讀《職業》心得筆記（精選14篇）

當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的讀《職業》心得筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《職業》心得筆記 篇1

今天，我學習了一篇印度大詩人泰戈爾寫的一篇文章，名叫《職業》。這篇文章主要寫了泰戈爾的三個願望，分別是小販，園丁，更夫。他的每個願望裏都充滿着他對自由生活的追求與嚮往，他渴望自由自在，不被約束。小販的職業很自由，他可以任意去哪，隨便幹什麼；園丁可以隨便怎樣掘地，衣服髒了，溼了，甚至破了，也沒有人罵他，管他；更夫可以不用睡覺，晚上在在大街上任意行走。

小販雖然自由，但他也有父母妻兒在大街上不辭辛苦地大喊賣鐲子，直到嗓子喊啞了還要叫賣；園丁雖然自由，可是掘地一天下來，累得腰痠背痛，難道很好玩嗎？更夫雖然自由，但作者沒有考慮過他的感受，他晚上不能睡覺，不能合上眼，不能養均蓄銳，這也算自由嗎？

作者都沒有看見他們背後支撐的一個家，都沒有見過他們的努力與付出。

但是，作者不追求名利錢財，只求自由自在，是很單純的，平凡的夢想是發自內心的想法，不是很好嗎？

我讀了這篇文章，體會到了泰戈爾平凡的，樸實的想法。心願沒有高低貴賤，只有自己發自內心真正的話，纔是最高尚的，最樸實的。想要自由，何不去試一試？看一看？你的心願是否發自內心，是否沒有套話。

讀《職業》心得筆記 篇2

（一）自與我

我們總是在尋求自與我的完美協調，可是很多時候我並不能順着自的心聲去做事，因爲我扮演着不同的角色，代表着不同的身份，我得看時間、看場合，所以有時候，自與我都會很累，每當這個時候，自與我都應該相互體諒、相互成長，才能避免崩潰。我們應該學會做情緒的主人，方能主宰情緒，否則就只能被情緒打敗。

自我的成長有時候會很快，有時候又會很漫長，在這個幾乎已經被娛樂化的世界裏，我們有時候顯得太過浮躁，但願我能靜下心來爲自己心中尚存的目標不懈奮鬥！但願還有志同道合的人可以一起拼搏！

（二）找準自己的方向

或許我們迷茫過，或許還在迷茫着，但總有一天我們得找到自己的方向，而尋找方向的時間，得很具體地規劃出來，倘若我們任由自己迷茫，就會失去前進的動力，我們必須得有長遠的目光，或許自己的目標現在看來還需要很久才能實現，但總有一天我們要去實現它，那就享受這份難得的拼搏過程吧！當我們實現目標的那天回過頭來看曾經那樣努力的自己，我們會爲自己而感動！而現在能做的就是爲了以後的自己不後悔而更加的努力，但願我們都能找準方向並不斷努力！

找準了自己的方向，就會讓我們在付出的過程中，享受煎熬、享受挫折、享受無與倫比的快樂！

（三）總有人要成功

很多時候，不是因爲看到有希望纔去努力，而是因爲努力了才能看到希望。這世上，每天都會有人獲得成功（不管這成功是大是小），那爲什麼成功的人不能是自己！那就努力去實現它吧！只有非常努力才能看起來毫不費勁，才能走向成功！

我們需要編織自己的夢想，像繭破蛹而出，在自己預設的時間裏，收穫屬於自己的成功！相信下一個成功的人，就是你！

讀《職業》心得筆記 篇3

教師，擔負着人才培養的重任，必須適應新世紀的要求。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，作爲一名教師，應該熱愛學生，終生獻身於教育事業，並用自己智慧的鑰匙、打開學生踏入科學知識大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造好的心靈。因此，教師道德素質比教師文化素質更爲重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

一、教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質，修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，精心育人，團結協作，勇於創新，在教師之間，師生之間，教師與家長之間，形成互相尊重，互相愛護，善於交流，及時溝通的氛圍，也就是要保持教師心理健康的必要環境。因爲，教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質的高低，直接關係億萬青少年學生的健康成長，因此，加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，已是刻不容緩。作爲一名教師，應該具備刻苦鑽研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展的需要。

二、我們必須做到關愛學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。以人爲本，建立民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，關注學生，關愛學生，發掘學生潛能，讓每一個學生都從人類靈魂的工程師這裏得到激勵，學會愛人，變得更加自愛、自尊、自強和自信。

三、新時期的教師要求德才兼備，學高爲師，身正爲範，要求教師要通過言傳身教輔助學生的成長，要把師德體現於具體行動中，強化責任感和敬業精神，強調熱愛學生。

四、我們應當保護學生生命安全。這是高尚道德的體現，這是中華民族偉大精神的體現，是中華民族優良傳統的體現。教師愛護學生，急學生之急，在學生危急時挺身而出，是教師愛學生的最高體現。

爲了適應時代的要求，今後，我會必須不斷學習，把一顆熾熱的心放在教育事業，勇於探索創新，精譽求精。總結教學經驗，反思自己存在的問題和不足。進一步提高自身的綜合素質，努力學習，積極工作，創造新的業績。把每一次的成功都當作是新的起點，向新的征程進發。

讀《職業》心得筆記 篇4

《教師職業道德》一書緊密結合教師職業的特點，對師德問題展開了充分的討論。孔子愛學生，對學生真誠無私，傳授知識毫無保留；荀子愛學生，留下“青出於藍而勝與藍”的名言；魯迅先生愛學生，發出了“救救孩子”的吶喊。

在我們的日常教學工作中，時常會碰到學生犯了個小錯誤，需要老師去正確引導、耐心的指正。有時，教師一個粗暴的動作，甚至一個責備的眼神，就會在師生之間隔起一道心靈的屏障，使學生關閉他們的心門，這對老師來說實在是一種失敗的教育。我們中華民族有幾千年優秀的師德傳統，博大精深，燦爛輝煌，那麼，在工作中，我們又該如何正確關愛每一個學生呢？

首先，要尊重學生、關愛學生、尊重學生。哲學家愛默生說過：教育成功的祕訣在於尊重學生。任何一個教師要尊重學生，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。教師要在學生心目中樹立示範地位，就是要尊重學生，善待每一位學生，使師生關係平等，激發學生的自我肯定意識。多一點笑容，多一點關愛，讓他們健康、快樂地成長，民主、平等的師生關係，既能發揮老師的引導作用、教育作用，又能調動學生的積極性、主動性，只有師生關係的融洽，才能使學生感受到老師的愛，班級氣氛就會融洽，工作才能取得良好的效果。

其次，講究批評的藝術。批評也是一種關心、愛護的表現。我們教師經常要面對做錯事的學生，如果一味地劈頭蓋臉地對他們進行指責，未必能收到好的效果，批評學生，要注意一事一批，學生犯了錯，要針對學生的錯誤進行批評，不要輕易地將學生以往的錯誤聯繫起來。批評學生，要對事不對人，無論是優秀的學生，還是經常出錯的學生，我們都要一視同仁。此外評語要準確，恰如其分；準確、真誠的評語，會使學生心悅誠服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說：只有學生把教育看成是自己的需要且樂於接受時，才能取得最佳教育效果。

第三，讓每一位學生體驗成功。在教學過程中我會創設更多的機會，使每個學生都有體驗成功的機會。如在按時按質完成作業後，我會給他們敲一個我的圖章，學生很開心，這樣，越來越多的學生都想得到老師的章，對他們來說，不單單是一個章，而是一種榮譽的象徵。同時要讓學生體驗成功。

讀了《教師職業道德》這本書，我覺得它給我指明瞭今後學習和工作的方向，使我更有信心迎接各種工作上的困難，我將一如既往的遵循教育、教學規律，更大膽的在教學的道路上探索，前進，爲培養更優秀的下一代而努力。

讀《職業》心得筆記 篇5

讀完馬克思的這篇文章，不得不佩服馬克思深刻的思想，在剛剛中學畢業就能夠寫出如此深刻的文章，實在令人歎服。馬克思在文章中談論了青年人在選擇自己的人生道路時應該考慮的事情，並對青年人提出了一些忠告。這對青年人人生道路的選擇有着重要的啓迪。

文章一開始提出了人要遠遠優越於其他的生物，因爲人能夠自己選擇一個最能使他和社會都得到提高的地位。也就是人具有選擇自己人生道路的權利。但同時警告人們這種選擇可能會毀滅人的一生。並指明認真思考這種選擇是青年人的首要研究，進而引導我們對自己選擇的職業進行認真地思考，從而做出真正正確的選擇。確實，許多青年人在進入社會之前並沒有認真地考慮自己究竟應該選擇什麼樣的職業，對自己的未來沒有一個清楚的規劃，對自己本身所具有的能力也沒有一個深刻的瞭解。最終不是在社會上到處碰壁，就是在一個不適合自己的職位上自怨自艾，悔恨終生。因此，馬克思建議我們認清楚所選擇的職業究竟能不能使我們受到鼓舞，並深刻的解析了我們在選擇職業時可能會面臨的問題以及如何才能夠認清鼓舞的來源本身，爲我們分析了虛榮心和自我幻想對認清自己所選的職業的影響。並建議我們尋求父母的幫助來避免使自己受到感情的欺騙和幻想的矇蔽。從而最終能夠讓我們冷靜的研究，認清所選擇的職業的全部分量，瞭解

它的全部困難，進而判斷自己是否真的適合它，熱愛它。使自己找到真正適合自己的職業。我覺得這對現在的青年人有着很深的啓迪，因爲青年人初入社會，甚至是還未入社會，對自己所處的環境還沒有一個很深的瞭解，思考問題還很片面，無法真正認清自己是否真正熱愛一份職業，明白自己所選擇的職業是否真正能使自己受到鼓舞，使自己獲得源源不斷的動力來源，還是僅僅是自己的一時興起，是一時的新鮮感讓自己選擇了一份隨着時間的推移自己將會越來越不感興趣的職業。這就要我們青年人認真的思考自己是否能夠從所選的職業中獲得真正的鼓舞，而此時我們無疑應該尋求父母的幫助，因爲我們的父母已經在社會上歷練了幾十年，對我們即將踏入的社會有着清晰的定位，能夠給我們提出最有價值的建議，幫助我們認清自己所選擇的職業。

當我們認清了自己應選擇的職業時，馬克思又告誡我們應該認真考慮自己是否有能力來勝任這項職業。並告誡我們如果我們的體質不能適合我們的職業，而我們卻要強迫自己超越體能的極限來從事這種工作，那無異於在鬆軟的地基上建造高樓大廈，最終會轟然倒塌的。這種精神與肉體無謂的抗爭不會給我們帶來任何好處，只會讓我們迅速毀滅。因爲我們註定不會在這種超出我們極限的職業中獲得成績，只能是不斷的失敗，最終讓我們自愧無能，墮落在厭世與絕望的深淵。生活中無數的實例驗證了馬克思的這些話，有多少人不顧惜自己的體質，超負荷的工作，過度的陪客戶喝酒，最終累垮了自己的身體，之前的所有努力也隨之

化爲泡影，落得個在病牀上自怨自艾，空自悔恨。正應了民間的一句俗語，前半生犧牲健康來賺錢，後半生拿錢來買健康。歸根結底，不正是驗證了馬克思對我們的這些勸誡嗎？因此我們應該選擇真正合適的職業來克服自身的相互爭鬥，進而能夠抗拒生活中的猛烈衝擊，最終可以安靜的從事活動，因爲畢竟安靜是唯一能夠生長出成熟果實的土壤。尤其是對當今的青年人，社會上的浮躁風氣使得青年們變得急功近利，幻想着一夜暴富，馬上取得成功，立即就到達事業的巔峯，根本不懂得靜下心來，腳踏實地地從點滴小事做起，一步一步的去追求自己的目標。因此，我們應該靜下心來，因爲非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。唯有保持寧靜的內心，才能不受社會浮躁風氣的影響，走出真正屬於自己的遠大前程！

最終，當我們把一切都考慮過了以後，當我們能夠選擇出真正適合自己的職業時，馬克思建議我們選擇一種能使我們最有尊嚴的職業。選擇一種對自己對人類社會都有益處的職業。因爲只有這樣的職業才能使自己真正發揮自己的潛力，使自己變得高尚起來，使自己能夠進行獨立的創造。從而使自己從事的職業能夠有利於人類的幸福和自身的完美。古往今來，那些真正的偉人，爲人們所銘記的先賢，哪一個不是將個人與社會緊密地聯繫在一起的。因此我們青年人應該在選擇職業是認真考慮所選職業的價值，選擇出最有尊嚴，最有益於自我和人類社會的職業，因爲只有有尊嚴的工作，才能讓我們在工作中保持高尚的人格，從而激發自我進取精神，不斷地超越。

我在讀完了這篇文章以後，不僅對自己今後的職業選擇有了新的認識，也使得自己重新考慮了今後的人生道路。其實馬克思的這篇文章，不僅僅對我們的職業選擇有着深刻的啓迪，他對我們的人生和生活同樣有着巨大的意義。從他的這篇文章中，我們能夠領悟到不論做什麼，不論是工作還是學習，一定要從中尋找到動力，從而能夠不斷地被自己所作的事情所鼓舞，因爲只有這樣，我們才能夠保持積極進取的心態，保持高昂的熱情，從而真正在所做的事情中取得成績，並保持愉悅的心態。相反的，如果我們無法從自己所做的事情中尋求到真正的樂趣，不能夠收到鼓舞和激勵，那麼我們必定不會對它保持着持久的熱情，也就不會積極主動地努力去做這件工作，只能是敷衍了事，最終儘管我們付出了辛勤和汗水，可並不能取得一個理想的成就。由此可見，能不能從我們所做的事情中獲得動力和鼓舞是至關重要的。但同時我們也要認清楚這種動力能不能持久的存在，也就是我們所受的鼓舞的來源到底是什麼。而要認清這個問題，就要求我們認清自我和社會，給自己一個準確定位，也應該尋求父母這樣有着豐富人生閱歷的人的幫助。只有這樣，我們才能認清楚動力的來源到底是什麼，從而判斷出這樣的來源能否給自己帶來持久的鼓舞。舉個簡單的例子，如果我們做一件事情僅僅是初次接觸所帶來的一種新鮮感，那麼我們做這件事情的動力來源便是這種新鮮感，而我們無法知道自己是否會對這件事情一直保持着這種好奇心。所以就極有可能會隨着時間的推移，開始時的那種好奇心漸漸淡去，之前被新鮮感所掩蓋的無聊與枯燥漸漸浮現，最終不會再給我們帶來任何的鼓舞。因此我們在一開始就應該認清楚事情的真正面目，認清他的本質，從而判斷這件事情會不會給自己帶來持久的動力，自己對這件事情的熱愛的緣由能否使自己得到真正的鼓舞。這也就帶出了另外一個問題，到底什麼樣的動力來源才能給我們帶來持久的激勵與鼓舞？馬克思給了我們答案，這種來源應該是對我們個人和整個人類社會都有意義的。對我們個人有意義，是指我們能夠從我們所做的事情中獲得好處，這種好處不僅僅是指金錢方面，也包含了我們能夠從所做的事情中獲得心情上的愉悅，精神上的充實，乃至品德上的提高。就像馬克思建議我們選擇最有尊嚴的職業一樣，因爲只有能從所選擇的職業中獲得尊嚴，這樣的職業才能夠算得上是高尚的職業，才能夠滿足我們最基本的個人訴求，也就是得到他人和自己內心的認同與尊重，無法想象如果一個職業連人的尊嚴都沒辦法保證，那我們還能夠從中得到什麼。即使能夠獲得其他的好處，又有什麼用呢？對整個人類社會有意義，是指我們不應僅僅滿足於個人的小我，更應該把自己放到人類社會這樣的大舞臺上，努力爲人類社會貢獻自己的力量，這樣我們就能夠提升自己的價值觀，向着更高更遠的方向前進。

最後，希望我們每個人都能夠認真的讀一下這一篇文章，汲取其中的精華，並在讀完這篇文章後能夠認真地思考自己今後的

讀《職業》心得筆記 篇6

這是霍姆斯在給哈佛大學本科生演講的一篇結束文。從這一篇文章中，我讀到了法律職業的理想性和崇高性。“法律並不是一個屬於藝術家或者詩人的領域，法律是理想的職業”，從事法律工作的人應當是一個思想者，思想者的任務就是“使某種事物到全部事物的路徑顯得更爲清晰，說明你的事實與宇宙框架之間的理性聯繫”。法律職業需要我們用更多的精力去思考分析問題，並且將所思考的東西能夠變得清晰明瞭。

文中提到我們學習法律的人，還需要做到不但要精通法律的知識，也需要精通一些相鄰的學科的知識，只有這樣纔可能做出有實踐性的判斷。文章原文如是說“如果你的專業是法律，那麼通向人類學、政治經濟學、立法理論、倫理學的道路都是清晰的，因此有許多條道路都通向你對生命的最終觀點。對於其他任何專業也都是這樣，唯一的區別在於發現那條道路的難度。要精通任何一門知識，你都必須精通那些相鄰學科的知識。”“想要理解任何東西你就必須理解全部。”這些話是對法律職業者的挑戰，法律職業雖然是一個理想的職業，但也需要去面對這些挑戰，精通這裏所有的知識，才能夠在法律職業上有所建樹。

同時，既有的法律職業的發展方向並非是已經固定，沒有新鮮的東西可以發掘了，如文中所提“在法律這個職業裏還有一些開放的領域，也還有一些道路將從那裏把你們引向你們想去的地方”，也就是說這一法律職業的生涯需要我們去不斷的探索，不斷的進取，而且這些引導的所去的方向並不一定是美好的，並不一定有鮮花擁簇，也並不一定如玫瑰般的溫牀在等待着我們。

文章在也提到“沒有任何有價值的結果是輕鬆的”，言下之意讓我體會到霍姆斯講道法律職業要有好好的進步與發展也不會是一件輕鬆的事情。法律職業也面臨着理論與實踐的磨合，“當你們爲了指定的任務而接受生命賦予你們的事實的時候，你們的教育才剛剛開始”，法律職業更是一門實踐的職業，法律職業的路上需要理論和實踐不斷結合。

讀到最後，也體味到了法律職業的理想與法律職業的現實之間還是需要我們不斷的努力和奮鬥的。法律職業生涯是艱辛的，不過要在這裏有所成就，必須要有一定的信心，“要得到偉大的思想，你必須成爲英雄主義者和理想主義者”，“只有當你已經獨立工作的時候——你已經感覺到自己周圍是比圍繞着垂死者的孤獨更加孤獨的黑色港灣的時候，當你已經懷着希望和絕望相信自己不動搖的信念的時候——你們才能如願以償。”如是便是對法律職業者艱辛的描述。

綜合全文，我看到的這篇《法律職業》透視着一位偉大的法律人對法律職業的解讀，講到了法律職業是屬於理想者的職業，除非有英雄的氣概和十足的信心，決不能帶一個人走過黑色港灣的生活。看到了法律職業者必須是一個有思想的人，並且不僅要能夠思考自己法律知識的思維，也需要更多的相近關係到法律問題的學科知識的思維，只有掌握了這些才能真正的在法律職業上有所發展。同樣法律職業中還存在着許多“未得之地”，有一些道路正引導着我們慢慢去開拓這一些領域。在這一路上，並非到處都是鮮花擁簇，更多的是艱辛和孤獨，唯有那些懷着希望和絕望相信自己不動搖的信念的人才有可能在法律職業上能夠一直努力下去。

讀《職業》心得筆記 篇7

讀了《教師職業素養》之後，我真正的感到我們教師所從事的事業是神聖的，是太陽底下最光輝的事業，這就更加堅定了我教書育人的信念。

《教師職業素養》裏面的文章都是經過編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無愧於“太陽底下最崇高的職業”，他們更是我學習和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什麼原因讓孩子有了差距？環境因素並不是主要的，關鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對待每一位孩子，我們每一位教師都應該用良心去教育每個學生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。。

不管是學習成績好的學生，還是學習成績差的學生，我們老師應該平等的對待。記得第一年教書時，我教三年級的數學，爲了鼓勵那些後進生我偶爾會在他們的作業、考卷上寫上幾句鼓勵的話。後來縣教委乃至全國都開始要求實施激勵性評語，“你有進步，繼續努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來了信心。當那些學習上有困難的學生主動問我問題、上課時積極的舉手、能按時完成作業了，我感到非常的高興，到現在我還有一個習慣，不管是平時上課，還是公開課我都喜歡叫學習困難的同學回答問題，雖然回答的不一定正確。作爲一名教師，我應該平等的對待我的每一位學生，讓他們每個人都感受到老師一直在關注着他們，讓他們感受到老師的愛包圍着他們。

這本書裏面的故事，裏面所說的每一句話，所講授的每一個道理，在今後的道路上會成爲我從事教師職業的指明燈，教育者之人格，需要不斷的勵煉。

讀《職業》心得筆記 篇8

職業精神文章中講到，員工形象不僅代表自己，而且代表着公司的形象。員工形象決定公司形象，時刻想着公司的利益，自己利益也能得到最大的滿足。

一個員工如果沒有維護小企業形象的意識，他肯定不是一名合格的職業人。員工的一舉一動，無不在外人的眼中影響着公司的形象，員工形象也就是公司的形象。作爲一名員工，不管走到哪裏，始終都要記得自己是公司的員工，記得你的形象就是公司的形象，這就是公司員工的基本職業精神！如果四處誹謗公司，挖空心思諷刺公司管理人員，這不僅顯得該員工素質低下，也顯得這家公司不值得信任。

我們知道，只有公司發展了，員工的工資待遇才能更上一層樓；公司的社會聲譽提高了，員工走在大街上纔會有一種榮譽感。爲此，身爲公司員工要時時關心公司的發展，處處維護公司的形象。讀完上面這一篇章，聯繫到自己的工作，感覺十分鍥合，自己是車站的一名員工，車站是自己發展的平臺，車站發展好了，社會信譽高了，自己的理想抱負也能得到更大的發展，服務技能才能提高，自己的職業規劃能更好的實現，人生才能忙忙碌碌充實而不無爲。時刻爲車站的發展着想，維護她的形象，於己於人都是最明智的選擇。愛護車站的同事要像愛護自己的家人一樣，共同進步。?

讀《職業》心得筆記 篇9

今天我有幸閱讀了《職業精神》這本書，其中書中的一句話給我留下了深刻印象：成功，就是將簡單的工作做好。我很喜歡這句話。

這本書主要是通過許多簡單幽默的小故事讓我們知道工作是應該用生命去做的事，而且薪水並不是工作的全部，我們每個人都應該爲自己去工作，我想這些正是我身上所缺少的，也應爲之學習的`。

我覺得每個人不可能都會找到自己喜歡的工作，有的人可能每天工作十幾個小時也充滿活力，而有些人可能工作一個小時心裏就盼望着下班了，其實產生厭倦的主要原因是對生活的厭倦，是對工作感到厭煩。所以只要我們全身心投入到工作中，發現自己工作的亮點與樂趣，竭盡全力，積極進取我想沒過多久我們就會喜歡上自己的工作，熱愛工作是生命與價值的體現，我曾經看到過這樣一句話，說一天是24個小時除去睡覺的8個小時還有16個小時，這樣只要我們找到一位貼心的伴侶和一份讓自己開心的工作，那你的這一天都是快樂的，換言之你的一生都是快樂的。從這句話中我們不難看出熱愛自己的工作並從中發現它的好這不僅是工作原則，也是人生的原則。一旦我們領悟了這一原則也就掌握了打開成功之門的鑰匙。

書中有這樣一個小故事：

一個年輕人去看望自己的老師並抱怨自己的工作如何的不好薪水如何的低，於是他的老師告訴他，機遇都被那些勤奮和跑在最前面的人強走了，你永遠躲在陰影裏走不出來哪裏還有什麼好運？好運都是留給有準備的人。是啊，一個人的成功不是一下子到達了，它需要時間的沉澱、知識的積累更需要付諸行動，做任何事都不會是一帆風順的，總會遇到各種困難，遇到困難不要害怕，想辦法，並行動起來，就會有克服困難的機會，逃避困難是永遠做不好工作的，只有善於思考才能解決困難。

在以後的日常工作與生活中我要做到以下幾點：

一、要勤奮好學，肯動腦筋，善於思考，學以致用；

二、能正確認識自己，聯繫實際，肯動腦筋，選準適合自己的努力方向與目標；

三、無論做什麼事，都要有信心、熱情與毅力，能集中精神，把工作做到位，堅持不懈、持之以恆。

成功就是將簡單的工作做好，我想，在以後的工作與生活中我會牢記這句話的含義。

以上就是我對本書的感悟。

讀《職業》心得筆記 篇10

好久沒有靜下心來認真讀一本書了，有時候是因爲工作忙，抽不出時間，有時候是因爲自己懶，總給自己找藉口。日前單位組織閱讀《職業精神》這本書，可以說總算給自己找了一個可以說服自己認真讀一本書的理由。

談起職業精神，其實並不陌生，想當然的認爲自己很明白，但是當深入去讀這本書的時候，才發現其實自己對職業精神的理解還差得很多。書裏寫到的那些情況，剖析的那些心理，真的就是發生在自己身邊，甚至發生在自己身上的事情，但是發生了就發生了，也沒去考慮過前因後果，沒有去追根就底。工作中也曾經遇到過困惑，也曾經有過牢騷和抱怨，甚至也曾有過“不求無功，但求無過”的想法。但是當我讀完這本書的時候，我明白了當初爲什麼會有那樣的想法，不是因爲工作不好，也不是因爲工作環境不好，更不是自己的運氣、命不好，只是因爲自己心態沒有調整好。

一個人對於職業的態度決定了他工作時的心情，也決定了他工作的成績，如果對於工作不是發自內心的喜愛，工作起來就難免出現懈怠，尤其是碰到困難或者自己覺得不公平的時候，更是能給自己找各種各樣的藉口來搪塞。所以，要想把工作做好，關鍵的問題是自己發自內心的喜愛，並心甘情願的付出。但是對於大多數來講，工作似乎只是自己謀生的一種手段，缺少真正發自內心的熱愛，所以工作中碰到一丁點的不順心，就怨天尤人，牢騷滿腹。殊不知造成這一切的正是自己的態度。

工作對於我們每個人來講其實不止是謀生的手段，更是我們獲得尊重、促進人際交往、實現自己人生價值的載體，我們每天的工作不是爲老闆爲企業在打工，而是在一步一步的實現着自己的人生價值。所以，在工作中，我們不能滿足於簡單的完成領導佈置的任務，我們需要不斷的思考，並勇於的去承擔責任。

另外通過閱讀這本書，我對團結協作也有了更深刻的認識。水水相連江浩蕩，峯峯牽手山雄渾。一個人的力量是有限的，但是當所有人手拉手團結在一起的時候，那將是一種無可抗拒的力量。團結不是空口說說就可以實現的，這裏需要包容、需要幫助、需要溝通、需要交流、需要信任，更重要的需要真誠。我想這一點是需要我們每一個人在今後的工作中都要學會的。

世界著名的社會學家馬爾騰有句明言“工作是一個人的人格表現”，對此他有一個形象的比喻，叫做“你的工作就是你生命的石像”，它是美、是醜，是可愛、是可憎，全部掌握在自己手中。所以當我們在工作中偷懶、抱怨、發牢騷、找藉口、甚至違紀的時候，想想一下自己的那尊“石像”，也許對自己會有一種提醒，會形成一種激勵。

讀《職業》心得筆記 篇11

翻開《專業技術人員職業修養於發展》一書，默默的閱讀起來。當看到“職業修養的培養途徑和方法”時，其中的“內省”讓我深有感觸。

書中提到：所謂“內省”，即內心的檢討和自我評價，使自己的言行符合職業修養標準的要求，養成良好的職業習慣。良好的職業習慣主要是“內省”、自律的結果。良好的習慣一經形成就是終身受用的資本，反之，不良的習慣則會成爲一生的羈絆，阻礙自己的發展。

要成爲一名優秀的專業技術人員，應當經常省視自己，通過“內省”深刻反思自己的言行舉止、待人接物、爲人處事的種種表現，進而進行自我批評，調控自我行爲，提升自我社會價值，達到自我完善。“日省其身，有則改之，無則加勉”，是提升職業修養的有效辦法。不少從業人員之所以在事業上有所成就，除了勇於實踐、大膽探索外，一個很重要的原因就是善於思考，勤於總結，真正做到了“反躬自問”。

反省是—面瑩澈的鏡子，它可以照見心靈上的玷污（高爾基【前蘇聯】）。我認爲，內省，對於我們教育工作者，也是十分必要的。現在，隨着社會的發展，社會對教育的期望非常高，對教師的素質的要求也愈來愈高。而作爲一名教育工作者，經常自省，對提高自己的職業素養，更好的完成教學任務，更好的做到教書育人，是有很大的幫助的。通過內省，我們可以找出自己在教育教學中的不足，從而通過學習相關的教育教學理論，學習好的課堂教學方法，或通過請教有經驗的同事等途徑，去提升自己的教育教學能力，更好的完成工作。通過內省，我們可以知道自己在言行舉止、待人接物、爲人處事的不足，從而通過調整自己的言行，調節自己的心態，更好的融入工作集體中，愉快的開展工作，將工作做得更好。

平時，我自己也常常內省，反省自己工作中的問題和爲人處事的方式方法，確實收穫良多，特別是心態平和了很多，即使有時因工作難度大而感到壓力較大，但自己都可以及時調整好自己的心態，用一種平常心去面對，盡力將工作做好。

讀《職業》心得筆記 篇12

最近看了李宏飛的《職業化：21世紀第一競爭力》，覺得她說的非常好。21世紀，國家與國家之間的競爭，就是企業與企業之間的競爭。而企業的核心競爭力在於人——員工的職業化素質高低的較量。

的確，職業化程度的高低能影響一個企業的競爭力。每個員工都應該掌握職業化的要求，都能盡職盡責地對待自己的工作，對事不對人，做工作不存在感情色彩，作爲醫生不接受家屬的紅包，纔是醫生職業化的表現。教師應該具有教書育人、爲人師表的職業道德，要對學生負責人，纔是老師的職業道德。

職業化不是一朝一夕形成的，它所表現出來的是一個人的處事能力、工作態度、職業道德的綜合體現。雨果曾說道德是真理之花,各行各業都需要職業道德，沒有了職業道德社會會扭曲的發展。

一個員工要有敬業精神，要做一個講誠信的人，講誠信才能融入團隊。不管新老員工，還是老闆都需要職業化，職業化的流程、職業化的標準才能使企業健康高效的發展，否則，企業很難往前進步。

職場人要儘快適應企業的文化，不能因企業文化和自己的價值觀有些差異就會去抱怨，要懂得去適應社會，要知道職場社交就像是一面鏡子，你對它怎樣，它就對你怎樣。大部分人都是以打工者的心態來工作的，爲的是那份薪水。那這份薪水能不能拿到手，就看老闆對你工作的結果是否存價值。因此要以老闆的心態去工作，勇於承擔責任，我們爲自己而工作，企業的事業就是自己的事業。職業化的管理還要靠程序和規則來管理企業，而非興趣、感情。企業最重要的日常事務應該是程序化、規則化。因此我覺得職業化是企業的競爭力，更是國家的競爭力，只要人人都有顆職業化的心，並付諸行動，我相信我們會越做越強。

讀《職業》心得筆記 篇13

馬克思說“:神讓人在社會上選擇一個最適合於他、最能使他和社會都得到提高的地位”，這樣的選擇是使人類優越於其他生物的地方。每個人都應該選擇一個使他和人類趨於高尚的位置，這個位置也許就是職業。正如馬克思所言，“神決不會使世人完全沒有引導，神總是輕聲而堅定地作啓示”，所以獲取一份自己內心所向的工作是必要的。

職業，是我們不得不面對的人生選擇。選擇職業，不僅僅是選擇一種生存的方式，選擇我們以後的生活，更是選擇一種實現人生價值的途徑。“對於這個目標來說，一切職業不過是手段”，馬克思如是說。

一個青年或者說一個學生，當他有了自己的職業夢想，而且知道只要自己努力，就能將它實現，這是件多麼令人鼓舞的事情。然而，對職業的選擇並不簡單，文中寫道：正確的職業選擇能夠讓能力合適的人幸福，但也必定使那些不經考慮，憑一時衝動就倉促行事的人毀滅。

現如今，大學生的就業問題成爲了社會的熱門話題。金融危機的陰影還未完全散去，就業寒冬仍未解凍，每年的各種“就業困難榜單”層出不窮。

當代中國青年大學生擇業是在全面深化改革和發展社會主義市場經濟這一新的宏觀背景下進行和發生的。隨着改革的不斷深入和市場經濟的發展，大學生的擇業行爲和觀念都發生了深刻的變化。一些大學生在擇業中利益至上，重名利輕理想。他們只講個人利益、個人奮鬥，而不講國家利益、社會貢獻；只講自我價值，不講社會價值；只講金錢功利，不講前途理想；只想到個人發展最有利的地方去，而不想到祖國和人民最需要的地方去；只想到政府機關、國有大中型企業和外企等權力大、收入高、工作環境舒適、說出去體面的單位去，而不願到基層、到西部、到條件艱苦的地方去，把個人利益、個人價值看得高於一切。這種拜金主義、享樂主義和極端個人主義的擇業觀既不利於他們的擇業和個人價值的實現，也不利於社會的穩定和協調發展。

因此我們的使命絕不是求得一個最足以炫耀的職業，因爲它不是那種使我們長期從事而始終不會情緒低落的事業。相反，我們很快就會覺得我們的願望沒有得到滿足。由此可見，我們的選擇決不能被虛榮心所左右。我們應該冷靜的研究，認清所選職業的全部分量，瞭解它的困難以後，如果我們仍然對它充滿熱情，我們仍然熱愛它，那我們就應該選擇它。這纔是一個大學生應有的擇業觀。

只有把個人的抱負與時代和人民的要求緊密結合起來，用自己的知識和本領爲祖國爲人民服務，才能使自身價值得到充分實現，才能達到實現自身價值與服務祖國人民的完美統一。

讀《職業》心得筆記 篇14

說實話，進入大學還是第一次這樣系統地學了職業生涯這門課，我感到很高興，也覺得很幸運，能在畢業前對職業生涯進行了一次初略地規劃。在老師的講課下學到的這門課我更榮幸，通過職業規劃我懂得了很多，也學到了很多。剛進入大學時還想着什麼時候能成爲像大二的學姐學長們那樣懂事那樣成熟，轉眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個多月，我也即將走到生命中的第二十一個年頭，年輕的一代憑藉自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作爲一個大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什麼樣的通過對職業生涯規劃的學習，我內心深處受到感到強烈震撼，無論從思想方面，知識方面，工作方面均受益匪淺。從對職業的理解方面和對職業的目標方面等等，都從一種模糊狀態達到一種豁達開朗、在這裏我談談從學習中得到的啓迪和體會：如果要想把職業變成事業去發展，責任使命是動力源泉，沒有責任感的人，是不可能有事業心的，沒有事業心就沒有事業的發展，沒有事業的發展也就談不上能找到自己。

說成功屬於有準備的人，有人說成功屬於勤奮的人，而我覺得成功是屬於有準備的奮鬥者。爲實現自我價值和社會價值這個目標而奮鬥，要依靠團結的力量，依靠集體的進步。沒有完美的個人只有完美的團隊，說明了團結的重要性，只有團結才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢？一個團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發的活力，有發展的潛力，它將帶動個人實現自我價值。爲什麼說要努力實現自我價值，能增強工作責任感呢？首先，一個人沒有目標，沒有自我價值的體現，那就不可能有工作責任感。因爲他沒有把工作當回事，沒有把自己當回事，就更不可能把責任當回事了。反過來說要實現自我價值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個社會的團結進取，共同進步，才能實現。

聽了老師及創業明星的職業生涯開發與管理的講授，感覺到要實現職業生涯的目標，自己要樹立對工作的責任感和事業心。“有的人殘疾你看得見。”那是肉體上的殘疾。“有的人殘疾你看不見，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強工作責任感，爲找到職業錨，實現自我值打下堅實基礎”做爲一個觀點，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見和建議。不要讓內心沒有工作責任感，不想找到自己的職業錨，不願實現自我人生價值，成爲我們心靈上的殘疾！