我和孩子共同讀書徵文（精選7篇）

在學習、工作或生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。相信很多朋友都對寫徵文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我和孩子共同讀書徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和孩子共同讀書徵文 1

讀書真好，“書籍是人類進步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書伴隨着我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識，告訴我們道理，因此對書着迷。

通過讀毛澤東這首詞，我們瞭解到毛澤東，現代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他於1936年2月，中華民族正處於生死存亡的危急時刻，中共中央提出抗日救國的方針，並決定東渡黃河，到華北對日作戰。當經過陝北清澗時遭遇鵝毛般的'大雪。面對雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激盪，懷着革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。

這首詞寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝，心想：抗日一定會勝利。這種自信多麼可貴呀！想一想：在今後的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進，纔會奪得成功的桂冠。“山舞銀蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”其中舞，馳化作動力爲靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動準確。後一句虛寫，寓情寫景，洋溢着熱愛祖國山河的豪情，更是讚美之情溢於言表。

通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中瞭解到偉大的毛澤東教育人們一個道理，人要有目標，信念，這首詞使人振奮，不斷前進，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我爲中華之崛起而讀書。

我和孩子共同讀書徵文 2

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我從小生活在書香之家，自然受到了家人們的薰陶。每當夏夜來臨，皎潔的月光爲大地披上一層薄薄的銀紗時，我和爸爸媽媽便搬上椅子，映着月光讀書。柔柔的晚風輕輕拂過，月光如水，那份詩意就漸漸顯露出來了。

我8歲那年的一天，媽媽開會回來，一進門就眉開眼笑地揮揮手中的盒子，對我說：“看看，媽媽給你買了什麼？”我急忙跑過去接過媽媽手中的盒子，盒子上面寫着四個金光閃閃的大字——《四大名著》，我迫不及待地打開了盒子，原來是我夢寐以求的書呀！

記得一年級時，我愛看一些有趣豐富的彩圖，這使我體驗到讀書的樂趣；二年級，我愛看一些彩圖注音童話，這使我懂得了人世間的善惡與美醜；三年級，我愛看一些精品作文和科普知識，我知道了世界各地的'有趣事物；四年級，我愛讀一些感人的愛心故事。“有愛心，就懂得寬容，而寬容就象陽光，可以驅散心中的矇昧”這句話讓我懂得了，只有愛心和寬容才能讓你的生活充滿陽光；“沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。”這句話使我懂得了偉大的另一層含義；五六年級，我愛看《復活》、《老人與海》、《安娜·卡列尼娜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》世界名著等，這些書的故事情節充滿了趣味也非常驚險，它那跌宕起伏的故事情節深深地吸引了我，也值得我去深思。

我喜歡看書，自然很喜歡去書店。但每一次進到書店，看見那些花花綠綠的書頓時眼花繚亂，不知道該挑哪一本看。如果看見一本感覺不錯的書，我便會拿上一本，坐下來細細的“品味”。讀着讀着，我便會全身心的投入進去，忘了時間。　有一次，我和媽媽一起興高采烈地去書城。我們兩個人，一個人先去找書，一個人佔着位，媽媽先去找，然後我去找。過了一會，我就抱了一大堆書回來。挑完了以後便開始翻開書讀，讀完一本再換一本。我一本接着一本地讀，不管時間過了多久。不知不覺竟到了書城關門的時間，我依依不捨地和媽媽一塊離開了書城。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書給我帶來了無窮的樂趣，也使我增長了許多課本上學不到的東西。幾年來，我受益匪淺，我從書中懂得了無數的知識和道理。書伴隨着我成長的道路，給我美的享受，精神的陶冶。書，是心靈的天使，它能幫助你擺脫困難，度過危機，使你成爲一個聰明而高雅的人。在這裏，我要感謝我的父母，感謝我的老師，感謝他們爲我付出了那麼多。他們就如點燈的人，爲我點亮了人生路上的一盞盞愛的路燈，把我領向成功的殿堂。

我和孩子共同讀書徵文 3

“五一”長假開始了，去哪度過這漫漫長假呢？還沒想好，不過唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時刻了”。第一天嘛，因爲女兒要寫作業，我們還沒有出去，下午孩子作業寫的差不多了，我們開始一起預習新課文《在金色的海灘上》。黃詩淇先讀了一遍課文，聽着她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”。“丫丫，我們一起來讀吧”我正想說呢，沒想到是女兒先開口了：“媽媽，你來給我示範一下吧。”我想了想，不由分說的讀了起來。

我終於讀完了，自我感覺還不錯，等着女兒投來羨慕的眼光和讚歎的話語。沒想到她居然說：“我來讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀。”

“好”我爽快答應。再次聽到她銀鈴般的聲音和飽滿的感情注入文中時，我暗暗覺得和前幾天相比，小傢伙進步不小呀！

嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來。我看着課文想心思：文中有人物的對話，我可以在這上面下點功夫。於是讀到小姑娘的話句時，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細的聲音從喉嚨發出。正在自鳴得意，不料小傢伙“哈哈”一聲，笑倒在牀上。

“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續把對話讀完吧。又該學一位老伯伯的對話了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴的字句從口中砰發出來。“啊，哈……哈……哈……”女兒的笑聲一浪高過一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小傢伙笑的更肆虐了。

“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問：“你笑什麼？”“還學老伯伯的話”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒說。等課文讀完，我換了換語氣，略帶疑惑的`問她：“我剛纔讀對話的時，小女孩的話用細尖的語調，有什麼好笑的呢？老伯伯的話學的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應了一聲。

“你讀三段，我讀三段。”

“你讀旁白，我讀對話。”

我們又換了三、四種方式讀起課文來，一直督導我們無可挑剔，自覺滿意時她纔去喝了點水。我伸伸懶腰，說：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊。”女兒一副嚴肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經想到老師佈置的日記作業《愉快假期》了，還期待些什麼吧。我說：“可是你剛剛很開心呢。”

她不語的望着我，我面帶微笑，心中也充滿了無限期待……

我和孩子共同讀書徵文 4

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是她們獲取知識，開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。於是在女兒很小的時候我就特意擠出時間，和女兒一起看童話書，在充滿母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每天要爲工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候陪她閱讀，可總是堅持不了，其實孩子不會剝奪我們太多時間，每天只要陪她看30分鐘就夠了。

多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望，孩子都喜歡聽故事，家長可以在睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裏面，如果你會自己看書的'話，就可以知道很多故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望，在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”反覆要求在講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足。此時是她記住告訴情節，加深人物印象，理解詞句意思的過程。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對孩子的語言發展對文字的理解能力，都是非常有益的。

另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的良好人格。

我和孩子共同讀書徵文 5

書籍是人類最好的朋友。現在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什麼也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對於他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中擡起頭來，把目光轉向書本呢？

去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，後來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學後，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因爲他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，後來我就採取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨着識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，儘量尊重他，在他大一點之後就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專櫃看書，要是某一次因爲時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之後，他別的東西就都可以不要了。

很多時候，我們完成作業之後，就每人抱一本書看。他有什麼問題不明白的時候，我就把家裏的《十萬個爲什麼》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的`不得了，捧在手裏就不願意放下。雖然他看過後記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。

我相信，書籍會成爲他一生的好朋友，願他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！

我和孩子共同讀書徵文 6

我是一名軍人，與孩子在一起的時間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個人的想法和觀念也有所分歧。這次應學校要求，談談與孩子一起閱讀的感受與看法。

一、在家創設濃郁的讀書氛圍。

俗話說的好，環境能改變一個人，好的讀書氛圍能帶動積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經驗，給孩子創造良好的環境。

二、培養孩子的閱讀興趣。

培養孩子的閱讀興趣，個人認爲首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發現新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態應該是彼此有互動，有默契，有快樂，有收穫，共成長。最後當您把故事講完的時候，您可以嘗試着讓孩子自己再把故事講一遍，此時，我們一定要認真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對自己的'肯定。

三、讓孩子養成良好的閱讀習慣。

習慣是慢慢養成的，在這個漫長的路上，要在時間中點滴積累。我們可以給孩子制定一個作息表，每天閱讀一點點，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購買印刷美觀，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象喝思維特點的圖畫書。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。孩子喜歡看什麼樣的書我們家長沒必要干涉太多，首先我們主要是培養孩子的閱讀興趣，培養他的閱讀習慣。

在家裏父母應儘可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補他性格中的一些弱點。其實我與自己孩子一起讀書的時間很少很少。有時候通過手機視頻給孩子講講故事。印象最深的是給孩子講了一個“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之後小傢伙也能吞吞吐吐的把整個故事講下來了，當我給他大拇指的時候，她好開心好開心。當我問她學校里老師有沒有講什麼故事的時候，她也會很開心的跟我講，雖然有時候不太明白她講的是什麼，但是她那講話的聲調語氣加動作把我樂壞了。

和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然後和她一起想象，和她一起討論，這個過程中有時你會鬱悶，有時你會發火，有時你會開懷大笑，無論什麼情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。

我和孩子共同讀書徵文 7

聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。閱讀的興趣要從小培養，環境薰陶最爲重要。如果父母一點兒都不喜歡看書，只顧看電視，那麼孩子怎麼會自己喜歡上書呢？要想孩子愛上閱讀，父母首先需要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家，書在家裏無處不在，讀書是家裏成員的休閒活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養閱讀興趣的好場所，吃正餐時大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話題，因爲這些話題大多是通過閱讀書報獲得的。

爲孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從她閱讀一開始，就使所讀的東西能引發她自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重孩子願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實際相距甚遠，孩子會因爲失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓她自己選擇書籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來。當孩子發現，她把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，她會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的願望。因此，大人們應該學會以讚賞的'口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。在閱讀過程中，當她講錯了或講得不夠好時，不要像對待學生似地認真糾正。有些孩子不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使她感到厭煩。

總之培養孩子早讀，不僅能增進孩子的知識，還能開發孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂趣！