網課傳授知識，無縫隙提醒學生居家安全，用無私的愛讓農村的孩子接受正常的教育。我們不需要豪言塣語，也不需要顯赫的榮譽，只要孩子們能健健康康的快樂成長，平平安安的充實自己，我們就知足了。

在黨支部“關愛服務學生”的倡議下，全體黨員分散到各級部，摸排查找，尋找那個最適合自己幫扶的同學。他們有的家庭離異，有的生活貧困，有的學習偏科，有的心理陰影暫時籠罩……我們24名共產黨員抓住時機，或生活上幫扶，或學業上輔導，或心理上溝通，與他們一對一精準幫扶，愛心相助，持之以恆……相信，這樣的教師，這樣的黨員，他們的師德就是高尚的，他們師德就是偉大的。他們樹立的先鋒作用就是堅固的、持久的。

作爲一名人民教師，我們不需要鮮花掌聲，只需要默默工作、全心付出，爲了孩子更好地發展，我們繼續努力、砥礪前行！

教師學習教育法規心得體會 篇20

教師優秀課展示活動中給我留下了深刻印象。優秀課的老師不但爲我們展示了的精彩的教學活動，還將自己成功的經驗與我們分享。市教研室馮科長站在全市美術教育的高度，根據此次活動加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取先進的經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。深入淺出的爲我們指明瞭美術課堂教學的方向，也讓我們明白了課堂教學的努力方向。在後期的樂畫軟件培訓實踐中，樂畫軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能並進行實例演示，詳細的講解了每個工具在繪畫過程中的運用及創作方法。讓我感受了此軟件的藝術魅力，特別是它各方面的處理藝術，它的優勢就在於可以選擇不同筆法及肌理進行繪畫。達到想要的效果。在其後的動手實踐中，我們親身經歷繪畫的創作過程，期間有很深的感觸。能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新。

培訓雖然結束了，但留給我的思考有很多，需要在以後的教學中從學生經驗出發，教學要向學生的生活世界迴歸，讓學生自

由發展自己的特長，從而達到培育全面發展的學生。同時，需要自己在教學中不斷的提高美術教師的專業素養，體現美術教師的專業特徵。

教師學習教育法規心得體會 篇21

我透過一學期的業務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：

幼兒教育需要創設有利於幼兒發展的機會與條件，透過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中着重創造各種條件和環境力求在幼兒的啓蒙階段爲他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，創造力……爲今後成長打下堅實的基礎。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啓蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，態度，潛質，知識技能等方面發展。在以後的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。最後透過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。因此，我更應提高自己的文化素質水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行爲，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。

教師學習教育法規心得體會 篇22

我透過一學期的業務學習經過，談談自己的學習體會：

幼兒教育需要創設有利於幼兒發展的機會與條件，透過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中着重創造各種條件和環境力求在幼兒的啓蒙階段爲他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，創造力……爲今後成長打下堅實的基礎。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啓蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，態度，潛質，知識技能等方面發展。在以後的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。最後透過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。因此，我更應提高自己的文化素質水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行爲，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。

教師學習教育法規心得體會 篇23

今天學習青年大第九季第五期內容以後，感觸頗深。首先，新中國成立以來，中國共產黨黨領導下的中國始終堅持各民族團結一心的，各民族想石榴籽兒一樣擁抱在一起我們互相支持互相學習。

民族團結是各民族之間的團結和各民族內部的團結。中國共產黨處理民族關係問題的一項準則。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關係。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和製造民族分裂的行爲。"民族團結是各民族共同繁榮的前提，是祖國統一的基礎，因此，必須維護民族團結。維護民族團結，既要反對大民族主義，也要反對地方民族主義;既要認真落實民族政策，認真解決現實中存在的問題，又要堅決反對破壞民族團結、製造民族分裂，依法嚴厲打擊和制裁分裂祖國的活動。

手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河。

教師學習教育法規心得體會 篇24

多年以來，一直想參加學習培訓。這次，我終於有了機會！因爲自己確實有很多的地方弄不明白，自己的教學實踐中存在這樣或那樣的問題。本着認真學習的態度，從20xx年12月1日接到通知，本天網上註冊，一切都是懷着對學習的美好夢想而來的。非常感謝上級領導和學校領導給了這麼一個好的學習機會，我將倍加珍惜，認真學習，消化吸收，並在教學實踐中嘗試運用。將培養學生各方面素質，提高學生各方面能力而努力！

我們可以看到：在有學生能在課外參與的活動時，我們的老師不是包辦代替，就是自己找個理由放棄。讓這麼一次鍛鍊學生能力、培養學生素質的機會而錯失。的確，綜合實踐課程提出了這麼多年，如何進行，如何實施，我們仍有許多需要學習的地方。其實，我很希望在理論與現實教學中找到一個合理的結合點，讓教學更精彩！但是教學畢竟是門遺憾的藝術，我們只有不斷的努力，纔會更容易地找到這個結合點。科學課中的課外種植養殖活動，語文課的課外調查活動，數學裏的課外調查活動……綜合實踐活動涵蓋了很多學科，很多時候都有涉及。希望能通過課程的理論和案例的學習研究，對這門課程、這個領域有更多的認識，也促進其他學科的教學的深入開展。

教師學習教育法規心得體會 篇25

教師必須具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師爲中心、以傳授知識爲主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力爲主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望；尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。

傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知慾，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

教師學習教育法規心得體會 篇26

爲期三天的全縣數學骨幹教師，使我受益匪淺。名師的風采，精彩的講座，令人回味無窮。經過這幾天的學習，使我更進一步瞭解和掌握了新課改的方向和目標，教育觀念進一步得到更新。

一、網絡備課

網絡集備可以暢所欲言，交流範圍廣，能集思廣益，取長補短，相互協作與交流。網絡集備即可節省時間，又可減輕勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網絡集備是集體智慧的結晶，是教師之間交流協作的平臺，是教師合作交流的載體，能顯著提高教育教學和業務水平，通過這種方式，可以不斷提高教學水平。

二、名師課堂教學觀摩

在培訓會上，我們觀摩了名師徐長青的數學《“退”中的數學》一課。聽徐老師的課，是一種享受，一種充實。無論是孩子，還是老師，都會被深深的感染。短短的一節課，讓學生既獲得知識,又鍛鍊思維,提高能力,學生有充足的時間,展示自己的成果,課堂中教師爲主導和學生的主體地位得到了非常好的體現。

通過這次培訓學習，深深體會到了學習的重要性。只有不斷學習，用現代化教育教學理念武裝自己，用先進的教學方法指導自己的教學，才能發揮好課堂的主渠道作用。

教師學習教育法規心得體會 篇27

今天是培訓的第五天，有了前兩天在縣裏集中培訓的經驗，今天我們在學校裏的培訓方式也做了相應的調整，不再是對整冊教材的全面解讀，而是找出本冊中大家認爲有難度是重點的單元由主講人進行詳細解讀。

今天由兩位主講人分別對三年級上下冊的幾個重點單元進行了解讀。然後老師們主要就“回顧與整理知識梳理的方法”和“學生對計量單位的選擇和換算易出錯怎麼辦？”這兩個問題展開了討論。大家各抒己見，把自己在教學中積累的成功經驗拿出來與大家分享。就第二個問題大家一致認爲：學生的親身體驗很重要，即在第一次認識某種計量單位時就要通過學具操作、實物展示等活動，讓學生親生經歷從而建立正確的表象，而不能做成“夾生飯”。針對單位換算這方面劉愛峯老師介紹了自己的“法寶”，那就是將同種計量單位以樓梯的形式呈現，將“進率”這一抽象的概念與我們身邊的“樓梯”相聯繫，進率相同的單位間臺階高度相同，進率不同的單位間臺階高度不同，方便學生對單位間的進率的理解和記憶。

雖然主講人講的時間少了，但留給大家討論的時間多了，最後大家的體會是：這樣的培訓方式讓我們有了更多的收穫！