【精選】語文週記集合9篇

【精選】語文週記集合9篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！爲了讓您不再爲寫週記頭疼，下面是小編爲大家收集的語文週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文週記 篇1

這學期，我作爲一名新人進入了金山中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我，除了在大學時期進行過一個半月的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對七年級一個班的語文，八年級兩個班的思品，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，第一次上講臺我是硬着頭皮上去的。這使得站上教師崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把課備好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，在課前都會做好教學工作計劃。聽課的主要對象是馮紅讓老師，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了二十節課，聽了馮紅讓老師、馬蓮芳老師、尚倩老師等人的課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我也組織了組上的一些活動的，如：七年級“金秋十月”詩文朗誦比賽、“校園之聲”廣播站，這些活動使我明白了教學的目標和方向的。

但是，不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出

來了。第二次月考以及期中考試，我帶的班成績不是很理想的。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在金山中學，由於學生整體水平的侷限的，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課餘時間對學生進行輔導的，效果很好的，而且我也感覺到這邊的學生的學習依賴性很強，所以，我也向這些老師學習，在課餘時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成爲一名合合格的教師。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，做好下學期工作計劃，爭取把工作搞得更好。

語文週記 篇2

在這酷熱的暑假裏，我趁着空閒，去學習了一樣有趣的體育活動——游泳。唉!說起我學習游泳的經過那可真是記憶猶新呀!

那天，我正在家裏做功課，這時電話鈴響了，哦!原來是好朋友叫我一起去游泳，一直想學游泳的我便毫不猶豫地答應了他。來到游泳館，買好票，穿好游泳衣，一切準備就緒後，我說了一聲，英勇的游泳健將下水了，就馬上迫不及待地向水中跳去，“僕咚”一聲，我落水了，這下可慘了，我還沒學會游泳呢!在池中我像只汗鴨子一樣極力掙扎着，一連喝了好幾口水，不過還好我遊得是淺水區，所以沒什麼事，我心裏暗暗叫慘。接下來我就開始學習游泳，這可真難學呀，我一向前遊，就馬上“石沉大海”，哦不對，應該是“人沉泳池”纔對，而且我不僅都喝水，還每次從池中露出頭來，嘴裏就會噴出一條長長的水柱。有時噴到人，還會被罵。傍晚，回家時我不由自主得說：“唉!今天我可真是倒黴，喝了這麼多的髒水，還挨別人罵，游泳真是苦啊!”

第二天，我不服輸，又去學游泳，這我比第一天遊得要好些了。可是我這更慘，不僅喝了水，還耳朵滲水，鼻子進水，眼鏡還會漏水，弄得我眼睛疼死了。這次回家的時候，我還是用一個字來形容——苦，不過我還有一句話——以後再也不學游泳了。

那天以後，我覺得學習游泳使我受盡了千辛萬苦，讓我滿腹苦水，便再也不去過問這件事了，直到一天爸爸媽媽知道了我的心事後，對我說：“學一樣東西一定要堅持到底，直到成功，絕不能半途而廢，因爲失敗乃成功之母嘛!”聽了這句話，看着爸爸媽媽那嚴肅的神情，我似乎明白了他們對我說的話是多麼得真切。第二天，我鼓足了勇氣，又去學習游泳了，總結了前兩次的經驗，經過幾天的堅持練習，功夫不負有心人，我終於學會了游泳，並在游泳中體會着運動帶來的快樂。

經過這次學習游泳的過程，我才深刻地體會到“苦盡甘來”的含義。是的，在我學會游泳的背後經歷了多少的酸甜苦辣啊!如果一個人做事都沒有決心，沒有毅力，沒有堅強的意志，那又怎麼會成功呢?只有堅持到底才能成功，只有經歷了風雨才能見彩虹。只有歷盡了挫折才能勝利!

語文週記 篇3

(一)

第一週聽課。

聽課是實習生上課前的必經階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。初來到實習學校，我先是聽了2個星期的語文課，再自己實踐講課2個星期。實習期間，我共計聽課24節，上課16節，備課16個課時。

在聽課過程中，我學到了許多新的知識。就拿教本班語文的李鬆老師來說，他上課時聲情並茂，感情充沛，語言幽默。在上課前，他常常會根據課文內容，去網上查找一些與課文有關的故事或者對課文起補充的知識，並在上課時適時講給學生們聽，以增加課文的趣味性，知識性，從而更好地調動學生的學習積極性。例如在上第一單元裏的《捅馬蜂窩》這篇課文時，他先是問同學們小時候是否捅過馬蜂窩，並讓同學們說說自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學們的興趣後，他纔開始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時，他並不急於進入新課，而是先給同學們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛情故事，從而來引出詩人寫給妻子的這首飽含深情的詩。同時，在講解過程中，他用自己樸實的話語把詩歌的中心思想表達出來，讓學生身臨其境，感同身受。

對於聽課，我認爲需要注意的是聽課前要先了解該課內容，做到心中有底;聽課時要仔細聽講，細心捕捉每一位老師的授課亮點;課後要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對照自己查找差距。

(二)

第二週學習備課。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學生。

備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作爲輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創新思想，要去深刻思考一堂課該怎麼上，怎麼才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利於實際教學。

在初學備《紙船——寄母親》這篇課文時，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認爲精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結果自己一堂課講下來，發現學生聽得雲裏霧裏，好像什麼都學了但又什麼都沒學到。課後,我在向我的社會實踐指導教師汪勁鬆老師請教時，他一句話道出了我的癥結所在：在沒有搞清楚課文真正想表達的思想內容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。電大漢語言文學本科畢業實習總結電大漢語言文學本科畢業實習總結。他告訴我，以後在備課之前，一定要先熟讀課文，並把自己對作品的理解適當的加進教案裏，以便更好的幫助學生理解課文。

(三)

第三週開始上課。

怎麼樣才能上好一堂課?通過2周的實踐，我覺得首先要吃透課文，內容安排上要銜接、連貫，注重引導。當知識點太難的時候，老師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導。如果引導不夠，學生接受不了的話，老師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因爲學生纔是學習的`主體。

其次是要善於營造和把握課堂氣氛。要廣泛聽取學生的意見，瞭解他們喜歡的一些學習方法，多向優秀老師學習經驗，以迎合學生的口味，提高他們的學習興趣。多培養自己的幽默細胞，擴充自己的知識閱歷，以學生喜聞樂見的語言和方式爲學生靈活授課，多變換和改進自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的遊戲、互動等內容。

實習期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說來，這堂課是失敗的。後來，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開課《空山鳥語》時，我就仔細總結了前幾堂課的經驗和教訓。先是熟讀課文，理清課文的思路，用自己的語言歸納好文章的中心內容，再結合自己的理解備課。正式上課時，看到臺下坐着的53位學生和5個經驗豐富的語文老師，剛開始心情有些緊張。爲了輕鬆課堂氣氛，引起學生的學習興趣，我先是對學生們提問，問他們熟悉和喜歡什麼樣的鳥兒?對鳥兒有着怎樣的印象?然後再纔開始導入新課。在導入新課後，我重點通過對重要詞句的品賞，引導同學細膩地研讀課文，領會鳥鳴聲中蘊含着的豐富信息，感受課文的優美意境，體悟作者思鄉之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。課後，我及時向前來聽課的老師交流了意見，他們在肯定這堂課的同時，還指出了一些意見和建議，通過這堂課，我學到了很多實際的東西。

(四)

實習期間，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，並深入學生中，耐心傾聽他們的心聲，用心去關愛學生。同時，也嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見和建議，努力完善我的實習工作。通過課下與老師和學生的交流，我發現了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題。

1、普通話不標準

普通話對我們日常的人際交往、工作生活十分重要，而對一名老師，特別是一名語文老師，更是十分的重要。我的普通話不標準主要體現在前後鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話技巧是個方面。這些問題將是我接下來在學習和工作中首要解決的問題。

2、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在課堂上，我不善於活躍氣氛，也不善於講故事，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性。在今後的工作中，我要多閱讀書籍，增強自己的文化底蘊和內涵，做到水到渠成，心中有數。

(五)

首次登上講臺的時候，看着臺下的學生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之後漸漸地自己就完全得到了放鬆，而且講課越來越流暢。在與學校同學和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業務上對我進行指導，還教會了我許多做人的道理。而我的學生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意願。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!

1、教學方面

上課說話應放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學們。

2、師生交流方面

不要擺架子，要站在學生的角度，真誠地去與他們溝通。對於一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，瞭解他們，並找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長大。他學習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來獨往，不合羣，也比較自卑。爲了幫助他變開朗起來，我和李鬆老師商量看如何挖掘出他的優點並在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面瞭解後，發覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和李鬆老師十分的欣慰，也讓我明白在教學的過程中，一定要以人爲本，才能做好教育，教好書，爲好人。

在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身爲一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生髮展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多麼的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。

語文週記 篇4

語文如一杯綠茶，一開始會感到枯燥無味，但真正懂得語文後，你會感到其樂無窮。

語文是有趣的，它有時會變成一個可愛的小男孩，常常逗得我哈哈大笑；它有時會變成一個知識淵博的學者，帶領我翱翔在知識的海洋裏。語文從小就伴隨着我，從咿呀學語就開始背的“鵝鵝鵝”到現在初中階段學習背誦的“京中有善口技者”，從“人之初，性本善”到“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”，從童話中的白雪公主到朱自清的散文，這裏面處處有語文，或者說是語文見證了我們的成長過程。我們已經離不開語文了。

語文在我心中是神聖的，是自由的，是不受約束的，而且是真實的。在寫作文時，我可以盡情發揮想象力，把自己當做故事中的人物，表達自己的真實情感。

語文是我心情放鬆的聖地。遇到不順心的事的時候，學習壓力大感到身心疲憊的時候，我便會拿起一本書，細細品讀。讀着讀着，我便走進了故事當中，與書中的人物合爲一體，心情隨着主人公的悲歡離合而變換，與他們一起哭一起笑。在那時，我忘卻了煩惱，忘卻了憂愁，忘卻了壓力，忘卻了自己，忘卻了一切。

當我走出故事，回到現實的時候，心情已經十分放鬆了，一切的煩惱都已經煙消雲散。

我愛語文，因爲語文在我心中是無可替代的。我愛語文，因爲語文可以讓我得到快樂！

　　語文週記 篇5

語文是一門基礎學科，它包括：字、詞、句、文體知識、文學常識五個方面。如何學好語文呢？

我認爲首先要注重課內學習。做到上課專心聽講，積極參與課堂交流，大膽發表自己的看法，掌握好基本知識。課本中的每篇文章都像詩一般的美，它就是一個個生動的例子，經過老師的講解，我們便可以學到許多學習語文的方法。如果我們能把課內學到的方法應用到課外閱讀中，那麼相信，我們的語文水平一定會得到提高。

其次，學好語文的關鍵還在於積累。語文融入到我們每天的生活中，它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能捕捉身邊的每一個細節，每一件小事，這樣一來，就爲我們寫作積累了許多很好的素材，正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個善於觀察生活，勤于思考生活，精於積累生活的人。博覽羣書也是一個積累的好途徑。只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。看書讀報能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優秀的讀物，在看書時，注意運用老師教給我們的方法去看，看後不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

總之，我認爲學好語文就要“多看、多讀、多寫”，你們覺得呢？

語文週記 篇6

我的二年級語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峯。她的臉像瓜子一樣長，臉上還鑲嵌着一對黑寶石般的大眼睛，他的眉毛與耳朵像個月牙，笑起來臉上還有一個小酒窩，她的後腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的老師還有一個最大的、最明顯的特點，就是愛占課。

記得有一次，我們上宗教課的時候，該講的課都講完了，我們坐在教室裏覺得很無聊，不知什麼時候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。等到我們都聽得入迷的時候，門突然被撞開了。語文老師三步並兩步走到宗教老師面前，與她說了幾句，宗教老師就走了。語文老師走上講臺說：“來，把書翻到XX頁，這有個重點內容。”我們原本都是笑嘻嘻的，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時候，我們哪有心思聽呀，終於，下課鈴響了，老師還沒說下課的時候，班了已經一個人都沒有了。

你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。

語文週記 篇7

在教學《練習1》時，認清筆順規則，着重講解“擊、走、舟、燕、黑、塘”的筆順，加標點，告訴孩子有疑問的或句中有“什麼”的詞，加問號。四個成語告訴我們北京申辦奧運成功歡慶的場面，古詩《村居》要求孩子能會背誦，理解農曆二月青草生長，楊柳拂面，人們陶醉在春光裏，孩子們趁東風放棄了風箏。寫好鉛筆字，要注意筆順規則，“先橫後豎”。口語交際要求孩子能學會向別人介紹自己的家庭。

語文週記 篇8

今天陽光明媚，是個讓人愉快的好天氣，王老師給我們出了一個有趣的數學題。我們絞盡腦汁，最後終於有人想出了答案，想知道是誰嗎？那就接着往下看吧！

上完了語文課，我們都有些累了。王老師說，要給我們出一個有趣的數學題。同學們立刻來了精神，交頭接耳的討論，大家都在猜想是什麼樣的題目。王老師慢慢地寫題，我們在下面都着急得不行了，而王老師卻像是故意急我們。當王老師終於寫出了“大白+大白＝”的時候，本來安靜的教室立刻沸騰起來：有的同學在與別人爭論題目的答案；有的同學高喊自己想出的答案；有的同學在與其他同學對答案．．．．．．說出的答案更是應有盡有、五花八門；什麼大白兔、大白白和白大大．．．．．．我的數也數不清，怪得讓掉下巴。當王老師在等於號後面寫出“白胖胖”這三個字的時候，幾乎全班同學同時的發出了這個字“啊？！”然後全班同學立刻轉換爲學霸模式：有的同學拿出紙飛快的計算；有的同學在安靜的思考；有的同學乾脆在桌子上算答案。但都沒有算出正確的答案。

全班同學鴉雀無聲，一聲洪亮的“老師，我知道！”打破了教室裏的沉默，剩下的57雙眼睛齊刷刷的轉向那個同學，是盛梓涵！他說：“是61+61＝122！”這個答案讓同學和王老師提出了疑問：“爲什麼是61，不能是51、71或者81嗎？”“不行，必須是61，因爲，一樣的字必須也是一樣的數。‘大’就代表了‘6’，‘白’就代表‘1’，‘胖’就代表了‘2’！所以是61+61＝122。這樣，才能成立一個式子！”

這時，上課鈴聲忽然響起來，我們只好依依不捨的離開了教室，可是卻有好多同學還沉浸在剛纔有趣的數學題中呢！

語文週記 篇9

語文是一門必不可少的重要學科，我相信，也有不少人喜歡學語文，那麼，怎樣才能學好語文呢?請聽聽我的觀點吧!語文豐富我們的語言，給我們以知識，教我們做人的道理，還告訴我們一些大自然的知識和其他國家的風土人情。所以說，語文是很重要的學科，學好語文十分重要，我們中國人，漢語是我們的母語，所以，學好漢語更爲重要。語文包括語言.文字.文學，所謂語言就是指一個人的說話，要看一個人的說話怎樣，就知道這個人的語文學的怎樣。所謂文字，就是指我們每天寫的字，我們中國的文字文化非常深奧，稍不注意，就會寫錯。所以說，寫好字，是一個民族的象徵，文學是指課文中講的一些意思，一些道理。

學好語文，對我們來說尤爲重要。想學好語文，不是一件容易的事情，不是一天兩天說成功就成功的。學好語文靠的是一天天的積累，堅持不懈，一點點的收集，日積月累，堅持不懈，一點點的學，課上認真聽老師講，課下認真鞏固，遇到不懂的問題主動向老師請教，就像水滴滴石頭，滴的次數多了，石頭自然就穿了。還要像螞蟻啃骨頭，一點一點慢慢啃，直到消化爲止，只有這樣才能學好語文，只有這樣，纔是真正的中國人。學好語文不是一天兩天的興趣，而是靠日積月累，堅持不懈，讓我們趁着這大好時光，抓住每一分每一秒，努力學習吧!