精選語文週記集合9篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在週記中了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，以下是小編收集整理的語文週記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文週記 篇1

這周的文學寫作課，教師一來，屏幕上就出現了2個字——魔術。魔術大家在電視上一定都看過，我們今天也要來說一個魔術——拉不開的書。

教師拿來了兩本雜誌，讓同學一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久，同學們都說：“如果按這樣的速度，等到下課也做不完呢！”終於，在同學們焦急的等待中，兩本書合二爲一了，教師請了一名大力士上臺，不愧是大力士，一拉就開，看來，第一次實驗以失敗告終。

我們又重新把兩本書合在一起，請來剛纔那位大力士上臺表演，大力士信心滿滿的上去，跟前一次一樣地用力一拉，再一拉，奇怪，兩本書紋絲不動，像一塊堅硬的鋼鐵。大力士一見，着急了，臉微微泛紅，用力地拉，使勁地拉了好久，書卻還是沒有任何動靜，像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終於耐不住性子了，怒氣衝衝地發揮吃了自己的“潛能”，書漸漸動了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終於放棄了。同學們都很驚訝，紛紛舉手想試一試，教師請了我和王成成，我明知要把書抖一抖，才能拔出來，可是，時間不等人，教師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀！拔呀！結果拉書比賽變成了搶書比賽，書似乎還在拼命反抗，好像在說：“搶我們幹什麼，是把我們分開不是搶我們。”書沒有被分開，我們都好奇地問教師怎麼回事？這時，屏幕上出現“摩擦力”3個字，我們恍然大悟，原來是摩擦力在作怪呀！

這節課是多麼有趣呀！我還知道了任何魔術都是有科學原理的。

語文週記 篇2

我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都爲老師感到高興。

我爲我有這樣一位語文老師而感到自豪。

語文週記 篇3

人的一生當中肯定會面臨無數的陷阱。在少年時，網絡就是對於人們的好奇心設下的一個完美陷阱，讓濛濛憧憧的兒童沉迷於此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發才發現不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養晚年，兒女成家立業，能抱個大胖孫子罷了，就因爲古時男女差別，才導致一場場不幸的婚姻，等自己入土爲安時，才後悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決於我們本身。當中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發起了愛國運動“五四運動”，而一些神經麻木的中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛自己的祖國，遭受國人斥罵。當抗日戰爭勝利之時，他們似乎也明

白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵啊！

一個不爲人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在爲人民服務，儘自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結果一輛普京轎車橫衝直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當時老乞丐什麼也沒多想，隻身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩倖存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

在任何情況下，我們都應該學習這種捨身取義的崇高精神，陳涉發出“王侯將相令有種乎”的號令，是爲了解救無數生活在秦殘暴統治中，讓我們深深的爲老乞丐鞠躬，從此爲這種捨身取義的精神奉行吧！

朋友，你將是中國的新希望，讓我們燃燒希望之光，爲建設一個民主的國家努力吧。

語文週記 篇4

今天下午第一節課是方老師給我們上口語交際，題目是“購物講價”。方老師說：“可以模擬生活中的情景。”於是我找到黃威等幾個要好的夥伴，開始演習，別人也三個一夥、五個一團的，嘰嘰喳喳地說起來。

開始了，我和黃威一夥人上了臺，我當賣家一號，黃威當賣家二號，黃劍和許圩當買家，鄧京川和林先帝當模特。黃劍和許圩到我這兒問：“模特身上的衣服多少錢？”我獅子大開口，說：“一千元，不過看你是外地人就八百元吧。”黃劍說：“再少一點就買下了。”我說：“這衣服一陰一陽，一半是德國的天蠶絲織成，一半是美國的金絲甲織成，是一件珍品，世間少有啊！看它表面一文不值，知道模特爲什麼這樣栩栩如生嗎？因爲這件衣服到了夏天可以你讓更涼爽些，到了冬天讓你變暖和，隨着季節的變化而變化，還有着養生之功呢！”

黃劍還在考慮，也許他認爲“貨比三家不吃虧”，就走到黃威那兒去問衣服的價格了。黃威也瞎吹：“五百元。這件衣服是當年秦始皇穿的，刀槍不入……”許圩過來了，我爲了不輸給黃威，便說：“這件衣服是漢武帝穿過的。知道漢武帝爲什麼能百戰百勝嗎？是因爲他穿過這件衣服。這件衣服還能水火不侵，刀槍不入。”我嘰裏呱啦說了大半天，還是不能成交……

短短的四十分鐘過去了，我一直留戀着這節課，俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”更何況是我。

語文週記 篇5

我的語文老師姓蔡，大家都親切地稱她爲“小蔡老師”，說不定你也見過她呢？她多次被評爲“優秀教師”呢！

她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭髮烏黑髮亮，眉毛細細的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴脣比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經常是妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。

蔡老師的語文課講得特別好，繪聲繪色，生動有趣。遇到難字、易錯字，她教我們用聯想法記憶。在講“悔和誨”時，我們經常出錯，她讓我們細心觀察這兩個字，我們發現它們都有“每”，可偏旁不一樣。原來“悔”是和心情有關，而“誨”和說話有關，我後來就記住了，再也沒寫錯過。講到課文的重點、細節時，她都要細細講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫練習。

蔡老師也很風趣幽默。記得有一次學校舉行經典誦讀表演，一首詩反反覆覆地練，剛開始還活蹦亂跳的我們此時就像被太陽曬蔫的小草一樣，無精打采。老師給我們講了個笑話，說一個商家需要印很多發貨單，就來印刷廠印，本來要發到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問商家，商家一查，原來是印刷廠把“烏”印成“鳥”了。“哈哈哈”大家一陣鬨堂大笑，立馬又有精神排練了。

蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的一個同學吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監考老師說讓她多關注這名同學，一邊等考試一結束，連忙聯繫同學的家長，直到聽醫生說沒什麼大問題時，她緊皺的眉頭才舒展開來。

有這樣一個既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎麼能不喜歡呢？

語文週記 篇6

20xx年X月X日 X天

一進校門，首先看到的是宏偉的教學樓和宏基樓，站在教學樓的窗戶向下望，看到的是紅色的塑膠操場，再就是一棟棟辦公樓拔地而起，各不相連 ，再看到的就是，操場旁邊的小亭子，許多同學都坐在那裏休息，然後就是主席臺，主席臺從高處看，彷彿一個長方形，在地面上看着高處的我。

從樓下看校園的操場、主席臺、辦公樓跟在高處看的完全不一樣，辦公樓就像一棟棟彷彿能通向雲霄的高樓，操場看起來更不一樣，這裏有1道2道3道等等，同時，這裏也是我們秋季運動會和各種運動會的比賽場地，在教學樓、操場的襯托之下，主席臺顯得格外漂亮，彷彿主席臺是整個校園的核心地點。從下面看看印在牆壁上的：“今天，我們以潘南小學爲驕傲，明天，潘南小學將於我們爲自豪。”這幾個大字顯得蔚爲壯觀，我們的校園空中，有許多漂亮的蜻蜓、蝴蝶，還有美麗的大柳樹與月季花。

語文週記 篇7

在我的.七門課的老師中，我最喜歡的是我的語文老師。是她給予我做人的道理，是她教給我學習的方法，是她在我失望的時候給予我鼓勵和安慰，是她一次次和藹的笑容讓我鼓起信心。我愛語文老師。

她一臉和藹的笑容，一頭乾淨利落的頭髮，高高的個子，一雙黑溜溜的眼睛，像寶石一樣，還有那濃濃的眉毛，瘦小的身材。這就是我的語文老師，她的每一次微笑，讓我對這位老師沒有感到一絲地害怕和恐懼。

她教給我的第一堂課是讓我刻骨銘心的，她教給了我們做人的道理。做人必須要講信用，懂禮貌。在我們現在的社會中，很看重一個人的信用和禮貌。老師還給我們舉了個例子，長大後當別人籤合同的話，約定的時間在踵，你去晚了的話就是不守信，如果遲到了你還不賠禮的話，就是沒有禮貌，那麼你就籤不到這份合同了。這節課我聽得很認真，我明白了“禮”與“信”的重要性。

在以後的課中，她教給了我們許多學習的方面。例如：溫故知新——意思是學過的知識要時常複習，還有許多別的學習方法。

我愛語文老師。

語文週記 篇8

今天是學科節，全校師生在下午二、三節課的時間開展了“語文大觀園”的活動，活動規則很簡單：每個同學都會有一張集印花的表格，每猜對一題或在別的活動中獲得成功，就可以得到一個印花，積累十個印花則換一個獎品。

聽到這個令人振奮的消息，同學們都激動得手舞足蹈。第一節課下課鈴剛響，大家就都像在籠子裏困了許久一樣爭先恐後地奔向廣場，廣場上頓時人山人海，熱鬧了起來。我懷着好奇的心情四處瞧了瞧，發現這次活動內容還真不少，有單詞接龍、機器人展覽、猜謎語、趣味語文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類項目。

下午的陽光很燦爛，正如我興致勃勃的心情，首先，我走到了猜謎語的地方，“這些謎語肯定很簡單”我很有信心地想。但這些看似簡單的謎語還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想，但是腦子卻厭煩地痛了一下----還是什麼也想不出來。我便失去了耐心，有些失落地走開了。

“或許趣味語文的題目更適合我些吧。”我邊走邊這樣想。於是我到了趣味語文的題目欄，開始仔細地思考着，恨不得把大腦的角角落落都搜個遍。當然，努力還是會有成果的，畢竟這些題目也不難，一部分都是書上的知識，所以經過我的思考與同學的提示，我竟不可思議地拿到了五十個印花！看來我是這行的能手啊！我興奮地拿着印花表去兌獎，但兌獎處也是一條條“長龍”----大家大概都很積極吧！

落日的餘暉把整個天空染成了金黃色，無私地照耀着校園裏每個忙碌的身影。但我卻無心欣賞，匆匆忙忙地兌獎、答題、集印花，跑來跑去，我極力思考着每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花，但卻徒勞無功----這時，下課鈴響了起來，我極不情願地走回了教室... ...

我對學科節的這種活動很是情有獨鍾，因爲這樣，不僅能增長知識，增加對學習的興趣，還能收穫一些小“戰利品”呢！

語文週記 篇9

你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞，上演悲歡離合。--題記

我和你彷彿有着莫名奇妙的淵源，我對你十分好奇，你是我們中華的精華，我與你不可以分割。

在"停車坐愛楓林晚"的秋天裏，我們相識。帶着對小學的嚮往，我開始了我的小學生涯。上學的第一天便認識了你："a"、"o"、"e"。我被你繞得舌頭打成了結，從那時起，我便下定決心，一定要解開這個"結"！最終，你終於被我解開了。

在"二月春風似剪刀"的春天裏，我們互助。一眨眼，歲月把我帶到六年級，我正在爲小升初煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們，我體會到了知識的魅力，從他們的薰陶下，我悟懂了："人問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流......"我再也不會爲了人生而煩惱，因爲我有了你！

從相識到互助，我讀懂了你，認識了你--語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是我的記憶，更是我的精神財富......